學(xué)前班期末教師工作總結(jié)范文（9篇）

第第頁學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文（精選9篇）時(shí)間總是在不經(jīng)意間消失,工作也到了最后的階段,這些日子的努力,也取得了一些成果,是不是也應(yīng)當(dāng)做個(gè)工作總結(jié),做個(gè)記錄了？怎樣才能寫出來？以下是我為大家收集整理的學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第1篇這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們積極的搭配下，在我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的珍惜下歡樂成長。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：本班有50名同學(xué)，男生21人，女生29人大部分孩子年齡在6歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班學(xué)前兒童都還比較認(rèn)真，特別是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感愛好。經(jīng)過長期的培育，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。二、語言教學(xué)方面1、要求同學(xué)學(xué)說一般話，在?；顒?dòng)中和老師或同學(xué)交談，都強(qiáng)調(diào)同學(xué)用一般話進(jìn)行交注，在日常生活中多注意同學(xué)交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)覺錯(cuò)誤立刻矯正。2、進(jìn)一步豐富詞匯，激勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)背誦古詩，朗讀成語接龍，并要求和引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中快捷運(yùn)用。3、通過講故事或唱兒歌，使同學(xué)能大方地在集體面前說話，較連貫地表達(dá)本身的意思。同時(shí)教育同學(xué)要集中注意力，耐性地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發(fā)覺異同，并從中學(xué)習(xí)好的敘述方法。三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面在教育教學(xué)中，實(shí)行探究在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，從操做實(shí)物到把握了單變加數(shù)，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加法。四、拼音教學(xué)方面拼音教學(xué)重要采納直觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得快捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行察看思考，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，重要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學(xué)記得快捷，不易忘掉。同學(xué)通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，重要學(xué)習(xí)了24單韻母和23個(gè)聲母，把握了基本的拼音方法?？偨Y(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的閱歷，增長了很多學(xué)問，在欣喜之余，我們也在反思不足。如：在語文教學(xué)中，我的教學(xué)方法是有限的。平常，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)等，這些不足都有待于我以后漸漸積累閱歷來改進(jìn)和提高。學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第2篇我園在總校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷撐持下，堅(jiān)持防備為主、防治聯(lián)系、加強(qiáng)教學(xué)的準(zhǔn)則，經(jīng)過安全教學(xué)，加強(qiáng)兒童自我防護(hù)才能，經(jīng)過齊抓共管，營建全園教員關(guān)懷和撐持安全作業(yè)的局勢，然后實(shí)在確保老師和同學(xué)安全和產(chǎn)業(yè)不受丟失。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，方法有力為進(jìn)一步做好安全教學(xué)作業(yè)，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)安全教學(xué)作業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，把安全作業(yè)列入緊要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)辦理下，教職工分工擔(dān)負(fù)、布置施行。二、準(zhǔn)則確保，方法到位1、樹立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長擔(dān)負(fù)，擬定嚴(yán)格責(zé)任追查準(zhǔn)則，對(duì)形成嚴(yán)重安全事端的教職工，要嚴(yán)格追查有關(guān)教員及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、簽定責(zé)任書。和教員簽定安全責(zé)任書，清楚各自的責(zé)任，遵從“誰主管誰擔(dān)負(fù)”的準(zhǔn)則，做到責(zé)任清楚。3、不斷完善安全捍衛(wèi)作業(yè)規(guī)章準(zhǔn)則。樹立安全捍衛(wèi)作業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章準(zhǔn)則，不定時(shí)查看和平常防備相聯(lián)系的安全辦理準(zhǔn)則，以及兒童辦理、門衛(wèi)值勤、巡查值勤、防火防災(zāi)、安康體檢等規(guī)章準(zhǔn)則。禁止布置兒童從事不安全性作業(yè)，禁止教員本身使用假日私自帶兒童外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出縫隙。4、樹立安全意外事端處置預(yù)案準(zhǔn)則。三、齊抓共管，群防群治安全教學(xué)作業(yè)是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需求社會(huì)、家庭的緊密搭配。為此，布置打開一系列品德、法制教學(xué)活動(dòng)，并取得了杰出的教學(xué)作用。四、存在的首要疑問和下步計(jì)劃咱們在安全捍衛(wèi)方面做了一些作業(yè)，安全捍衛(wèi)作業(yè)得到加強(qiáng)，可是安全捍衛(wèi)作業(yè)的難度越來越大，安全捍衛(wèi)作業(yè)的打開面臨著很多困難。1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于老師和同學(xué)安全的要素。2、兒童自我保護(hù)意識(shí)和安全防備才能低，大大加添了安全作業(yè)的難度。往后，咱們將進(jìn)一步重視安全捍衛(wèi)作業(yè)，適時(shí)處理安全捍衛(wèi)作業(yè)中發(fā)覺的新疑問，不斷進(jìn)步我園安全捍衛(wèi)作業(yè)水平。學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第3篇轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就過去了，看著孩子們每天快樂的來園，歡樂的回家。我們都感到特別的欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們都有了肯定的自理本領(lǐng)和安全意識(shí)。但是即使是這樣我們的安全意識(shí)，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好。依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,訂立了安全工作計(jì)劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。一、進(jìn)行安全工作查：適時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，適時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在。班里兩位老師就一日生活簡單顯現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查。如：午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的不站起來，提示不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動(dòng)不吵鬧，不推不擠等。排出身邊不安全因素。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人。書包里不放不安全性的物品。如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí)。二、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中，并將行動(dòng)落到每天的工作上。在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中，我們都會(huì)開展有關(guān)安全的活動(dòng)，讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。如：生活中的《不私自離隊(duì)》和《如何和小伙伴相處》《游戲規(guī)定和安全》《文具安全》等。我們還在活動(dòng)之余給孩子們講一些有關(guān)自我保護(hù)方面的小故事，孩子們很感愛好也學(xué)到了很多的學(xué)問。在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí)，我們還將這種意識(shí)融到了工作之中。在幼兒早上來園的晨檢時(shí)，我們都要檢查他們是否帶了硬幣或其他的小東西等。在每次的入廁、洗手等戶外活動(dòng)之前，我們都會(huì)讓幼兒養(yǎng)成排隊(duì)的好習(xí)慣保證人不離隊(duì)、眼不離隊(duì)。在幼兒離園時(shí)，假如是其他的人來接孩子我們都會(huì)要求和其家長聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她。三、家長工作方面。我們利用了家長接送幼兒、電話以及家訪等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好本身的聯(lián)系號(hào)碼。這樣防備突發(fā)事件的發(fā)生。安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的進(jìn)展。這個(gè)學(xué)期，通過我們的實(shí)踐也發(fā)覺了有很多有待加強(qiáng)的地方，在今后的學(xué)期里，我們肯定會(huì)取長補(bǔ)短爭取做到最好。學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第4篇轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們各方面的'本領(lǐng)都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們高興的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：一、政治思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的引導(dǎo)思想，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團(tuán)結(jié)同志，酷愛集體，服從調(diào)配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱誠的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)方面我從本班幼兒的實(shí)際情況啟程，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，細(xì)心布置好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到個(gè)性的進(jìn)展。這也是我一直以來堅(jiān)持的努力方向。碰到不懂的問題，適時(shí)積極想園長和老老師請教。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，依據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并適時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參加區(qū)域活動(dòng)，充足幼兒進(jìn)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，愛好、本領(lǐng)投放了不同難度的活動(dòng)材料。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。三、常規(guī)工作方面從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，磨練幼兒的身體素養(yǎng)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，搭配保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都緊密留意幼兒的身體情形，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒情形或其他不舒適的情形。另外，針對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育，培育幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)英勇、知錯(cuò)就改、酷愛勞動(dòng)、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)漸漸上升。四、安全教育方面嚴(yán)抓幼兒的安全問題，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增長幼兒的安全學(xué)問。在日常生活中，時(shí)刻提示幼兒注意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到適時(shí)發(fā)覺，適時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先察看四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便適時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。五、家長工作方面一個(gè)學(xué)期以來，我與家長們相處得很快樂，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。平常，常常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同找尋出教育幼兒的方法，認(rèn)真傾聽家長們的看法和看法。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長們供給最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都予以了的支持。六、工作中的不足我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)研討，適時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理布置工作時(shí)間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第5篇xxxx年我園在校領(lǐng)導(dǎo)上級(jí)教育主管部及安海教委辦直接領(lǐng)導(dǎo)下，連續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》為依據(jù)，全面貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為工作核心。在幼兒園原有進(jìn)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試，同甘共苦、通力合作，圓滿完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：一、營造良好的教育環(huán)境幼兒園的環(huán)境包括物質(zhì)條件以及幼兒和老師之間形成的師幼關(guān)系。良好的環(huán)境氛圍對(duì)幼兒的優(yōu)良品德形成起側(cè)緊要的陶冶作用。1、以良好的師幼關(guān)系激發(fā)幼兒的愛心。良好的師幼關(guān)系應(yīng)以愛為基礎(chǔ)，實(shí)在表現(xiàn)為掛念，珍惜，敬重，溝通等，由此而營造出的濃濃的民主和諧，寬松快樂的氛圍。2、讓每一位幼兒感受到老師的愛。老師對(duì)兒童實(shí)施愛的教育時(shí)，要使每一位幼兒從內(nèi)心自發(fā)地樂意接受老師的愛。3、教育幼兒學(xué)會(huì)愛他人。老師可以通過察看或者與兒童閑談等方式，了解一些實(shí)在事例，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人的愛，并引導(dǎo)他們愛父母，愛同伴，愛自然，愛小動(dòng)物，讓他們懂得并學(xué)會(huì)回報(bào)。要讓幼兒知道，怎樣掛念他人，幫忙他人。4、老師要為幼兒樹立良好的行為榜樣。老師的語言和行為在幼兒心目中居于緊要的地位，所以老師必需在兒童面前重視表率的作用。5、老師對(duì)幼兒的愛心行為要適時(shí)地給及激勵(lì)。兒童在日常生活中表現(xiàn)出了愛心行為，家長和老師肯定給及激勵(lì)與確定等正面強(qiáng)化。6、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境。物質(zhì)環(huán)境中積藏著豐富的精神因素與教育要素。這些對(duì)幼兒良好行為的形成起著微妙的作用。二、堅(jiān)持保教并重重視提高老師素養(yǎng)認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)布置的工作任務(wù)，并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)老師訂立切實(shí)可行的計(jì)劃如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。在實(shí)施過程中，進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過程經(jīng)過多次的學(xué)習(xí)、教育老師們認(rèn)得到保育的緊要性，提高了保育的質(zhì)量。三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒進(jìn)展（一）我園堅(jiān)決抵制“小學(xué)化教育”，以游戲活動(dòng)（角色游戲、建構(gòu)游戲、表演游戲）教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)水平。只有各項(xiàng)工作做好了，才能做讓家長充足的教育。（二）老師要依據(jù)《幼兒園教育綱要》，要求各班老師科學(xué)合理的組織，布置好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真開展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素養(yǎng)。（三）發(fā)揮勤儉辦園的精神及加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，平常注意收集廢舊物品，節(jié)省不必要開支。四、衛(wèi)生保健方面生活常規(guī)工作是一切工作的前提幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。1、合理布置幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。2、努力制造時(shí)間利用社區(qū)及家長資源，采納陽光、空氣、水、等自然因素開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具，保護(hù)內(nèi)外環(huán)境的清潔。五、從保證幼兒生命啟程，認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，建立突發(fā)事件應(yīng)急方案，健全安全制度，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查，登記維護(hù)和修理。定期檢查，徹底除去隱患；再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理，實(shí)行進(jìn)出，來訪登記制度，把好幼兒接送關(guān)，訂立幼兒接送制度，確保幼兒安全。六、家長工作（一）每日迎接家長時(shí)做簡單的溝通。（二）堅(jiān)持開展了家長開放活動(dòng)，以不同的形式邀請家長積極參加，讓家長了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。（三）辦好了《家園互動(dòng)欄目》，發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用，每月一次新的內(nèi)容吸引了家長的目光。（四）堅(jiān)持利用電訪、短信、群與家長保持聯(lián)系，家訪工作堅(jiān)持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結(jié)合，通過老師的家訪調(diào)研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合，達(dá)到了家園共育的目的。以上是我們所作的一些工作，雖然取得肯定的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：1、營造一個(gè)寬松和諧的教學(xué)氛圍。2、提高老師的主人翁意識(shí)，做到勤儉節(jié)省。3、努力提升老師的教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲！4、提升老師的傳性意識(shí)及自動(dòng)開展教科研的本領(lǐng)。5、加強(qiáng)園內(nèi)的檔案管理。6、努力營造一個(gè)幼兒歡樂學(xué)習(xí)，老師歡樂工作的氛圍。7、加強(qiáng)孩子日常習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。梧山學(xué)前班在校領(lǐng)導(dǎo)以及安海教委辦的引導(dǎo)下，正在一步一個(gè)腳印地向前進(jìn)展。一學(xué)期在緊張而繁忙，快樂而又充實(shí)中結(jié)束了，我們將不斷努力不斷摸索以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新，不斷完善更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第6篇伴隨孩子們的歡樂聲，本學(xué)期即將結(jié)束，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種驕傲感及欣慰感，在這學(xué)期中，我們不僅感受到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)也發(fā)覺了本身的'成長。我們有汗水，有笑聲，我們有收獲，有感想。在此，我總結(jié)過去了的歡樂與辛酸，以便更好地提高本身的各項(xiàng)工作水平。一、孩子們與老師共建的榮譽(yù)在這個(gè)學(xué)期中，我們班全體老師和同學(xué)參加了很多活動(dòng)，不僅充分體現(xiàn)了活動(dòng)意義而且取得了優(yōu)異的成績：在9月份我園舉辦的親子手工制作的表演中，孩子們充分體現(xiàn)了本身的才能，完美的完成了作品，贏得家長的陣陣掌聲，更讓我們無比驚詫幼兒們潛在的才能，看到孩子們認(rèn)真的表現(xiàn)我們倍感欣慰和感動(dòng)。12月我園舉辦了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們把這次活動(dòng)當(dāng)做親子游戲的重點(diǎn)，我們細(xì)心的編排了節(jié)目，更準(zhǔn)備了給家長們的祝福；我們準(zhǔn)備了游戲，更讓家長感受了幼兒的歡樂；我們得到了家長的稱贊，更讓幼兒深刻的感受了愛。在孩子們與老師的共同努力下，我班再次發(fā)揚(yáng)奮斗的表演精神，看著一個(gè)個(gè)小個(gè)頭人兒帶著老師的叮嚀與期望在賽場上奮力揮灑汗水，感動(dòng)的不僅是他們本身的父親媽媽，還有我們兩位百感交集的老師，我們承認(rèn)，我們心里最堅(jiān)硬的地方被孩子們的天真與不敗的精神給喚醒：我們應(yīng)當(dāng)要像孩子們健康歡樂的活著。這時(shí)候，我是多么的榮幸我是一位幼兒老師，由于我從孩子們簡單的世界里，我學(xué)到了太多太多，我因我是幼兒老師的職業(yè)而感到自負(fù)。這些榮譽(yù)不是我們兩個(gè)老師的辛苦所得，也不是孩子們的天賦所附，這些是我們各個(gè)班級(jí)老師和譚園長的搭配及掛念幫忙下所取得的付出回報(bào)，沒有搭配就沒有突破，沒有幫忙就沒有愛，沒有愛就沒有暖和，可這些我們都有，所以，在以后我信任我們班的變化比現(xiàn)在肯定更加完美。二、相互的進(jìn)步在此學(xué)期前期中，有幾個(gè)孩子對(duì)于老師來說特別扎手，比如沈煇煇小伙伴，葉建棠小伙伴，曹雄濤小伙伴等，但是每一個(gè)孩子都是父母的天空，老師的孩子、祖國的花朵，我們怎么能在他最年幼無知的時(shí)候放棄他？在我們兩個(gè)老師的有意談心及無意掛念，在幼兒的好勝心理與懂事聽話下，我們班的這幾個(gè)孩子在此學(xué)期的后期表現(xiàn)得特別好，沈煇煇小伙伴每次作業(yè)都做得又好又快，并且?guī)兔蠋熞黄鸫驋咝l(wèi)生，是老師的好幫手；葉建棠小伙伴上課越來越認(rèn)真，積極回答問題；曹雄濤小伙伴自理本領(lǐng)比之前要好得多。他們不再是漠不掛念的表情，他們有了表現(xiàn)欲，更積極把本身最好的一面表現(xiàn)出來，最后功課也能跟得上了進(jìn)展。這不是幼兒本身的覺醒，更不是老師的督促，這是孩子和老師一起努力下共同進(jìn)步的結(jié)果。三、關(guān)于教學(xué)工作本學(xué)期加強(qiáng)了孩子的計(jì)算、手心算、英語口語等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我就為孩子準(zhǔn)備了：《數(shù)學(xué)練習(xí)本》《手腦速算練習(xí)冊》等，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織孩子練習(xí)寫數(shù)字等活動(dòng)。通過談話、故事、培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，加強(qiáng)獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)，在生活中培育幼兒本身的事情本身做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)定，課堂規(guī)定。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。四、關(guān)于保育工作在冬季來臨這幾月份是流行發(fā)燒感冒較多的幾個(gè)月，我謹(jǐn)記幼兒園的健康宗旨，堅(jiān)持每天室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)孩子了解本身與集體的關(guān)系，讓孩子知道本身是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育孩子掛念集體，掛念同伴，禮貌待人。對(duì)孩子進(jìn)行品德教育，使孩子養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長緊密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)孩子在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)孩子進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起矯正孩子不良的習(xí)慣，促進(jìn)了孩子身體健康成長。我隨時(shí)在強(qiáng)化孩子健康意識(shí)，保證了孩子進(jìn)餐時(shí)心情快樂。重視培育孩子好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。注意察看孩子不同的破壞性的行為，老師予以適時(shí)的制止。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育孩子良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣裳被子折疊整齊放好?？傊?，經(jīng)過班級(jí)老師的共同搭配，孩子的身體及健康都得到很好的進(jìn)展。最后，在譚園長的領(lǐng)導(dǎo)及掛念下，在班級(jí)老師的搭配與幫忙下，在孩子與老師的日常磨合下，我們學(xué)前班在此學(xué)期的各項(xiàng)工作都圓滿成功，我希望也信任，在將來中我們肯定比現(xiàn)在更突出更優(yōu)秀更完美，由于我們有愛有精神有信念，更由于我們有一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍及我們處在一個(gè)和諧的集體里。學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第7篇?dú)q月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經(jīng)過的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。幼兒教育為我的世界打開了一扇嶄新的窗，讓我發(fā)覺窗外的景色也別樣的美麗。在一年中，我竭盡本身最大的努力，傾注最高的熱誠，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、政治思想方面我酷愛本身的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行老師職責(zé)，幫助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造公平和諧暖和的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)覺本身的優(yōu)勢智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在上數(shù)學(xué)課時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的肢體語言和表情，激發(fā)兒童的愛好。二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味教玩具。課后，我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況從優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)措施這三點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真反思，在反思中進(jìn)步。三、細(xì)心批閱作業(yè)依照教研組的布置，依據(jù)課時(shí)進(jìn)度，我適時(shí)適量地為幼兒布置作業(yè)。作業(yè)書寫要求嚴(yán)格，寫前我為幼兒做好示范，寫后我細(xì)心為幼兒批閱，適時(shí)糾錯(cuò)、多多激勵(lì)。能用個(gè)性化的語言為幼兒書寫激勵(lì)語，不僅培育了幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也拉近了和幼兒的距離。四、積極參加園本課題研修自人和幼兒園關(guān)于《利用游戲活動(dòng)提高幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)的策略討論》這一課題立項(xiàng)以來，我積極參加園本研修工作。在為期兩個(gè)月的磨課活動(dòng)中，不論是各位老師的精彩示范課還是聽評(píng)課活動(dòng)，都讓我受益匪淺，更深知本身在幼兒教育方面的不足需要更多的學(xué)習(xí)和閱歷積累。通過課題研修，我了解到游戲?qū)μ岣哂變赫Z言表達(dá)本領(lǐng)的緊要作用，也反思本身的日常教學(xué)，發(fā)覺在這一方面存在很多的誤區(qū)，比如：課前對(duì)游戲設(shè)置不精細(xì)、游戲時(shí)間預(yù)留過少、游戲方式太過單一等等。我將結(jié)合課題，針對(duì)本身在教學(xué)中存在的問題，努力探究，爭取形成本身的一套教學(xué)模式。五、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合在工作中，本身努力加強(qiáng)上課技能，力求講解清楚化、條理化、精準(zhǔn)化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。六、虛心虛心請教在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服本身的不足，征求他們的看法，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，由于這個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。五、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的搭配，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我自動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解本身孩子在園的情況。我適時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及顯現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，適時(shí)反應(yīng)顯現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方搭配輔導(dǎo)，搭配幫忙孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長充足，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成本身的伙伴，但他們碰到困難時(shí)，我很熱誠的去幫忙他們，為此，我想只要本身付出了，家長才能對(duì)我工作的確定?？傊緦W(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，重視幼兒自身本領(lǐng)的培育。并與家長緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高本身的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極地進(jìn)行專題討論，積極地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第8篇時(shí)間過的真快，一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)定意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要引導(dǎo)本身的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際啟程激勵(lì)幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中快樂、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。一、常規(guī)工作：本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒本身討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)定，在班級(jí)每天選一名班長，每組一個(gè)小組長共同督促幼兒自發(fā)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)的引導(dǎo)，利用上課前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。請家長共同搭配對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小同學(xué)活做好準(zhǔn)備。二、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維快捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和自動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的進(jìn)展。有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；緊要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的引導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小試驗(yàn)如：“磁鐵的特性”“彈性”“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作本領(lǐng)，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。三、家長工作：我們隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的看法和要求，發(fā)覺問題適時(shí)矯正，不斷改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順當(dāng)。四、反思調(diào)整：總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中老師的察看重視全面性，個(gè)別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、倚靠性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和管理方法，揚(yáng)長避短。學(xué)前班期末老師工作總結(jié)范文第9篇我國知名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖。希爾說：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起側(cè)緊要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)前班班主任，面對(duì)朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班同學(xué)，一個(gè)學(xué)期下來給我最最猛烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性進(jìn)展；要有猛烈的`前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使同學(xué)在班上健康全面進(jìn)展。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì)、實(shí)、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：