外研版（三起）英語六年級上冊Module8 Unit2 I often go swimming.教案

外研版（三起）英語六年級上冊Module8Unit2Ioftengoswimming.教案教學(xué)內(nèi)容：本課為外研版（三起）英語六年級上冊Module8Unit2Ioftengoswimming.的教學(xué)內(nèi)容。本課主要學(xué)習(xí)日常活動短語，要求學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解、認(rèn)讀并運(yùn)用表示日常活動的短語，如：goswimming,dohomework,playfootball等。2.學(xué)生能夠使用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。3.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的重點句型：“Whatdoyouoftendoonweekends?Ioften…”。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點：1.學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒印?.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課所學(xué)短語進(jìn)行交流。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.多媒體課件2.教學(xué)卡片3.學(xué)生用書教學(xué)過程：1.導(dǎo)入

a.跟唱歌曲“Ioftengoswimming”

b.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝苣┗顒樱瑥?fù)習(xí)一般現(xiàn)在時2.新課展示

a.學(xué)生觀看動畫，理解課文內(nèi)容

b.學(xué)生跟讀課文，學(xué)習(xí)新短語和句型

c.學(xué)生分角色扮演，練習(xí)對話3.語言實踐

a.學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)短語和句型進(jìn)行交流

b.學(xué)生上臺展示，教師點評并指導(dǎo)4.鞏固拓展

a.學(xué)生完成課本練習(xí)，鞏固所學(xué)知識

b.學(xué)生進(jìn)行小組活動，討論并分享自己的日?；顒?/p>

b.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)成果，教師點評并給予鼓勵板書設(shè)計：Module8Unit2Ioftengoswimming.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)日?；顒佣陶Z，描述自己的日常活動。教學(xué)目標(biāo)：1.理解、認(rèn)讀并運(yùn)用表示日?；顒拥亩陶Z。

2.使用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。

3.聽懂、會說、會讀本課的重點句型。教學(xué)難點：1.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的日?；顒?。

2.熟練運(yùn)用本課所學(xué)短語進(jìn)行交流。作業(yè)設(shè)計：1.完成課本練習(xí)2.編寫一段關(guān)于自己日?；顒拥膶υ?.收集并學(xué)習(xí)更多關(guān)于日?；顒拥挠⒄Z短語課后反思：本節(jié)課通過歌曲、動畫、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極實踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會，讓每個學(xué)生都能在課堂上獲得成就感。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷調(diào)整教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效果，為學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會，幫助他們樹立自信，全面發(fā)展。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在本課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以學(xué)生為中心，采用多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。1.導(dǎo)入

a.跟唱歌曲“Ioftengoswimming”：通過歌曲導(dǎo)入，既能營造輕松愉快的課堂氛圍，又能讓學(xué)生提前熟悉本課的主題。在跟唱過程中，教師可適時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌詞中的日?；顒佣陶Z，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

b.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝苣┗顒?，?fù)習(xí)一般現(xiàn)在時：通過談?wù)撝苣┗顒?，讓學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時的用法，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，盡量讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會。2.新課展示

a.學(xué)生觀看動畫，理解課文內(nèi)容：通過觀看動畫，讓學(xué)生在直觀、生動的情境中感知本課的語言知識點。教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整動畫播放速度，確保學(xué)生能夠跟上劇情發(fā)展。

b.學(xué)生跟讀課文，學(xué)習(xí)新短語和句型：在跟讀過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，及時糾正錯誤。對于新短語和句型，教師可通過圖片、動作等多種方式，幫助學(xué)生理解和記憶。

c.學(xué)生分角色扮演，練習(xí)對話：角色扮演是提高學(xué)生口語表達(dá)能力的重要途徑。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生大膽開口，盡量模仿語音、語調(diào)。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時反饋和指導(dǎo)。3.語言實踐

a.學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)短語和句型進(jìn)行交流：通過兩人一組的活動，讓學(xué)生在實際交流中鞏固所學(xué)知識。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的交流情況，確保每個學(xué)生都能積極參與。

b.學(xué)生上臺展示，教師點評并指導(dǎo)：上臺展示既能鍛煉學(xué)生的膽量，又能檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。在展示過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，同時針對學(xué)生的不足之處，提出改進(jìn)意見。4.鞏固拓展

a.學(xué)生完成課本練習(xí)，鞏固所學(xué)知識：課本練習(xí)是鞏固知識的重要手段。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的完成情況，及時解答學(xué)生的疑問。

b.學(xué)生進(jìn)行小組活動，討論并分享自己的日?；顒樱盒〗M活動既能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，又能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論情況，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，豐富自己的日?；顒印?/p>

b.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)成果，教師點評并給予鼓勵：學(xué)生反饋是檢驗教學(xué)效果的重要手段。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認(rèn)真傾聽學(xué)生的反饋，針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程時，我們需要確保每個環(huán)節(jié)都能夠有效地支持學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，同時要注意如何處理教學(xué)難點，以及如何利用教具和學(xué)具來增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的詳細(xì)說明

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過播放歌曲“Ioftengoswimming”來吸引學(xué)生的注意力，并通過歌曲中的動作和歌詞來激活學(xué)生已有的知識。教師可以和學(xué)生一起唱歌，并鼓勵他們模仿歌曲中的動作。這樣不僅能夠營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，還能夠讓學(xué)生在無意識中復(fù)習(xí)和鞏固一些與游泳相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撝苣┑幕顒?，讓學(xué)生用英語描述自己通常在周末做什么。這個活動可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時，并為學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容做好語言上的準(zhǔn)備。教師可以邀請幾個學(xué)生分享他們的周末活動，并鼓勵其他學(xué)生傾聽并準(zhǔn)備自己的回答。2.新課展示環(huán)節(jié)的詳細(xì)說明

在新課展示環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示本課的動畫，讓學(xué)生在視覺和聽覺上感受新的語言知識點。動畫中的情境可以讓學(xué)生更好地理解短語的含義和用法。在觀看動畫的過程中，教師可以暫停并提問，以確保學(xué)生能夠理解劇情和對話內(nèi)容。

跟讀課文是讓學(xué)生熟悉新短語和句型的重要步驟。教師可以選擇一些重點短語和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。在這個過程中，教師要注意學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，并及時糾正錯誤。教師還可以通過圖片或?qū)嵨飦碚故具@些短語，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

分角色扮演是對話教學(xué)的有效方法。教師可以讓學(xué)生兩人一組，分別扮演對話中的角色，并練習(xí)對話。在練習(xí)過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，提供幫助和反饋。然后，教師可以邀請幾組學(xué)生上臺展示，讓其他學(xué)生傾聽并學(xué)習(xí)。展示結(jié)束后，教師要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，并給予鼓勵和建議。3.語言實踐環(huán)節(jié)的詳細(xì)說明

在語言實踐環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生兩人一組，使用本課所學(xué)的短語和句型進(jìn)行交流。這個活動可以讓學(xué)生在實際的交流中練習(xí)和鞏固所學(xué)的知識。教師可以給出一些話題或情境，讓學(xué)生圍繞這些話題或情境進(jìn)行對話。在活動過程中，教師要注意監(jiān)控學(xué)生的交流情況，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與和練習(xí)。

接著，教師可以邀請幾組學(xué)生上臺展示他們的對話。這樣不僅可以讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，還可以讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。在展示過程中，教師要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，并給予鼓勵和建議。4.鞏固拓展環(huán)節(jié)的詳細(xì)說明

在鞏固拓展環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生完成課本上的練習(xí)，以鞏固所學(xué)的知識。這些練習(xí)可以是填空、選擇、匹配等形式，旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本課的重點內(nèi)容。