云南版信息技術(shù)三年級下冊全冊教案

備課本

云南版三年級下冊

信息技術(shù)

全冊教案

班級______

教師______

日期______

1

云南版信息技術(shù)三年級下冊全冊教案

【學情分析】

三年級初次學習計算機，對計算機有著較濃厚的神秘感，這種神

秘感容易轉(zhuǎn)化為對計算機學科的興趣，對他們今后的學習和工作中運

用計算機產(chǎn)生正面影響，但如果引導不當也容易轉(zhuǎn)化為對計算機的畏

懼，對他們以后學習和運用計算機產(chǎn)生負面影響。三年級學生對事物

有一定的觀察、理解、想象、思維能力，學習態(tài)度一般比較端正，不

較好的學習習慣。但也有少數(shù)學生由于學習態(tài)度不夠端正，目的不夠

明確，知識掌握不夠牢固，上課時較為活躍，不太遵守課堂紀律。

【教材分析】

本教材是云南省中小學教材審定委員會的新綱要云南省實驗教

材，本冊教材的主要內(nèi)容有：第一單元：家鄉(xiāng)風景；第二單元：會飛

的花朵------蝴蝶；第三單元：綜合活動：大地雕塑。

【教學目標】

1、通過學習與操作，培養(yǎng)學生從小具有現(xiàn)代科學意識的知識技

能，全面發(fā)展學生素質(zhì)。

2、通過學習與操作，培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和養(yǎng)成良好的

操作計算機的習慣。

3、通過學習與操作，培養(yǎng)學生刻苦的學習精神、精益求精的學

習態(tài)度和持之以恒的學習品質(zhì)。

4、通過學習與操作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力與運用能力，能夠?qū)?/p>

所學知識運用于實際生活和學習中。

5、通過學習計算機知識，掌握計算機運用，培養(yǎng)跨世紀人才，

提高全民素質(zhì)。

2

6、對學生有機滲透愛國主義教育。

【思想品德結(jié)合點】

通過學習計算機，培養(yǎng)學生對高科技、新科技探索的渴望，調(diào)動

學生學習科學的熱情，激發(fā)學生學科學、用科學的熱情，結(jié)合當今的

國際、國內(nèi)的科技發(fā)展情況，引導學生樹立長大報效祖國，投身祖國

的科技事業(yè)，為建設(shè)祖國貢獻力量的祟高志向

【教學措施】

1、本教材知識范圍涉及較廣，教學中要避免求全求深而超出小

學生的接受能力，要重視培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。

2、計算機是一門理論性和實踐都很強的學科，教學中注意安排

好學生的實踐活動，合理安排好上機時間，保證一定的上機量。

3、重視對整個學習過程的實踐，避免對某一單項操作要求過高，

注意分配好各個內(nèi)容的合理的量。

4、教學中注意引導學生用已有的知識去積極探求新知識，應(yīng)充

分利用教材中的“想一想”、“試一試”、“動腦筋”等內(nèi)容啟發(fā)學生，

調(diào)動學生學習的主觀能動性。

5、教師要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，根據(jù)實際情況和個人特點制

定教學方案，提高高教學效果。

6、根據(jù)學生的興趣、意識，知識、技能力等幾個方面，用適當

的形式對教學進行考核，惟促進教學效率和學生積極的提高。

7、有機結(jié)合有關(guān)教材內(nèi)容，進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生精益

求精的科學態(tài)度和持之以恒的科學精神，使學生成為具有現(xiàn)代科學意

識技能的新一代接班人。

3

【教學進度及全冊課時安排】（約32課時）

三年級（一一2）班（信息技術(shù)）學科教學進度安排表

周次起止時間單元教學內(nèi)容課時數(shù)教學準備

—?2.27—3.2第1課家鄉(xiāng)美2課時

二3.5—3.9第2課風光好2課時

單

三3.12—3.16元第3課花草奇2課時

四3.19—3.23第4課山茶艷2課時

五3.26—3.30第5課大理蝴蝶泉2課時

六4.9—4.13第6課蝴蝶泉邊2課時

七4.16—4.20第7課蝴蝶的一生2課時

八4.23—4.27第8課制作蝴蝶標本介紹卡（一）2課時

單

九5.7—5.11元第9課制作蝴蝶標本介紹卡（二）2課時

十5.14—5.18第10課蝶舞彩云南2課時

5.21—5.25第11課真情告白2課時

十二5.28—6.1第12課蝴蝶知識展示會2課時

十三6.4—6.8第13課人間奇觀2課時

單

十四6.11—6.15元第14課雙重遺產(chǎn)2課時

4

十五6.18—6.22第15課走向世界2課時

十六6.25—6.29第16課展示交流2課時

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第一單元：家鄉(xiāng)風景】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第1課家鄉(xiāng)美課時安排2課時

1、認識“記事本”，能夠正確啟動“記事本”軟件。

教學目標2、掌握中英文輸入狀態(tài)的切換方法。

3、能夠用“全拼輸入法”輸入中文，知道常用的漢字輸入的方法。

教學重點用“全拼輸入法”輸入中文。

教學難點中英文輸入狀態(tài)的切換，"Ctrl"+"Shift”和“Ctrl”+“空格”的應(yīng)用。

一、談話引入課題：

借助“記事本”，使用“全拼輸入法”輸入贊美家鄉(xiāng)的詞組。

二、教授新課：

1、啟動“記事本”軟件：

（1）教師控制操作演示講解：

單擊任務(wù)欄“開始”一“程序”一“附件”一“記事本”打開窗口。

（2）學生操作練習。

2、教學中英文輸入狀態(tài)的切換；

教學過程（1）選擇漢字輸入方法：

（2）退出漢字輸入狀態(tài)：

按住“Ctrl”+空格鍵一退出漢字輸入狀態(tài)，

重新按住“Ctrl”+空格鍵一重新回到剛才的漢字輸入狀態(tài)。

3、教學用“全拼輸入法”輸入中文；

4、關(guān)閉“記事本”軟件。

三、學生操作練習（用“全拼輸入法”輸入贊美家鄉(xiāng)的詞組）

1、輸入指定詞組：《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P6和P7的詞組；

2、任意輸入詞組：

第1課家鄉(xiāng)美

板書預(yù)設(shè)

“開始”一“程序''一“附件”一“記事本”

5

按住“Ctrl"+空格鍵一退出漢字輸入狀態(tài)

重新按住“Ctrl”+空格鍵一重新回到剛才的漢字輸入狀態(tài)

1、強化漢字輸入法的切換；

教學反思

2、復(fù)習中應(yīng)加強鞏固練習，多進行機上操作練習，強化訓練鞏固。

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第一單元：家鄉(xiāng)風景】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第2課風光好課時安排2課時

1、掌握輸入中文的一般方法：全拼、簡拼

教學目標2、會輸入常用的中文標點符號。

3、會在“全拼輸入法”中自己造詞。

教學重點進一步學習“全拼輸入法”，掌握中文輸入法的一般方法。

教學難點用“全拼輸入法”輸入介紹家鄉(xiāng)風光的短文。

一、談話簡述《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P9風光短文，引入操作課題：

借助“記事本”，使用“全拼輸入法”輸入介紹家鄉(xiāng)風光的短文，進一步學習“全拼輸入

法”，并將文件保存在自己的文件夾中。

二、教授新知：

1、啟動“記事本”軟件：

2、將輸入狀態(tài)切換到“全拼輸入法”

3、中英文標點符號的切換：點擊“全角與半角”切換后面的.，或。，進行切換。

三、操作練習：

教學過程1、完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P10頁的“試一試”；

2、用“全拼輸入法”輸入“綠”字；

3、用“全拼輸入法”輸入介紹家鄉(xiāng)風光的文字。

4、保存文件后退出“記事本”軟件。

四、鞏固操作練習：

1、完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P12頁的“技能練習”；

2、用“全拼輸入法”完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P13頁“綜合實踐”活

動“彝族十月太陽歷”的短文輸入。【教師巡視指導】。

6

第2課風光好

1、啟動“記事本”軟件：

板書預(yù)設(shè)

2、將輸入狀態(tài)切換到“全拼輸入法”

3、中英文標點符號的切換

1、少數(shù)同學快速正確地啟動“記事本”軟件，應(yīng)加強該項操作練習；

教學反思

2、部分同學未能將輸入狀態(tài)切換到“全拼輸入法”，導致無法輸入中文。應(yīng)強化操作指導。

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第一單元：家鄉(xiāng)風景】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第3課花草奇課時安排2課時

1、知道能用智能ABC輸入法輸入漢字、詞組，知道智能ABC輸入的自動記憶功能，理解

和掌握智能ABC輸入法中的簡拼輸入方法。

教學目標

2、通過自主創(chuàng)建詞組，培養(yǎng)學生對文字輸入的興趣。

3、通過教學讓學生體驗簡拼的樂趣，并把完成學習活動作為一種內(nèi)心的需要。

教學重點通過練習，使學生在實踐中知道，將詞組的拼音完整地輸入后要按空格鍵O

教學難點通過創(chuàng)設(shè)情景，激趣方法，培養(yǎng)學生靈活自主的學習能力和動手操作能力。

一、談話引入新課：

借助《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P14頁上部短文引入新課。宣布操作主題。

二、教授新知：

1、啟動“記事本”軟件；

2、用“智能ABC輸入法”輸入教材P14頁短文“奇異花卉一一跳舞草

（1）選擇智能ABC輸入法：

（2）用完整輸入法輸入單字（以“跳”為例）（方法與全拼輸入法相同）。

（3）用完整輸入法輸入詞語（以“跳舞”為例）。

教學過程

（4）用不完整輸入法輸入詞語（以“跳舞”為例）。

（5）自造詞（以“流連忘返”為例）進行示范操作，先輸入“流連忘返”這4個字的完

整拼音"liulianwangfan”，然后按下空格鍵，彈出詞語選擇框，依次選擇正確的文字。

學生操作：輸入“翩翩起舞”和“跳舞草”。

三、鞏固操作練習：

1、完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P18頁的“技能練習”第1、2題；

2、用“全拼輸入法”完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P18頁“綜合實踐”活

動“龍血樹”和“黑節(jié)草”的短文輸入?！窘處熝惨曋笇?，

7

第3課花草奇

1、啟動“記事本”軟件：

板書預(yù)設(shè)

2、將輸入狀態(tài)切換到“智能ABC輸入法”

3、大小寫狀態(tài)的切換：按一下“CapsLock”鍵進行卻換。

1、輸入法卻換不靈活，特別是大小寫區(qū)分不了；

教學反思

2、學生對打字的興趣比較濃厚，就是鍵盤操作還不夠熟練。

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第一單元：家鄉(xiāng)風景】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第4課山茶艷課時安排2課時

1、繼續(xù)學習應(yīng)用“記事本”軟件；

教學目標2、能用自己熟悉的漢字輸入方法，在“記事本”中輸入贊美山茶花的詩句，然后將其保存

在自己建立的文件夾中。

教學重點建立個人文件夾，將自己的記事作品保存在自己的文件夾中。

教學難點正確熟練地用自己熟悉的輸入法輸入贊美山茶花的詩句。

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一、讓學生閱讀教材P20頁上部的短文，由此導入新課：

二、復(fù)習操作應(yīng)用過漢字輸入方法：

1、全拼輸入法；2、智能ABC輸入法；

三、教學新課：

1、詩詞欣賞：教材P21頁上部的3首詩詞

2、輸入和山茶有關(guān)的詩詞：

①打開“記事本”軟件，

②選擇自己熟悉的漢字輸入法輸入贊美山茶的詩。

3、保存文件后退出“記事本”軟件：

教學過程①將詩保存在個人文件夾中，文件名為“山茶詩二

②退出“記事本”軟件。

四、鞏固操作練習：

1、完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P22頁的“技能練習”繼續(xù)輸入與山茶有

關(guān)的詩詞文章；

2、自己熟悉的漢字輸入法完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P22頁“綜合實踐”

活動“看看寫寫”的短文輸入。（按要求進行操作，將文件保存在個人文件夾中，文件名為“美

麗的山茶花”）?！窘處熝惨曋笇А?/p>

第4課山茶艷

1、啟動“記事本”軟件：

板書預(yù)設(shè)

2、將輸入狀態(tài)切換到自己熟悉的輸入法；

3、輸入和山茶有關(guān)的詩詞：建立個人文件夾，保存?zhèn)€人作品。

1、輸入法卻換不靈活，特別是大小寫區(qū)分不了；

教學反思

2、學生對打字的興趣比較濃厚，就是鍵盤操作還不夠熟練。

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第二單元：會飛的花朵-----蝴蝶】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第5課大理蝴蝶泉課時安排2課時

1、認識文字處理軟件“Word”，學會啟動、關(guān)閉文字處理軟件“Word”；

教學目標

2、了解“Word”窗口的組成結(jié)構(gòu)，會使用中文輸入法輸入簡單的文字內(nèi)容，并進行保存。

教學重點學會啟動、關(guān)閉文字處理軟件“Word”。

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教學難點學會啟動、關(guān)閉文字處理軟件“Word”。

一、簡要回顧第一單元學習內(nèi)容，導入新課:

二、教授新知：

1、啟動Word:

（1）教師控制操作演示講解：

單擊任務(wù)欄"開始"程序"f"MicrosoftOffic"MicrosoftOfficWord

2003"打開“Word”窗口。

（2）觀察Word窗口和“畫圖”窗口有什么相同點、不同點。

（3）學生操作練習，打開“Word”窗口。

2、制作簡單的文檔：（用Word軟件制作的文件叫做“文檔”。）

教學過程輸入《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P28頁的圖2-4在Word中輸入“蝴蝶泉介紹”

3、保存文檔（文章輸入完成后，應(yīng)進行保存）：

單擊常用工具欄中的“保存”按鈕，即可彈出“另存為”對話框，進行操作保存。

4、新建文檔:

單擊常用工具欄中的“新建”按鈕MicrosoftWord文檔，即可出現(xiàn)一個空白文檔。

5、退出Word：

退出Word軟件的方法和退出其它軟件一樣，只需單擊標題欄最右邊的“關(guān)閉”按鈕■

三、鞏固操作練習：

1、完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P30頁的“技能練習”o

2、完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P30頁“綜合實踐”活動的第1、2題。

第5課大理蝴蝶泉

1、“開始”-“程序"f"MicrosoftOffic”一“MicrosoftOfficWord2003”

板書預(yù)設(shè)2、觀察“Word”窗口和“畫圖”窗口有什么相同點、不同點.

3、在“Word”窗口中用中文輸入法輸入簡單的文字內(nèi)容，并進行保存。

4、退出“Word"窗口。

部分學生用中文輸入法輸入簡單的文字內(nèi)容動手操作指法不熟練，輸入速度慢，應(yīng)加強此

教學反思

項操作練習，部分學生未領(lǐng)悟文檔的保存方法，教師應(yīng)手把手教學。

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第二單元：會飛的花朵-----蝴蝶】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第6課蝴蝶泉邊課時安排2課時

1、學會打開文檔；

教學目標

2、能夠?qū)ξ臋n進行編輯；

10

3、學會剪切、復(fù)制、粘貼等編輯操作。

1、文檔的打開、編輯；

教學重點

2、剪切、復(fù)制、粘貼等編輯操作。

教學難點文檔的剪切、復(fù)制、粘貼等編輯操作。

一、引入新課：（宣布操作內(nèi)容）

第6課蝴蝶泉邊

二、打開文檔：

1、啟動Word：

2、打開文檔《蝴蝶泉邊》：

方法一：單擊“文件”菜單，選擇“打開”，再選擇“文檔”一打開；

方法二：單擊“打開”按鈕一……

三、編輯文檔：

1、在原文的下方輸入標題“蝴蝶泉邊”（注意與原文隔開一行）

將光標移動到原文的結(jié)尾處，按下“回車鍵”，即可換到下一行。

教學過程

2、輸入前三段歌詞：

四、復(fù)制、粘貼操作：

1、讓學生齊讀教材P34頁“圖2T0復(fù)制一粘貼文字”操作的5個步驟；

2、教師操作示范，學生觀摩；

①選定文字②單擊“復(fù)制”按鈕③定位光標④單擊“粘貼”按鈕

3、學生操作練習?【教師巡視指導】

①選定文字②單擊“復(fù)制”按鈕③定位光標④單擊“粘貼”按鈕

五、鞏固操作練習：

1、完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P36頁的“技能練習”。

2、完成《信息技術(shù)》（三年級第2冊）教材P36頁“綜合實踐”活動的第1、2題。

第6課蝴蝶泉邊

板書預(yù)設(shè)1、打開文檔；2、對文檔進行編輯；

3、①選定文字②單擊“復(fù)制”按鈕③定位光標④單擊“粘貼”按鈕。

加強文檔的剪切、復(fù)制、粘貼等編輯操作練習，對學困生多進行幫扶指導，教師撤銷操作

教學反思

示范指導不夠，應(yīng)采取彌補方式進行教學。

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第二單元：會飛的花朵----蝴蝶】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第7課蝴蝶的一生課時安排2課時

11

1、學會在word2003中打開文檔，另存為文檔。

教學目標2、會對文字的格式進行設(shè)置，通過改變選定文本的字體、字號、字形和字體顏色，使內(nèi)容

更突出，版面更美觀。

教學重點改變選定文本的字體、字號、字形和字體顏色，使內(nèi)容更突出，版面更美觀。

教學難點改變選定文本的字體、字號、字形和字體顏色，使內(nèi)容更突出，版面更美觀。

一、復(fù)習上節(jié)課內(nèi)容。

二、學習新課。

1、打開文檔：打開本地磁盤E中《蝴蝶的種類繁多》文檔，另存為蝴蝶的一生。

2、輸入文字，在圖的上面，輸入遍體和正文，

3、設(shè)置字體格式:、

(1)、文字的字體

(2)、文字的字號

(3)、文字的字形

(4)、字體顏色

教學過程

三、試一試

1、對《蝴蝶的一生》文檔中的文字進行設(shè)置

2、選定文檔的方法。

四、技能練習

按下列要求對文檔的字體格式進行設(shè)置。

標題：隸書、小三號字、加初

正文：楷體、小四號字、黑色

四個段落的第一句話分別設(shè)置為陰影效果。

保存為個人文件名

板書預(yù)設(shè)

教學反思

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題(課時)教案

【第二單元：會飛的花朵-----蝴蝶】

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年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第8課制作蝴蝶標本介紹卡（一）課時安排2課時

1、會根據(jù)規(guī)定的卡片進行頁面設(shè)置。

教學目標2、能合理安排段落的位置及行距。

3、能用“打印預(yù)覽”查看效果。

教學重點設(shè)置頁面的大小、頁邊距。

教學難點設(shè)置頁面的大小、頁邊距。

一、講解本節(jié)課的學習任務(wù)：制作蝴蝶介紹卡

二、學習新課：

（一）、頁面設(shè)置

1、頁面設(shè)置：單擊菜單欄中文件一頁面設(shè)置一紙張一A4

2、頁面設(shè)置一頁邊距，上、下、左、右

3、頁面設(shè)置一設(shè)置頁面方向橫向或縱向

提示：一般先設(shè)置紙張，在調(diào)整頁邊距、

（二）、輸入文字，設(shè)置段落格式

1、輸入正文，并按要求設(shè)置字體格式。

2、設(shè)置段落格式：

（1）、文字的居中。

教學過程（2）、設(shè)置行距

（三）、打印預(yù)覽

單擊工具欄中的打印預(yù)覽按鈕進行查看。

三、說一說

1、頁邊距和行距分別指的是什么距離？應(yīng)如何設(shè)置？

2、根據(jù)你的經(jīng)驗，為什么要在編輯文檔之前對頁面進行設(shè)置？

四、技能練習。

打開“蝴蝶介紹卡”，按要求進行設(shè)置，設(shè)置完成后將文檔保存至個人文件夾。

1、頁面設(shè)置為B5紙、縱向、上下邊距各為2.5厘米，左右邊距為2厘米

2、設(shè)置字體格式：標題20號字、隸書、加初正文11號字、宋體、正文中所有的“蝴蝶”

文字均加下劃線

3、段落設(shè)置：標題居中，正文兩端對齊、行距設(shè)為1.5倍行距。

【新綱要云南省實驗教材】

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小學三年級信息技術(shù)第二冊課題(課時)教案

【第二單元：會飛的花朵-----蝴蝶】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第9課制作蝴蝶標本介紹卡(二)課時安排2課時

1、學習如何插入來自文件的圖片。

教學目標

2、會根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。

教學重點根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。

教學難點根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。

一、介紹本節(jié)課的學習任務(wù)：為上節(jié)課建立的介紹卡文檔插入相應(yīng)的圖片。

二、學習新課

1、插入圖片：將光標放置在要插入圖片的位置，單擊菜單欄中的插入一圖片一來自文件

一找到蝴蝶圖片，完成圖片的插入。

2、調(diào)整圖片的大小、位置。

(1)、調(diào)整圖片大小。

(2)、調(diào)整圖片位置：選中圖片，按住鼠標拖動圖片到文檔中任意位置。

(3)、改變圖片的環(huán)繞方式在圖片上右擊鼠標或左鍵雙擊圖片，一版式：四周型

3試一試：分別設(shè)置圖片的環(huán)繞方式：

(1)、浮于文字上方

教學過程(2)、襯于文字下方

(3)、緊密型

(4)、嵌入型

體會不同環(huán)繞的效果。

4、說一說：如何插入圖片？如何同比例縮放圖片的大小？如何設(shè)置圖片的環(huán)繞方式？如

何選擇合適的環(huán)繞方式。

三、技能練習

1、打開本地磁盤E-蝴蝶的種類繁多

2、在文中插入相應(yīng)的圖片，

3、注意根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。

4、保存文件至個人文件夾。

【新綱要云南省實驗教材】

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小學三年級信息技術(shù)第二冊課題(課時)教案

【第二單元：會飛的花朵-----蝴蝶】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第10課蝶舞彩云南課時安排1課時

1、學習如何插入藝術(shù)字和剪貼畫。

教學目標

2、能根據(jù)需要調(diào)整藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置和環(huán)繞方式。

教學重點能根據(jù)需要調(diào)整藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置和環(huán)繞方式

教學難點能根據(jù)需要調(diào)整藝術(shù)字和剪貼畫的大小、位置和環(huán)繞方式

一、介紹本節(jié)課的學習任務(wù)：這節(jié)課我們繼續(xù)學習在\vord2003中插入藝術(shù)字和剪貼畫。

二、打開本地磁盤E的蝴蝶的種類繁多，使用藝術(shù)字標題，使文檔更具多彩的效果

1、插入并調(diào)整藝術(shù)字

(1)、插入：單擊菜單欄的插入一圖片一藝術(shù)字，打開藝術(shù)字對話框

(2)、調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置。

既然藝術(shù)字是圖片，其調(diào)整大小、位置的方法和調(diào)整圖片是一樣的。

(3)、試一試：

①、改變藝術(shù)字大小。

②、將藝術(shù)字的環(huán)繞方式設(shè)置為“上下型環(huán)繞”。

③、選中藝術(shù)字后還會出現(xiàn)其他控制點，鼠標指針放在上面會發(fā)生變化，試著使用這些

控制點，看看能制作怎樣的效果？

2、插入并設(shè)置剪貼畫

教學過程⑴、插入“剪貼畫

單擊菜單欄的插入一圖片~剪貼畫，在剪貼畫窗格中運用“搜索”的方法找到相關(guān)的剪

貼畫后插入。

(2)、調(diào)整剪貼畫的大小、位置、環(huán)繞方式。

(3)、試一試

①、改變剪貼畫大小。

②、將剪貼畫的環(huán)繞方式設(shè)置為“浮于文字上方”，然后移動圖片到恰當位置。

③、選中圖片，利用“綠色調(diào)整點”微調(diào)圖片的方向，制作蝴蝶翩翩起舞的效果

3、說一說

(1)、在word中，你己經(jīng)插入過幾種不同類型的圖片，分別是什么？

(2)、藝術(shù)字色彩鮮艷，比普通的文字更加漂亮。你認為在什么情況下使用比較好？

(3)、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式時，四周型、上下型、浮于文字上方等有什么不同？

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【新綱栗云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題(課時)教案

【第二單元：會飛的花朵----蝴蝶】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第11課真情告白課時安排1課時

教學目標在學習插入圖片的基礎(chǔ)上，通過插入自選圖形的方法，讓蝴蝶開口說話

教學重點插入自選圖形的方法

教學難點插入自選圖形的方法

一、插入自選圖形一一云形標注

打開本地磁盤E的蝴蝶的種類繁多。文章中已經(jīng)插入了蝴蝶的圖片，現(xiàn)在展開想象，

插入蝴蝶想說的話。

1、在word窗口下方的繪圖工具欄中，單擊“自選圖形”按鈕，選擇云形標注。

提示：如果窗口中沒有繪圖工具欄，單擊常用工具欄右側(cè)的繪圖按鈕，就可以打開

了。

2、輸入標注文字

設(shè)想蝴蝶想對人類說的一段話，在標注中的光標后輸入

①、標注常用于人物的語言，所以標注框中帶有光標，可直接在光標后輸入

②、出了云形標注外，還有其他樣式的標注，使用方法相同

③、標注中的文字同樣可以設(shè)置字體格式、段落格式。

教學過程3、設(shè)置標注格式

(1)、調(diào)整大小、位置：方法和圖片的調(diào)整一樣。

(2)、調(diào)整標注形狀

(3)、修飾標注一一設(shè)置標注填充色和線條色。

提示：①、所有自選圖形都能設(shè)置填充顏色和線條顏色

②、已經(jīng)插入的藝術(shù)字也可以設(shè)置填充色和線條色。

4、說一說：

(1)、說一說：你已經(jīng)會插入幾種對象了？

(2)、比較插入的來自文件的圖片、剪貼畫、自選圖形和藝術(shù)字，有什么共同特點？

5、技能練習：

新建一個word文檔，插入花與蝴蝶的圖片，利用自選圖形，讓花與蝴蝶有好對話

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【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第二單元：會飛的花朵----蝴蝶】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第12課蝴蝶知識展示會課時安排1課時

教學目標綜合復(fù)習本單元的學習內(nèi)容，對本單元的內(nèi)容進行綜合利用。

教學重點根據(jù)評價表制作符合要求的word文檔

教學難點根據(jù)評價表制作符合要求的word文檔

一、分組展示、推薦

4至6人一組，每人選擇自己制作的1至2張蝴蝶知識卡片進行展示。展示時，不僅

讓同學們觀看頁面的整體效果，而且要把卡片的重點內(nèi)容讀一讀。

組內(nèi)其他同學認真聽講，然后在學習優(yōu)點的同時.，從相互幫助、共同提高的角度出

發(fā)，善意地指出作品中需要改進的地方，左后參照作品評價表進行評議，推薦出本組的

優(yōu)秀作品。

二、班級展示、評價

教學過程

將各小組推薦的優(yōu)秀作品在全班展示作者進行簡單介紹，然后進行互評和教師點評。最

后大家評選出優(yōu)秀作品。

三、自我評價、反思

通過對自己作品的展示和介紹，參與小組討論，聽取別人的建議，以及對他人作品的評

價，你一定有所收獲，可能對自己的作品有了新的認識。相信通過修改，你的作品將會

更加完善。

板書預(yù)設(shè)

教學反思

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【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第三單元：綜合活動----大地雕塑】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第13課人間奇光課時安排1課時

教學目標通過查閱資料來認識哈尼梯田文化，為宣傳冊做準備。

教學重點多渠道收集所需圖片、文字等信息。

教學難點將收集到的信息進行分類管理，并保存在主題文件夾中。

一、建立主題文件夾

在個人文件夾中建立主題文件夾，用于存儲搜集到的圖片及文字信息。

姓名玲哈尼梯田T圖片（或文字）

二、收集、管理信息

1、在老師的指導下，通過多種渠道收集有關(guān)“哈尼梯田”的信息，然后將收集到的信息存

入相應(yīng)的文件夾中。

2、記錄資料來源：

圖片來源：。配套光盤。圖書、報刊資料。其他途徑

文字來源：。配套光盤O圖書、報刊資料。其他途徑

教學過程

三、設(shè)計宣傳冊

1、宣傳冊內(nèi)容設(shè)計：目的；內(nèi)容；封面；封底；內(nèi)頁

2、設(shè)計宣傳冊板式：紙張大??；橫向/縱向

3、設(shè)想用于制作的軟件

畫圖程序；word字處理軟件；ACDseelO圖片編輯器

4、初步規(guī)劃版面---用鉛筆畫出封面、內(nèi)頁、封底的草圖。

四、個別輔導

1、教師巡視，對有困難的學生進行幫助。

2、優(yōu)等生完成任務(wù)后幫助后進生學習。

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板書預(yù)設(shè)

教學反思

【新綱栗云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第三單元：綜合活動----大地雕塑】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第14課雙重遺產(chǎn)課時安排1課時

教學目標根據(jù)自己設(shè)計的版式來制作宣傳冊封面和封底。

教學重點宣傳冊語句通順；文字及標點符號輸入正確。

教學難點版面生動；色彩鮮明。

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一、制作封面

（1）設(shè)計說明：A、主題為哈尼梯田美如畫B、背景為一張色彩照片。

（2）制作方法提示：

第1步：啟動“畫圖”程序軟件。

第2步：單擊菜單欄中的“圖像”玲“屬性”命令，在彈出的“屬性”對話框中，調(diào)整畫紙

大?。簩?3.2厘米、高度16.36厘米。

第3步：單擊菜單欄中的“編輯”好“粘貼來源”命令，插入所需圖片。

教學過程

第4步：繪制用于書寫標題與文字的色塊和分界線。

a.選擇深綠色，填充畫紙下面的白色區(qū)域。

b.在畫面和深綠色區(qū)域的交界處畫一條黃色直線，制作分割效果。

C.選取紅色，在圖中間畫一個紅色矩形。

第5步：在恰當位置，選擇恰當?shù)淖煮w、字號、顏色，輸入標題文字和說明文字。

第6步：保存文件至個人文件夾，文件名為“封面”。

二、制作封底

板書預(yù)設(shè)

教學反思

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小學三年級信息技術(shù)第二冊課題（課時）教案

【第三單元：綜合活動----大地雕塑】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

課題第15課走向世界課時安排1課時

教學目標根據(jù)自己設(shè)計的版式來制作宣傳冊中的內(nèi)頁。

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教學重點內(nèi)頁和封面、封底保持尺寸的一致，講求創(chuàng)意和吸引力，配以精彩的文字和圖片0

教學難點使作品具有較強的視覺吸引力。

一、宣傳冊中的內(nèi)頁1制作

(1)設(shè)計說明：

介紹紅河哈尼田的位置以及梯田形成的人文、地理因素，配以兩張紅河哈尼田的彩色照

片，讓人感受梯田的神奇與壯麗。

在宣傳頁上，用于立體感的藝術(shù)字“大地雕塑”作為宣傳頁的主標題。更加顯示了哈尼

梯田的宏大于壯麗。

(2)制作方法提示:使用Word文字處理軟件。

A、頁面設(shè)置：紙張大小；頁邊距設(shè)置。

B、修飾文字

第1步：單擊菜單欄中的“格式”好“字體”，選擇下劃線為“紅色“波浪線”。

教學過程第2步：在恰當位置，按住“空格鍵”不放，即可畫出紅色曲線下劃線。

C、添加圖形：宣傳冊中出入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫等對象。

第1步:插入藝術(shù)字“大地雕塑”；“dadidiaosu”

第2步：選中藝術(shù)字“大地雕塑"，按下shift鍵，再選中藝術(shù)字“dadidiaosu”可同時選中

2個藝術(shù)字，然后右擊鼠標，彈出的菜單中選擇“組合”命令，將2個藝術(shù)字合為一個最像。

二、宣傳冊中的內(nèi)頁2制作

(1)設(shè)計說明：主要介紹哈尼梯田形成的自然因素，如：地形特征.

(2)制作方法：

A、頁面設(shè)置、文字的輸入及格式設(shè)置等要與其他頁風格統(tǒng)一。

B、畫面背景制作

第1步：選的需要設(shè)置的圖片，右擊鼠標，在彈出的快捷鍵中選擇“設(shè)置圖片格式”命令。

第2步：選擇“圖片”選項。在“圖像控制”中選擇“顏色”再選擇“沖蝕”。

板書預(yù)設(shè)

教學反思

【新綱要云南省實驗教材】

小學三年級信息技術(shù)第二冊課題(課時)教案

【第三單元：綜合活動----大地雕塑】

年級三年級學科信息技術(shù)授課教師

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課題第16課展K交流課時安排1課時

教學目標交流共享個人創(chuàng)建的宣傳冊；評價自己的學習活動。

教學重點依據(jù)“綜合活動評價表”評價自己的學習活動。

教學難點在共享的過程中提供合適的反饋意見，虛心向他人學習。

一、評價作品

1、內(nèi)容：體現(xiàn)本單元特定的主題。

2、準確性

a.沒有錯別字。

b.信息正確、完整、有用、有意義。

3、設(shè)計與布局

a.新穎美觀：宣傳冊的布局與設(shè)計風格新穎美觀，給人以強烈的視覺沖擊。

b.圖形與圖片：圖片與內(nèi)容相關(guān)，圖片的應(yīng)用加強了內(nèi)容的表達。

C.文本、顏色和背景：文本通俗易懂，背景的顏色與文本和圖片的顏色相輔相成。

4、合作

教學過程a.能尊重老師和其他同學，可以再小組內(nèi)與其他同學很好地交流合作。

b.通過交流研究成果，不但欣賞到哈尼梯田的美麗與壯觀，還要全面了解哈尼梯田形成的各

種因素。

二、展示交流

1、積極展示自己的作品，聽取他人的意見和建議；努力發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和長處，互相補充，

共同提高。

2、填寫“綜合活動評價表”

對自己的學習活動進行正確評價，肯定自己的成績，同時看出不足，有待提高。

3、完善作品

4、總結(jié)與反思

通過綜合實踐，獲得的收獲是什么？在信息技術(shù)工具的使用方面，學到了哪些新技能？

板書預(yù)設(shè)

教學反思

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第一單元感受信息世界

一、教學內(nèi)容要點

本單元是整個教濾的引入篇，意在讓學生感受信息技術(shù)特別是電腦在日常生

活中的應(yīng)用，激發(fā)學生對電腦的興趣，在娛樂中增長知識、掌握如何用信息表達

自我，以及信息工具的相關(guān)知識。教學內(nèi)容以故事情節(jié)以及游戲的形式分布于“游

覽信息大世界”、“用信息表達自我”、“信息工具知多少”中。

二、教學要求

1.感受信息的存在、發(fā)現(xiàn)信息、體會信息。學會完整地表達信息。

2.掌握電腦的開關(guān)機操作，認識電腦的組成，以及鼠標的基本操作，如移

動、單擊、雙擊、拖動等。

3.通過規(guī)章教育、使學生了解在操作電腦方面的有關(guān)安全常識，教育學生

養(yǎng)成正確實用電腦的良好習慣。

三、教學方法

動手實踐、合作探索、情景創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動。

四、教師知識準備

熟悉多媒體計算機的硬件組成,連接及其運行環(huán)境，熟練掌握windows操作,

系統(tǒng)優(yōu)化技巧，系統(tǒng)安裝及各種教學軟件的安裝和使用。熟悉安全用電常識和機

房規(guī)章、技術(shù)操作規(guī)程。

五、教學軟件、硬件設(shè)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，windows自帶小程序。

六、教學措施

1.對信息在日常生活中的應(yīng)用，可結(jié)合實際故事形式導入

2.對各硬件的認識，可結(jié)合實物引導學生對看到的部分進行認識，對鼠標

的操作可讓學生實際操作。

3.游戲軟件可采用比