新教材適用2024-2025學年高中語文第3單元中華傳統(tǒng)文化經典研習10蘭亭集序歸去來兮辭并序夯基提能作業(yè)部編版選擇性必修下冊

第三單元10一、語言文字運用1．下列各句中，沒有通假字的一項是(C)A．雖趣舍萬殊，靜躁不同B．或取諸懷抱，悟言一室之內C．每覽昔人興感之由，若合一契D．乃瞻衡宇【解析】A項，“趣”同“取”，取向；B項，“悟”同“晤”，面對；D項，“衡”同“橫”。2．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是(B)A．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(舟遙遙以輕飏,農人告余以春及))B．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(錄其所述,當其欣于所遇))C．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(感吾生之行休,深愧平生之志))D．eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既自以心為形役,胡為乎遑遑欲何之))【解析】B項，都是代詞，他們。A項，分別為連詞，表修飾，相當于“而”；介詞，把；C項，分別為助詞，取消句子獨立性；助詞，的；D項，分別為介詞，被；介詞，為了。3．下列各句中，加點詞的古今意義相同的一項是(B)A．俯仰一世，或取諸懷抱B．情隨事遷，感慨系之矣C．既窈窕以尋壑D．悅親戚之情話【解析】A項，懷抱：古義，心懷；今義，胸前，抱在懷里。C項，古義：幽深的樣子。今義：女子文雅而美妙；(妝飾、儀容)美妙。D項，古義：內外親屬，包括父母兄弟。今義：族外親屬，不包括父母兄弟。4．下列各句中加點詞與例句中加點詞用法相同的一項是(B)例句：少長咸集A．一觴一詠，亦足以暢敘幽情B．老有所終，壯有所用，幼有所長C．或命巾車，或棹孤舟D．悅親戚之情話【解析】B項與例句皆為形容詞用作名詞。A項，名詞用作動詞；C項，名詞用作動詞；D項，意動用法。5．下列各句的句式不同于其他三項的一項是(B)A．當其欣于所遇B．既自以心為形役C．不能喻之于懷D．亦將有感于斯文【解析】B項為被動句，其他三項為狀語后置句。6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)王羲之在《蘭亭集序》中用來表明自己關于生和死，長壽和短命的觀點的句子是“_固知一死生為虛誕__，__齊彭殤為妄作__”。(2)《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭氣候宜人的句子是“_天朗氣清__，__惠風和暢__”。(3)在《歸去來兮辭并序》中，陶淵明想象自己辭官回家的路上，船行順風，輕松如飛，衣服隨風飄揚，心情開心的句子是“_舟遙遙以輕飏__，__風飄飄而吹衣__”。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成后面的題目。穆帝永和四年秋八月，會稽王司馬昱以揚州刺史殷浩有盛名，朝野推服，乃引為心膂，與參綜朝權，欲以抗桓溫；由是與溫浸相疑貳。浩以前江州刺史王羲之夙有令名，擢為護軍將軍，以為羽翼。羲之以為內外協(xié)和，然后國家可安，勸浩不宜與溫構隙，浩不從。六年春正月，朝廷聞中原大亂，復謀進取。己丑，以殷浩都督五州諸軍事。八年春正月，尚書左丞孔嚴言于殷浩曰：“比來眾情良可寒心不知使君當何以鎮(zhèn)之觀頃日降附之徒皆人面獸心貪而無親恐難以義感也。”浩不從。浩上疏請北出許、洛，詔許之。殷浩之北伐也，中軍將軍王羲之以書止之，不聽。既而無功，復謀再舉。八月，羲之遺浩書曰：“使君起于布衣，任天下之重，當董統(tǒng)之任，而敗喪至此，恐闔朝群賢未有與人分其謗者。若猶以前事為未工故，復求之于格外，宇宙雖廣，自容何所？此愚智所不解也?！本拍昵锞旁?，平北將軍姚襄屯歷陽，以燕、秦方強，未有北伐之志，乃夾淮廣興屯田，訓厲將士。殷浩在壽春，惡其強盛，囚襄諸弟，屢遣刺客刺之。魏憬子弟數(shù)往來壽春，襄益疑懼，遣參軍權翼使于浩。浩曰：“身與姚平北共為王臣，休戚同之。平北每舉動自專，甚失輔車之理，豈所望也?！币碓唬骸捌奖庇⒆私^世，擁兵數(shù)萬而遠歸晉室者，以朝廷有道、宰輔明哲故也?！焙圃唬骸捌奖弊诵院肋~，生殺自由，又縱小人掠奪吾馬，王臣之體，固若是乎？”翼曰：“平北歸命圣朝，豈肯妄殺無辜。奸宄之人，亦王法所不容也，殺之何害！”浩曰：“然則掠馬何也？”翼曰：“將軍謂平北雄武難制，終將討之，故取馬欲以防衛(wèi)耳。”浩笑曰：“何至是也?！币蠛七B年北伐，師徒屢敗，朝廷不得已，免浩為庶人。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·江左經略中原》)7．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(B)A．比來眾情良可/寒心不知/使君當何以/鎮(zhèn)之觀頃日/降附之徒皆人面獸/心貪而無親/恐難以義感也B．比來眾情/良可寒心/不知使君當何以鎮(zhèn)之/觀頃日降附之徒/皆人面獸心/貪而無親/恐難以義感也C．比來眾情良可/寒心不知/使君當何以鎮(zhèn)之/觀頃日/降附之徒皆人面獸/心貪而無親/恐難以義感也D．比來眾情/良可寒心/不知使君當何/以鎮(zhèn)之/觀頃日降附之/徒皆人面獸/心貪而無親/恐難以義感也【解析】“良可”修飾“寒心”，不能斷開，解除A項；“不知”是“使君當何以鎮(zhèn)之”的謂語，不能斷開，解除C項；“觀”的賓語是“頃日降附之徒”，不能斷開，解除D項。8．下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(D)A．“勸浩不宜與溫構隙”和“劉備天下梟雄，與操有隙”兩句中的“隙”字意思相同。B．“王羲之以書止之”和“愿以十五城請易璧”兩句中的“以”字意思相同。C．“宇宙雖廣，自容何所”和“雖無絲竹管弦之盛”兩句中的“雖”字意思相同。D．“身與姚平北共為王臣，休戚同之”和“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”兩句中的“戚”字意思不同?！窘馕觥緼項，“隙”都是“隔閡、嫌怨”。句意：勸告殷浩不應與桓溫結下隔閡。劉備是天下梟雄，跟曹操有隔閡。B項，“以”都是介詞，“拿、用”。句意：中軍將軍王羲之用書信勸他停止北伐。情愿用十五座城懇求換和氏璧。C項，“雖”都是連詞，“雖然”。句意：宇宙天地雖然廣闊，自己的容身之處在哪里呢？/雖然沒有管弦齊奏的盛況。D項，“戚”都是“憂愁”。選項說法錯誤。句意：我和姚襄同是晉朝皇帝的臣下，喜樂與憂愁是一樣的。/卻只見冷冷清清，怎不讓人凄慘悲戚。9．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是(B)A．司馬昱因為殷浩久負盛名，便拉攏他為心腹骨干，讓他參加總攬朝廷大權，想以此來與桓溫抗衡，由此殷浩與桓溫就產生了沖突。B．永和八年八月殷浩圖謀其次次北伐，中軍將軍王羲之寫信勸止他，殷浩沒有聽從王羲之的建議。C．駐軍歷陽的姚襄因前燕、前秦實力強盛，就在淮河兩岸訓練士兵，而殷浩厭惡姚襄軍隊的強大，就囚禁了姚襄的弟弟們，并派刺客去行刺姚襄。D．面對殷浩的責怪，姚襄的參軍權翼說明，姚襄擁有數(shù)萬人的軍隊卻歸順朝廷，就是因為朝廷有道、輔政大臣賢明，同時姚襄也肯定不會濫殺無辜。【解析】“殷浩沒有聽從王羲之的建議”錯。結合原文“殷浩之北伐也，中軍將軍王羲之以書止之，不聽。既而無功，復謀再舉。八月，羲之遺浩書曰：‘使君起于布衣，任天下之重，當董統(tǒng)之任，而敗喪至此，恐闔朝群賢未有與人分其謗者。若猶以前事為未工故，復求之于格外，宇宙雖廣，自容何所？此愚智所不解也?！笨芍?，第一次北伐沒聽從，其次次北伐，文章沒有交代勸告的結果。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)浩以前江州刺史王羲之夙有令名，擢為護軍將軍，以為羽翼。譯文：_殷浩因為前任江州刺史王羲之平素享有美名，便提拔王羲之為護軍將軍，作為輔佐自己的人。__(2)使君起于布衣，任天下之重，當董統(tǒng)之任，而敗喪至此。譯文：_使君您從一般百姓得到起用，擔負治理天下的重任，位處督察統(tǒng)領的要職，卻使國家敗壞衰落到如此地步。__11．王羲之多次勸告殷浩，其立場角度有哪些，請依據(jù)原文進行概括?！敬鸢浮縚①朝廷內外和諧，國家安靜。②殷浩應以國家安危為重，也應為自己的仕途將來考慮。__【參考譯文】穆帝永和四年秋季八月，會稽王司馬昱因為揚州刺史殷浩有盛名，受到朝廷民間推崇欽佩，于是引用為心腹骨干，讓他參加總攬朝中大權，想以此和桓溫抗衡；從今，殷浩與桓溫漸漸相互懷疑、離心。殷浩因為前任江州刺史王羲之平素享有美名，便提拔王羲之為護軍將軍，作為自己的羽翼。王羲之認為，只有朝廷內外同心和諧，然后國家才能平安，勸告殷浩不應與桓溫結下隔閡，殷浩沒有聽從。六年春季正月，朝廷聞知中原大亂，再次謀劃進軍收復中原。己丑(十八日)，朝廷任命殷浩為都督五州諸軍事。八年春季正月，尚書左丞孔嚴對殷浩說：“近來人們的心情，的確使人寒心，不知使君您準備用什么方法使人心安定下來。視察近日來倒戈、歸附的那些人，都是人面獸心，貪欲而六親不認，唯恐很難用道義感化他們?！币蠛撇宦?。殷浩上奏章懇求往北出兵許昌、洛陽，朝廷下詔同意。殷浩北伐時，中軍將軍王羲之寫信勸他停止北伐，殷浩不聽。事后北伐沒有勝利，殷浩又謀劃再一次行動。八月，王羲之送書信給殷浩說：“使君您從一般百姓得到起用，擔負治理天下的重任，位處督察統(tǒng)領的要職，卻使國家敗壞衰落到如此地步，唯恐滿朝的眾賢人沒有一個會為別人分擔指責的。假如還認為原先的北伐是安排不精密，所以又提出本職格外的奢求。那么宇宙天地雖然廣闊，自己的容身之處在哪里呢？這是我愚鈍的思想不能理解的?！本拍昵锛揪旁?，平北將軍姚襄駐扎在歷陽，由于前燕、前秦的勢力正強大，沒作北伐的準備，就沿淮河兩岸大興屯田，訓練部隊，激勵將士。殷浩在壽春，厭煩姚襄強盛，就把他的弟弟們囚禁起來，多次派刺客刺殺他。魏憬的子弟頻繁往來于壽春，姚襄更加懷疑、擔憂，派參軍權翼出訪殷浩駐地。殷浩說：“我和姚襄同是晉朝皇帝的臣下，喜樂與憂愁是一樣的。姚襄的行動常常獨斷專行，完全丟失輔車相依的道理，哪里像我希望的那樣！”權翼說：“姚襄英姿絕無僅有，擁有數(shù)萬軍隊卻歸附遠方的晉王朝，是因為朝廷具有道義，輔政的大臣賢明才智的原因?！币蠛普f：“姚襄風姿豪放、生性不羈，隨意殺