2025屆哈爾濱市第六十九中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

2025屆哈爾濱市第六十九中學(xué)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說(shuō)法正確的是（）A．它們表示四種不同的元素B．②在化學(xué)變化時(shí)易失兩個(gè)電子C．①③④表示的元素都是非金屬元素D．①④表示的是陽(yáng)離子2．下列敘述正確的是()A．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物B．分子在不停運(yùn)動(dòng)，原子不運(yùn)動(dòng)C．原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類D．保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子3．下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中，不正確的是（）A．石蠟浮于水面，說(shuō)明石蠟的密度小于水B．用小刀可將石蠟切下，說(shuō)明石蠟的硬度較小C．蠟燭火焰被吹滅，說(shuō)明溫度降低到著火點(diǎn)以下D．將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無(wú)色液滴出現(xiàn)，說(shuō)明石蠟中含有氫、氧元素4．紅葡萄酒具有養(yǎng)顏、軟化血管、抗癌等保健功能。紅葡萄酒中含有花色苷,其化學(xué)式為C16H16O6,下列說(shuō)法不正確的是（）A．該物質(zhì)的一個(gè)分子由38個(gè)原子構(gòu)成B．該物質(zhì)是由C、H、O三種元素組成的化合物C．該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為304D．該物質(zhì)中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為8:8:35．下列推理或歸納合理的是A．因?yàn)樗捅臓顟B(tài)不同，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)不同B．鎂原子和鎂離子的質(zhì)子數(shù)相同，它們屬于同種元素C．由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的D．在化合物中金屬元素一定顯正價(jià)，非金屬元素一定都顯負(fù)價(jià)6．食品塑化劑事件引起社會(huì)的高度關(guān)注。多種飲料、果凍和方便面等食品中被檢測(cè)出含有塑化劑，塑化劑有毒，攝入過(guò)多可使人致癌。常用塑化劑的化學(xué)式為C24H38O4。根據(jù)以上信息，下列說(shuō)法正確的是（）A．該物質(zhì)是由多種原子構(gòu)成的化合物B．少喝各種飲料，日常飲水以白開(kāi)水為主C．經(jīng)常吃方便面等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活D．該塑化劑的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式是7．在天平左右兩盤中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸，天平平衡。向左盤燒杯中加入27g10%的氫氧化鈉溶液,向右盤燒杯中加入鐵粉，若天平最終平衡，則加入鐵粉的質(zhì)量為（）A．56gB．28gC．27gD．29g8．水是生命之源，與水相關(guān)的說(shuō)法正確的是（）A．相比電解水實(shí)驗(yàn)，利用新型催化劑和太陽(yáng)能分解相同質(zhì)量的水可以制得更多的氫氣B．魚能生活在水中，是因?yàn)檠鯕饪扇苡谒瓹．從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的，且質(zhì)量比為2:1D．從微觀上分析:電解水實(shí)驗(yàn)中，水分子分解成氫原子和氧原子9．在過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中還加了二氧化錳，關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．作該反應(yīng)的催化劑B．反應(yīng)前后其質(zhì)量發(fā)生改變C．化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變D．能加快過(guò)氧化氫的分解速率10．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（）A．鐵水鑄成鍋鐵生銹B．木柴燃燒銅在潮濕的空氣里生成銅綠C．汽油揮發(fā)石蠟熔化D．CO2使澄清的石灰水變混濁瓷碗破碎11．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說(shuō)法正確的是()物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量(g)3010200反應(yīng)后的質(zhì)量(g)02020xA．丙物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)C．反應(yīng)生成的乙和丁的質(zhì)量比為2：1 D．甲物質(zhì)含有乙和丁中的所有元素種類12．對(duì)以下化學(xué)中的基本觀念的認(rèn)識(shí)，不正確的是A．分類觀：冰和干冰都屬于氧化物B．元素觀：氧氣和臭氧都由氧元素組成C．變化觀：化學(xué)變化就是原子重新排列組合的過(guò)程D．結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨的微觀結(jié)構(gòu)不同使得它們的性質(zhì)完全不同二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì)，回答下列問(wèn)題：（1）A裝置的目的是_____；（2）裝置B中足量的石灰水的作用是_____；裝置D中足量的石灰水的作用是為了檢驗(yàn)C中反應(yīng)的生成物中有二氧化碳生成。（3）裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。證明一氧化碳有還原性。（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是_____，這是利用了該物質(zhì)的_____（填寫一條化學(xué)性質(zhì)）。14．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法和思路，請(qǐng)根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問(wèn)題:（1）寫出儀器②的名稱_______;用途______（寫一種）（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣，小雪同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選擇了儀器①⑤⑧,她還需選擇上圖儀器中的____（填序號(hào)，下同）;小慧同學(xué)用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合來(lái)制取氧氣，她選擇的儀器除了⑤⑥之外，還需要是______，小紅同學(xué)認(rèn)為小慧的實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)制取并收集二氧化碳，請(qǐng)寫出制備二氧化碳的化學(xué)方程式:_________。15．某化學(xué)興趣小級(jí)用如圖所示裝置做有關(guān)二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(1)甲同學(xué)將收集滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見(jiàn)裝置A)，并輕輕振蕩試管．描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：____。該現(xiàn)象說(shuō)明了二氧化碳的什么化學(xué)性質(zhì)？___。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。(2)乙同學(xué)擠壓裝置B中的膠頭滴管，使其中的氫氧化鈣溶液滴入錐形瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球慢慢脹大，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是___，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)__。16．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：（1）氣體的性質(zhì)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，下列性質(zhì)與收集方法的選擇無(wú)關(guān)的是_______（填序號(hào)）。A顏色B密度C溶解性D與氧氣是否反應(yīng)（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________，選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)，下同）收集裝置是_________。（3）氮?dú)庠诤芏嘤蛴猛緩V泛，實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)?。①?shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（填序號(hào)）。②氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝?，難溶于水，收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水法，但不宜用排空氣法，除排水集氣法外，你還能想到的方法是_________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物粉末共33.2g加熱制取氧氣，記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量；（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D2所示坐標(biāo)中，畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0→t4時(shí)段變化示意圖。18．Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，將100g稀硫酸分5次加入其中，使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余物的總質(zhì)量記錄于如下表：加入稀硫酸的質(zhì)量(g)充分反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量(g)第1次2039.9第2次2059.8第3次2079.7第4次2099.6第5次20119.6試回答下列問(wèn)題:（1）反應(yīng)結(jié)束時(shí)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少?（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程)（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D畫出氫氣的產(chǎn)生曲線。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。(1)①中所得氣體是______，①與②中所得氣體的體積比約為_(kāi)_____。(2)該反應(yīng)的微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)微粒的示意圖。____________________________

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【詳解】A、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為8、12、11、12，表示三種不同的元素，故A錯(cuò)誤；B、②的最外層電子數(shù)為2，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽(yáng)離子，故B正確。C、①③④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別是8、11、12，分別為氧、鈉、鎂元素，其中鈉、鎂屬于金屬元素，故C錯(cuò)誤。D、①質(zhì)子數(shù)＝8，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；④質(zhì)子數(shù)＝12，核外電子數(shù)＝10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子，故D錯(cuò)誤。故選B。2、A【詳解】A．氯化鈉屬于離子化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故符合題意；B、分子在不停運(yùn)動(dòng)，原子也在不停運(yùn)動(dòng)，故不符合題意；C、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故不符合題意；D、保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是二氧化碳分子，故不符合題意。3、D【解析】試題分析：將干冷小燒杯罩在火焰上方，有無(wú)色液滴出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒生銹了水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知蠟燭中含有氫元素，D錯(cuò)誤。故選D?？键c(diǎn)：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究4、D【詳解】A、一個(gè)紅葡萄酒（C16H16O6）分子中含有16個(gè)碳原子、16個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子，共38個(gè)原子，故選項(xiàng)A正確，不符合題意；B、紅葡萄酒（C16H16O6）由碳、氫、氧三種元素組成的純凈物，它是化合物，故選項(xiàng)B正確，不符合題意；C、紅葡萄酒（C16H16O6）的相對(duì)分子質(zhì)量=（12×16）+（1×16）+（16×6）=304，故選項(xiàng)C正確，不符合題意；D、紅葡萄酒（C16H16O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比=（12×16）：（1×16）：（16×6）=192:16:96=12:1:6，故選項(xiàng)D不正確，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)睛】本題考查的是物質(zhì)的組成、構(gòu)成，分子的由原子構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)化學(xué)式，計(jì)算元素的質(zhì)量之比。5、B【詳解】A、水和冰的狀態(tài)雖然不同，但都是由水分子構(gòu)成的，所以兩者的化學(xué)性質(zhì)相同，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、鎂原子和鎂離子的質(zhì)子數(shù)相同，它們屬于同種元素，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，但是純凈物不一定是由同種分子構(gòu)成的，例如純凈物鐵是由原子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、在化合物中金屬元素一定顯正價(jià)，非金屬元素不一定都顯負(fù)價(jià)，例如硫酸中氫元素的化合價(jià)是+1，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。故選：B。6、B【詳解】A、該物質(zhì)是由分子構(gòu)成，不是由原子構(gòu)成，不符合題意；B、飲料中含塑化劑，塑化劑有毒，對(duì)人體健康不利，故少喝各種飲料，日常飲水以白開(kāi)水為主，符合題意；C、方便面等速食食品中含有塑化劑等有毒物質(zhì)，對(duì)人體健康不利，應(yīng)少吃，不符合題意；D、該塑化劑的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式是：12×24+1×38+16×4，不符合題意。故選B。7、B【詳解】在天平左右兩盤中各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯，燒杯中分別盛有等質(zhì)量的足量的稀硫酸，天平平衡。向左盤燒杯中加入27g10%的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，沒(méi)有氣體生成，故左盤增重27g，向右盤燒杯中加入鐵粉，若天平最終平衡，則右盤參加反應(yīng)的鐵和生成氫氣的質(zhì)量差是27g。設(shè)加入鐵粉的質(zhì)量為x，生成氫氣的質(zhì)量為y，y=x-=27g，解得：x=28g；故選B。8、D【詳解】A、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能改變生成物的質(zhì)量。相比電解水實(shí)驗(yàn)，利用新型催化劑和太陽(yáng)能分解相同質(zhì)量的水可以制得相同質(zhì)量的氫氣；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、魚能生活在水中，只能說(shuō)明水中溶有氧氣，不能說(shuō)明氧氣可溶于水；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、從宏觀上分析:水是由氫元素和氧元素組成的，且質(zhì)量比為1:8；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、從微觀上分析:電解水實(shí)驗(yàn)中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又重新組成形成氫分子和氧分子；故選項(xiàng)正確；故選：D。9、B【分析】能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)叫催化劑。【詳解】A.二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑，選項(xiàng)正確；B.在過(guò)氧化氫分解前后二氧化錳的質(zhì)量不發(fā)生改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.在過(guò)氧化氫分解前后二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變，選項(xiàng)正確；D.二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率，選項(xiàng)正確。故選B。10、A【詳解】A.鐵水鑄成鍋屬于物理變化，鐵生銹屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；B.木柴燃燒屬于化學(xué)變化，銅在潮濕的空氣里生成銅綠也屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.汽油揮發(fā)屬于物理變化，石蠟熔化屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.CO2使澄清的石灰水變混濁屬于化學(xué)變化，瓷碗破碎屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化與物理變化的區(qū)別是有沒(méi)有生成新物質(zhì)：有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化是物理變化11、D【解析】由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后甲的質(zhì)量減少了30g﹣0g＝30g，故是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為30g；同理可以確定乙是生成物，生成的質(zhì)量為20g﹣10g＝10g；丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，丁應(yīng)是生成物，生成的質(zhì)量為30g﹣10g＝20g，故x的數(shù)值為20g﹣0g＝20g?！驹斀狻緼、丙的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒(méi)有參加反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、由分析可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲，生成物是乙和丁，符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、反應(yīng)生成的乙和丁的質(zhì)量比為10g：20g＝1：2，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、甲物質(zhì)是分解反應(yīng)的反應(yīng)物，甲物質(zhì)含有乙和丁中的所有元素種類，選項(xiàng)正確，故選D。12、D【詳解】A、分類觀：冰是水，由氫元素和氧元素組成，干冰是二氧化碳，由碳元素和氧元素組成，由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物，因此冰和干冰都屬于氧化物，A認(rèn)識(shí)正確，不符合題意；B、元素觀：氧氣和臭氧都是氧元素組成的單質(zhì)，氧氣和臭氧都由氧元素組成，B認(rèn)識(shí)正確，不符合題意；C、變化觀：化學(xué)變化從微觀上看是分子破裂成原子，原子重新組合成新分子的過(guò)程，化學(xué)變化就是原子重新排列組合的過(guò)程，C認(rèn)識(shí)正確，不符合題意；D、結(jié)構(gòu)觀：金剛石和石墨的微觀結(jié)構(gòu)不同使得它們的物理性質(zhì)不同，但化學(xué)性質(zhì)相同，D認(rèn)識(shí)不正確，符合題意。故選D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、制取一氧化碳（意思對(duì)即可）除去未反應(yīng)的二氧化碳（意思對(duì)即可）黑色粉末變成紅色防止污染空氣可燃性【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)的目的是要探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì)，可以通過(guò)碳和二氧化碳在高溫下的反應(yīng)制取一氧化碳，所以，A裝置的目的是制取一氧化碳；（2）在制取的一氧化碳中有未反應(yīng)的二氧化碳，為了避免對(duì)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的判斷的干擾，應(yīng)除去二氧化碳，所以，裝置B中足量的石灰水的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳；（3）一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)，生成了銅和二氧化碳。所以，裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：黑色粉末變成紅色，證明一氧化碳有還原性；（4）由于一氧化碳有毒，能污染空氣；所以，點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是防止尾氣中的一氧化碳污染空氣，這是利用了該物質(zhì)的可燃性。14、燒杯、配制溶液（正確即給分）④⑦⑨①③⑧【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器②為常用的燒杯，配置某種溶液時(shí)，需要將溶質(zhì)先溶解，常用燒杯作為溶解固體的儀器；（2）高錳酸鉀制取氧氣選擇固體加熱裝置為發(fā)生裝置，所以需要酒精燈加熱，因此選擇④，而題目中選擇試管作為發(fā)生容器，所以需要單孔橡膠塞密封發(fā)生容器，因此選擇⑧，根據(jù)⑧中導(dǎo)管的連接情況，判斷采用排水法收集氧氣，因此還需選擇⑨，所以需要補(bǔ)充④⑦⑨；過(guò)氧化氫與二氧化錳為固液反應(yīng)，選擇⑤⑥外，還需①試管作為發(fā)生容器，③長(zhǎng)頸漏斗加入過(guò)氧化氫溶液，⑥帶有長(zhǎng)導(dǎo)管，所以可以選用向上排空法收集氧氣，因此選擇⑧收集氧氣，所以需要補(bǔ)充①③⑧；實(shí)驗(yàn)室常采用稀鹽酸與碳酸鈣制取二氧化碳，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑。15、紫色石蕊變紅，試管內(nèi)液面上升說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)，生成碳酸CO2+H2O=H2CO3氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣體體減少，壓強(qiáng)減小，氣體進(jìn)入氣球，所以氣球鼓起Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O【分析】（1）二氧化碳能與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，試管內(nèi)壓強(qiáng)減??；正確書寫化學(xué)方程式；（2）氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，二氧化碳被氫氧化鈉吸收后，燒瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，氣球膨脹；正確書寫化學(xué)方程式?！驹斀狻浚?）將收集滿的CO2氣體倒插入紫色石蕊試液中時(shí)，二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸，所以試管中的二氧化碳減少，壓強(qiáng)隨之減小，在外界大氣壓的作用下，試管中的液體上升，形成一段液柱；故答案為：紫色石蕊變紅，試管內(nèi)液面上升；說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)，生成碳酸；CO2+H2O=H2CO3；（2）氫氧化鈣溶液滴入燒瓶中時(shí)，能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，燒瓶中的二氧化碳減少，壓強(qiáng)隨之減小，小于外界大氣壓，在外界大氣壓的作用下，外面的空氣進(jìn)入氣球中，氣球膨脹；故答案為：氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)，使瓶?jī)?nèi)氣體體減少，壓強(qiáng)減小，氣體進(jìn)入氣球，所以氣球鼓起；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。16、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑CEA用氣囊收集【解析】（1）氣體的密度、溶解性、與氧氣是否反應(yīng)是選擇氣體收集方法的主要依據(jù)，顏色與收集方法的選擇無(wú)關(guān)；故填：A；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置屬于“固體加熱型”制氣體；氧氣不溶于水，可以采用排水