2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 待人之道 2.3 競爭與合作 第2框 合作進(jìn)步的基石教學(xué)設(shè)計 粵教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.3競爭與合作第2框合作，進(jìn)步的基石教學(xué)設(shè)計粵教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第二單元待人之道2.3競爭與合作第2框合作，進(jìn)步的基石教學(xué)設(shè)計粵教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：2024秋季

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：生命意識、公共參與、誠信友善、批判性思維、法治觀念、責(zé)任意識。

1.生命意識：通過合作案例的分享與討論，使學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性和價值，尊重他人的生命，珍視團隊合作的過程。

2.公共參與：培養(yǎng)學(xué)生積極參與公共事務(wù)的意識和能力，讓學(xué)生在團隊合作中學(xué)會表達(dá)、傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，提高公共參與的質(zhì)量。

3.誠信友善：在合作過程中，教育學(xué)生遵守承諾，誠實守信，對他人友善，培養(yǎng)良好的合作品質(zhì)。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對合作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行獨立思考、分析問題、解決問題的能力，發(fā)展批判性思維。

5.法治觀念：通過合作案例的討論，讓學(xué)生了解合作中的法律規(guī)范，增強法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

6.責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生對合作成果負(fù)責(zé)、對團隊負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)的責(zé)任意識，明白合作是共同進(jìn)步的基石。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）合作的概念與價值：明確合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動，理解合作對于個人和集體的重要性。

舉例：通過分析教材中的合作案例，如團隊合作完成項目、同學(xué)之間的互助學(xué)習(xí)等，使學(xué)生認(rèn)識到合作的作用和價值。

（2）合作的原則與方法：掌握合作的基本原則，如公平、誠信、共贏等，學(xué)會合作的方法與技巧，如溝通、協(xié)調(diào)、分工等。

舉例：討論教材中的合作案例，引導(dǎo)學(xué)生分析合作過程中的原則和方法，總結(jié)成功的合作經(jīng)驗。

（3）合作的意義與結(jié)果：理解合作對于個人和集體的發(fā)展的意義，認(rèn)識到合作可以實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同進(jìn)步等成果。

舉例：通過教材中的合作案例，使學(xué)生認(rèn)識到合作可以提高工作效率、提升產(chǎn)品質(zhì)量、促進(jìn)團隊和諧等。

2.教學(xué)難點

（1）合作的本質(zhì)：理解合作是建立在自愿、平等、互利基礎(chǔ)上的，強調(diào)合作過程中各方利益的平衡與協(xié)調(diào)。

舉例：分析教材中的合作案例，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么合作能夠成功，探討合作背后的本質(zhì)原因。

（2）合作方法的運用：學(xué)會在實際合作中運用溝通、協(xié)調(diào)、分工等方法，提高合作的效率和質(zhì)量。

舉例：通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用合作方法。

（3）合作困境的解決：面對合作過程中出現(xiàn)的矛盾、沖突、利益分配等問題，能夠采取合理的解決辦法，維持合作的穩(wěn)定和持續(xù)。

舉例：分析教材中的合作案例，讓學(xué)生了解在合作中遇到問題時，如何通過協(xié)商、讓步、妥協(xié)等方式解決困境。

四、教學(xué)過程與方法教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、教材、學(xué)習(xí)手冊、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線資源共享平臺等。

3.信息化資源：合作相關(guān)的視頻資料、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章、案例分析等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《合作，進(jìn)步的基石》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要與他人合作的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合作的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合作的基本概念。合作是人們之間相互配合、相互協(xié)作的一種活動，它是個人和集體發(fā)展的重要基石。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了合作在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)合作的本質(zhì)和合作的方法這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與合作相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示合作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合作在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

《合作的藝術(shù)》：這本書詳細(xì)闡述了合作的原則和方法，適合學(xué)生深入理解合作的內(nèi)涵和價值。

《團隊協(xié)作的五大障礙》：介紹了團隊協(xié)作中常見的障礙及如何克服，有助于學(xué)生了解實際合作中可能遇到的問題和解決方案。

《合作的勝利》：通過案例分析，展示了合作在各個領(lǐng)域的成功應(yīng)用，有助于學(xué)生拓寬視野，理解合作的重要性。

2.課后探究：

（1）請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并思考如何在日常生活中運用合作的原則和方法。

（2）鼓勵學(xué)生尋找身邊的合作案例，分析這些案例中合作的成功要素，并在下一堂課上與同學(xué)分享。

（3）請學(xué)生思考合作與競爭的關(guān)系，探討在實際生活中如何處理好二者的關(guān)系，以實現(xiàn)個人和集體的共同發(fā)展。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點事件中的合作與沖突，分析不同合作方式對社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀拓展材料：《合作的藝術(shù)》、《團隊協(xié)作的五大障礙》、《合作的勝利》，并撰寫讀后感，字?jǐn)?shù)約500字。

（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，尋找一個合作案例，分析案例中合作的成功要素，并撰寫一篇短文，字?jǐn)?shù)約300字。

（3）思考合作與競爭的關(guān)系，分析在實際生活中如何處理好二者的關(guān)系，以及合作與競爭在個人和集體發(fā)展中的作用。撰寫一篇論述文章，字?jǐn)?shù)約800字。

（4）關(guān)注社會熱點事件中的合作與沖突，分析不同合作方式對社會發(fā)展的影響，撰寫一篇分析報告，字?jǐn)?shù)約600字。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行糾正。

（2）針對作業(yè)中的共性問題，在課堂上進(jìn)行講解和強調(diào)。

（3）對學(xué)生的作業(yè)給出具體評語，指出作業(yè)的優(yōu)點和存在的不足，并提出改進(jìn)建議。

（4）鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋意見進(jìn)行修改和完善，提高作業(yè)質(zhì)量。

（5）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和作業(yè)完成情況，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚和獎勵。

（6）加強與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，提供針對性的幫助和指導(dǎo)。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。這節(jié)課我教授了《合作，進(jìn)步的基石》這一章節(jié)，看到學(xué)生們積極參與討論，認(rèn)真完成作業(yè)，我深感欣慰。但同時，我也意識到教學(xué)中還存在一些不足之處，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課時，提出了一個問題讓學(xué)生們思考。這個問題與他們的生活實際密切相關(guān)，能夠引起他們的興趣。但是，我也在想，是否還有其他方式能夠更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，比如通過一個小故事、一個視頻或者一個游戲？我需要在今后的教學(xué)中嘗試不同的方法，找到最適合學(xué)生的教學(xué)方式。

其次，在講授合作的基本概念時，我盡量用通俗易懂的語言來解釋，希望學(xué)生們能夠更好地理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有些迷茫。我想，我是否可以通過一些具體的例子，讓學(xué)生們更好地理解合作的內(nèi)涵。同時，我也要注意，不能只是講解理論，還要讓學(xué)生們有足夠的時間進(jìn)行討論和實踐活動，讓他們在實際操作中體驗合作的真諦。

再次，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個環(huán)節(jié)比較被動，不敢發(fā)表自己的觀點。我想，我是否可以通過一些小組游戲、角色扮演等方式，讓學(xué)生們更加放松，更加敢于表達(dá)自己。同時，我也要給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和鼓勵，讓他們感受到自己的價值和被尊重。

最后，在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)布置了適量的作業(yè)，希望學(xué)生們能夠通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識并提高能力。但是，我也意識到，作業(yè)的反饋也很重要。我要及時批改學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)中的錯誤進(jìn)行糾正。同時，我也要給出