特崗教師招聘小學(xué)語文（現(xiàn)代文閱讀）模擬試卷1（共113題）

特崗教師招聘小學(xué)語文（現(xiàn)代文閱讀）模擬試卷1（共4套）（共113題）特崗教師招聘小學(xué)語文（現(xiàn)代文閱讀）模擬試卷第1套一、現(xiàn)代文閱讀(本題共35題，每題1.0分，共35分。)一只土碗這是在先生家的客廳，青年和李先生相對(duì)而坐。青年西裝革履意氣風(fēng)發(fā)，從頭到腳都是用鈔票包裝起來的名牌。他的面前擺著一只土碗，碗毫無特色，是在鄉(xiāng)下隨處可見的那種，做工粗劣，而且還有幾個(gè)缺口。先生微瞇著眼睛，從規(guī)則的圓形眼鏡片里透出一道專注的目光。先生端著碗，反復(fù)端詳著，片刻之后，才小心地將碗放下?！皼]錯(cuò)，這就是我當(dāng)初準(zhǔn)備花20萬元買下的那只碗?！毕壬f。青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手說：“現(xiàn)在……現(xiàn)在5萬元我就賣給你。如果你真想要的話，價(jià)格還可以商量。”“哦?”先生偏了偏頭，有些吃驚地看了看青年，“你想通了?”先生是這一帶的名人。先生飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，其為人為文在這一帶幾乎家喻戶曉。三年前，先生被一所大學(xué)邀去作講座。先生歷來為人低調(diào)，講座開始前先生謝絕了校方前來迎接的專車，一個(gè)人徒步來到學(xué)校。先生喜歡這種一邊欣賞風(fēng)景一邊思考問題的生活方式。路過食堂的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生和先生撞了個(gè)滿懷。端在學(xué)生手里的碗頓時(shí)落到地上，碗里的飯也撒了一地。先生連連說對(duì)不起，并蹲下身來撿那只碗。但這時(shí)，先生愣住了。先生看見，落在地上的競(jìng)?cè)皇且恢煌镣?，慶幸的是，碗并沒有破，但碗的邊緣卻掉了好幾個(gè)缺口。先生早年當(dāng)過知青下過鄉(xiāng)，他知道除了偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下外，城里是沒有人用這種土碗的，更何況遙在這充滿前衛(wèi)和時(shí)尚的大學(xué)校園。先生抬起頭，發(fā)現(xiàn)這個(gè)端土碗的學(xué)生格外清瘦，高高的個(gè)子卻穿著極不合身而且破舊的衣服?？匆娤壬B忙退了一步，拿起那只碗憐愛地?fù)崮χ肷系娜笨?。先生發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)生的眼睛頓時(shí)有些紅了。先生站起身，想對(duì)這個(gè)學(xué)生說點(diǎn)什么，但學(xué)生轉(zhuǎn)眼就跑開了。先生的心似乎被什么東西扎了一下。先生的講座很成功。講座結(jié)束之后先生沒有離開。他想起了那只土碗和土碗的主人，經(jīng)過努力，先生好不容易打聽到了那個(gè)學(xué)生的一些情況。這個(gè)學(xué)生和先生想的一樣，來自鄉(xiāng)下，家里的經(jīng)濟(jì)條件十分不好，一直是學(xué)校里幫扶的對(duì)象。而他手中的那只土碗，從進(jìn)校時(shí)就在使用。他是學(xué)校里唯一一個(gè)使用土碗的人，這幾乎成了學(xué)校里的一道風(fēng)景。最后，先生找到了那個(gè)學(xué)生。先生說：“對(duì)不起，是我摔壞了你的碗，我想看看你的碗摔成什么樣子了?！睂W(xué)生就把碗遞給了先生。先生拿起碗仔細(xì)看了看說：“這碗，已經(jīng)破了幾道口子，我看我干脆賠你一只碗好嗎?”學(xué)生搖了搖頭說：“你以為你賠得起嗎?”“哦?”先生吃驚地看了看學(xué)生，“看來你已經(jīng)知道了，那我就實(shí)不相瞞了，你這只碗的確是只價(jià)值不菲的古董。說吧，你準(zhǔn)備多少錢賣給我?”“你看走眼了，這只是我們家吃飯的碗?！睂W(xué)生說，“但你出多少錢都不賣，這是我上學(xué)時(shí)我爹親手交給我的，爹說，看到這只碗你就知道自己是山里的孩子，就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。為了給我找學(xué)費(fèi)，爹的腿……”先生的眼睛一亮。先生說：“這明明是個(gè)古董嘛，反正你也需要錢，我出20萬賣給我?！薄拔艺f了，你出多少我都不賣?！弊詈髮W(xué)生轉(zhuǎn)身走開，只留下先生一個(gè)人在風(fēng)中沉思。一晃三年過去了。這三年里，先生一直惦記著這個(gè)學(xué)生。先生每學(xué)期都匿名給這名學(xué)生捐助全部學(xué)費(fèi)。但先生沒想到，三年后的今天，當(dāng)年的那個(gè)學(xué)生，竟然會(huì)主動(dòng)找到他，要把那只土碗賣給他。先生問：“你真想通了?”青年笑了笑說：“我早就想通了，現(xiàn)在錢才是最重要的，您愿出20萬的價(jià)格沒買走我這只碗的消息傳出去以后，有不少媒體報(bào)道了我的故事，我收到了不少捐款。不過那些錢只夠我讀書用，現(xiàn)在我大學(xué)畢業(yè)，急需錢找工作嘛，所以我就想到了您?！薄澳悄愕耐?……”先生問?！袄蠘幼樱t(yī)生說治不好了。爹聽說有人愿意出20萬買我的碗我沒賣，狠狠打了我一個(gè)耳光，還差點(diǎn)不認(rèn)我這個(gè)兒子了，我今天來您這兒，也算是他的意思。您看，這碗……”先生又端起碗。端詳了片刻，然后嘆了口氣，說：“老實(shí)說，你這碗其實(shí)就是一只土碗，我就知道它不值錢。不過，既然你今天來了，我還是愿意出一萬元買下它。”接著先生從抽屜里取出一沓錢扔過去說：“送客?！鼻嗄旮吲d地收下錢，接著起身。轉(zhuǎn)身之際，青年馬上又站住了：“我想問問，既然你一開始就知道它是一只平常的土碗，為什么還要出高價(jià)呢?”“我當(dāng)初出20萬元是為了買一種精神，現(xiàn)在出一萬元是為了買一份教訓(xùn)!”先生并沒有抬頭，只一揮手，那只土碗頓時(shí)在地上摔得粉碎。(文／游睿)1、文中畫線的句子“我當(dāng)初出20萬元是為了買一種精神，現(xiàn)在出一萬元是為了買一份教訓(xùn)”的“精神”和“教訓(xùn)”分別指什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：精神：人窮志不窮，堅(jiān)守著樸素的生活和樸實(shí)的情感。教訓(xùn)：人是容易改變的，人心難測(cè)，尤其在這個(gè)物化的社會(huì)，真誠(chéng)的幫助得不到真正的理解。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析2、如果把小說的標(biāo)題“一只土碗”改成“轉(zhuǎn)變”，你認(rèn)為怎么樣?請(qǐng)闡述理由。標(biāo)準(zhǔn)答案：不可以。理由：一只土碗作為小說的線索貫穿始終，小說的情節(jié)都圍繞它展開；以“一只土碗”為標(biāo)題，寓意含蓄，可以引起讀者興趣；以“轉(zhuǎn)變"為題，過于直白，不夠含蓄。(合情合理即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析拔掉那顆蛀牙①她恨全家人。②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因?yàn)橄胍獌鹤樱改笀?jiān)持要生，結(jié)果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對(duì)這個(gè)家無關(guān)緊要，能養(yǎng)著就不錯(cuò)了!③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么?要不就別生我!”結(jié)果挨了打。④那時(shí)，她就發(fā)誓，她要報(bào)復(fù)所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個(gè)孩子中，她的學(xué)習(xí)是最好的，因?yàn)?，沒有別的地方突出，她就拼命地學(xué)習(xí)。小小的心，長(zhǎng)滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯"成長(zhǎng)。⑤她沉默寡言，經(jīng)常一個(gè)人抱著書，把自己關(guān)在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費(fèi)電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，堅(jiān)強(qiáng)到不會(huì)掉眼淚。全鎮(zhèn)只有一個(gè)考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個(gè)月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學(xué)校的飯，我自己帶飯，帶幾個(gè)饅頭，可以吃一個(gè)星期。”⑥終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時(shí)饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級(jí)里的第一名。⑦高考成績(jī)下來，她是市狀元，去北大讀書，整個(gè)縣城都轟動(dòng)了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內(nèi)心拒絕溫暖，怕別人算計(jì)自己。⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學(xué)校最好的托福成績(jī)考到美國(guó)公費(fèi)留學(xué)。整個(gè)縣城又轟動(dòng)了——這是那個(gè)小城中第一個(gè)到外國(guó)留學(xué)的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個(gè)虛榮的面子?，F(xiàn)在，她是自己的了，與他們毫無關(guān)系。⑩去美國(guó)之后，她還是一個(gè)人，無人交流，內(nèi)心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫(yī)生，醫(yī)生說，你太自閉，而且內(nèi)心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛，只有愛，才能拔掉那顆腐蝕了你心靈的蛀牙。⑾她呆了：是嗎?有這么嚴(yán)重嗎?一向是別人對(duì)不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯(lián)系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號(hào)著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發(fā)了一夜的呆。第二天，又發(fā)呆。她決定回國(guó)。⑿是一剎那間決定的——回國(guó)!多少年沒有回家了!她帶著大包小包——每個(gè)家人的禮物，下了飛機(jī)，直接乘出租車回老家。一進(jìn)門才發(fā)現(xiàn)：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發(fā)脾氣的母親老了，正在樹下?lián)窬虏?，滿頭白發(fā)；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時(shí)候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個(gè)瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人!甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。⒀不知沉默了多長(zhǎng)時(shí)間，她終于叫了一聲“媽!”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，以為不會(huì)再流眼淚了，但當(dāng)父親過來抱住她說：“孩子，回來啦!”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。⒁她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養(yǎng)老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個(gè)超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。⒂拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。(文／秦素衣)3、在文中，標(biāo)題“拔掉那顆蛀牙”中的“蛀牙”指什么內(nèi)容?“拔掉那顆蛀牙”揭示了怎樣的題意?標(biāo)準(zhǔn)答案：“蛀牙”比喻她對(duì)父母對(duì)家人的“恨”，以及自己的自閉、沉默寡言、性格畸形發(fā)展。文章告誡人們無論在什么時(shí)候，對(duì)什么人，都要“愛”，才能健康快樂，因?yàn)橹灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。(意思對(duì)即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析4、聯(lián)系上下文，體味“兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳”。此處景物描寫有何作用?標(biāo)準(zhǔn)答案：渲染一種清新、親切的氣氛；暗示主人公愉快的心情；寄寓著父母與女兒的關(guān)系正在解凍，親情重新回歸。(意思接近即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析5、第⑾自然段“她”打電話回來時(shí)，家人對(duì)她的反應(yīng)可不可以刪去?為什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：不可以刪去，因?yàn)榧胰说姆磻?yīng)讓她感受到親情，重新審視親情(或告訴我們親情是醫(yī)治傷口的一劑良藥)；是她情感變化的關(guān)鍵(或促成主人公情感的變化)。若刪去，文章的故事情節(jié)顯得不連貫，并且削弱了文章的感染力。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析紅葉歸處是秋風(fēng)自古至今，紅葉有著無盡的話題。每每讀到有關(guān)紅葉的文字，我便心動(dòng)，不由自主地沉浸于哲理的思考。有一年在京郊紅螺寺，我真真切切地讀到了一片元寶楓葉內(nèi)心的獨(dú)白。那正是十月末的一天，天空一片高藍(lán)，遠(yuǎn)山近嶺到處是燃燒的紅葉在秋風(fēng)中靜默，使人不由想起“禪氣”這個(gè)詞。我仰頭去讀高巖上的一樹紅葉，猛然，其中一片碩大的從高處安然飄落，不帶一絲憂傷，仿佛是一位遠(yuǎn)游的行僧，在欣欣然歸來。楓葉紅透，似一襲袈裟，在秋陽下閃著奇異的光芒。我想到了去西天取經(jīng)的那位高僧和他的白馬。這樣的時(shí)刻，恰有一聲聲晚鐘從紅螺寺高墻里傳了出來，像是迎賓曲。葉落歸根，就該是這樣的氛圍，葉落，是一種美好莊嚴(yán)的過程，是一種天律，不可違背，也不可抵觸。文人墨客，為什么對(duì)紅葉有著說不盡的情愫呢?并且都帶有褒義?因?yàn)樗麄冇纱讼氲搅巳松?，紅葉在上，人生有何可嘆?原本人世間美好的贊譽(yù)，往往是世人贈(zèng)予的或是追認(rèn)的，而不是絞盡腦汁去討要的，明搶暗奪的。有時(shí)，人不如紅葉，它們那種面對(duì)凜冽秋風(fēng)時(shí)的坦然和睿智，不能不叫人深思。我每到兵馬俑發(fā)掘處，就感到渾身不自在，替那些帝王將相臉紅。他們活著時(shí)作威作福，死后也不叫百姓安寧。人是萬物之靈，卻不知順從自然規(guī)律，一見死神就亂了方寸，這是很可悲的。有一年深秋，我們到二郎山深處的喇叭河風(fēng)景區(qū)采風(fēng)游覽，這里還沒有柏油路，天然小路曲曲彎彎，一直沿著山下的河流，伸向曠野和原始。河水清澈，似一股玉液在靜靜地流。爬上一處高地，遠(yuǎn)眺近望，夕陽依依，諸峰相銜，山上山下都是斑斕的夢(mèng)境。金黃和火紅，已是這里的主色調(diào)，尤其是變紅的槭樹漫山遍野地燦爛著，使人目不暇接、神魂顛倒。夜晚，山月當(dāng)空，金黃和火紅都退到了一山的朦朧里。一陣山風(fēng)拂過，樹木花草奪人魂魄的清香，不但醉倒了山客，也引來了一大群高大的水鹿。它們有些許警覺，但很安靜，以它們發(fā)藍(lán)的眸子，看著我們。我一時(shí)興起，給這些不速之客唱了一首又一首的蒙古民歌，其中一只豎耳聆聽，同游者笑著說，你終于在這蠻野之地遇上知音了。沒錯(cuò)，它一定聽懂了我的歌聲，并且能體會(huì)到其中的內(nèi)涵。天人合一，絕非僅僅是理想，只要人類還懷有一腔慈悲之心。不料，這一天的后半夜猛然間刮起了山風(fēng)，氣勢(shì)逼人，似排山倒海。我心中起憂，擔(dān)心紅葉的命運(yùn)，久久不能入睡。清晨五時(shí)，我夢(mèng)中有了幻聽，聽到了鐘聲由遠(yuǎn)而近，轟然而優(yōu)雅。我披衣而起，抓起相機(jī)便匆匆出門，山風(fēng)有些冷，但安靜了許多，俯仰之間，滿眼都是落葉，像一地微微挪動(dòng)的落霞。它們落得安然，飄得詩意，競(jìng)無半點(diǎn)憂傷，躺成了一山的哲思，憂郁的我，卻成了多余。驚愕之余，我終于有了一些禪悟。自然萬物，原本沒有高低優(yōu)劣之分，只是人類給自己戴上了一副有色眼鏡，讀不到事物的本色罷了。淡淡的山霧中，我站在秋風(fēng)中的山野上，終于明白：人，或者說我自己，是弱者，而非萬物之靈。眼下，躺了一山的紅紅落葉，正在完成一種交接儀式，生與死，在這里只是一個(gè)概念而非實(shí)質(zhì)。我有幸列席這樣的一場(chǎng)儀式，不知不覺中提升了自己的一點(diǎn)點(diǎn)高度，并且讀到了自己靈魂的色澤，也正在由灰變紅。紅葉歸處是秋風(fēng)，擁有秋風(fēng)的萬物有福了。(文／查干，有刪改)6、本文第一自然段中“讀到了一片元寶楓葉內(nèi)心的獨(dú)白”是什么?如何理解文末“讀到了自己靈魂的色澤，也正在由灰變紅”?標(biāo)準(zhǔn)答案：第一問：楓葉坦然面對(duì)凜冽的秋風(fēng)時(shí)，視下落為天律而欣然接受，無留戀，無所求。第二問：這句話表達(dá)了作者受自然之理的感染而產(chǎn)生的靈魂的變化，“灰色”是指“我”為紅葉的飄落而憂傷，更深層的是不能看透事物的本質(zhì)；“紅色”是指“我"受自然的洗禮，看淡了生死，悟到了天人合一的道理。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析7、文章第一自然段描寫了楓葉飄落的情景，請(qǐng)對(duì)這一段作簡(jiǎn)要的賞析。標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用了擬人、比喻等修辭手法，描寫了楓葉飄落時(shí)安然、不帶一絲憂傷的神態(tài)，并把它比喻成欣然歸來的行僧和一襲袈裟，十分生動(dòng)傳神地寫出了飄落的紅葉的動(dòng)態(tài)和色澤，營(yíng)造了美妙莊嚴(yán)的環(huán)境，也形象地反映出作者的靈魂受到了洗禮。這段生動(dòng)形象的描寫為下面的議論作了鋪墊。(意思對(duì)即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析8、文章第四自然段描寫一群水鹿有什么用意?標(biāo)準(zhǔn)答案：①一群水鹿的出現(xiàn)，表明喇叭河風(fēng)景區(qū)不僅有迷人的植物，也有美麗的動(dòng)物，環(huán)境優(yōu)美，令人陶醉。②“我”縱情演唱，水鹿豎耳聆聽，這一場(chǎng)景為作者說明“天人合一，絕非僅僅是理想，只要人類還懷有一腔慈悲之心”這一觀點(diǎn)提供了依據(jù)。③人與自然和諧相處的場(chǎng)景，為下文主題的升華作了鋪墊。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析9、文中作者先稱“人是萬物之靈”，文末卻說人“非萬物之靈”，探究作者這種看似矛盾的表述背后的深層意蘊(yùn)。標(biāo)準(zhǔn)答案：①看似矛盾的表述，表現(xiàn)了作者對(duì)人與自然關(guān)系認(rèn)識(shí)的深化，由人凌駕于自然之上到與自然萬物平等相處，這種思想是可貴的。②第一處，“萬物之靈”是作為紅葉的對(duì)立物出現(xiàn)的，他是以帝王將相為代表，貪生惡死，無視自然規(guī)律，在作者看來，他們的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，他們沒有表現(xiàn)出“萬物之靈”的杰出睿智，這是可悲的。③第二處，作者直接否定了人是“萬物之靈”，他觀察紅葉飄零等自然景觀，悟到自然萬物原本無高低貴賤之分，人自視為萬物之靈，但結(jié)果卻看不到事物的本質(zhì)。紅葉落得安然，飄得詩意，無半點(diǎn)憂傷，這給作者以深深的震撼及啟示。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析丫口周家鴻兩座山對(duì)折的地方，就是丫口。村里人荷鋤而出，沖著丫口響起漸漸遠(yuǎn)行的腳步，那其中，必定有蒼老的牛，送行的狗。翻過丫口，這一切卻又在金色晨光中迷蒙。丫口是繁復(fù)世界，精彩、誘人，卻遙遠(yuǎn)。對(duì)于村莊，最親近的只有莊稼。一鋤鋤翻開潮濕泥土，播上種子，綠油油的禾苗便成了莊稼人的漫長(zhǎng)而艱巨的守候。再?zèng)]有什么事有這樣大的誘惑力，成年累月地讓莊稼人苦盼。就算外面喧響而鬧騰，什么危機(jī)、戰(zhàn)事，對(duì)于村子，只能是擺擱在茶余飯后的閑聊；天氣，才是農(nóng)民們辛酸或甜蜜的陪伴者。勞累了，他們就著山巖找一處避陽的處所——那曾是花蛇或野兔棲歇之所，他安靜地燃完了一支旱煙，美美地睡上半個(gè)時(shí)辰，鼾聲也許振落巖土，又驚飛草中蟲子。有的早就爬上農(nóng)民的足或手，但他不理會(huì)，悠然處于一種恬靜的快樂中。只要倉(cāng)里有糧，銀行里有沒有存錢，都不必心慌，清淡的糧食能把農(nóng)民們喂得強(qiáng)壯，這種沒有貪欲的境界，也許正是農(nóng)民高尚的緣由。蟲子一般不會(huì)咬這些粗糙的皮膚，就算咬了，他隨處折幾芽蒿枝尖，揉上痛處，仍舊干活。咬破農(nóng)民的腳，有何意義?他不會(huì)像城里的貴婦，驚呼四起，并作詩賦文，或者上電視里去留下記憶。黃昏后，村人們踏著蟲鳴集向丫口，又分散向各自的蝸居。這時(shí)的村莊充滿生機(jī)和熱烈。而這種境界，白天卻顯得那樣靜謐，就算有人踏破小村古道，惹來狂吠聲音，他們也并不知曉。丫口有一株巨榕，枝繁葉茂。晚飯畢，一村人就集在這里侃天談地，聲音分好幾片。小孩子喜歡伏在故事多的老人的膝頭，聽一陣稀奇古怪的魔鬼精怪，然后在恐懼中，伏于母親敞開的懷里睡去。最俗的是壯年那一堆，總愛講著媳婦女人，然后吼著“貓的房梁，狗的壩子邊”，然后散去。丫口外的空氣，也許不如村里凈潔，可是上學(xué)的少年都渴望村子有雨，父母?jìng)兓貋淼迷纾膊粫?huì)領(lǐng)孩子到丫口去，而在家里陪孩子寫完作業(yè)，再商量怎樣籌備下學(xué)期的紙和筆。為了這份欣喜，孩子們寧愿踏著泥濘，披一塊發(fā)黃的塑料布，去丫口外的學(xué)校?？墒谴迩f依舊沒能避開丫口外的干擾。當(dāng)雞蛋由八分漲到五角，村里的閑聊已經(jīng)很不重要。隨后買回電視的人家，開始在屋頂綁長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，電視天線指向丫口。很多年來丫口把丫內(nèi)的小村錮鎖得超常的質(zhì)樸，村里人沒有太多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)鄉(xiāng)上來人，強(qiáng)迫性叫村子壓低丫口，修筑公路時(shí)，丫口人有一大半想不明白。然后，當(dāng)嗚叫的汽車帶回財(cái)富、信息和電視“鍋蓋”，又運(yùn)走了村里的土特產(chǎn)和上大學(xué)的青年，村里人想：這才是丫口村真正的生活哩。10、第三自然段開頭寫道：“對(duì)于村莊，最親近的只有莊稼。”文中哪些地方表現(xiàn)了莊稼人對(duì)莊稼的這種“親近”?這種“親近”行為表現(xiàn)了莊稼人怎樣的特點(diǎn)?標(biāo)準(zhǔn)答案：①播種后漫長(zhǎng)的守候、成年累月的苦盼、辛酸或甜蜜的陪伴等描寫表現(xiàn)了莊稼人對(duì)莊稼的親近。②恬靜，質(zhì)樸，沒有貪欲。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析11、文中寫晚飯后丫口一村人聚集在巨榕下侃天談地的情景。其中特別突出小孩子與壯年人的描寫，這樣寫有什么作用?標(biāo)準(zhǔn)答案：表現(xiàn)丫口一村人精神生活的單調(diào)、貧乏，為后文寫改革開放給山村帶來的變化作鋪墊。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析12、倒數(shù)第二自然段中“當(dāng)雞蛋由八分漲到五角，村里的閑聊已經(jīng)很不重要”這句話有什么深刻含意?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要回答。標(biāo)準(zhǔn)答案：這句話的意思是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給丫口的人們帶來了實(shí)惠，改革開放使丫口人們的思想發(fā)生了根本性的變化，人們不再閑聊浪費(fèi)時(shí)間了，而是更加關(guān)注怎樣賺錢和提高生活質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析13、本文以“丫口”為題象征中國(guó)農(nóng)村在改革開放中由貧困逐漸走向富裕的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明作者是運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來揭示這個(gè)象征意義的。標(biāo)準(zhǔn)答案：作者運(yùn)用對(duì)比手法，以丫口過去物質(zhì)生活的貧困和精神生活的貧乏與改革開放后人們物質(zhì)生活的改變和精神生活的變化的對(duì)比，以小見大，以點(diǎn)帶面，深刻揭示了全文的主題。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析十載旅居國(guó)外，淡忘了舊日做女兒、做學(xué)生時(shí)的逍遙自在。也淡忘了舊時(shí)的“為賦新詞強(qiáng)說愁”。不能淡忘，更無法擺脫的是思親之情。不但不能擺脫，而且與日俱增。但是千里迢迢，飛出去的鳥也有了自己的窩。于是，思憶帶了夢(mèng)的色彩，省親之念也似夢(mèng)一般的遙遠(yuǎn)。及至夢(mèng)成了真，人也喜得有些癡呆，不知是夢(mèng)還是真了。倦鳥終于歸巢，然而巢中景物皆非。母親兩鬢已有白發(fā)，父親亦無昔日的豪邁。妹妹已嫁，屬她自己的家，待我如客。我還失落了童稚的弟弟。因?yàn)樗麄兘砸验L(zhǎng)大，在他們自己的天地中，找尋他們自己的愛情與夢(mèng)，各自躲在他們與她們編織的網(wǎng)中。我試著走近他們，他們忙忙的退縮，似乎在說：“請(qǐng)不要啰嗦，我們已不需你的照顧。”他們?cè)跄苤?，我已?duì)他們渴念10年?，F(xiàn)在只要他們拋開一切，與我共聚數(shù)天，接起斷了的線，與我共憶10年前，我們都還依戀在巢中的那段息息相關(guān)的手足之情。我想捉住的，只是現(xiàn)在，而他們則急于迎接未來。一似當(dāng)年的我，拍翅飛去，毫不留戀。他們?cè)跄苤?，最溫暖、最值留戀的生活，即是在雙親的身邊?像兩只知事的老鳥，雙親把家移到荒漠的鄉(xiāng)下。屋外是靜寂的田徑，屋內(nèi)草地一片，沒有孩童的嬉游，也沒有年輕人的腳步。草地中有一小池，池水輕泣，是唯一打破寂寥的聲音。屋內(nèi)掛滿了照片，照片中有父親往日的事業(yè)，今日亦成夕陽余暉，無法照亮空屋里滿滿的落寞。照片中有我們的童年，童年一去不返。我放下行囊，停留下來，重拾被拋下了10載的女兒的夢(mèng)。白天，母親為我勞碌，試著填滿我在異國(guó)10年來被忽略的食欲；夜晚，我們對(duì)坐空屋，我?guī)е鴤校枋雎镁雍Ｍ獾纳?，試著將它連到1日時(shí)的日子。但是在靜僻的鄉(xiāng)下，聽著門外的噴池輕濺，面對(duì)雙親的落寞與安詳，那串充滿了掙扎的日子顯得遙遠(yuǎn)而陌生，以致我懷疑自己是否在陌生的世界里，消度過10年?懷疑自己曾否離開過雙親的羽翼?因?yàn)?，重依膝下，我?guī)缀趸謴?fù)了當(dāng)年的逍遙自在，我?guī)缀蹩梢詫?0年像一張日歷似的斷然撕去而完全忘卻。但也僅是幾乎而已。重聚后，是狂歡；狂歡后，是細(xì)細(xì)的喜悅；喜悅后面則是黎明一般的寧靜。寧靜中，我觀察，并感受，一切都與以往不同。母親難免懸念在巢外飛翔的群鳥，父親常憶昔日的豪情壯志而悒然，而我亦無法不緬懷未被攜同的情愫。因此，寂寞會(huì)驟然來到掛滿了往時(shí)歡笑的空屋，我會(huì)驟然覺得，我僅是一個(gè)帶著疲乏的遠(yuǎn)客，在此暫停行腳。當(dāng)秋風(fēng)來時(shí)，我將重新負(fù)起行囊，再向寂寞的人生探索。目前的親情，已非往日，而僅是驛站里的甘露，瞬息即逝?；倘?，徘徊于無人的田徑。凝望田徑外的空曠，空曠上的蒼天，是什么改變了?是我失落了什么?蒼天無語，白云悠悠而去。見白云倏忽千變，我悟及人間豈有永駐的歡樂?或是不散的筵席?人間豈有永聚的伴侶?或是不逝的愛?聚散去留，何人不是客?帶著遲來的恍悟，我穿過田徑，奔回悄立的門庭，門庭內(nèi)是殷殷親情。我對(duì)它曾企盼10年，我為它不遠(yuǎn)千里而來，無需疑問它為何容顏已改，而該慶幸它安然存在。14、結(jié)合上下文，分析“巢中景物”發(fā)生的變化。標(biāo)準(zhǔn)答案：父母把家移到了鄉(xiāng)下，且年已老，都充滿了寂寞；父親的事業(yè)不再，已無昔日的豪邁(豪情壯志)；妹妹和弟弟已長(zhǎng)大，且都有了自己的天地，對(duì)“我”產(chǎn)生了隔閡。(注意：這里的“物非”指的應(yīng)是“人”的變化)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析15、分別寫出“我”、母親、父親落寞的原因。標(biāo)準(zhǔn)答案：“我”：沒法重接10年前的情愫，到父母身邊僅是暫停行腳，馬上又將離去。母親：子女長(zhǎng)大后相繼離去。父親：隨著時(shí)間的流逝，昔日曾有過的輝煌事業(yè)和豪情壯志都成了過去。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析16、“我”在田徑徘徊時(shí)“恍悟”到了什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：不管發(fā)生了什么變化，不管變得如何物是人非，只要殷殷親情還在，就是值得欣慰之事。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析窗外人生王呈偉①窗子里的人喜歡向窗外看，看外面的景物隨四季而變化，看春天花開，看冬日雪落，看風(fēng)乍起，吹皺一波秋水，看雨飄落，路上行人在夏雨中匆匆走過……②人確實(shí)需要向外看的勇氣，不能囿于一室之中，泯滅突破樊籬的渴望。人在屋里憋悶得久了，倦了，懈怠了，視角就凝固了，這不是體力上的疲憊，而是心智上的衰竭。這時(shí)就需要窗子里的人走到窗前，適時(shí)放飛一下郁悶的心情，放到太陽底下曬一曬，思想就不會(huì)霉掉。人只有在天地間才會(huì)多些悟的靈感和做的創(chuàng)意，從容淡定之中，情感才能歸于平和，真知方可還原樸素。生活在高樓大廈中被鋼筋水泥日益擠壓的人群，不應(yīng)只有伏案工作這一種姿勢(shì)，人的生命也不應(yīng)只是有勤奮這一種底色，人的視野更不該只有室內(nèi)這一種視角!什么時(shí)候能表現(xiàn)出那臨窗極目的舒昂，這不僅是一時(shí)的心情，更是一種人生的氣度。③唐人的窗外別有一番天地，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。"門窗俱開的氣勢(shì)也只有唐人做的出。“吳楚東南坼，乾坤日夜浮?！睉{高遠(yuǎn)望，極目江河湖泊，才能看懂化外之境，天地間凝結(jié)的浩然正氣被唐人盡收眼底，一覽無余。這不僅僅是一個(gè)視角的詩化，一種眼光的睿智，更是一種胸襟的開放，一個(gè)時(shí)代精神風(fēng)貌的縮影。那種昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的人生價(jià)值觀，傳承為史書上的一脈奇香，引領(lǐng)后來人書寫自己的人生。唐人的詩性內(nèi)含風(fēng)骨，高蹈的讓那些只會(huì)追逐利益的后來人滿面含羞。④宋人的天地似乎小了些?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！碧炜諒姆教林需b賞。“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑?！鼻楦薪涣饕惨糁鴫?，已經(jīng)沒有了穿行天地間的大氣，僅剩下移花接木的才氣，收回可極八方的目光，定格成“庭院深深深幾許”的偷閑。從此，大宋庭院的天空懸掛上一顆顆敏感的心，從“西北望，射天狼”的豪放與自信，演變成“依門回首”的秀氣與精致，目光不再遠(yuǎn)行，直把雕塑雕成了飾物，放在手中把玩，舒緩自己難以排解的感時(shí)傷情。即便宋人有將山水縮龍成風(fēng)的智慧，可這窗外庭院的視角也是狹隘多了。⑤清人是背著一肩負(fù)擔(dān)看窗外的，平添了許多無奈，把憑窗的浩嘆寫進(jìn)小說，借形象的虛擬隱晦的表達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的冷眼旁觀。蒲松齡的聊齋算是打開了一個(gè)與普通人對(duì)話的軒窗，讓山野之人進(jìn)來，讓漁夫樵子進(jìn)來，讓他們身上的清新之氣驅(qū)散狹小空間封閉了太久的腐氣、晦氣、濁氣……可這種胸襟只體現(xiàn)在落第舉子的身上是清一代學(xué)子的悲哀。曹雪芹來的更加率性，徑直走到外面，從廣闊的天地中反觀自己的書齋，悟通了人世間的百態(tài)人生，“世事洞明皆學(xué)問"一他餓著肚子依然能夠行走在大天大地里，用歷經(jīng)風(fēng)雨飽蘸滄桑的筆觸寫出了驚世駭俗的文字，這是行走在天地間高傲的靈魂，是真正的讀書人最后的尊嚴(yán)。在這本可窺一個(gè)王朝背影的大書中，讓人看到了從興盛到末路的歷史，他開的是封建社會(huì)的天窗，容盡了世間的滄海桑田、風(fēng)花雪月。⑥憑著這一扇扇歷史中的大窗，我們仿佛看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命從史冊(cè)的書香中向我們走來，用生命奏出金石般的聲響，叩開我們?nèi)找婢o閉的心扉。時(shí)代發(fā)展到今天，我們不能埋頭做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的窗下囚徒，要從窗內(nèi)的局促中走出來，任目游萬仞，讓思想遠(yuǎn)行。17、臨窗極目，“這不僅是一時(shí)的心情，更是一種人生的氣度”。結(jié)合文章內(nèi)容，概括唐人、宋人、清人臨窗的氣度。(每點(diǎn)不得超過12個(gè)字)標(biāo)準(zhǔn)答案：唐人：開放大氣，昂揚(yáng)向上，奮發(fā)有為。宋人：視野狹隘，傷情敏感，精致細(xì)膩。清人：封閉守舊．感傷無奈，冷眼旁觀。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析18、第⑤自然段中加橫線的句子在文中的含意是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：曹雪芹走出書齋，在廣闊的天地間審視封建社會(huì)，他的小說反映了封建王朝興衰成敗的發(fā)展軌跡，融匯了人世間的愛恨情仇。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析19、人為什么要有憑窗向外看的勇氣?結(jié)合文意闡明理由。標(biāo)準(zhǔn)答案：開窗向外看可以突破樊籬，克服心智的衰竭，放飛郁悶的心情，顯示人生的大度，讓思想遠(yuǎn)行；囿于一室，視野狹隘，心智衰竭，心情郁悶，思想陳腐。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析對(duì)月月，夜愈黑，你愈亮，煙火熏不臟你，灰塵不能污染你，你是浩浩天地的一面高懸的鏡子嗎?你夜夜出來，夜夜卻不盡相同；過幾天圓了，過幾天又虧了；圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然會(huì)照了出來的。你照出來了，悲哀的盼你豐滿，雙眼欲穿；你豐滿了，卻使得意的大為遺憾，因?yàn)槟懔⒓从忠毕萑チ?。你就是如此千年萬年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，還是布衣，不管是學(xué)士，還是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在這無窮無盡的變化之中統(tǒng)統(tǒng)消失了，而你卻依然如此，得到了永恒!你對(duì)于人就是那砍不斷的桂樹，人對(duì)于你就是那不能歇息的吳剛?可吳剛是仙，可以長(zhǎng)久，而人卻要以短暫的生命付之于這種工作嗎?這是一個(gè)多么奇妙的謎語!從古至今，多少人萬般思想，卻如何不得其解，或是執(zhí)迷。將便為戰(zhàn)而死，相便為諫而亡，悲、歡、離、合，歸結(jié)于天命；或是自以為覺悟，求仙問道，放縱山水，遁入空門；或是勃然而起，將你罵殺起來，說是徒為亮月，虛有朗光，只是得意時(shí)錦上添花，悲哀時(shí)火上加油，是一個(gè)面慈心狠的陰婆，是一泊平平靜靜而溺死人命的淵潭。月，我知道這是冤枉了你，是曲解了你。你出現(xiàn)在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是說明這個(gè)世界，就是在向世人作著啟示：萬事萬物，就是你的形狀，一個(gè)圓，一個(gè)圓的完成啊!試想，繞太陽而運(yùn)行的地球是圓的，運(yùn)行的軌道也是圓的，在小孩手中玩弄的彈球是圓的，彈動(dòng)起來也是圓的旋轉(zhuǎn)。圓就是運(yùn)動(dòng)，所以車輪能跑，浪渦能旋。人何嘗不是這樣呢?人再小，要長(zhǎng)老；人老了，卻有和小孩一般的特性。老和少是圓的接筍。冬過去了是春，春種秋收后又是冬。老虎可以吃雞，雞可以吃蟲，蟲可以蝕杠子，杠子又可以打老虎。就是這么不斷的否定之否定，周而復(fù)始，一次不盡然一次，一次又一次地歸復(fù)著一個(gè)新的圓。所以，我再不被失敗所惑了，再不被成功所狂了，再不為老死而悲了，再不為生兒而喜了。我能知道我前生是何物所托嗎?能知道我死后變成何物嗎?活著就是一切，活著就有樂，活著也有苦，苦里也有樂；猶如一片樹葉，我該生的時(shí)候，我生氣勃勃地來，長(zhǎng)我的綠，現(xiàn)我的形，到該落的時(shí)候了，我痛痛快快地去，讓別的葉子又從我的落疤里新生。我不求生命的長(zhǎng)壽，我卻要深深地祝福我美麗的工作，踏踏實(shí)實(shí)地走完我的半圓，而為完成這個(gè)天地萬物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的大圓盡力量。月，對(duì)著你，我還能說些什么呢?你真是一面浩浩天地間高懸的明鏡，讓我看見了這個(gè)世界，看見了我自己，但愿你在天地間長(zhǎng)久，但愿我的事業(yè)永存。(文／賈平凹)20、怎樣理解“你對(duì)于人就是那砍不斷的桂樹，人對(duì)于你就是那不能歇息的吳剛”?標(biāo)準(zhǔn)答案：“你對(duì)于人就是那砍不斷的桂樹”是指月有自己的運(yùn)行規(guī)律，時(shí)圓時(shí)缺，是不以人們的意志為改變的。“人對(duì)于你就是那不能歇息的吳剛"是指人的一生都在為追求美滿得意而奮斗。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析21、畫線的“謎語”指的是什么謎語?標(biāo)準(zhǔn)答案：指月圓了缺，缺了圓，人得意了又悲哀，悲哀了又得意的變化。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析22、用地球、軌道、彈球、旋轉(zhuǎn)等是圓的來說明什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：用來說明：人的一生也是一個(gè)輪回的過程，不必為失敗傷心，不必為成功狂喜，不必為生老病死、快樂痛苦而悲喜，好好地活著，盡自己的力量，做好自己的工作，走好自己的人生。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析23、對(duì)本文的分析理解有錯(cuò)的兩項(xiàng)是()標(biāo)準(zhǔn)答案：B,D知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)作者沒有強(qiáng)調(diào)人的悲歡離合、悲哀得意與月亮圓缺的關(guān)系；D項(xiàng)老虎吃雞、雞吃蟲等，不等于老虎否定雞、雞否定蟲。親親麥子①麥子是一枝燦爛而實(shí)在的花朵，開在萬里田疇之上，開在農(nóng)民心坎上。②麥子的顆粒很美，有土壤般樸素柔和的質(zhì)地和本色。一粒麥子是美麗的，一顆麥子是美麗的，一地麥子還是美麗的。麥子生命的每一個(gè)過程都是美麗的。麥子原本是一粒種子，浸潤(rùn)了陽光、空氣、水分，結(jié)出黃燦燦的麥粒，豐富了我們的血液和軀體。麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史。③當(dāng)秋陽拂照四野，耕耘完的田疇袒露出豐腴的肌膚，隨著父親手臂的揮動(dòng)和鏗鏘的步伐，麥粒穿過深秋的空氣落入土地。田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽里一閃一閃。父親臉上蕩漾著微笑的漣漪，把麥粒交給生命的家園。種子要想不丟失自己，就必須走回它生命的家園，走向疏松濕潤(rùn)的土壤，吸收大地的微溫和芬芳。在秋雨的潤(rùn)澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的綠芽?jī)禾匠鲱^來，它們挨挨擠擠地住在一起，以盛大的形式展開，以集體的力量顯示其生存的意義。④麥子從容地邁過冬天的門檻，第一個(gè)用綠色的手與春天緊握。清純的麥苗相依相扶、牽牽連連，一直鋪向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。瞬間，萬野綠遍，大地盡染。麥子在一望無際的田疇盡情地拓展綠色的海洋。大地融進(jìn)了藍(lán)天，藍(lán)天陷進(jìn)了綠海。此時(shí)的鄉(xiāng)親們忙著在麥海里除草施肥。麥子在人類的呵護(hù)下，展示著拔節(jié)吐穗、開花灌漿的生命過程。麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽光雨露。麥子終于完成了對(duì)生命的雕塑，不動(dòng)聲色地吐露出飽滿的穗子。麥穗就是國(guó)徽上的那穗。麥穗是絕妙的藝術(shù)品。數(shù)十粒麥子團(tuán)結(jié)起來，井然有序地排列成一個(gè)柱體。麥粒大頭向下，小頭尖尖向上，汗滴一般，而麥芒如劍直指藍(lán)天。風(fēng)來了，麥浪一波又一波，似乎整個(gè)大地都跳起了舞。父親去看麥子的長(zhǎng)勢(shì)，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進(jìn)嘴里。我去嗅麥子清香的味道，像掬起一捧水那樣，用雙手捧著幾個(gè)麥穗，將臉貼在它們的上面，我手捧著它們表達(dá)我的親近。在我心里，麥子就是我永遠(yuǎn)的親人。⑥看母親割麥?zhǔn)且患p心悅目的事。鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。母親一手掄開鐮刀，一手?jǐn)堺溔霊?。鐮刀貼著地皮，揮出一道優(yōu)美的弧線。瞬間，麥子便倒進(jìn)母親溫暖的懷里。順手，母親抽出一綹作要子，就勢(shì)將麥子翻轉(zhuǎn)過來，捆好。麥捆從腋間滑落下來，躺在田壟上。這一連串的動(dòng)作一氣呵成。農(nóng)民為麥子備好行囊，走進(jìn)炊煙裊裊的村莊。麥子收后的田野靜靜的。母親細(xì)心地尋找麥子，唯恐遺漏一粒，像在尋找土里的珍珠。融入了陽光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹結(jié)出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。麥子是蕓蕓眾生生命的基本元素，鍛造著我們的靈魂。⑦麥子從容地走完真善美的一生，生根，長(zhǎng)葉，開花，結(jié)果，奉獻(xiàn)……麥子，普通而神圣的麥子，樸素而雅致的麥子，養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊(yùn)，流淌進(jìn)海子純潔的詩篇。面對(duì)你，我俯首膜拜，誠(chéng)謝敬仰!24、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)，主要手法不是敘議結(jié)合，而是描寫；文中沒有運(yùn)用對(duì)比、夸張的修辭手法。D項(xiàng)，該項(xiàng)說法于文無據(jù)。25、作者在第②自然段說：“麥子用它的物質(zhì)顆粒和精神內(nèi)核書寫著人類的歷史?！痹趺蠢斫膺@句話的含意?標(biāo)準(zhǔn)答案：①麥子以它充足的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)哺育著人類，使人類的歷史得以延續(xù)；②麥子美麗的生命過程、真善美的精神實(shí)質(zhì)也一直啟迪著人類，滋養(yǎng)著人類的精神世界。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析26、本文第⑥自然段主要運(yùn)用了什么表達(dá)技巧?各舉一例說明其表達(dá)效果。標(biāo)準(zhǔn)答案：運(yùn)用了細(xì)節(jié)(動(dòng)作)描寫和比喻的修辭手法。舉例：①作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了母親收割麥子的一系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了勞動(dòng)之美，使讀者對(duì)“看母親割麥?zhǔn)且患p心悅目的事"這句話有了真切的感受。②作者把麥粒比作土里的珍珠、大地之樹結(jié)出的果子、大地母親分泌的乳汁，既形象又生動(dòng)，充分表現(xiàn)了母親對(duì)勞動(dòng)果實(shí)的珍視及作者對(duì)麥子的贊美之情。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析27、聯(lián)系全文，探究作者主張“親親麥子”的理由。標(biāo)準(zhǔn)答案：①麥子生命的每一個(gè)過程都是美麗的，是真善美的一生。②人類種植麥子，麥子供給我們營(yíng)養(yǎng)，麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有，這種關(guān)系是美麗的。③收種麥子的勞動(dòng)過程是美麗的，播種麥子就是播種希望，收獲麥子是對(duì)自己辛勞的獎(jiǎng)賞，收種麥子的過程是人類美德閃光的過程。④養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊(yùn)。(意思對(duì)即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析煙花三月下?lián)P州①揚(yáng)州古稱廣陵，人們又叫它維揚(yáng)。清代之前，揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河，一向被譽(yù)為南北樞紐，淮左名邦。以今天的地理概念，揚(yáng)州在蘇北，不屬江南。但古人自北方舟船而來，一入揚(yáng)州'．心理上便感覺到了江南。江南是以長(zhǎng)江為界的，從這層意義上，揚(yáng)州不算江南，但它處在淮河以南，屬不南不北之地，且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣，山水風(fēng)光，都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧寫揚(yáng)州的詩句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。②歷史上的揚(yáng)州，自隋至清一千多年間，雖屢遭兵燹，卻不掩其繁華錦繡的氣象，大凡一個(gè)城市，就像一個(gè)人那樣，命運(yùn)各異，有好有壞。揚(yáng)州屬于那種“貴人多難”一類，但每遭蹂躪之后，它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣?！按箅y不死，必有后福”，這八字用在揚(yáng)州身上，也是合適的。③記載揚(yáng)州古時(shí)的繁華，典籍甚多，但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚(yáng)州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂，值得記載的盛事比揚(yáng)州還要多。但無論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》，都不及李斗的這本書。④古揚(yáng)州最令人向往的地方，當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉，《揚(yáng)州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前頭各加一“瘦”與“小”字，便成了揚(yáng)州的特色。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理，天底下那么多響亮的詞兒，他們?yōu)楹纹珢邸笆荨迸c“小”呢?這兩個(gè)字用之于人與事，都不是好意思。我們說“這個(gè)人長(zhǎng)得又瘦又小”，便有點(diǎn)損他不堪重用；說“他專門做小事兒”，便暗含了鼠目寸光。時(shí)下有種風(fēng)氣，無論是給公司起名，還是為項(xiàng)目招商，均把名頭拔得高高的。照這個(gè)理兒，瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中國(guó)秦淮"或“銀秦淮”了。古揚(yáng)州城中，雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人，但銅臭不掩書香，負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的，肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味；西湖一瘦，便有了尺水玲瓏的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感覺。如此一來，山水就成了佳麗一族，而揚(yáng)州城也就格外的詩化了。⑤如是，話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭，知道揚(yáng)州的地理與歷史，就知道什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。因?yàn)闆]有紅楓，更沒有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑，秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說“秋盡江南草未凋”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣；那楊柳岸畔的水國(guó)人家，那碧波深處的江花江草，園林臺(tái)榭、寺觀舫舟，一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時(shí)的揚(yáng)州，那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來，曲折的小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫，禪院的鐘聲，每一個(gè)細(xì)節(jié)上，都把江南的文章做到了極致。⑥“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，這樣的句子把我們東方人的審美意趣，寫得如同夢(mèng)境。在三月的揚(yáng)州，我們是可以尋到這種夢(mèng)境的。⑦為了這夢(mèng)境，我曾動(dòng)了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年，我打聽何處可以雇一條船，邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā)，一路吟詩作畫，聽琴吹簫到揚(yáng)州去。結(jié)果人家告訴我，現(xiàn)在從武漢到揚(yáng)州，根本無水路可通。后來打聽到，從杭州或蘇州出發(fā)，可從運(yùn)河到達(dá)揚(yáng)州。我又來了興趣，讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成，其因是這一段運(yùn)河雖然暢通，但除了運(yùn)送貨物的商船，渡客的帆舟早就絕了蹤跡。⑧由此我想到，坐一條船于煙雨濛濛的江上，去拜訪唐代的揚(yáng)州，已是完全不可能了。揚(yáng)州的繁華還在，但唐代的風(fēng)流不再。若有意去欣賞今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州，只能自駕車從高速路上去了。(文／熊召政，有刪節(jié))28、下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是()標(biāo)準(zhǔn)答案：D知識(shí)點(diǎn)解析：本文表達(dá)的是對(duì)古代揚(yáng)州的喜愛，對(duì)今天只剩下繁華的揚(yáng)州的遺憾。D項(xiàng)“滿懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州”文中并無此意。29、文中畫線處是唐詩名句，請(qǐng)任選兩處，簡(jiǎn)要分析其在文章結(jié)構(gòu)中的作用。標(biāo)準(zhǔn)答案：①“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”在結(jié)構(gòu)上總結(jié)第一段，意在和北地風(fēng)光進(jìn)行對(duì)比。②“煙花三月下?lián)P州”是作者謀篇布局的著眼點(diǎn)，在結(jié)構(gòu)上收束全文，引起下文，有貫通全文的作用。③“秋盡江南草未凋”在結(jié)構(gòu)上承上啟下，意在引出下文對(duì)揚(yáng)州三月時(shí)節(jié)的景色描寫。④“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”在結(jié)構(gòu)上照應(yīng)全文，意在凝聚全文的審美意趣，引出下文。(任選兩處作答，意思對(duì)即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析30、在描述揚(yáng)州景物時(shí)切人的角度及語言的運(yùn)用很獨(dú)特，請(qǐng)結(jié)合第④自然段和第⑤自然段加以賞析。標(biāo)準(zhǔn)答案：第④自然段中，作者從“小秦淮”與“瘦西湖”的命名方式切人，揭示了揚(yáng)州景物“尺水玲瓏”“小家碧玉”的詩化意味。第⑤自然段多用古詩詞和四字詞語，整句和散句交錯(cuò)使用，言辭清麗、格調(diào)典雅。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析31、作者為什么說“揚(yáng)州的繁華還在，但唐代的風(fēng)流不再?”請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。標(biāo)準(zhǔn)答案：①今日的揚(yáng)州依然繁華。②“唐代的風(fēng)流”代表古時(shí)揚(yáng)州的人文風(fēng)氣和山水風(fēng)光，“不再”一詞表明這種情境在今日的揚(yáng)州已難覓蹤跡。③它的消逝令人感懷和惋惜，表達(dá)了作者悵然若失的感受。(意思對(duì)即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析一種深久的不安①有時(shí)候，走在街上，看見穿得很破的收廢品的老人，騎著銹跡斑斑的三輪車，搖著牛皮紙?jiān)傻膿芾斯模诜比A的大街上一臉灰塵，我就會(huì)覺得不安?？匆娰u水果的小販，小心地拎起一串葡萄，把那些裂了口的果子仔細(xì)地摘下，然后把它們最大最好的那一面朝外碼好，在薄暮里用芭蕉扇趕著聚攏過來的蚊蠅，我也會(huì)覺得不安?？匆娙肆嚪蜃跇潢幭拢拍爻橹鵁?，眼神卻毫不懈怠地關(guān)注著來來往往的人流，仿佛要在第一時(shí)間捕捉到他們的乘客，我還會(huì)覺得不安。②我不知道他們的名字，每月賺多少，有幾個(gè)孩子，住在什么地方。除了從表象上對(duì)他們的職業(yè)生活有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，我對(duì)他們一無所知?？晌揖褪菬o法抑制自己的這種不安。他們也是有幸福的，我想。生意順暢的時(shí)候，年節(jié)團(tuán)聚的時(shí)候，雨天憩息在家里喝點(diǎn)小酒的時(shí)候……我相信他們的快樂，也欣賞他們的享受，可我還是感到不安。而我不安的原因聽起來竟是這樣矯情和可笑——因?yàn)槲业奈镔|(zhì)生活比他們富足。③精神生活充滿了主觀性和不確定性，是不能比較的。我知道?？晌镔|(zhì)生活上我確實(shí)比他們富足。每當(dāng)我掏出錢夾去消費(fèi)時(shí)，就不由得會(huì)想到他們。一件專賣店里的名牌T恤，一道豪華飯店里的特色佳肴，一輛已經(jīng)在路邊等候的帕薩特出租車……每當(dāng)我把目光投向這些昂貴的事物時(shí)，總有些莫名其妙的忐忑和心虛。仿佛我在無形中欠了他們什么，而不能無所顧忌地去花這些其實(shí)是自己一分一角掙來的錢。④有很多人的物質(zhì)生活都比他們好，也比我好，我知道。我只是平民百姓中的一分子。然而即使是平民百姓，也有三六九等。我不是最低的一等，也不是最高的一等。如果作為最低等，我一定不會(huì)甘心。但是當(dāng)我看到真的還有那么多人在我的界線之下生活時(shí)，我卻無法對(duì)自己理直氣壯地說：“花自己的錢，想他們干什么，比你過得好的人多著呢!”⑤似乎是有些神經(jīng)，有些自作自受。仿佛他們都是我多年以前的親人，我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的。——可細(xì)細(xì)想來，難道不是么?我的上幾輩的親人中誰沒有和他們一樣在最狹窄的空間里掙扎過?誰不是和他們一樣為了最基本的生計(jì)奉獻(xiàn)著自己最濃稠的汗水?他們中有多少人敢去翻看“夢(mèng)特嬌”的標(biāo)價(jià)?有多少人摸過五星酒店里的紫檀雕筷?有多少人會(huì)識(shí)別藍(lán)鳥和奔馳的標(biāo)志?作為一個(gè)在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，我怎么能夠容許自己這么快就割斷我和他們之間最本質(zhì)的那種血脈關(guān)聯(lián)?⑥我做不到。魯迅說過，生存不是茍活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱。而我已經(jīng)看到有太多的人正在奢侈和放縱中茍活著。我不想這樣。我常常會(huì)問自己：有必要穿這么好的衣服么?有必要吃這么貴的菜么?有必要坐這么好的車么?答案常常不是肯定的。那么，我就會(huì)堅(jiān)定地遠(yuǎn)離這些東西，去做一種最經(jīng)濟(jì)的選擇。⑦我不評(píng)價(jià)別人的消費(fèi)。這是個(gè)性化的時(shí)代，在法律允許的范圍內(nèi)，每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的生活方式。所以，我只盡力來控制自己，不讓自己的欲望隨著時(shí)尚的標(biāo)準(zhǔn)而高漲。仿佛只有這樣，自己才不會(huì)離那些底層的人們更遠(yuǎn)，同時(shí)也才能讓心靈獲得最質(zhì)樸的感知和最踏實(shí)的撫慰。(文／喬葉)32、下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()標(biāo)準(zhǔn)答案：A,D知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)，與文意不符。C項(xiàng)，“對(duì)不甘心在社會(huì)底層生活……崇敬之情”說法錯(cuò)誤。33、本文第①自然段的寫法有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。標(biāo)準(zhǔn)答案：①本文開頭非常細(xì)致地描寫了社會(huì)底層的三種人，并三次說“我”看到他們會(huì)感到不安。這就形成了一個(gè)懸念，能引起讀者的興趣。②同時(shí)，這段描寫表明了作者的態(tài)度，既照應(yīng)標(biāo)題，又為下文的議論提供了材料。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析34、第⑤自然段中作者說：“仿佛他們都是我多年以前的親人，我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的。”作者為什么要這樣說?這表達(dá)了作者怎樣的情感?標(biāo)準(zhǔn)答案：①這些人和自己上幾輩的親人一樣，在社會(huì)的底層為生計(jì)苦苦掙扎，正是他們的努力，給社會(huì)貢獻(xiàn)了大量的物質(zhì)財(cái)富，給人們的生產(chǎn)生活帶來了便利；②他們自力更生、吃苦耐勞的堅(jiān)韌精神，給人們帶來了大量的精神財(cái)富。所以我們今天的生活是建立在他們的奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上的。作者的這句話表達(dá)了其對(duì)社會(huì)底層辛勤的勞動(dòng)者的親近和敬意。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析35、結(jié)合本文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚牡冖拮匀欢嗡玫聂斞傅摹吧娌皇瞧埢?，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱”的現(xiàn)實(shí)意義。標(biāo)準(zhǔn)答案：魯迅先生的話現(xiàn)在依然有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。①我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)還不發(fā)達(dá)，還有一部分人在社會(huì)底層艱難地生活，而有些人卻已在奢侈和放縱中茍活著，沒有很強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，這是讓人憂慮的。②無論怎樣都不能丟掉勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，丟掉悲天憫人的情懷，更不能為了錢而茍且偷生，奴顏婢膝。③生活條件改善了，并不意味著我們就可以揮霍浪費(fèi)了，我們依然要考慮這樣的消費(fèi)有沒有必要，可不可以作更有價(jià)值的投資。④為了發(fā)展，我們必須消費(fèi)，但在消費(fèi)過程中，我們不能放縱，為所欲為，沖破法律、道德的底線。(言之有理即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析特崗教師招聘小學(xué)語文（現(xiàn)代文閱讀）模擬試卷第2套一、現(xiàn)代文閱讀(本題共20題，每題1.0分，共20分。)1、似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長(zhǎng)夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了。這花的生命力極強(qiáng)，隨便種種，總會(huì)活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因而有自知自明，不敢邀名花居留，只有時(shí)要點(diǎn)草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時(shí)色彩繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽覀兂＿@樣自嘲。玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。……(1)作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開“先是一驚，隨即悵然”。作者為什么吃驚?(2)作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)因?yàn)闆]幾天便是立秋。(2)反襯玉簪花生命力之強(qiáng)。知識(shí)點(diǎn)解析：從試題中我們看到，答案都是原文中的語句，并且在所提問題附近。答題時(shí)，我們?cè)谡w感知的基礎(chǔ)上，要明白命題者的問題出現(xiàn)在原文的哪個(gè)位置，在這個(gè)位置的附近找信息源，確定中心語句，把它摘取出來進(jìn)行加工組合。生若直木張承志去年在南方，終于見識(shí)了從小聽說的滕王閣。那天一同登閣的朋友中，有老書法家某先生。眼望秋水長(zhǎng)天，大家心情舒暢，我隨口向老先生求教，從紙到墨，聽他講文房四寶的奧妙。滕王閣已翻蓋一新，閣中層層店鋪林立?？匆姅[的鎮(zhèn)紙光色新鮮，盤算是否也買一對(duì)。如今作家少文，個(gè)個(gè)的字都如雞飛狗趴。我也一樣，偶爾寫字，怨筆賴墨，而且只有一把英吉沙匕首壓紙。足踏著滕王閣的地板，心里尋思，這鎮(zhèn)紙只賣十多塊，不能說好，但是有落霞孤鶩的字兒，帶回一對(duì)也算個(gè)紀(jì)念。老先生卻搖頭，以為粗瓷生銅，不值一顧。他說江西書家的案上，沒有這種次貨，也不使菜刀壓紙。鎮(zhèn)紙多用檀木自制。我說我的字哪里要什么鎮(zhèn)紙，磚頭石頭，有一次足矣：老先生沉吟半晌，說，我給你做一對(duì)吧。囊匣裝著的鎮(zhèn)紙被捎來北京時(shí)，我正在讀一個(gè)小說。急忙掀開囊匣蓋子，只見一雙白潤(rùn)的檀木，靜靜躺在紫紅的絨布里。真是性靈南國(guó)，老書法家還做細(xì)木工!撫著滿掌光潔，腦中現(xiàn)出柔潤(rùn)檀木劃過宣紙的感覺。懷著一絲謝意，握著鎮(zhèn)紙繼續(xù)讀。．小說的主人公，將面臨他第二次的被捕。小說是我的一個(gè)朋友寫的，歷歷細(xì)微的，滿篇都是他在“四人幫”時(shí)的苦難遭遇。我用白檀木唰地一劃，翻過下一頁。這篇小說，其實(shí)是因了我的慫恿，朋友才勉強(qiáng)寫了出來。他是個(gè)內(nèi)向的家伙，文字輕描淡寫，但骨子透出凄涼和壓力，使我們都敏感了，讀著我想。檀木握久了以后，光滑中沁出了一種冰涼。我想快些翻完這篇小說，好給江西的老前輩回信。可是故事卻正在有趣處，不由我不先讀完。警察監(jiān)視他的房東，審訊他的女友，他把頭上的一張大網(wǎng)，寫得綱舉目張。一瞬間我意識(shí)到手中的鎮(zhèn)紙①。掂了一掂，覺得挺沉。確實(shí)，檀木決非楊柳雜屬，不顯形骸，不露紋理。這么一想再掂掂手里小說，突然感覺我輩的感情嬌嫩。不是么，以前我的那些勞什子，不更是又嫩又酸么。丟開小說，摩挲著檀木鎮(zhèn)紙，心里不禁佩服。世間最不外露的，怕就是這光潔之物了。其實(shí)當(dāng)初斧子劈錛子②鑿，它的內(nèi)里該都是坑疤。人也一樣，每逢出事，當(dāng)事人處當(dāng)時(shí)，都要讓肉長(zhǎng)的心迎著刀刃，哪怕它傷痕累累。囊匣下面，覆著一條墨紙，我取出來一看，原來是老者的題字：直木頂千斤江西民諺趁著一時(shí)感悟，我提筆兌墨，用這一對(duì)白檀木壓住紙邊。想了半天，編了兩句，哪管字跡蠢劣，與江西老者唱和了一張：生若直木，不語斧鑿我想，事物都大致雷同，無論一莖枯草，一頭弱牛。政治的傷害比起永恒的大自然和長(zhǎng)流的歷史，比起存活下來的民眾，是那么渺小。除了我們，被筆墨染了一身毛病的人，大家都不去炫耀自家傷痕。而且，大都是心廣意寬，如打磨光滑的檀木鎮(zhèn)紙，像穿了新衣裳的農(nóng)民，干凈漂亮地活下來。【注】①鎮(zhèn)紙：(書畫家)寫字畫畫時(shí)壓紙的東西，用銅、鐵，或玉石等制成。②錛子：斧的一種。2、“生若直木，不語斧鑿”是作者對(duì)“語斧鑿”的否定，文中多處提到了“語斧鑿”的表現(xiàn)，請(qǐng)概括說明其中兩處。標(biāo)準(zhǔn)答案：①朋友寫的小說滿篇都是他的苦難遭遇，骨子透出凄涼、壓力。②我慫恿朋友寫表現(xiàn)個(gè)人受迫害的小說。③以前我寫的那些東西，顯得感情嬌嫩。(任寫兩處即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析3、“摩挲著檀木鎮(zhèn)紙，心里不禁佩服”，作者“佩服”的是什么?標(biāo)準(zhǔn)答案：檀木鎮(zhèn)紙不顯形骸，不露紋理。雖經(jīng)斧子劈錛子鑿，內(nèi)里都是坑疤，卻不外露。由此感悟出“人也一樣，每逢出事，當(dāng)事人處當(dāng)時(shí)，都要讓肉長(zhǎng)的心迎著刀刃，哪怕它傷痕累累”，“不去炫耀自家傷痕”。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析4、作者談“直木”，為什么能與朋友“寫小說”聯(lián)系起來?這樣寫有什么作用?標(biāo)準(zhǔn)答案：因?yàn)閮烧叩奶攸c(diǎn)互為相反。直木內(nèi)里都是斧劈錛鑿的坑疤而外表光潔，小說的內(nèi)容滿篇都是炫耀自己的傷痕。作者用對(duì)比的方法詮釋出這兩種截然不同的生活態(tài)度，以小說的內(nèi)容來反襯出“直木”的特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析5、請(qǐng)?zhí)骄课闹小吧糁蹦荆徽Z斧鑿”的深刻含義，并結(jié)合實(shí)例談?wù)勀銓?duì)這句話的看法。標(biāo)準(zhǔn)答案：生若直木，不語斧鑿。這個(gè)“不語"是包容，不去炫耀自家傷痕，是以包容的胸懷消融痛苦，以嶄新、積極的生活態(tài)度示于人，心廣意寬，就是干凈漂亮地活著。舉實(shí)例略。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析6、就本文的思想內(nèi)容，談一點(diǎn)你的感受(100字左右)。標(biāo)準(zhǔn)答案：由檀木鎮(zhèn)紙聯(lián)想到“政治的傷害比起永恒的大自然和長(zhǎng)流的歷史，比起存活下來的民眾，是那么渺小?！弊髡哒J(rèn)為個(gè)人不必去炫耀自家傷痕而應(yīng)該心廣意寬，干凈漂亮地活下去，這種生活態(tài)度是積極的，人生的境界是高尚的。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析祈求我曾經(jīng)在長(zhǎng)城上看到一位白發(fā)蒼蒼的畫家畫鷹。在北方特有的那種干燥湛藍(lán)的天空下，蒼勁古樸的長(zhǎng)城默默地蜿蜒于群山之上。畫家在一塊白布上潑墨揮毫。長(zhǎng)城上的風(fēng)揚(yáng)起老人的白發(fā)，鼓動(dòng)每一個(gè)人的衣襟。他展開那面墨汁未干的鷹旗。雄鷹起伏振翅，直欲破空而上。陽光普照群山，也照在獵獵作響的鷹旗上。一瞬間，我忽然感覺到一種熱血沖破冰層的眩暈，一種沉淀壓抑已久的力量猛烈爆發(fā)：天空、陽光、長(zhǎng)城、老人、長(zhǎng)風(fēng)、鷹。那不是我第一次見到鷹，卻是第一次為鷹震撼。后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我在峭壁上看到了鷹的巢穴。那只是一個(gè)粗陋的石坑隨便地搭上幾根粗樹枝，其余一無所有。它深深地印在我的腦海里。后來又看到南方一種色彩艷麗的織鳥精致而溫暖安全的巢時(shí)，我想到了北方的鷹。不知為什么，我總覺得鷹的身上有一種冷峻而直入人心的力量。我明白鷹不需要巢穴，它從不躲避風(fēng)雨。它是天地間飛翔的精靈，高傲、敏銳、兇猛、無畏，永不留戀巢穴的溫暖與安樂。我?guī)б簧盹L(fēng)塵回到家鄉(xiāng)，聽說公園里來了個(gè)動(dòng)物展覽團(tuán)。我想起了鷹，于是我去了。從羽毛的顏色和體形可以看出：那是一只已經(jīng)蒼老的鷹和一只年輕的鷹。鷹架距我不到三米。那只蒼老的鷹的羽毛零亂而支楞突兀，腿上有一根粗大的鐵鏈，它埋頭翅間。那只年輕的鷹目光遲滯，仿佛在看什么，又什么也沒看到。一個(gè)小孩，忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋頭的鷹，他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事，因?yàn)樗€在得意的笑。那只鷹猛地昂起了頭，有力的頸部彎曲成了一個(gè)矯健而兇猛的弧度。我看到它眼中凌厲地閃過什么，它閃電般地直掠下來。然而那不足一米的鐵鏈狠狠拽住了它，它猛然回墜，被倒吊在高高鷹架上，晃來晃去，那只年輕的鷹展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方。那個(gè)被嚇呆的小孩這時(shí)才清醒過來，悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊著的鷹狠狠扔去，又嘿嘿地笑起來，一邊撿石塊，一邊大聲地罵。那只蒼老的鷹聳著翅，掙扎著，發(fā)出一串低沉鳴音。它的聲音在顫抖。我分明地感到一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過心頭。我攔住那個(gè)小孩，叫他滾。鷹漸漸停止了掙扎，靜靜地倒吊在高高盼鷹架下。利爪筆直地伸向天空——那里曾是它的家園、夢(mèng)想、榮耀和驕傲。四下沉悶，天地間只有蟬在不停地叫。我不知道鷹是否會(huì)流淚。那夜我在山頂坐了很久，天上有月，月旁有星；山上有風(fēng)，山下有樓。我在山頂大夢(mèng)一場(chǎng)，一顆淚珠從天上落到我的手上。清晨我再去看那兩只鷹的時(shí)候，蒼老的鷹依然倒吊著，剛剛死去。喂鷹的人說，野生的鷹是沒法養(yǎng)活的——一它不吃東西。他告訴我那只年輕的鷹是人工孵化的。天空是藍(lán)色的，一切都很安靜。我想起北方的天空、陽光和鼓動(dòng)衣襟的長(zhǎng)風(fēng)，想起傷痕累累的長(zhǎng)城上那面獵獵的鷹旗。我不知道那只年輕的鷹在尋找什么，但我想那一定是一只被束縛的鷹對(duì)祖先血脈相承的東西的渴求——雖然它一生未曾飛翔。我知道鷹的靈魂在天上。我祈求世上善良的人們，給鷹一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。7、下列對(duì)這篇散文的理解，正確的兩項(xiàng)是()標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)，反襯的應(yīng)是“鷹是飛翔的精靈”“永不留戀巢穴的溫暖與安樂”。B項(xiàng)，蒼老的鷹并沒有失去靈魂。C項(xiàng)，“對(duì)……摧殘個(gè)性的行為給予了有力的批判”在文中沒有根據(jù)。8、散文開篇，作者選擇“長(zhǎng)城”這個(gè)特定的場(chǎng)景，有什么用意?標(biāo)準(zhǔn)答案：長(zhǎng)城，是中華民族的象征，這個(gè)場(chǎng)景中，特定的景物使作者產(chǎn)生由鷹及人及民族的聯(lián)想，使作者產(chǎn)生內(nèi)心的震撼，這震撼不僅僅是對(duì)于鷹，更是對(duì)于中國(guó)人、中華民族鷹一般的爆發(fā)的力量和奮飛沖天的豪邁氣概的深刻感受。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析9、文中小孩欺辱蒼老的鷹時(shí)，年輕的鷹“展了展翅以便站穩(wěn)，它冷漠地看了看腳下的同伴，又把茫然的目光投向遠(yuǎn)方”，這表明了年輕的鷹的哪些特點(diǎn)?作者借它表達(dá)了什么意思?標(biāo)準(zhǔn)答案：從文中可以看出，“年輕的鷹”是人工孵化的；它展翅，只不過是為了“站穩(wěn)”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鷹”的情感；而“把茫然的目光投向遠(yuǎn)方”，“茫然”表明它從未曾飛翔，不知所措；“目光投向遠(yuǎn)方”，表明它還有著祖先的血脈，仍然有著對(duì)藍(lán)天的向往。作者要表明的是：不要人為地制造能力退化，而要讓高飛的靈魂永不沉淪。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析10、看到小孩欺辱蒼老的鷹以及鷹的痛苦和無奈，作者為什么會(huì)感到“一種蒼白而強(qiáng)烈的悲愴冷冷地漫過心頭”?標(biāo)準(zhǔn)答案：蒼白、強(qiáng)烈、冷冷，形容作者悲愴之深：一方面，愚昧(無知)竟然會(huì)使人變得如此殘忍；另一方面，蒼老的鷹，這高傲、兇猛的生靈，卻被鐵鏈鎖住無法高飛，且當(dāng)尊嚴(yán)受到冒犯時(shí)卻無法還擊。這里，有對(duì)愚昧者的怨憤，也有對(duì)奮飛者厄運(yùn)的同情。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析歪兒①那個(gè)暑假，總是天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因?yàn)槲矣致牭酵醿耗羌饧?xì)的召喚聲：“來玩踢罐電報(bào)呀——”②“踢罐電報(bào)"是那時(shí)孩子們最喜歡的游戲。它的玩法簡(jiǎn)單：先是在街中央用白粉粗粗畫一個(gè)圈兒，將一個(gè)空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背"分批淘汰，最后剩下一個(gè)人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個(gè)乘機(jī)躲藏的孩子頂替他，才能下莊。他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個(gè)苦差事。③最苦的還要算是歪兒!他站在街中央，尋著空鐵罐左顧右盼，活像一個(gè)蒸熟了的小紅薯。他細(xì)小，軟綿綿，歪歪扭扭；眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點(diǎn)斜，更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報(bào)便十分吃虧?？墒撬珶釔圻@種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這種裝蘆筍的長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢!④我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報(bào)的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡(jiǎn)直就是為我發(fā)明的——我身高腿長(zhǎng)，跑起來真像騎摩托送電報(bào)的郵差那樣風(fēng)馳電掣。尤其是我踢罐兒那一腳，啪的一聲過后，只能在遠(yuǎn)處朦朧的暮色里去聽它丁零當(dāng)啷的聲音了，要找到它可費(fèi)點(diǎn)勁呢!這時(shí)，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個(gè)脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當(dāng)歪兒正要發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏身的孩子時(shí)，我又會(huì)閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場(chǎng)面便再次出現(xiàn)……就這樣，我成了瞥然的英雄，得意非凡；歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風(fēng)和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，快快無奈地痛哭不止……”他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，拉他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對(duì)我們的譴責(zé)。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會(huì)兒才散。⑤歪兒不來玩踢罐電報(bào)了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠(yuǎn)，有時(shí)還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧!這時(shí)忽見窗子一點(diǎn)點(diǎn)開啟，跟著一個(gè)東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉，那么悅耳，那么刺激，原來正是歪兒那長(zhǎng)長(zhǎng)的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內(nèi)疚深深地刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。⑥歪兒回到了我們中間。⑦一切都奇妙又美好地發(fā)生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊；有時(shí)他“手心手背”輸了，也很快有人情愿被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領(lǐng)神會(huì)，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發(fā)現(xiàn)，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進(jìn)一家院內(nèi)的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對(duì)方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動(dòng)人的眼睛。是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮。(文／馮驥才，有刪改)11、文中“我”對(duì)歪兒的感情逐漸發(fā)生了變化，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并填在下表內(nèi)。標(biāo)準(zhǔn)答案：拿他取樂(或：戲弄他、玩弄他)；有點(diǎn)不安(或：有點(diǎn)內(nèi)疚、有點(diǎn)自責(zé)、慚愧)；深感內(nèi)疚(或：深感慚愧)；親密快樂(或：開心)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析12、第④自然段中極力渲染“我”在游戲中的迅猛威風(fēng)，請(qǐng)指出這樣寫的作用。標(biāo)準(zhǔn)答案：一是與歪兒的疲于奔命形成對(duì)比；二是突出了“我"和伙伴們對(duì)歪兒的欺負(fù)，為下文寫我們對(duì)歪兒態(tài)度的轉(zhuǎn)變做鋪墊。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析13、聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析第⑤自然段畫線的細(xì)節(jié)背后歪兒的心理活動(dòng)。標(biāo)準(zhǔn)答案：歪兒被關(guān)在屋里一直在關(guān)注伙伴們的活動(dòng)，想下去同伙伴們一起玩，又怕媽媽不許；看大家沒有長(zhǎng)鐵罐玩得不那么起勁了，就悄悄把罐兒扔下去，讓伙伴們玩得開心。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析14、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說你對(duì)“是不是每個(gè)人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點(diǎn)亮”有怎樣的理解和感悟。(100～120字)標(biāo)準(zhǔn)答案：①伙伴們的體貼與幫助，讓歪兒不僅體驗(yàn)到了游戲的快樂，還體驗(yàn)到了友情、關(guān)愛和尊重帶來的溫暖。這使他的心靈充滿了陽光，從而點(diǎn)亮了他的眼睛。②愛是紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛是一股流淌在夏夜里的清泉，使燥熱不寐的人領(lǐng)略詩般的恬靜；愛總是無處不在，因?yàn)橛兴?，這個(gè)世界才不會(huì)被冷漠包圍。假如沒有愛，這個(gè)世界將會(huì)變得很小，小到一個(gè)轉(zhuǎn)身都會(huì)撞疼彼此；只因?yàn)橛袗?，人與人之間的交往才那么真，只因?yàn)橛袗?，寒冷的冬季才不?huì)那么漫長(zhǎng)，只因?yàn)橛袗?，這個(gè)世界才變得溫暖；每個(gè)人的心中都有這樣一盞燈，而那盞燈不是隨隨便便點(diǎn)燃的，只有用一顆滿懷熾熱的愛的心，才可以讓那盞讓世界注目的燈燃出燦爛的火花。(表述合理即可)知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析分而食之(節(jié)選)聚而食之的場(chǎng)合，大概有三種，一種是家庭之聚，一種伙食團(tuán)之聚，一種是宴會(huì)之聚。不論哪一種，都同樣的不衛(wèi)生。豈止不衛(wèi)生而已，而且成了專門制造疾病的細(xì)菌傳染工廠。有些衛(wèi)道的醬瓜之士，一聽說不衛(wèi)生，馬上熱血沸騰，號(hào)曰：“洋大人抱著接吻就衛(wèi)生啦?他們火車站也抱，飛機(jī)場(chǎng)也抱，馬路上也抱，怎么不傳染呀!偏偏中國(guó)人骨肉團(tuán)聚在一個(gè)飯桌上，不過共喝一碗湯，共吃一盤菜，就不衛(wèi)生啦?"嗚呼，接吻有它特定的對(duì)象，而且往往只不過一陣子，過了那股熱乎勁，也就自動(dòng)收山。聚而食之，卻是每天三頓，病河永浴，白頭偕老者也。夫家庭之聚，吃吃親人的口水，或許沒啥了不起。但是伙食團(tuán)之取，或宴會(huì)之聚，去吃那些毫不相關(guān)、甚至陌生人的口水，就實(shí)在有些于心不甘。如果有病菌的話，順著口水，倒灌入湯菜，然后再倒灌入自己尊肚，一旦躺到床上哼哼唧唧，小鬼敲門捉拿，還不知道該病是怎么弄到身上的，見了閻王報(bào)到填表時(shí)，連筆都難下。四十年代，中國(guó)跟大日本帝國(guó)作戰(zhàn)時(shí)期，很多學(xué)堂遷到后方，家在淪陷區(qū)的學(xué)生老爺，靠著教育部的貸金，維持殘生。舉重慶沙坪壩的中央大學(xué)堂為例吧，八人一桌，四菜一湯，幾乎用最精密的食油探測(cè)器都探測(cè)不出啥油水來。偶爾有盤花生米，立刻天下轟動(dòng)，便約法二章：“只準(zhǔn)騎馬，不準(zhǔn)坐轎。”騎馬者，只能夾一粒；坐轎者，筷子平放，劃地而起，一下子就是三五粒。嗟夫，一盤能有幾個(gè)三五粒耶。這種往事，現(xiàn)在回憶起來，固余味無窮，但當(dāng)時(shí)卻是高級(jí)知識(shí)分子，在聚而食之壓力下被逼出來的嘉言懿行。柏楊先生不幸或有幸，曾參加過一個(gè)大伙食團(tuán)，跟抗戰(zhàn)時(shí)的學(xué)生老爺一樣，見飯愁的鏡頭，再度重演——不過經(jīng)常卻是都有幾塊肉的，而奮斗的目標(biāo)也就那幾塊肉。嗟夫，在聚而食之的戰(zhàn)場(chǎng)上，最可怕的有三種人物，一曰“菜狼”，一曰“菜虎”，一曰“菜端”——菜端最最高竿，英雄好漢把菜盤索性端到自己御面之前，別人多看一眼，他的鼻子都能冒出烈火。幸好“菜端”動(dòng)物，屬于稀世之寶，不容易碰見。最常碰見的是“菜狼”“菜虎"。這類朋友的精彩表演，跟知識(shí)程度無關(guān)。柏老曾一度跟一位大學(xué)堂教習(xí)一桌，從第一頓開始，菜剛拿到臺(tái)面上，他閣下就兩眼發(fā)直，筷子在其尊手中轉(zhuǎn)動(dòng)如飛，抽冷子就把埋伏在蘿卜深處的一塊肉丁發(fā)掘出來。大家剛要驚呼，第一塊“咕嚕"一聲，早下了肚，第二塊已祭到半空中矣。三下五除二，飯才吃了幾口，菜已全光。大家這才發(fā)現(xiàn)，大勢(shì)不好，正跟虎狼之輩，面面相對(duì)。嗚呼，害不害臊?當(dāng)然不害臊。一個(gè)人的熱量如果低過于兩千三百卡路里，就不會(huì)害臊；如果低過于一千五百卡路里，連羞恥之心都沒有啦；如果低過八百卡路里，那就要?dú)⑷朔呕?，社?huì)秩序都無法維持。我們似乎還沒有低到連羞恥之心都沒有的程度，所以最后協(xié)議，改為分而食之，逐塊分開肉，再逐個(gè)分開蘿卜。于是圣瑪利亞的奇跡出現(xiàn)，該大學(xué)堂教習(xí)忽然間文明萬狀，也不瞪眼啦，也不猛搶啦，平常菜都不夠吃的，也夠吃啦，而且還有剩的，總是留一塊肉或半塊肉到下頓沒有肉的晚飯時(shí)吃。不僅伙食團(tuán)的聚而食之有這種奇觀，縱然家庭中的聚而食之，也有這種奇觀。兵強(qiáng)馬壯的大哥大姐，往往先下手為強(qiáng)，對(duì)準(zhǔn)一道好菜，立刻風(fēng)卷殘?jiān)?，有些還身懷絕技，只要往火鍋里一攪，就能把精華全部夾住，弱小民族的小弟小妹，抗議的抗議，嚎叫的嚎叫，氣壯山河，聲震屋瓦。老爹老娘則拉著嗓門吆喝，一會(huì)教訓(xùn)小子不準(zhǔn)在盤子里連夾兩次，一會(huì)告誡丫頭不要在鍋?zhàn)永锓购Ｕ椅r仁，一會(huì)安撫小弟小妹要學(xué)“孔三歲，能讓梨”——可是孔融先生讓了大梨，還有小梨，小弟小妹讓了那個(gè)魚頭，就再?zèng)]有魚頭矣。于是大的喊，小的跳，老的擂桌子。聚而食之完全靠禮讓來維持，只能律己，不能律人，律人就必然發(fā)生冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)各種混戰(zhàn)，不但傷感情，簡(jiǎn)直傷理智。而單方面的律己，也不能持久。必須把禮讓變?yōu)橛行问娇勺裱臈l規(guī)，才算秩序，不能全靠?jī)?nèi)省工夫。聚分雖是小事，但它每天三次再現(xiàn)，長(zhǎng)年累月，影響中國(guó)人的性格行為卻太大啦。只有改弦易轍，才能幫助我們逐漸恢復(fù)坦蕩的胸襟，至少可以使具有五千年傳統(tǒng)文化的中國(guó)，先行在吃相上，成為真正的禮儀之邦。15、根據(jù)文意解釋最后一段加下劃線的兩個(gè)詞語的含義。(1)內(nèi)省指什么?(2)怎樣做才算改弦易轍?標(biāo)準(zhǔn)答案：(1)律己。(2)分而食之或分餐等等。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析16、作者反對(duì)將“洋人的接吻”和“中國(guó)人的聚而食之"相提并論的理由有哪些?標(biāo)準(zhǔn)答案：①接吻有它特定的對(duì)象；有一定的階段性或時(shí)效性。②聚而食之的對(duì)象繁多且聚餐頻率高；時(shí)間持續(xù)人的一生。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析17、結(jié)合全文分析“聚而食之”的害處有哪幾點(diǎn)?分別舉出哪些事例?論證方法有哪些?標(biāo)準(zhǔn)答案：有兩點(diǎn)害處：①傳播疾病或不衛(wèi)生；②從小就在飯桌上對(duì)人自私的心性作過度的培養(yǎng)或長(zhǎng)年累月地影響中國(guó)人的性格行為，使之目光如豆，勾心斗角。所舉事例：①對(duì)比洋人接吻和中國(guó)人聚餐；②飯桌上編約法二章；③“菜狼”“菜虎”等人的表現(xiàn)；④家庭聚餐的奇觀。論證方法：①舉例論證；②對(duì)比論證；③比喻論證；④引用論證。知識(shí)點(diǎn)解析：暫無解析別踩疼了雪①我和女兒在焦急地等待一場(chǎng)雪的降臨。②雪，只在女兒的童話和夢(mèng)境里飄過。我一直這樣認(rèn)為：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠(yuǎn)也做不了高貴的公主。我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來，就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。③帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因?yàn)槲覠o法為她描述雪的樣子，而她又是那么渴望看到它。④雪開始零星地飄起來，我和女兒激動(dòng)得手舞足蹈!⑤它多美啊，輕盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。⑥女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意長(zhǎng)時(shí)間停留。它只亭亭玉立了那么一會(huì)兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。⑦但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花，她說