2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6 表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí) 7的乘法口訣配套教案 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí)7的乘法口訣配套教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)6表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí)7的乘法口訣

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握7的乘法口訣，并能熟練運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考，發(fā)現(xiàn)7的乘法口訣的規(guī)律。

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算的能力。

2.能力目標(biāo)：提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)乘法口訣的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)自信心。

-創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)游戲或故事引入7的乘法口訣，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.新課導(dǎo)入：呈現(xiàn)7的乘法口訣表，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考規(guī)律。

3.講解與示范：講解7的乘法口訣，并進(jìn)行示范計(jì)算。

4.練習(xí)與鞏固：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.應(yīng)用與拓展：運(yùn)用7的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

6.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作精神等。

2.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的掌握情況。

3.單元測(cè)試：在單元測(cè)試中，考察學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的運(yùn)用能力。

教學(xué)資源：

1.教材：《新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》

2.輔助材料：乘法口訣表、練習(xí)題等

教學(xué)建議：

1.注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

2.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。

4.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感：通過(guò)學(xué)習(xí)7的乘法口訣，使學(xué)生能感知數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，提高數(shù)感。

2.提升符號(hào)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法符號(hào)進(jìn)行計(jì)算，理解乘法算式的意義，增強(qiáng)符號(hào)意識(shí)。

3.發(fā)展運(yùn)算能力：通過(guò)乘法口訣的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、快速地進(jìn)行乘法運(yùn)算的能力。

4.培養(yǎng)邏輯推理能力：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣中的規(guī)律，鍛煉邏輯推理能力。

5.增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)：將乘法口訣應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)。

6.培養(yǎng)合作交流能力：在小組合作學(xué)習(xí)中，促進(jìn)學(xué)生交流想法，共享學(xué)習(xí)成果，提升合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握7的乘法口訣。

2.運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.理解并記憶7的乘法口訣的規(guī)律。

2.快速準(zhǔn)確地運(yùn)用乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)7的乘法口訣的規(guī)律，采用圖表、歌曲等多樣化方式加強(qiáng)記憶。

2.設(shè)計(jì)具有層次性的練習(xí)題，由淺入深地訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行計(jì)算，逐步提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用乘法口訣，加強(qiáng)理解與應(yīng)用。

4.開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，共享學(xué)習(xí)心得，以提高解決問(wèn)題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，主要采用以下教學(xué)方法：

-講授法：講解7的乘法口訣及其規(guī)律，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-討論法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)乘法口訣的規(guī)律，提高學(xué)生的合作能力。

-案例研究法：設(shè)計(jì)具體的生活案例，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用乘法口訣，提高應(yīng)用能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與乘法口訣相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

為促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演購(gòu)物者、售貨員等角色，運(yùn)用乘法口訣解決購(gòu)物問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。

-游戲：設(shè)計(jì)乘法口訣接龍、速算比賽等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)動(dòng)手操作，如制作乘法口訣表、卡片等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論、交流，共同完成乘法口訣的練習(xí)題和項(xiàng)目任務(wù)。

3.教學(xué)媒體和資源使用

為提高教學(xué)效果，使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作乘法口訣的PPT課件，展示乘法口訣表、示例題等，方便學(xué)生觀看和理解。

-視頻：播放與乘法口訣相關(guān)的教育視頻，幫助學(xué)生直觀地了解乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用。

-在線工具：利用教育平臺(tái)、乘法口訣學(xué)習(xí)軟件等在線工具，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)平臺(tái)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備乘法口訣卡片、計(jì)算器等實(shí)物教具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于7的乘法口訣的預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞7的乘法口訣，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“7的乘法口訣有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解7的乘法口訣。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至微信群或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解7的乘法口訣，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

具體分析和舉例：

-預(yù)習(xí)問(wèn)題“7的乘法口訣有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)資料發(fā)現(xiàn)乘法口訣的規(guī)律，如“7×7=49”中的“7”出現(xiàn)在結(jié)果的個(gè)位和十位，為學(xué)生提供自主探索的空間。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于7個(gè)小矮人的故事，引出7的乘法口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解7的乘法口訣，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、速算比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握7的乘法口訣。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、速算比賽等活動(dòng)，體驗(yàn)7的乘法口訣的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解7的乘法口訣。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘法口訣技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解7的乘法口訣知識(shí)點(diǎn)，掌握乘法口訣技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

具體分析和舉例：

-在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生可以共同探討如何快速記住7的乘法口訣，分享記憶技巧，如“7×8=56”可以聯(lián)想為“5個(gè)7加上1個(gè)7”，增強(qiáng)記憶效果。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)7的乘法口訣課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與乘法口訣相關(guān)的拓展資源（如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站、教育視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的7的乘法口訣知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

具體分析和舉例：

-課后作業(yè)可以包括一些應(yīng)用題，如“如果你有7個(gè)蘋果，你想知道買3份需要多少錢，你會(huì)怎么計(jì)算？”這樣的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際情境中，增強(qiáng)應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.乘法口訣的基本概念

-乘法的定義：乘法是一種算術(shù)運(yùn)算，用于計(jì)算兩個(gè)或多個(gè)數(shù)的總和。

-乘法口訣的定義：乘法口訣是一種記憶乘法結(jié)果的方法，通常以表格形式呈現(xiàn)。

2.7的乘法口訣

-7的乘法口訣表：列出7乘以1到9的結(jié)果，如7×1=7,7×2=14等。

-7的乘法口訣規(guī)律：觀察7的乘法口訣表，可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，如乘數(shù)每增加1，乘積增加7；個(gè)位數(shù)依次為7,4,1,8,5,2,9,6,3,0等。

3.乘法口訣的應(yīng)用

-乘法口訣在計(jì)算中的應(yīng)用：利用乘法口訣快速計(jì)算乘法運(yùn)算的結(jié)果。

-乘法口訣在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用：將乘法口訣應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。

4.乘法口訣的練習(xí)

-乘法口訣的記憶：通過(guò)重復(fù)記憶和練習(xí)，提高對(duì)乘法口訣的記憶和熟練度。

-乘法口訣的運(yùn)用：通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高應(yīng)用能力。

5.乘法口訣的重要性

-乘法口訣在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用：乘法口訣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于后續(xù)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解具有重要意義。

-乘法口訣在日常生活中的應(yīng)用：乘法口訣在日常生活中的應(yīng)用廣泛，如購(gòu)物、計(jì)算時(shí)間等。

6.乘法口訣的拓展

-乘法口訣的拓展應(yīng)用：通過(guò)解決更復(fù)雜的問(wèn)題，拓展乘法口訣的應(yīng)用范圍。

-乘法口訣與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系：了解乘法口訣與其他數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，如乘法與除法的關(guān)系、乘法與面積的關(guān)系等。課后作業(yè)1.計(jì)算：7×3、7×4、7×5、7×6、7×7、7×8、7×9

2.應(yīng)用題：小明有7個(gè)蘋果，他想買3個(gè)蘋果，請(qǐng)計(jì)算他需要支付的金額。

3.應(yīng)用題：小華有7個(gè)糖果，他想分給4個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以得到幾個(gè)糖果？

4.應(yīng)用題：一個(gè)班級(jí)有7個(gè)學(xué)生，老師要分配3個(gè)任務(wù)，每個(gè)學(xué)生需要完成幾個(gè)任務(wù)？

5.應(yīng)用題：一個(gè)工廠有7個(gè)工人，每個(gè)工人一天可以生產(chǎn)3個(gè)產(chǎn)品，這個(gè)工廠一天可以生產(chǎn)多少個(gè)產(chǎn)品？

答案：

1.7×3=21、7×4=28、7×5=35、7×6=42、7×7=49、7×8=56、7×9=63

2.7×3=21，小明需要支付21元。

3.7÷4=1余3，每個(gè)朋友可以得到1個(gè)糖果，還剩下3個(gè)糖果。

4.