2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè) 第三單元 11《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》教案 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元11《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自新人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元第11課《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》。教材通過(guò)闡述中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑和舉措以及中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系，旨在讓學(xué)生深入了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程。課程內(nèi)容與我國(guó)當(dāng)前發(fā)展實(shí)際緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要性，突出改革開(kāi)放、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等關(guān)鍵領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、民族自豪感和歷史責(zé)任感。本節(jié)課與課本緊密關(guān)聯(lián)，深入挖掘教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力、時(shí)代責(zé)任感與民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》，學(xué)生能深入理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要性，提高對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)分析我國(guó)在改革開(kāi)放、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等方面的成就，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的關(guān)注和參與意識(shí)，激發(fā)其為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量的決心。此外，課程強(qiáng)調(diào)個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的融合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感，培養(yǎng)其成為具有民族精神和社會(huì)責(zé)任感的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，掌握實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑與舉措，認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的聯(lián)系。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷相結(jié)合，提升其國(guó)家意識(shí)和歷史責(zé)任感。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生具體、直觀(guān)地理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)路徑，如引用載人航天、高鐵建設(shè)等具體成就。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬聯(lián)合國(guó)等，讓學(xué)生站在不同角度思考問(wèn)題，深入體會(huì)國(guó)家發(fā)展對(duì)個(gè)人夢(mèng)想的影響。

3.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，利用多媒體展示我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的歷程和成果，激發(fā)學(xué)生興趣，降低學(xué)習(xí)難度。

4.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們反思個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，提升責(zé)任感和使命感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好八年級(jí)歷史下冊(cè)新人教版教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱第三單元第11課《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-收集并整理與中國(guó)夢(mèng)內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)路徑和舉措相關(guān)的圖片、圖表，如展示中國(guó)特色社會(huì)主義道路的示意圖、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要數(shù)據(jù)圖表等。

-篩選能夠體現(xiàn)我國(guó)在科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等方面取得突出成就的視頻素材，如“嫦娥五號(hào)”探月工程、5G通信技術(shù)發(fā)展等。

-搜集一些典型的人物故事，展示他們?nèi)绾螌€(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出貢獻(xiàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論形式，每組配備一臺(tái)電腦或投影設(shè)備，以便展示輔助材料。

-在教室墻壁上張貼與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的宣傳海報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-設(shè)置一個(gè)臨時(shí)展臺(tái)，用于展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的手抄報(bào)、研究報(bào)告等。

此外，教師還需準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：

-課堂活動(dòng)用品，如卡片、便簽紙、記號(hào)筆等，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。

-評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、小組互評(píng)表等，用于評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

-教學(xué)反饋表，用于課后收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見(jiàn)和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

確保以上教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，有助于提高課堂教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是中國(guó)夢(mèng)嗎？它與我們每個(gè)人的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的宣傳圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵和意義。

簡(jiǎn)短介紹中國(guó)夢(mèng)的基本概念和實(shí)現(xiàn)的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)夢(mèng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)的基本概念、組成部分和實(shí)現(xiàn)路徑。

過(guò)程：

講解中國(guó)夢(mèng)的定義，包括其內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)的主要路徑。

詳細(xì)介紹中國(guó)夢(mèng)的組成部分，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解中國(guó)夢(mèng)在實(shí)際國(guó)家發(fā)展中的作用。

3.中國(guó)夢(mèng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的中國(guó)夢(mèng)案例進(jìn)行分析，如“一帶一路”倡議、生態(tài)文明建設(shè)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)夢(mèng)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出貢獻(xiàn)。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國(guó)夢(mèng)的未來(lái)發(fā)展或個(gè)人如何與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)夢(mèng)的基本概念、實(shí)現(xiàn)路徑、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》中關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的章節(jié)。

-《中國(guó)現(xiàn)代化歷程》一書(shū)中關(guān)于改革開(kāi)放、科技創(chuàng)新等方面的內(nèi)容。

-《人民日?qǐng)?bào)》等權(quán)威媒體關(guān)于中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)相結(jié)合的報(bào)道和評(píng)論文章。

-《青少年與中國(guó)夢(mèng)》等書(shū)籍，介紹青少年如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究我國(guó)在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中，取得的重大科技創(chuàng)新成果，如“天問(wèn)一號(hào)”、“奮斗者”號(hào)等。

-探究中國(guó)夢(mèng)與生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系，了解我國(guó)在綠色發(fā)展方面的舉措和成效。

-分析“一帶一路”倡議對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的作用，了解其在國(guó)際交流合作中的重要性。

-研究中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展，如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供精神動(dòng)力。

-深入了解我國(guó)教育改革與發(fā)展，探討教育如何為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)中國(guó)夢(mèng)的概念和實(shí)現(xiàn)路徑表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過(guò)案例分析，他們能夠更直觀(guān)地理解中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)的聯(lián)系，這讓我深感欣慰。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在講解中國(guó)夢(mèng)的基本概念時(shí)，可能過(guò)于側(cè)重于理論闡述，導(dǎo)致部分學(xué)生感到有些抽象。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更多地結(jié)合實(shí)際案例和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地理解和消化這一概念。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不太熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我可以在課前提供一些相關(guān)的背景資料，讓學(xué)生提前了解和準(zhǔn)備，從而激發(fā)他們的討論興趣。

此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，有時(shí)顯得不夠自信。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，多給學(xué)生提供一些表達(dá)和鍛煉的機(jī)會(huì)，如課前演講、小組匯報(bào)等，以提高他們的表達(dá)能力和自信心。

在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到部分學(xué)生對(duì)課后自主學(xué)習(xí)的積極性不高。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將在課后提供更具針對(duì)性和實(shí)用性的學(xué)習(xí)資源，并適時(shí)給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們感受到自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。

1.結(jié)合實(shí)際案例，讓理論知識(shí)更貼近學(xué)生生活，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.提高學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.加強(qiáng)課堂表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自信心。

4.提供更具針對(duì)性的課后學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)夢(mèng)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)故事》

-視頻資源：紀(jì)錄片《筑夢(mèng)中國(guó)》系列，包括《改革開(kāi)放》、《科技創(chuàng)新》、《綠色發(fā)展》等專(zhuān)題。

-圖書(shū)推薦：《中國(guó)道路：中華民族偉大復(fù)興的歷程與展望》

-報(bào)紙雜志：《人民日?qǐng)?bào)》關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的特刊、《求是》雜志中關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探討。

-社會(huì)實(shí)踐：參觀(guān)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、科技創(chuàng)新園區(qū)，了解中國(guó)夢(mèng)在當(dāng)?shù)氐膶?shí)踐成果。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀(guān)看視頻資源，加深對(duì)中國(guó)夢(mèng)的理解。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的專(zhuān)題進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)閱讀筆記或觀(guān)后感。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，感受中國(guó)夢(mèng)的實(shí)踐成果。

-學(xué)生可以圍繞拓展內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相啟發(fā)。

-教師組織一次課后拓展成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生以PPT、報(bào)告等形式展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗》

-中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵

-實(shí)現(xiàn)路徑與舉措

-個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系

2.結(jié)構(gòu)：

-主題一：中國(guó)夢(mèng)的含義

-國(guó)家富強(qiáng)

-民族振興

-人民幸福

-主題二：實(shí)現(xiàn)路徑與舉措

-改革開(kāi)放

-科技創(chuàng)新

-綠色發(fā)展

-文化繁榮

-主題三：個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)

-結(jié)合實(shí)際案例

-青少年如何貢獻(xiàn)力量

3.重點(diǎn)突出：

-在每個(gè)主題下，用不同顏色粉筆標(biāo)注關(guān)鍵詞，如“一帶一路”、“可持續(xù)發(fā)展”等。

-使用箭頭和流程圖形式，展示實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑和舉措。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用生動(dòng)有趣的插圖，如中國(guó)地圖、笑臉等，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化元素，如書(shū)法、印章等，展現(xiàn)文化底蘊(yùn)。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在黑板上留下自己的夢(mèng)想，與中國(guó)夢(mèng)相互呼應(yīng)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、問(wèn)題解決和創(chuàng)造性思維。觀(guān)察學(xué)生的展示能力和溝通技巧，以及他們對(duì)討論主題的深度和廣度。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的問(wèn)題，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題，以測(cè)試學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。評(píng)估學(xué)生的記憶、理解和分析能力。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量，