2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問生命 第2框 敬畏生命教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元生命的思考第八課探問生命第2框敬畏生命教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年上學(xué)期第12周星期二下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解生命的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到敬畏生命的重要性。

2.通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人生命，珍惜自己生命的意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何活出有意義的生活，提高學(xué)生的人生觀價(jià)值觀。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課主要講解教材中關(guān)于敬畏生命的相關(guān)內(nèi)容，包括生命的價(jià)值、敬畏生命的意義、如何關(guān)愛他人生命等。

2.案例分析：分析一些關(guān)于敬畏生命的真實(shí)案例，讓學(xué)生深刻體會(huì)到敬畏生命的重要性。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于生命的短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考，導(dǎo)入新課。

2.新課講解：講解教材中關(guān)于敬畏生命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解生命的價(jià)值和意義。

3.案例分析：分享一些關(guān)于敬畏生命的真實(shí)案例，讓學(xué)生深刻體會(huì)到敬畏生命的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在生活中踐行敬畏生命，關(guān)愛他人生命。

5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)敬畏生命的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何活出有意義的生活。

五、課后作業(yè)

1.寫一篇關(guān)于敬畏生命的感悟文章。

2.制定一個(gè)屬于自己的敬畏生命計(jì)劃，踐行敬畏生命的行為。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課后收集學(xué)生的感悟文章，評(píng)估學(xué)生對(duì)敬畏生命的理解程度。

2.觀察學(xué)生在日常生活中的行為，評(píng)估學(xué)生對(duì)敬畏生命的實(shí)踐程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括：

1.生命意識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和短暫，培養(yǎng)對(duì)生命的敬畏之心，理解生命的價(jià)值和意義。

2.關(guān)愛他人：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛他人生命，尊重他人價(jià)值，培養(yǎng)良好的同理心和人際關(guān)系。

3.責(zé)任意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己生命和他人生命的責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人和社會(huì)的影響。

4.人生觀價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生思考如何活出有意義的生活，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，追求美好生活。學(xué)情分析為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我對(duì)所任教的七年級(jí)1班學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了分析。該班級(jí)共有40名學(xué)生，男女比例約為1:1，學(xué)生來自不同的家庭背景，學(xué)習(xí)成績和能力層次不齊。

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于生命、價(jià)值觀的知識(shí)，對(duì)生命的初步認(rèn)識(shí)有一定的了解。然而，對(duì)于生命的價(jià)值和意義，以及如何敬畏生命等深層次問題，部分學(xué)生可能還缺乏清晰的認(rèn)識(shí)。

2.能力層面：學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力有高有低。部分學(xué)生思維活躍，具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考和分析問題的能力；而部分學(xué)生可能在這些方面相對(duì)較弱。此外，學(xué)生的表達(dá)能力也存在差異，有的學(xué)生善于表達(dá)，有的學(xué)生則較為內(nèi)向。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)總體較好，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具備良好的學(xué)習(xí)氛圍。然而，部分學(xué)生在自律性、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待提高，需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和教育。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，有的學(xué)生聽課認(rèn)真，積極參與課堂討論；有的學(xué)生則可能存在走神、注意力不集中的現(xiàn)象。此外，部分學(xué)生在完成作業(yè)和課堂表現(xiàn)方面存在拖延、應(yīng)付的情況。

針對(duì)以上學(xué)情分析，我對(duì)教學(xué)方法和策略進(jìn)行了調(diào)整，以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高課堂教學(xué)效果：

1.針對(duì)知識(shí)層次不齊的學(xué)生，我會(huì)采用分層次教學(xué)，設(shè)置不同難度的提問，盡量讓所有學(xué)生都能參與到課堂中來，提高他們的自信心和成就感。

2.對(duì)于能力層次較高的學(xué)生，我會(huì)設(shè)置一些具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的思維，引導(dǎo)他們深入探究生命的價(jià)值和意義。同時(shí)，鼓勵(lì)這些學(xué)生主動(dòng)幫助能力相對(duì)較弱的同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.對(duì)于素質(zhì)層次較好的學(xué)生，我會(huì)注重培養(yǎng)他們的自律性，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，通過設(shè)置一些具有深度的問題，引導(dǎo)他們思考如何活出有意義的生活，提升人生觀和價(jià)值觀。

4.對(duì)于行為習(xí)慣不好的學(xué)生，我會(huì)加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行引導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)設(shè)置一些適合他們的提問，鼓勵(lì)他們積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、黑板、粉筆等。

2.課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)PPT、教學(xué)案例等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、相關(guān)視頻資料、圖片資源等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、互動(dòng)提問法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《敬畏生命》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^不尊重生命，或者對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索敬畏生命的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解敬畏生命的的基本概念。敬畏生命是……（詳細(xì)解釋概念）。它是我們……（解釋其重要性）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了敬畏生命在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)敬畏生命和珍惜生命這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與敬畏生命相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示敬畏生命的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“敬畏生命在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了敬畏生命的的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)敬畏生命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《活出生命的意義》等書籍，深入了解生命的價(jià)值和意義，提升對(duì)敬畏生命的認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《人生第一次》、《人間世》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例了解生命的寶貴和敬畏生命的重要性。

（3）線上資源：鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽道德與法治相關(guān)網(wǎng)站、博客、論壇，如中國道德與法治網(wǎng)、道德與法治論壇等，拓寬視野，深入思考敬畏生命的內(nèi)涵。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保、敬老等，親身體驗(yàn)生命的價(jià)值和敬畏生命的行為。

2.拓展建議：

（1）結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行生命故事分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己或他人的生命故事，感悟生命的意義和敬畏生命的重要性。

（2）開展生命主題的寫作活動(dòng)，如撰寫敬畏生命的感悟文章、生命日記等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命價(jià)值和敬畏生命的實(shí)踐。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行生命教育課題研究，如調(diào)查分析敬畏生命的現(xiàn)狀、探討敬畏生命在生活中的應(yīng)用等，提高學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。

（4）組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、烈士陵園等場所，了解英雄人物的生命故事，感受生命的偉大和敬畏生命的精神。

（5）結(jié)合學(xué)校主題教育活動(dòng)，如“敬畏生命周”、“綠色生命行動(dòng)計(jì)劃”等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與相關(guān)活動(dòng)，踐行敬畏生命的行動(dòng)。

（6）建議學(xué)生在日常生活中關(guān)注敬畏生命相關(guān)的話題，如關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境等，培養(yǎng)關(guān)愛生命、珍惜生命的意識(shí)。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是一種適用于《敬畏生命》的板書設(shè)計(jì)示例：

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敬畏生命

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生命的價(jià)值

生命的意義

敬畏生命的行動(dòng)

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案例分析

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1.理論介紹

2.案例展示

3.重點(diǎn)解析

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實(shí)踐活動(dòng)

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1.分組討論

2.實(shí)驗(yàn)操作

3.成果展示

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掌握知識(shí)點(diǎn)

運(yùn)用在日常生活中

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板書設(shè)計(jì)要求：

-目的明確：板書內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出敬畏生命的核心概念和知識(shí)點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為理論介紹、案例分析、實(shí)踐活動(dòng)、總結(jié)回顧等部分，便于學(xué)生理解。

-簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在實(shí)際教學(xué)過程中，教師可根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)進(jìn)度，適當(dāng)調(diào)整板書設(shè)計(jì)，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在《敬畏生命》這一課的教學(xué)中，我進(jìn)行了一些嘗試，希望通過實(shí)踐來提高教學(xué)效果。在課后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在導(dǎo)入新課時(shí)，提出的問題并沒有引起所有學(xué)生的興趣。有些學(xué)生可能覺得這個(gè)問題與他們的生活經(jīng)驗(yàn)無關(guān)，因此無法產(chǎn)生共鳴。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，選擇更貼近學(xué)生生活的問題，或者通過一些故事、案例來引發(fā)學(xué)生的思考。

其次，在講授新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的理解比較模糊。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于理論化，沒有結(jié)合具體的例子來解釋。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，通過更多的實(shí)際案例來幫助學(xué)生理解生命價(jià)值的概念，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行敬畏生命。

再次，在開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)槲以诨顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)沒有考慮到學(xué)生的興趣和需求。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地與學(xué)生溝通，了解他們的興趣和需求，并根據(jù)這些信息來設(shè)計(jì)更符合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)。

最后，在總結(jié)回顧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有注重學(xué)生的理解程度，沒有及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的理解程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋一、課堂表現(xiàn)

課堂表現(xiàn)是評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率、回答問題的情況等。通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問題和回答問題。但也有部分學(xué)生表現(xiàn)較為內(nèi)向，需要鼓勵(lì)他們積極參與。

二、小組討論成果展示

小組討論成果展示是評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。在小組討論中，學(xué)生需要圍繞敬畏生命的相關(guān)主題展開討論，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。在成果展示中，我關(guān)注學(xué)生對(duì)生命價(jià)值、敬畏生命的理解程度，以及他們提出的實(shí)踐建議。大多數(shù)小組能夠較好地完成討論任務(wù)，并提出有意義的觀點(diǎn)和建議。但也有個(gè)別小組討論不夠深入，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和啟發(fā)。

三、隨堂測試

隨堂測試是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度的重要手段。在測試中，我設(shè)計(jì)了關(guān)于敬畏生命的選擇題、填空題和簡答題。通過測試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠較好地掌握課堂知識(shí)，但也有部分學(xué)生在某些知識(shí)點(diǎn)上存在理解不足。

四、作業(yè)完成情況

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。通過查看學(xué)生的作業(yè)完成情況，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并在作業(yè)中表現(xiàn)出對(duì)敬畏生命的理解和思考。但也有部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量較差，需要及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

五、教師評(píng)價(jià)與反饋

教師評(píng)價(jià)與反饋是幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在課后，我針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于存在不足的學(xué)生，我指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)的建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《活出生命的意義》等書籍，深入了解生命的價(jià)值和意義，提升對(duì)敬畏生命的認(rèn)識(shí)。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《人生第一次》、《人間世》等紀(jì)錄片，通過真實(shí)案例了解生命的寶貴和敬畏生命的重要性。

（3）線上資源：鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽道德與法治相關(guān)網(wǎng)站、博客、論壇，如中國道德與法治網(wǎng)、道德與法治論壇等，拓寬視野，深入思考敬畏生命的內(nèi)涵。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如支教、環(huán)保、敬老等，親身體驗(yàn)生命的價(jià)值和敬畏生命的行為。