有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第一篇有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第一篇近日，某某銀行某某分行聯(lián)手廣州沃維共同舉辦了為期5天的新員工入行培訓(xùn)，通過(guò)講師講授、案例分析、情景互動(dòng)、小組討論、結(jié)業(yè)考試等多種方式，旨在幫助新員工順利地適應(yīng)銀行環(huán)境和新的工作崗位，進(jìn)而提高農(nóng)行無(wú)錫分行的整體戰(zhàn)斗力。

培訓(xùn)前期，廣州沃維與該行對(duì)接人充分接洽，給每位學(xué)員發(fā)放了學(xué)員手冊(cè)，把握好90后新學(xué)員的心態(tài)，確定了以寓教于樂(lè)、經(jīng)典案例分享、情景演練等為主的教學(xué)方式;引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)，正確對(duì)待此次培訓(xùn)，為以后5天的培訓(xùn)氛圍奠定了非常好的基礎(chǔ)。

好的氣氛預(yù)示著好的開(kāi)始。隨后的幾天中，分別由三位不同的講師給大家進(jìn)行了專業(yè)的知識(shí)講解。老師們博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)素養(yǎng)、幽默風(fēng)趣的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)動(dòng)能力和一絲不茍的敬業(yè)態(tài)度，贏得了學(xué)員的一致好評(píng)。其中，講師向大家介紹了站姿、坐姿、行姿等方面禮儀規(guī)范，課堂上通過(guò)讓學(xué)員當(dāng)“模特”現(xiàn)場(chǎng)糾正、示范的方式，讓大家在輕松互動(dòng)的氛圍中掌握了標(biāo)準(zhǔn)的商務(wù)禮儀;此外，還通過(guò)短片，經(jīng)歷分享幫助學(xué)員在初入職場(chǎng)時(shí)擺在心態(tài)，確立正確的職場(chǎng)觀。講師們可謂久經(jīng)沙場(chǎng)，其精彩的銀行從業(yè)歷程和生動(dòng)形象的案例演示，讓大家對(duì)銀行業(yè)的現(xiàn)狀及對(duì)柜員、大堂經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理等崗位的職責(zé)有了充分認(rèn)知。講師們?cè)⒔逃跇?lè)的授課方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握了如何探尋客戶需求以及有效的營(yíng)銷話術(shù)。

本次培訓(xùn)班人員較多，且為剛招收的新員工，為了確保學(xué)員能夠充分理解課程內(nèi)容，并能將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用在今后的工作崗位上，課程將多以寓教于樂(lè)的形式進(jìn)行、經(jīng)典案例分享、穿插各類情景演練等方式進(jìn)行以幫助學(xué)員理解，通過(guò)簡(jiǎn)單的小游戲帶領(lǐng)大家放松心情，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行心態(tài)調(diào)節(jié)，正確對(duì)待此次培訓(xùn)。

此次新員工入行培訓(xùn)，集合了某某銀行某某分行和廣州沃維各方面的努力與支持。愿各位同仁能夠帶著老師傳授的寶貴知識(shí)自信地在新崗位上揮灑汗水和智慧!

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第二篇一、要做一個(gè)幸福的老師，要追求師生關(guān)系的和諧

任民教授講到教師與學(xué)生的和諧時(shí)，我立刻想到代校長(zhǎng)時(shí)常讓我們每位教師在教學(xué)工作中注重細(xì)節(jié)的要求。是呀!在教學(xué)實(shí)踐中，注重細(xì)節(jié)、建立良好的師生關(guān)系確實(shí)是教學(xué)的突破口。要打造良好的師生關(guān)系，首先，要讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的愛(ài);其次，要關(guān)注孩子的眼神?！把劬κ切撵`之窗”，透過(guò)這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內(nèi)心世界，能看到他們的歡樂(lè)和憂傷，也能看到他們的成功和失敗，他們的眼神是那樣純真，那樣無(wú)邪，那就是一扇永遠(yuǎn)敞開(kāi)的、明凈的玻璃窗。它會(huì)為老師繪聲繪色的講述而目不轉(zhuǎn)睛，會(huì)為老師的大發(fā)雷霆而暗淡失色所以學(xué)生的眼神不僅可以被欣賞，還是一種無(wú)聲的提醒。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠(yuǎn)清澈純凈，那就需要我們隨時(shí)捕捉到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時(shí)去呵護(hù)然而，坐在前排的學(xué)生被譽(yù)為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的學(xué)生被譽(yù)為“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，任教授生動(dòng)有趣地揭示了我國(guó)當(dāng)前學(xué)校的這種普遍現(xiàn)象，發(fā)人深省。由此又使我想到，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)校早已走到了前面，沒(méi)有了這種現(xiàn)象，定期的前后左右換位置已成為我校每個(gè)班的特色，我們的每位學(xué)生都可以感受到老師的關(guān)注和關(guān)懷。此外，我們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句話、一個(gè)手勢(shì)，就會(huì)使學(xué)生得到鼓勵(lì)，我們的目光、關(guān)注、期待等，都是造就學(xué)生自律意識(shí)增強(qiáng)的好的方法，注重這些細(xì)節(jié)會(huì)使我們受益無(wú)窮。

二、更新教育觀念

三、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)。在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展。

作為一名教師我時(shí)刻要求自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，注重知識(shí)的更新與多元文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，善于傾聽(tīng)，善于學(xué)習(xí)，多從其他教師身上博取智慧，廣泛采納意見(jiàn)，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和改進(jìn)，在工作中不斷研究、創(chuàng)造、發(fā)展、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩(wěn)。

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第三篇業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑。2020年9月11日，教師節(jié)第二天，光彩人顧不得歇息，立馬又進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)之中，全體教師進(jìn)行了三節(jié)課的智慧教室及智慧課堂培訓(xùn)。

針對(duì)智慧教室Hiteach系統(tǒng)的基本操作演練，培訓(xùn)主要從設(shè)計(jì)理念、智慧教室完整解決方案、Hiteach互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)三個(gè)方面進(jìn)行。其中，重點(diǎn)對(duì)互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)的講解。從剛開(kāi)始系統(tǒng)的打開(kāi)一直到登陸、從系統(tǒng)的整體構(gòu)架到細(xì)節(jié)探究，培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，培訓(xùn)過(guò)程生動(dòng)有趣，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍異常。

培訓(xùn)剛開(kāi)始，雖然系統(tǒng)出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，但教師們都在耐心等待，絲毫沒(méi)有不耐煩。在培訓(xùn)過(guò)程中，隨著培訓(xùn)講師的講解，全體教師要么奮筆疾書(shū)、認(rèn)真筆記，要么目不轉(zhuǎn)睛、洗耳恭聽(tīng)，要么濃眉緊皺、低頭沉思，遇到問(wèn)題會(huì)積極作答，時(shí)不時(shí)還會(huì)就自己疑惑的地方進(jìn)行提問(wèn)，虛心求解，力求能夠?qū)W懂、學(xué)會(huì)。

經(jīng)過(guò)三節(jié)課的培訓(xùn)，全體教師對(duì)智慧教室Hiteach系統(tǒng)已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用，表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于多媒體設(shè)備的運(yùn)用能力又有所提高，對(duì)于課堂教學(xué)的手段更加多樣化，對(duì)新時(shí)期課堂教學(xué)的特點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí)。

最后，顧建斌校長(zhǎng)對(duì)于本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。顧校長(zhǎng)首先對(duì)教師們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)能力給予了肯定，對(duì)于教師們以往表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀能力予以表?yè)P(yáng)。同時(shí)，對(duì)于智慧教室Hiteach系統(tǒng)的運(yùn)用前景也進(jìn)行了展望，全力支持學(xué)校課堂教育的發(fā)展，希望教師們能良好的運(yùn)用智慧教室，為我校的教育發(fā)展再盡一份綿薄力，為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步再添一道彩色光！

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第四篇為進(jìn)一步深化平安創(chuàng)建工作，鞏固安全穩(wěn)定的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，切實(shí)保衛(wèi)好社會(huì)管理綜合治理現(xiàn)階段的寶貴成果，不斷將平安創(chuàng)建工作推向深入，近日，交通銀行永州分行以加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作為核心，以強(qiáng)化員工安全防范意識(shí)為重點(diǎn)，以落實(shí)社會(huì)管理綜合治理各項(xiàng)措施為主線，組織開(kāi)展了平安創(chuàng)建消防演練專項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)緊緊圍繞《2017年交通銀行永州分行安全保衛(wèi)工作要點(diǎn)》與市綜治委《關(guān)于進(jìn)一步深化平安創(chuàng)建活動(dòng)的通知》，結(jié)合最近發(fā)生的金融機(jī)構(gòu)安全案例，對(duì)每位員工進(jìn)行了平安創(chuàng)建知識(shí)教育與消防器材操作培訓(xùn)，有效增強(qiáng)了員工的安全防范意識(shí)以及面對(duì)突發(fā)緊急情況的應(yīng)變能力。

作為社會(huì)管理綜合治理團(tuán)隊(duì)的一份子，交通銀行永州分行將會(huì)保持高度的敏感性與警惕性，從政治覺(jué)悟上抓好依靠群眾搞創(chuàng)建、搞好創(chuàng)建為群眾這個(gè)根本理念，切實(shí)落實(shí)好自身的安全保衛(wèi)工作，全面提升三防能力，更為永州構(gòu)建經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、人民安康、和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)扎實(shí)可靠的交行力量。

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第五篇實(shí)施智慧教育

升級(jí)教育服務(wù)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教育

——區(qū)人大智慧教育專題調(diào)研匯報(bào)材料

紹興市上虞區(qū)城東小學(xué)

2017年5月22日

林建鋒

智慧教育是未來(lái)校園的發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)xxx智慧教育xxx建設(shè)，可以提高學(xué)校的信息服務(wù)和應(yīng)用的質(zhì)量與水平，建立一個(gè)開(kāi)放的、創(chuàng)新的、協(xié)作的和智能的綜合信息服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校通過(guò)綜合信息服務(wù)平臺(tái)，可以更好的實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)的共享、整合，提高學(xué)校的信息化水平和工作效率。

2015年9月，城東小學(xué)深入推進(jìn)xxx幸福童心圓xxx課程改革，作為紹興市唯一課改方案在全省推廣，并傾力打造生態(tài)城東、智慧城東、溫暖城東、活力城東為核心的怡學(xué)城東辦學(xué)體系。同時(shí)，學(xué)校以平板課堂為突破口，著手構(gòu)建城東小學(xué)xxx智慧教育xxx頂層設(shè)計(jì)。

三是構(gòu)建智慧物聯(lián)。計(jì)劃開(kāi)發(fā)校園導(dǎo)視系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園一草一木的二維碼識(shí)別系統(tǒng)；安裝智能班牌，將普通教學(xué)班和拓展課程班的師生活動(dòng)實(shí)時(shí)分享展示；升級(jí)安防系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)校的智能識(shí)別，外校人員的智能記錄。

四是完善智慧媒體。通過(guò)微信公眾號(hào)，向所有關(guān)注城東小學(xué)發(fā)展的熱心人士定期推送學(xué)校各類信息；打造在線直播系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校重大活動(dòng)實(shí)現(xiàn)在線直播；建設(shè)全新的校園電視臺(tái)，制作具有特色的校園節(jié)目。

經(jīng)過(guò)一年多的探索、實(shí)踐，智慧教育給城東學(xué)生帶來(lái)的四大變化。

一是數(shù)據(jù)分析讓學(xué)生的個(gè)性指導(dǎo)日益增強(qiáng)。智慧課堂的引入，教師的教學(xué)方式發(fā)生了很大改變，通過(guò)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度空前高漲，更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有了實(shí)現(xiàn)的可能，多了老師的關(guān)注，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)變得更加貼心了，學(xué)生隨時(shí)可以享受到老師的一對(duì)一指導(dǎo)。即使老師外出，也可以進(jìn)行微課指導(dǎo)，進(jìn)行在線作業(yè)批改等。

二是精準(zhǔn)評(píng)價(jià)使學(xué)生的朗讀興趣日趨濃厚。城東小學(xué)引入的智慧課堂產(chǎn)品，最大的一個(gè)亮點(diǎn)就在于它的語(yǔ)音分析系統(tǒng)。原先枯燥的而又難以檢測(cè)的朗讀作業(yè)，現(xiàn)在成為教師布置最多且學(xué)生完成最勤的作業(yè)。每一次朗讀完成后，系統(tǒng)不但會(huì)自動(dòng)評(píng)分，而且還能針對(duì)學(xué)生的朗讀過(guò)程做出精準(zhǔn)評(píng)價(jià)。在數(shù)據(jù)提供的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，城東學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科的朗讀樂(lè)此不疲。

三是收錄錯(cuò)題給學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助體貼入微。當(dāng)學(xué)生通過(guò)平板提交作業(yè)后，系統(tǒng)會(huì)在后臺(tái)為學(xué)生收錄錯(cuò)題。每一題都保留了原始的錯(cuò)誤答案，教師平板批改時(shí)的指導(dǎo)批注，還有最終的正確答案。錯(cuò)題集的功能還在不斷地升級(jí)中，過(guò)不了多久，錯(cuò)題集將能夠自動(dòng)分析學(xué)生錯(cuò)得最多的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)原題重做，甚至相同知識(shí)點(diǎn)相似題智能推送，進(jìn)一步對(duì)原先錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

四是資源整合促學(xué)生的核心素養(yǎng)全面發(fā)展。在智慧課堂里，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高漲，學(xué)習(xí)效率也得到明顯提高。學(xué)生在互動(dòng)思考中，互助能力得到提升，思辨能力得到強(qiáng)化。為了整合課程資源，教師還在課堂上通過(guò)平板電腦與在線直播相結(jié)合，將學(xué)校走廊筑巢的烏鶇轉(zhuǎn)化為課程資源，開(kāi)啟智慧育人新模式。中央電視臺(tái)等多家媒體對(duì)此事進(jìn)行了關(guān)注。

隨著智慧教育的持續(xù)深入，城東小學(xué)四年級(jí)的每位學(xué)生將形成一系列基于智慧課堂平臺(tái)所產(chǎn)生的基于學(xué)生實(shí)際情況的大數(shù)據(jù)。通過(guò)大數(shù)據(jù)的職能分析，可以通過(guò)數(shù)據(jù)化的圖表的方式展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和薄弱點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生、生生之間的交流互動(dòng)等一目了然。

智慧課堂推進(jìn)以來(lái)，四年級(jí)所在的10位老師已通過(guò)作業(yè)平臺(tái)布置了761次作業(yè)，上傳了165個(gè)教學(xué)資源。四年級(jí)116名學(xué)生共提交了22542次作業(yè)。城東小學(xué)的智慧課堂真正做到了常態(tài)化應(yīng)用，成為了老師們熟練掌握的信息化教學(xué)手段。

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第六篇今年6月14日是我國(guó)第xx個(gè)“信用記錄關(guān)愛(ài)日”，為進(jìn)一步提升公眾信用意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)信用體系建設(shè)，人民銀行武漢分行組織轄內(nèi)各金融機(jī)構(gòu)，深入開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)。

5月起，人民銀行武漢分行制定湖北省征信宣傳工作方案，在全省開(kāi)展“五進(jìn)”宣傳活動(dòng)(進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校)，在武漢城區(qū)重點(diǎn)開(kāi)展針對(duì)大學(xué)生的“八行進(jìn)八?！被顒?dòng)，組織八家與高校有密切合作的商業(yè)銀行走進(jìn)武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等重點(diǎn)高校開(kāi)展征信宣傳，并選定華中師范大學(xué)作為高校宣傳啟動(dòng)點(diǎn)，聯(lián)合中國(guó)工商銀行湖北省分行、華中師范大學(xué)，緊張籌備以“人生啟航征信相伴”為主題的征信宣傳校園行活動(dòng)。

工作人員協(xié)調(diào)宣傳講座選址，并提前在華中師范大學(xué)桂香園食堂、噴泉廣場(chǎng)、主干道、海報(bào)欄等人流密集地區(qū)，張貼活動(dòng)海報(bào)，布置主題橫幅，以“關(guān)愛(ài)信用記錄走好經(jīng)濟(jì)人生第一步”、“良好的信用記錄你的人生財(cái)富”等簡(jiǎn)單明了的標(biāo)語(yǔ)，將信用知識(shí)潛移默化地送到大學(xué)生身邊。

6月14日，人民銀行武漢分行與工商銀行湖北省分行在該校內(nèi)逸夫國(guó)際會(huì)議中心舉辦了以“人生啟航征信相伴”為主題的.征信宣傳主題演講活動(dòng)。人民銀行武漢分行副巡視員江成會(huì)親自參加活動(dòng)并致辭，號(hào)召大學(xué)生們從現(xiàn)在做起，打造良好的信用記錄，走好經(jīng)濟(jì)人生第一步。

針對(duì)大學(xué)生群體特點(diǎn)，創(chuàng)新利用新媒體傳播，是人民銀行武漢分行2017年征信宣傳活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。

辦理助學(xué)貸款、申請(qǐng)信用卡、保護(hù)個(gè)人信息、謹(jǐn)防非法校園貸等，是大學(xué)生活中關(guān)注度極高的話題，也是近年來(lái)公眾聚焦的熱點(diǎn)。

人民銀行武漢分行從大學(xué)生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)作了大學(xué)生征信知識(shí)系列手繪漫畫(huà)，共有助學(xué)貸款篇、大學(xué)生信用卡篇、信用卡利弊篇、保護(hù)個(gè)人信息篇、警惕非法校園貸篇、步入社會(huì)篇、個(gè)人信用實(shí)用篇、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款篇八個(gè)主題，以生活化的場(chǎng)景、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，生動(dòng)形象地傳播征信知識(shí)。

在傳播渠道上，人民銀行武漢分行將征信系列漫畫(huà)在武漢地鐵吃喝玩樂(lè)、news武漢、城市合伙人等3家本地微信大號(hào)推送，配發(fā)“征信互動(dòng)助力”H5，以及“關(guān)愛(ài)信用記錄總有好事會(huì)發(fā)生”主題動(dòng)畫(huà)視頻。

截至2017年6月19日，本地微信大號(hào)精準(zhǔn)影響萬(wàn)受眾，H5互動(dòng)共吸引超過(guò)萬(wàn)人為“誠(chéng)信之藤”澆水，主題視頻播放量達(dá)到萬(wàn)次。

6月14日，斑馬君愛(ài)武漢、武漢吃喝玩樂(lè)等微博大V發(fā)微博，影響186萬(wàn)余粉絲。

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第七篇為扎實(shí)推進(jìn)金融知識(shí)普及月暨金融知識(shí)進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的金融觀念，切實(shí)提升中學(xué)生的金融素養(yǎng)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。9月16日下午，XXX農(nóng)商銀行風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)部、授信業(yè)務(wù)部、運(yùn)營(yíng)管理部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部和文昌支行人員組成金融知識(shí)宣教小分隊(duì)走進(jìn)文昌中心初中，為同學(xué)們送上了一場(chǎng)豐富多彩的金融宣教活動(dòng)。

活動(dòng)以“認(rèn)識(shí)人民幣”“愛(ài)護(hù)人民幣”“反假貨幣”“珍愛(ài)信用記錄”“打擊治理電信詐騙”“存款保險(xiǎn)”等方面為主題。在校園內(nèi)以拉橫幅、發(fā)放宣傳折頁(yè)等形式預(yù)熱，并利用現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)游戲，營(yíng)造宣傳氛圍。活動(dòng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)授課，播放宣教視頻等形式為學(xué)生宣講金融知識(shí)。小分隊(duì)成員還現(xiàn)場(chǎng)教授大家如何識(shí)別假幣、防范電信詐騙等小技能，并耐心回答大家提出的問(wèn)題，為師生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐富多彩的金融知識(shí)主題班課。

XXX農(nóng)商銀行始終秉承“我為群眾辦實(shí)事”的服務(wù)理念，踐行服務(wù)“三農(nóng)”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，持續(xù)推進(jìn)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)各項(xiàng)工作深入開(kāi)展，不斷提升金融服務(wù)質(zhì)效，強(qiáng)化金融教育常態(tài)化、陣地化建設(shè)，推動(dòng)金融教育工作向更高質(zhì)量發(fā)展。

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第八篇精細(xì)管理謀發(fā)展素質(zhì)教育繪新篇

柞水縣下梁中學(xué)素質(zhì)教育工作匯報(bào)

柞水縣下梁中學(xué)創(chuàng)建于1968年，屬省級(jí)“文明校園”、“示范初中”。地處秦嶺南麓，乾佑河畔，位于柞水下梁新城中心，依山傍水，自然人文環(huán)境俱佳。近年來(lái)，學(xué)校樹(shù)立“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的教育理念，唱響了“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的素質(zhì)教育召喚曲，緊緊圍繞“規(guī)范管理謀發(fā)展，以人為本提質(zhì)量”這一學(xué)校管理和教育教學(xué)工作主題，狠抓學(xué)校精細(xì)管理，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育。在“普實(shí)”、“普九”、“雙高普九”和“校園文化建設(shè)”等諸項(xiàng)教育工程的洗禮下，下梁中學(xué)這所老牌學(xué)校日益煥發(fā)出了勃勃生機(jī)，管理水平不斷提高，校園環(huán)境人文和諧，教育質(zhì)量連年攀升，素質(zhì)教育碩果累累，成為了莘莘學(xué)子“學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的搖籃”。

自xxx發(fā)布《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中，明確提出實(shí)施“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工作”后，下梁中學(xué)工作的重心任務(wù)就放在了應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌上，把“深化教育改革推行素質(zhì)教育”做為學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持一切以學(xué)生發(fā)展為本的辦學(xué)理念。以“規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”為目標(biāo)，以體育、藝術(shù)、科技、心理健康、法制安全等素質(zhì)教育為主陣地，充分利用現(xiàn)代教育資源，全面實(shí)施素質(zhì)教育，致力培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人。在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，以各教研組為龍頭，組建了各科興趣小組，把課本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，大力發(fā)展體育、音樂(lè)、美術(shù)等文體藝術(shù)課外活動(dòng)，有效地活躍了學(xué)生的課余生活，陶冶了他們的情操，培養(yǎng)了特長(zhǎng)。

一、狠抓精細(xì)管理規(guī)范辦學(xué)行為

為深入貫徹黨的xxx精神,全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,規(guī)范辦學(xué)行為,推行素質(zhì)教育,促進(jìn)青少年學(xué)生全面健康發(fā)展,我校從狠抓精細(xì)管理入手，就如何減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、如何關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)全面實(shí)施素質(zhì)教育提出了具體意見(jiàn)。切實(shí)把學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施提高到一個(gè)新的水平，為學(xué)校實(shí)施素

-1此起彼伏，熱鬧異常。我校每年舉行一次體操或校園集體舞比賽，每學(xué)期開(kāi)展一次越野賽或遠(yuǎn)足實(shí)踐，每月進(jìn)行一次體育競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)有效的提高了我校體育教育的質(zhì)量，使全體學(xué)生的興趣得以培養(yǎng)，體質(zhì)得以增強(qiáng)，特長(zhǎng)得以發(fā)展,為我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施樹(shù)立起了一面閃亮的旗幟，達(dá)到了“強(qiáng)身健體，修德長(zhǎng)智”的體育教育成效。

第二、藝術(shù)教育放光彩。在搞好體育教育的同時(shí)，敞釋多年深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)，在美術(shù)、音樂(lè)等藝術(shù)教育中更是鋒芒畢露，已見(jiàn)端倪。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，藝術(shù)教育是促其落實(shí)的有效途徑，它不僅可以提高學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力，更能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，為學(xué)生身心的健康發(fā)展起到舉足輕重的作用。下梁中學(xué)在藝術(shù)教育上大力提倡追祟藝術(shù)，走進(jìn)文明。把藝術(shù)教育納入常規(guī)教學(xué)的主要內(nèi)容，重視學(xué)生藝術(shù)觀念、藝術(shù)價(jià)值、藝術(shù)興趣和藝術(shù)能力的培養(yǎng)。并成立了音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、手工制作等多個(gè)藝術(shù)興趣課外活動(dòng)小組，專門(mén)派輔導(dǎo)員每周定期組織開(kāi)展活動(dòng)。為學(xué)生在藝術(shù)之路上的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)了培養(yǎng)能力、展示才藝的平臺(tái)，使有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，極大地促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。利用“元旦”、“國(guó)慶”、“五四”等節(jié)日慶典舉辦大型文藝匯演，邀請(qǐng)縣鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及兄弟校友觀看指導(dǎo)，深受社會(huì)各界高度贊譽(yù)。近年來(lái)，有400余名師生的文藝節(jié)目、藝術(shù)作品榮獲國(guó)家、省、市各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，這是我校藝術(shù)教育成果的精彩展示，也是對(duì)他們藝術(shù)教育工作的真實(shí)回報(bào)。

第三、校本科研結(jié)碩果。黨的“xxx”精辟的提出了科學(xué)發(fā)展觀，要求學(xué)校教育要堅(jiān)持科技創(chuàng)新。我校以提高校本教育科研水平，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)為出發(fā)點(diǎn)。把校本科研和學(xué)生科技小制作、小發(fā)明列入了學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容。教研組大力開(kāi)展校本專題研究，三個(gè)校本教研專題已在省上立項(xiàng)，正在積極地開(kāi)展專題研究活動(dòng)。同時(shí)充分借助國(guó)內(nèi)和世界一系列科技大事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、民族精神、科技強(qiáng)國(guó)教育，樹(shù)立學(xué)生科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。結(jié)合物理、化學(xué)、生物等學(xué)科特點(diǎn)，由理化生教研組牽頭，成立了興趣活動(dòng)小組，輔導(dǎo)老

-3差和心理障礙的學(xué)生，學(xué)校大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，充分利用現(xiàn)代化的教育資源，積極開(kāi)通親情專用電話或電子信箱開(kāi)設(shè)知心信箱，開(kāi)設(shè)心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使這些學(xué)生們感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們健康的走過(guò)人生發(fā)展時(shí)期。

第五、法紀(jì)安全教育到位。學(xué)校訂閱了《法制周報(bào)》、《法律知識(shí)讀本》等多種法制材料，采用集體輔導(dǎo)和主題班會(huì)等多種形式，積極組織學(xué)習(xí)和宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律知識(shí)，并聘請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊L(zhǎng)袁業(yè)斌，任學(xué)校法制教育副校長(zhǎng)，定期做法制報(bào)告、講座。以政史地組為主舉行“法律知識(shí)”搶答賽，用法摸擬競(jìng)賽等，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法，大大增強(qiáng)了學(xué)生們的法紀(jì)意識(shí)，確保了近幾年來(lái)，學(xué)校師生犯罪率保持為0。同時(shí)學(xué)校堅(jiān)持做到安全警鐘常鳴，時(shí)時(shí)刻刻緊抓安全教育不放松，建立和完善重大突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,并組織模擬練習(xí)。認(rèn)真實(shí)施了校舍安全改造工程,建立健全校內(nèi)各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制,層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施,及時(shí)報(bào)告和消除各種安全隱患。在安全教育日、安全教育活動(dòng)周和安全教育活動(dòng)月中，認(rèn)真舉辦安全知識(shí)講座，安全預(yù)案、疏散演練等一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)和法制觀念。多年來(lái)，學(xué)校從未發(fā)生重大安全事故。2008年我校分別榮獲了市縣級(jí)“平安校園”稱號(hào)。

三、提升辦學(xué)品位打造質(zhì)量強(qiáng)校

隨著辦學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)的超前意識(shí)，在開(kāi)展常規(guī)教學(xué)和教研教改過(guò)程中，我校始終把素質(zhì)教育貫穿在每節(jié)課、每項(xiàng)活動(dòng)中，課外活動(dòng)成了教學(xué)活動(dòng)有效補(bǔ)充和促進(jìn)，成為了學(xué)生校園生活xxx，學(xué)習(xí)的有效動(dòng)力。我們深信，隨著新課改的積極推進(jìn)，素質(zhì)教育的進(jìn)一步完善，我校教育事業(yè)發(fā)展也會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷前進(jìn)，為創(chuàng)辦名牌特色學(xué)校自強(qiáng)不息，發(fā)奮拼搏。在探索辦學(xué)高

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有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第九篇一、總結(jié)、反思是進(jìn)步、成長(zhǎng)的推動(dòng)器。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),看他與誰(shuí)同行,一個(gè)人多優(yōu)秀,看他有什么人指點(diǎn),一個(gè)人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會(huì)成就你的一生嗎,”聽(tīng)了幾位專家的講座,真是受益匪淺,激起我心中的許多感想,讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀,感悟到孩子們的內(nèi)心需要,孩子們的天真無(wú)暇,什么才是孩子們真正需要掌握的東西,怎樣才能稱得上是優(yōu)秀的幼兒園教師……學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題,挫折,堅(jiān)信我會(huì)去探索,解決!

在專家的課堂中學(xué)習(xí)后的反思,專家們獨(dú)到的見(jiàn)解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念,許多困擾我很久的問(wèn)題在聽(tīng)了專家講座后豁然開(kāi)朗,在聽(tīng)講座的過(guò)程中,我感到自己根深地固的一些認(rèn)識(shí)受到了沖擊,時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí),其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,她們的觀念值得我反思。

二、同行的交流,讓理論實(shí)踐再次升華。

這次培訓(xùn)中我的收獲還來(lái)自同班的學(xué)員們,說(shuō)句實(shí)話，我以為自己還是一位較學(xué)習(xí),思想比較超前的老師。但是看了同伴學(xué)友的日志、他們的見(jiàn)解確實(shí)準(zhǔn)確、實(shí)用、精煉。她們的方法就是讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)!記錄記錄再記錄,實(shí)踐實(shí)踐再實(shí)踐,反思反思再反思,這些言論,無(wú)一不是以幼兒的成長(zhǎng)為中心,無(wú)一不是孩子的快樂(lè)學(xué)校為目的,它深深地感動(dòng)著我,每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒我自己,作為一名老師,我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,真的該認(rèn)真學(xué)習(xí)了,不然一定會(huì)被時(shí)代所拋棄,自己就是一名在一線的教師,應(yīng)該有更多的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,要善于積累反思,那才是真正的財(cái)富,比爾都無(wú)法奪走,讓同行,讓家長(zhǎng)給予你贊賞的目光,信服我,找到自己的職業(yè)幸福感,

三、心動(dòng)后的行動(dòng)。

有人總結(jié):“培訓(xùn)就是培訓(xùn)時(shí)心動(dòng)，培訓(xùn)后激動(dòng)，回去后一動(dòng)不動(dòng)，”這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫(xiě)照，但是這次國(guó)培我相信會(huì)是個(gè)例外，我需做到以下幾點(diǎn)：

1、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方式.

幼兒的學(xué)習(xí)分為正式的教育活動(dòng)和非正式的，游戲是兒童天賦的權(quán)利，應(yīng)真正成為它的主人，讓游戲環(huán)節(jié)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，自立探索，獲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己的經(jīng)驗(yàn)更具持久性，為自己的一生奠定良好的基礎(chǔ)，教師應(yīng)站在幼兒的角度考慮幼兒，指導(dǎo)要有針對(duì)性，啟發(fā)性，了解幼兒內(nèi)在的需求，真正起到游戲中的快樂(lè)，為孩子一生的發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)，

2、更新知識(shí),設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程,提高業(yè)務(wù)水平。

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第十篇2019年10月25日，我校付曉宇老師就四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)‘’云的觀測(cè)‘’一課開(kāi)展了“智慧課堂”課例研討活動(dòng)。參加此次活動(dòng)的有:鄭明智主任、常識(shí)工作室全體成員以及即將參加校智慧課堂大賽的所有教師。

付老師在課堂教學(xué)中，緊扣教學(xué)目標(biāo)，巧妙運(yùn)用“微視頻”“多媒體”等教學(xué)手段，通過(guò)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)-大膽猜想-檢測(cè)反饋”等教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入教學(xué)。通過(guò)講練結(jié)合提升了學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)的能力，實(shí)現(xiàn)了智慧課堂教學(xué)技術(shù)與科學(xué)課堂教學(xué)相融合。交替變幻的教學(xué)形式引導(dǎo)學(xué)生課堂注意力高度集中，激發(fā)起學(xué)生高度的熱情和學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造出活力四射的課堂探究氣氛。

通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，大家受益匪淺:在科學(xué)課堂中，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索的能力，科學(xué)概念的建立雖然也重要，但是并非終極目標(biāo)。教師必須在平常的課堂教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生敢猜，敢想，敢說(shuō)，敢做的意識(shí)，并能學(xué)以致用。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，鄭主任肯定了付老師的技術(shù)操作值得大家學(xué)習(xí)，她能自己摸索，充分應(yīng)用與展示，起到了示范引領(lǐng)的作用。并對(duì)上智慧課堂的教師提出了明確的要求，對(duì)技術(shù)應(yīng)用、學(xué)生平板操作進(jìn)行了深入的指導(dǎo)。

最后，他希望所有的老師都應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，人人應(yīng)擠出時(shí)間到智慧教室進(jìn)行操作練習(xí)，使其更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂的教學(xué)效率。

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第十一篇教師隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)是決定一個(gè)學(xué)校能否健康持續(xù)發(fā)展的重要因素。而我校的師資結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為年輕化、經(jīng)驗(yàn)少、穩(wěn)定性不強(qiáng)等特點(diǎn)。因此，如何快速提升教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展，是學(xué)校工作的頭等大事。

1、扎實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

學(xué)期初，學(xué)校出臺(tái)了《雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，并制定了一系列相關(guān)制度細(xì)則。制度規(guī)定了一線教師每天晨讀半個(gè)小時(shí)，每學(xué)期摘記讀書(shū)筆記一萬(wàn)字，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)隨筆一篇等。對(duì)于教師的晨讀，實(shí)行簽到制度，并有值班教干進(jìn)行過(guò)程跟蹤。

如今，教師晨讀已經(jīng)成為一種習(xí)慣。無(wú)論什么時(shí)候走進(jìn)學(xué)校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書(shū)的身影。一學(xué)期來(lái)，教師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過(guò)40頁(yè)，（已經(jīng)裝訂成冊(cè)），收到教育教學(xué)隨筆40余篇，讀書(shū)學(xué)習(xí)體會(huì)50余篇，開(kāi)展青年教師讀書(shū)論壇多次。

2、“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”系列活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不惜重金，多次安排一線老師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。凡是市縣級(jí)教研室安排的教研活動(dòng)，每次都有老師參加。每次學(xué)習(xí)回來(lái)，老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，有的搞講座，有的上還原課，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)收效的最大化共享，達(dá)到一人學(xué)習(xí)多人受益的目的。

3、開(kāi)展“四課”活動(dòng)。

“四課”即每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、教研內(nèi)觀摩課、外出學(xué)習(xí)還原課、新任教師匯報(bào)課。9月份各教研組開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，為選拔各學(xué)科比賽選手打下良好基礎(chǔ)。之后，我們開(kāi)展了新老師匯報(bào)課活動(dòng)。10月份開(kāi)展了每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設(shè)計(jì)教案，還做了精美的課件輔助教學(xué)，與上學(xué)期相比，這次講課水平有了很大提高。

4、開(kāi)展“課前說(shuō)課”活動(dòng)。

為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時(shí)效性，本學(xué)期我們制定了課前說(shuō)課制度。要求老師們?cè)诩w研課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真進(jìn)行個(gè)人二次備課，之后進(jìn)行課前說(shuō)課。說(shuō)課采取不定時(shí)抽查和定期定人員定課題說(shuō)課結(jié)合的辦法。這樣的活動(dòng)，不僅加大了備課的實(shí)效性，同時(shí)也提高了老師們研究教材、設(shè)計(jì)思路、語(yǔ)言表達(dá)的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

學(xué)期初，學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)了教師成長(zhǎng)檔案目錄要求，對(duì)如何建立教師專業(yè)化成長(zhǎng)檔案進(jìn)行了多次培訓(xùn)。開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，旨在督促?gòu)V大教師養(yǎng)成勤于積累材料，及時(shí)總結(jié)提升的良好習(xí)慣。在對(duì)成長(zhǎng)檔案的檢查中，發(fā)現(xiàn)大部分老師都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)與反思，積累下了大量的過(guò)程資料。

6、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的規(guī)范管理。

老子說(shuō)：“天下難事必成于易，天下大事必成于細(xì)。”細(xì)節(jié)問(wèn)題往往是決定事情成敗的關(guān)鍵，可以說(shuō)教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都將直接關(guān)系到學(xué)校整體工作的發(fā)展。本學(xué)期，我們加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程監(jiān)管力度。對(duì)教師的備課、上課，學(xué)生的作業(yè)、單元測(cè)試、補(bǔ)償練習(xí)等，進(jìn)行了定期檢查通報(bào)，檢查一次總結(jié)反饋一次。并及時(shí)對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)救，對(duì)個(gè)別薄弱班級(jí)和薄弱教師，進(jìn)行個(gè)別談話，采取針對(duì)性的幫扶措施，使其快速跟進(jìn)。

另外，我們對(duì)每一次教學(xué)教研活動(dòng)的參與情況進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程記錄，如舉辦某一研討活動(dòng)，參加人員要填寫(xiě)簽到表，做好學(xué)習(xí)筆記，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄教研活動(dòng)記錄表，并要求在一定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)的后續(xù)任務(wù)，如撰寫(xiě)評(píng)課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)等。教導(dǎo)處對(duì)上交材料進(jìn)行詳細(xì)登記，作為老師們繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的過(guò)程資料評(píng)定老師。

在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處組織有關(guān)教干，每天進(jìn)行全程跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋到相關(guān)責(zé)任人。

由于我們加大了對(duì)常規(guī)工作的落實(shí)力度，使得教師們不再存有干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的僥幸心理。極大地提高了各項(xiàng)工作的實(shí)效性。

有關(guān)智慧教育的簡(jiǎn)報(bào)范文第十二篇本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任內(nèi)師大附中高二實(shí)驗(yàn)班1、2兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔(dān)任高二英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的工作，任務(wù)艱巨，但在同教研組老師的協(xié)同合作下，我認(rèn)真履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾和困惑?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作、努力夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的

認(rèn)真學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法知識(shí)，狠抓基礎(chǔ)詞匯拓展；此外，還注重學(xué)法指導(dǎo)。讓學(xué)生知道，學(xué)英語(yǔ)貴在堅(jiān)持，重在積累。要求認(rèn)真做好課堂筆記，積累好詞好句，積累習(xí)慣用法。

另外，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。

本學(xué)期初，認(rèn)真熟知學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)要求，撰寫(xiě)好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，寫(xiě)好每一份教案，課后及時(shí)寫(xiě)反思。每天作業(yè)都全批全改，并批注上建議和意見(jiàn)。

課余時(shí)間，還注重學(xué)習(xí)，積極寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和讀書(shū)筆記。虛心和同行學(xué)習(xí)研討，除了聽(tīng)本組老師的優(yōu)質(zhì)課，還聽(tīng)了其他組的優(yōu)質(zhì)課，收益匪淺，學(xué)有所長(zhǎng)。圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

二、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自身的教學(xué)教研水平

返校復(fù)課后，通過(guò)教研對(duì)前期線上教學(xué)要做好補(bǔ)漏強(qiáng)弱復(fù)習(xí)工作，合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)度不能過(guò)快，要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際掌握程度，保證所學(xué)知識(shí)講透練透，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)知