教研室工作計劃小學(xué)

教研室工作計劃小學(xué)第1篇教研室工作計劃小學(xué)第1篇一、指導(dǎo)思想：

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與實踐結(jié)合的需要。根據(jù)音樂、體育、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康及操作能力的發(fā)展，同時加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1.認(rèn)真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。

5.要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)期的科技作品展示比賽中取得佳績。

6.要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。

7.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。

8.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

教研室工作計劃小學(xué)第2篇為扎實開展學(xué)校校本教研活動，林美小學(xué)本學(xué)期根據(jù)教學(xué)教研工作計劃，開展以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”為主題的教研活動。

教學(xué)離不開教研，要以研促教，以研興教。教學(xué)業(yè)務(wù)副校長陳文濤對本學(xué)期“一人一課”教研活動進(jìn)行了部署安排，指出公開課、研究課是優(yōu)秀教師專業(yè)成長的加油站，是對教學(xué)名師成長不可缺少的磨練。要求各科任教師對本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”為主題的教研活動要認(rèn)真落實。期待上公開課的教師能以精巧的教學(xué)設(shè)計、精彩紛呈的“課堂生成”，給教師帶來思想上的碰撞與教學(xué)上的啟迪，充分體現(xiàn)“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”的教學(xué)理念，使我校教師的教學(xué)水平更上一層樓。

今日上午第一節(jié)，501班方寶妹教師按照學(xué)校教研安排，結(jié)合“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”的主題，執(zhí)教語文第十冊第八單元之《自我的花是讓別人看的》。這篇課文是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會活動家季羨林先生寫的一篇精美雋永的短文。它不一樣于一般寫景物風(fēng)情類的文章，不是純粹描述景物，而是在講述德國風(fēng)景民俗的同時，用最精練概括的語言為我們闡述了一個看似簡單卻又耐人尋味的哲理，那就是德國人“人人為我，我為人人”的崇高境界。這篇課文篇幅較短，語言親切自然，字里行間蘊含著豐富的人生哲理，讓學(xué)生在語言文字的訓(xùn)練中，自然而然地受到“人人為我，我為人人”的人格教育，真正起到豐盈學(xué)生的人文精神內(nèi)涵的作用。

課堂上，方寶妹教師能抓住重點句：“多么奇麗的景色！多么奇特的民族！”一句為突破口，層層深入，輻射全文，讓學(xué)生在優(yōu)美樸素的文字中，獲得心靈的觸動，激發(fā)情感的共鳴，潛移默化地受到人文的滋養(yǎng)；其次，抓重點詞語。對描述德國景色奇麗的語句抓住關(guān)聯(lián)詞語“任何、家家戶戶、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等進(jìn)行體會，使學(xué)生在如沐春風(fēng)中感受到德國小鎮(zhèn)那一道獨特的風(fēng)景線。并經(jīng)過多次朗讀、想象、欣賞、品味等感性體驗，倘伴在語言文字所描繪的完美畫面中；最終，能鼓勵學(xué)生個性地表達(dá)。學(xué)生深入體會文章含義深刻的句子，水到渠成地感悟到“人人為我，我為人人”的人生境界和民族品格，實現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。

當(dāng)然，這堂課也存在不足之處。比如：在引導(dǎo)學(xué)生感受“景色奇麗”這部分語言文字時，處理還不夠到位；在課的最終還能夠進(jìn)行拓展，開展“大家分享美，生活更甜美”的討論或小練筆等等，這些還有待在以后教改中不斷提高。

以上就是虎知道為大家?guī)淼?篇《小學(xué)教研工作計劃》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。

教研室工作計劃小學(xué)第3篇一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作安排和學(xué)校教學(xué)教研安排，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深化開展教學(xué)探討，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)老師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、基本狀況分析

理科組共有老師18人，其中專職老師18人，中青年女老師占總數(shù)的60%，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課老師占50%，市級優(yōu)質(zhì)課老師占30%，勤學(xué)好問是理科組的強(qiáng)勢，刻苦鉆研是他們一貫的作風(fēng)，正因為如此，再加上市級優(yōu)質(zhì)課老師的帶動，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學(xué)效率，形成老師樂教、學(xué)生樂學(xué)的良好氛圍。

2、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。

3、轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不變更，教改就將流于形式。所以老師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

4、搞好教法、學(xué)法探討，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和實力

5、依據(jù)各年級段的學(xué)生特點，變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

6、實行集體備課制度，切實有效的運用“三生”課堂教學(xué)理念教學(xué)。

四、詳細(xì)工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高相識。

1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將接著圍繞“利用優(yōu)課，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新以及促進(jìn)新型教學(xué)模式運用”這一主題綻開探討，激勵組內(nèi)老師依據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點自主培育新型教學(xué)模式，主動為推動素養(yǎng)教化創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。

3、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)閱歷基礎(chǔ)上，組織老師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教化教學(xué)論文。激勵組內(nèi)老師參與各級各類論文大賽及發(fā)表論文。

（二）加強(qiáng)教化教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實效。

1、接著加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動。

強(qiáng)化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后閑聊式的學(xué)習(xí)研討，重點加強(qiáng)對教材的探討和教學(xué)活動的設(shè)計，剛好反思實踐過程中的得與失。每周實行一次集體學(xué)習(xí)探討，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的試驗課，主動開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同探討真實的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評與他評，在互動的過程中提升老師自我反思的意識和實力，逐步變更老師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括老師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）對檢查狀況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教化教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教化資源的運用

利用遠(yuǎn)程教化資源中心的“教學(xué)案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導(dǎo)”欄目為學(xué)生學(xué)習(xí)開拓了一個嶄新領(lǐng)域。既豐富了學(xué)問又更新了學(xué)習(xí)方式，在學(xué)問方面，教學(xué)方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學(xué)中的不足之處。

5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學(xué)效率。

（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。

主動開展學(xué)校教研組活動，每周星期三開展數(shù)學(xué)教研活動。做到教研活動常常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年老師與教研活動相結(jié)合。

1、教研活動常?；?。依據(jù)教研組的詳細(xì)狀況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)當(dāng)放在課堂教學(xué)。實施“開放的課堂”，老師間相互聽課評論溝通，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)老師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

2、教研活動專題化。針對教研組的詳細(xì)問題，擅長發(fā)覺數(shù)學(xué)教學(xué)實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、溝通探討，促使廣闊參加老師有所收獲。

五、詳細(xì)措施：

教研室工作計劃小學(xué)第4篇一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作將以膠州市小學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)，落實《膠州市小學(xué)過程化管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，抓好新教師培訓(xùn)工作。在上半年教學(xué)成績有所突破的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取進(jìn)入全市前列。

二、工作重點：

1、落實《膠州市小學(xué)教研工作計劃》中的各項工作，使《膠州市中小學(xué)過程化管理指導(dǎo)意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作。

2、抓好新教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的活力，同時，也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的積極性和怎樣促進(jìn)他們專業(yè)成長，盡快進(jìn)入教師角色”的新課題，因此，本學(xué)期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓(xùn)計劃”，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。

3、努力提高教學(xué)成績。上學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)成績有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進(jìn)入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃，從本學(xué)期開始我們將為進(jìn)入全市前列而努力奮斗。

三、具體工作安排：

九月：

①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學(xué)校上報校教研工作計劃。

②搞好新教師崗前培訓(xùn)和第一次崗位培訓(xùn)。

③檢查各校開學(xué)情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設(shè)置、課題立項等。

④教育辦組織教師硬筆書法比賽。

十月：

①組織參加膠州市學(xué)校中層干部培訓(xùn)活動。

②參加中高年級閱讀教學(xué)研討會。

③參加市教師硬筆書法比賽。

④參加市學(xué)科公開課活動。

⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。

⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

⑦參加市六年級數(shù)學(xué)競賽。

⑧組織新教師崗位培訓(xùn)。

十一月：

①進(jìn)行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。

②組織參加市小學(xué)教師基本功比賽。

③迎接市局教學(xué)過程化管理檢查。

④參加農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)研討會。

⑤參加青島市作文教學(xué)研討會。

⑥進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查。

⑦組織新教師培訓(xùn)。

十二月：

①組織參加膠州市教學(xué)能手申報。

②參加市公開課、研究課活動。

③參加市試卷講評研討會。

④組織上報課題研究“案例”征集。

⑤組織全鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。

一月：

①參加市復(fù)習(xí)研討。

②參加市學(xué)校中層干部培訓(xùn)。

③進(jìn)行全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查。

④新教師匯報課。

⑤每名教師出一份期末復(fù)習(xí)練習(xí)題，并上報鎮(zhèn)教研室。

二月：

①組織全鎮(zhèn)小學(xué)期末統(tǒng)一檢測。

②各校上報半年教研工作總結(jié)。

教研室工作計劃小學(xué)第5篇我校教今年研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)上級教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動。

1.重新組建學(xué)科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、綜合（含英語、體育、美術(shù)、音樂）三個教研組。語文教研組組長是楊麗，數(shù)學(xué)教研組組長是陳洪碧，綜合教研組組長是唐立松。

2.積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。

二、確立全新理念，實施課改實驗。

1.要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2.全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長變?yōu)榕笥选?/p>

三、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

1.要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實教學(xué)常規(guī)。

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實的形象。

2.加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理，嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。

備課要求：

①備知識：一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學(xué)生的實際水平、接受能力，確定教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，設(shè)計預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。

②備方法：按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實際，設(shè)計科學(xué)合理的方法、步驟，落實學(xué)生掌握本節(jié)課的知識，提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。

③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標(biāo)。

④上完課后，及時寫出自己的教后感，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。

上課要求：

①課堂氣氛民主平等，學(xué)生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。

②不集體、集中背答案，做練習(xí)。

③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)

④學(xué)生活動人次多，密度大，人人有份

⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。

⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻：有自己的認(rèn)識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達(dá)感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。

⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生也參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達(dá)流暢，神情并茂。

⑧板書條理、美觀科學(xué)，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。

⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。

課堂結(jié)構(gòu)要求：

①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)（7分鐘）；

②分組合作（8分鐘）；

③展現(xiàn)提升（15至20分鐘）

④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評（10分鐘）強(qiáng)化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于15分鐘、學(xué)生參與面不小于80%，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。

三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真，落實錯題訂正，倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，組織好知識測查。

教研室工作計劃小學(xué)第6篇以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全鎮(zhèn)教學(xué)教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領(lǐng)全鎮(zhèn)教干教師全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，切實提高學(xué)生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育；同時以精細(xì)化治理思路，深化教學(xué)服務(wù)、教學(xué)治理、教學(xué)研究的各項工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。

一、強(qiáng)化制度引領(lǐng)，重視工作落實：

1、進(jìn)一步修改《玉山鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)工作考核細(xì)則》，使其更好的服務(wù)、指導(dǎo)和管理全鎮(zhèn)教學(xué)工作的能力，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教研隊伍建設(shè)，突出抓好教研員和學(xué)校業(yè)務(wù)教干服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，切實讓人民群眾滿足。

3、抓好工作的落實。強(qiáng)化工作的落實意識，確保每件有做有布置、有安排、有落實，切實突出“要害在于落實”。

二、用精細(xì)化管理為抓手，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準(zhǔn)則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學(xué)行為不變，切實實施好素質(zhì)教育。

2、繼承組織好全鎮(zhèn)學(xué)校以進(jìn)一步落實精細(xì)化管理為思路，提高學(xué)校教學(xué)、教研工作精細(xì)化水平，促進(jìn)學(xué)校快速高質(zhì)量的發(fā)展。

3、積極推進(jìn)學(xué)校特色工作，以學(xué)校特色引領(lǐng)學(xué)校教研工作的全局，做為提升學(xué)校教研工作的有效抓手，本學(xué)期試行學(xué)校特色現(xiàn)場會的做法。

三、以“高效課堂”為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化。

1、以高效為目標(biāo)，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學(xué)水平的高效”、“學(xué)生作業(yè)水平的高效”等活動。

2、積極開展教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，并將教師達(dá)標(biāo)活動納入學(xué)校和教師的考核中，和教師績效工資進(jìn)行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施。

3、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標(biāo)進(jìn)行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導(dǎo)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)。

四、繼承開展師資隊伍建設(shè)年活動，大力促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

1、開展骨干教師培訓(xùn)活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學(xué)質(zhì)量。

2、開展教師理論學(xué)習(xí)和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學(xué)，學(xué)有所用。并將教師理論考試成績納入學(xué)校和教師個人綜合量化活動中。

3、大力開展好以學(xué)校為單位的校本培訓(xùn)活動，各學(xué)校要制定詳細(xì)的校本教研和培訓(xùn)規(guī)劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標(biāo)，快速提高教師的業(yè)務(wù)能力。

4、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預(yù)備，確保開得充實，老師滿足。

5、注意業(yè)務(wù)教干的培訓(xùn)和使用，適時組織學(xué)校業(yè)務(wù)教干參加外出學(xué)習(xí)活動，切實建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)扎實、業(yè)務(wù)能力棒的教干隊伍。

教研室工作計劃小學(xué)第7篇一、日常教學(xué)組織工作計劃：

1.開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、教案。大綱、進(jìn)度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

2.開學(xué)二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位教師每周一晚上。

4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。

5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進(jìn)教學(xué)方法的提高和多樣化。

6.每位教師每學(xué)期要多聽課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補短，并且有記錄。

7.教研室主任要對每位教師進(jìn)行聽課，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

8.期中教學(xué)檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對位每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行量化考核，并且上報教務(wù)處和留系存檔。

9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

(1)每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出A、B兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細(xì)則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

(2)監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。

二、實驗實訓(xùn)課管理：

1.實驗課：有條件的要達(dá)到100%的實驗開出率，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。

2.實訓(xùn)：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

三、畢業(yè)論文安排：

1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。

3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。

四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

六、鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。

七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。

八、上報一門校級精品課程和計劃。

(1)已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。

(2)準(zhǔn)備報《有機(jī)化學(xué)》為校級精品課程。

九、制作多媒體課件。

十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。

十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

十二、組織學(xué)生對各老師授課進(jìn)行考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

教研室工作計劃小學(xué)第8篇一、強(qiáng)化課程意識，提高課程實施水平

1、完善評估方案，引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案。

去年省課程實施評估重點檢查地方課程、校本課程及綜合實踐課程開設(shè)情況，威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知，有詳細(xì)評估細(xì)則，按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實際情況，完善評估方案。突出對學(xué)校重點工作的檢查，以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實國家課程方案和素質(zhì)教育上來;突出檢查的真實性，通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況，通過評課看學(xué)校的教研情況，通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實施的效果。

2、加強(qiáng)對地方課程、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。

從開設(shè)課時、內(nèi)容、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用，重過程重實效，落實教研員責(zé)任制。

安全教育、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗類課程，避免搞成知識傳授課程。不用留作業(yè)、不考試，突出學(xué)生做中學(xué)。

綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度，校本課程學(xué)期初上報各年級內(nèi)容和進(jìn)度，教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程，提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

3、加強(qiáng)實驗教學(xué)的評估力度，有效利用實驗資源。

與電教處密切配合，通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、考核評比等方式提升理化生教師實驗技能。

二、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

1、以^v^初中構(gòu)建生命化課堂^v^課題實驗研究為抓手，加強(qiáng)對實驗學(xué)校課題研究的過程性管理，總結(jié)有價值的教學(xué)模式。

⑴加強(qiáng)課題研究過程管理

通過參加分學(xué)科課題研討會，運用并優(yōu)化^v^威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點^v^;通過組織開展課題視導(dǎo)，檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實驗。

⑵繼續(xù)開展并完成小專題研究

在20__年的基礎(chǔ)上，對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究，完善^v^生命化課堂1/3模式操作流程與實施要點(試行)^v^，研究制定生命化課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等。

⑶做好課題結(jié)題的有關(guān)工作

評選推薦優(yōu)秀成果、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人;組織對實驗學(xué)校的實驗情況進(jìn)行檢查驗收;收集和整理課題研究成果;高質(zhì)量完成課題結(jié)題報告，準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議。

⑷組織初中構(gòu)建生命化課堂實驗學(xué)校申報。

教研室工作計劃小學(xué)第9篇一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委中高年段“基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南”，貫徹落實學(xué)校20xx學(xué)年工作要點。以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為抓手，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組的實際，以“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的探索”為研究重點，通過組內(nèi)成員間的共同備課、說課、觀課、評課，認(rèn)真進(jìn)行課堂實踐的研究，立足課堂教學(xué)，積極開展教研活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容：

1、以基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)為要求，切實落實市教委制定的各年段數(shù)學(xué)學(xué)科《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價的實施方案》，研究有效地評價方式，優(yōu)化評價手段，在中高年段嘗試基于標(biāo)準(zhǔn)的評價目標(biāo)敘寫，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價工具進(jìn)行作業(yè)評價，進(jìn)一步完善評價機(jī)制。

2、在備課組開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強(qiáng)教師間的交流與協(xié)作，對教學(xué)目標(biāo)的把握，教材重、難突破進(jìn)行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實提高教研活動的實效性，提高課例研究的質(zhì)量；積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動，提高教師的研究能力，營造濃厚的教研氛圍。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，細(xì)化、優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)工作。

三、主要工作

（一）教研主題

“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)評價策略與實踐的。探索”

1、研究如何改善小組合作學(xué)習(xí)的狀況，促使學(xué)生學(xué)會“合作、互動、交流”，特別是組織學(xué)習(xí)能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生的腦子和手都動起來，促進(jìn)學(xué)生形成主動學(xué)習(xí)的愿望和積極參與的意識，成為真正的學(xué)習(xí)主體，將小組合作學(xué)習(xí)真正落到實處。

2、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生沒有真正的參與到學(xué)習(xí)過程中去，成為了教學(xué)的旁觀者。繼續(xù)通過課例研究，共同研討如何通過有效的評價讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（二）常規(guī)工作

1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)《數(shù)學(xué)新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、

《現(xiàn)代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習(xí)。

（2）認(rèn)真開展教研組活動，做到尋找弱點，突破創(chuàng)新，本學(xué)期重點解決兩個問題：提高教師練習(xí)設(shè)計的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，嘗試運用雙向細(xì)目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，特別是調(diào)動班級學(xué)困生積極參與學(xué)習(xí)，通過有效的評價調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣，并能適當(dāng)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（3）通過課例對教研主題進(jìn)行研究，課前的集體備課落實要到位，能在每次的課例研究前根據(jù)教學(xué)內(nèi)容調(diào)整“課堂觀測表”，重點對班級學(xué)困生進(jìn)行觀測，并通過研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習(xí)動力的措施。

（4）有效落實每月的教學(xué)流程管理，做細(xì)、做實，針對上月檢查有問題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實到位。

2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應(yīng)學(xué)生發(fā)展。

（1）鉆研教材，明確教學(xué)內(nèi)容在課標(biāo)中的要求

通過對現(xiàn)有資源的研究，讓教師對知識點整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個知識點在各年級教學(xué)中應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，并針對班級學(xué)生的實際能力，重點圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

（2）探索教學(xué)設(shè)計與作業(yè)設(shè)計的適切性，嚴(yán)格作業(yè)管理。

作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補充習(xí)題、練習(xí)冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識，注意書寫質(zhì)量。鼓勵教師有個性作業(yè)彈性設(shè)計，即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生；作業(yè)的時間和地點也相對不固定。如查閱資料、實施調(diào)查活動、研究活動等。及時、規(guī)范地批改各項作業(yè)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。

（3）教學(xué)與評價結(jié)合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構(gòu)建科學(xué)、實用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，根據(jù)學(xué)生的實際情況，適時調(diào)整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價手段，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。并重視教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，學(xué)期結(jié)束寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

3、關(guān)注學(xué)困生，切實提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

（1）根據(jù)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控情況，進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)教教師間的經(jīng)驗交流，減少班級之間的差距，繼續(xù)消滅各班的不及格率。

（2）根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的特點，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導(dǎo)方法的引入及耐心、細(xì)致、有效地做好工作。努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（3）通過兩周一次的計算訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的計算能力，特別是學(xué)困生的成績在原有基礎(chǔ)上有所提高，提升學(xué)習(xí)信心。

4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準(zhǔn)備工作

十一月份，四年級學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監(jiān)測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，認(rèn)真加以分析和改進(jìn)，并做好學(xué)生測試前的各項培訓(xùn)，如答題卡的使用等。

（三）教研組建設(shè)

1、每位教師至少在組內(nèi)公開一堂教學(xué)，通過共同備課、說課、觀課、評課，加強(qiáng)交流互動，創(chuàng)設(shè)和諧融洽、互相信任、敢于交換意見的良好教研氛圍。

2、根據(jù)學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實踐平臺，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實踐研究，通過教研組研討、教研活動公開展示、課例研究等形式，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。

3、加強(qiáng)見習(xí)教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊伍。本學(xué)期師徒結(jié)對由史偉帶張信彥、紀(jì)建英帶季如雙，做好見習(xí)教師的自培工作，做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教教師應(yīng)多聽見習(xí)教師的課，聽后及時反饋，指出不足之處；組內(nèi)創(chuàng)造更多的機(jī)會讓見習(xí)教師展現(xiàn)，力爭使他們在最短的時間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。

教研室工作計劃小學(xué)第10篇一、指導(dǎo)思想

積極培育和踐行社會主義核心價值觀，扎實推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。

二、工作要點

（一）、扎實推進(jìn)課程改革

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度。利用學(xué)校每周一的教師集中學(xué)習(xí)的時間系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)區(qū)、校教學(xué)常規(guī)管理等活動內(nèi)容；各教研組利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論性文章；繼續(xù)要求各中青年教師每學(xué)期至少發(fā)表一篇教學(xué)類文章；充分利用各級各類各學(xué)科的市、區(qū)、校等競賽的展示平臺開展?jié)摿處煃徫痪毐?；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)和參加競賽。

2、全面把握課程目標(biāo)。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。每一位教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。

3、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，繼續(xù)在校本課程培訓(xùn)和開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。在校本課程中，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開展校本課程培訓(xùn)，開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，讓學(xué)生通過特色活動發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。進(jìn)一步通過對特色課程的案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方式，凸現(xiàn)校本課程的亮點。

（二）、落實教學(xué)常規(guī)管理工作

4、抓實教學(xué)常規(guī)工作。使教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核評價。第一，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，每月進(jìn)行一考核，認(rèn)真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進(jìn)措施），及時反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。第二，組織教學(xué)常規(guī)檢查：檢查教學(xué)計劃的制定；檢查兼任科目的備課；檢查全部學(xué)科作業(yè)情況；檢查所有學(xué)科的備課情況；檢查語數(shù)外學(xué)科階段評價情況；檢查培優(yōu)輔困情況；檢查課堂教學(xué)情況。期間，將不定期組織常規(guī)的交流活動。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的扎實開展。要把教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進(jìn)教研組、評比骨干教師和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)常規(guī)為必要條件。

5、有效落實各類活動開展。本學(xué)期，要做好一年級常規(guī)驗收工作、學(xué)生體質(zhì)測評達(dá)標(biāo)運動會、區(qū)體質(zhì)測評驗收工作。做到四有：有計劃，有組織，有安排，有效果，步步跟進(jìn)，落實到位。組建校籃球隊加強(qiáng)訓(xùn)練，為明年春季區(qū)籃球競賽做準(zhǔn)備。同時要抓好毽球隊訓(xùn)練，力爭出好成績。

6、推進(jìn)教科研工作。學(xué)校瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以“健康課堂”和“三生教育”課題為抓手，以教研組為單位，合力攻關(guān)，把研究做實、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)改革研究，通過校級展示課研討、課例研究、撰寫論文等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組在開學(xué)初期落實教師校級展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計劃，做好安排，結(jié)合科研專題開展課堂改革教學(xué)嘗試。教師要充分認(rèn)識到聽課是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。在教科研學(xué)習(xí)中，要大力提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。

（三）、加快教師隊伍建設(shè)

7、規(guī)范師德建設(shè)。學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀教育的德育建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開，在社會中樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“美的校園”特色。

8、分層管理，促進(jìn)發(fā)展。結(jié)合我校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，積極參與區(qū)學(xué)科教師梯隊建設(shè)，分層制定教師管理要求。一方面，青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念、教學(xué)能力的綜合提升，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。本學(xué)期的重點放在“三新”教師（新教師、新班主任、新轉(zhuǎn)行教師）的培訓(xùn)上。首先，制定“攜手互助，促新成長”的“三新”教師培訓(xùn)方案，從師德、課堂教學(xué)、班級管理等方面加大“三新”教師的培養(yǎng)力度。其次，加強(qiáng)老教師聽課指導(dǎo)、上課引領(lǐng)的落實，來促進(jìn)學(xué)?！叭隆苯處煹某砷L。另一方面，充分關(guān)心老教師的身心健康，發(fā)揮他們工作的積極性；充分發(fā)揮他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度以此來影響指導(dǎo)“三新”教師和青年教師成長。最后，繼續(xù)推進(jìn)“青藍(lán)工程”計劃，深化骨干教師的發(fā)展工程，在情感上鼓勵，在政策上傾斜；加強(qiáng)校際交流，選拔青年教師參加各級各類的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流和學(xué)科競賽，提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)。

9、著力課堂教學(xué)研究，打造品牌課堂。要想真正落實陽光減負(fù)，必須要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每一位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機(jī)應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案（案例）及有關(guān)論文的評選，鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會，擇優(yōu)向上推薦，爭出教研成果，多出精品（精品課、優(yōu)質(zhì)論文、高質(zhì)案例）。積極參與市級、區(qū)級各類活動，加強(qiáng)對各學(xué)科課型的研究，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強(qiáng)實踐研究，提煉個人上課特色，推出校級品牌課，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展。

（四）、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

10、全面實施素質(zhì)教育。學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按宜昌市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程，組織好學(xué)校陽光大課間活動。做到：一要保證時間，準(zhǔn)時開始，不提前結(jié)束；二是精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容和形式，使活動真正成為學(xué)生強(qiáng)生健體展示個性特長的舞臺；三要加強(qiáng)組織管理，防止課間“放羊”現(xiàn)象。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日，積極開展豐富多彩的實踐活動，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺。

11、堅持常規(guī)為本，狠抓行為規(guī)范。從學(xué)生聽課、發(fā)言、作業(yè)、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護(hù)公物、課間跑步規(guī)范等細(xì)節(jié)入手，周周有重點，每月訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一個好習(xí)慣，通過常規(guī)性、主題性、系列性的行為規(guī)范教育活動，在細(xì)節(jié)上育人，在細(xì)節(jié)上做事，在細(xì)節(jié)上鑄德，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。

（五）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境

教研室工作計劃小學(xué)第11篇一、指導(dǎo)思想

“千教萬教，教人求真”本學(xué)期，我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知思想，開展真教育研究，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，推進(jìn)小片區(qū)管理模式，促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育

1、加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)，推進(jìn)教研組團(tuán)隊研究。以教導(dǎo)處為抓手，下設(shè)11個教研組：語文低、中、高三個教研組，組長分別是蔡雅蓉、許紫蕓、顏娟娟老師；數(shù)學(xué)低、中、高三個教研組，組長分別是林小苗、高明月、林月影老師；英語組組長顏婷婷；體育組組長吳僑美；其他技能科組長是洪珊璜老師。充分發(fā)揮教研組長的作用，立足本校實際，開展校本研訓(xùn)工作，完善集體備課制度，形成備課、聽課、評課、反思一條龍，把“自我反思、同伴合作、專家引領(lǐng)”落到實處，開展行動研究、反思研究、案例研究、區(qū)域研究等活動。

2、認(rèn)真開展校本教研活動。開展周教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；⒅贫然?、本土化、個性化、形式多樣化。重點進(jìn)行個人備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。在真教育大討論活動中，明白教育是為了誰，教育怎樣做，教師怎樣做，轉(zhuǎn)變更新觀念。圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”這一課堂教學(xué)難點和關(guān)鍵，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性，努力探索新課標(biāo)下“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的課堂教學(xué)途徑，提升課堂教學(xué)效益，組織開展年段集體備課活動，扎實教研工作。

3、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。抓好周反饋、月檢查工作、以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

（二）強(qiáng)化隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐厚自身內(nèi)涵，強(qiáng)化研究意識，實踐理念行為化。定期開展教師讀書活動，以閱讀《在與不同的教室里》《36天，我的美國之旅》等教育名著，觀看名師錄像，要求教師多學(xué)習(xí)，多交流，做好讀書筆記，寫好心得體會，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，提升教師的精神境界、人文素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。每位老師必須結(jié)合學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及有關(guān)教育文件精神，深入研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確理解和把握教材，實踐理念行為化，努力造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)要求的專家型、學(xué)者型教師隊伍。

2、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。

3、實施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。本學(xué)期有5名實習(xí)生，重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，開展總分校區(qū)教師師徒結(jié)對教學(xué)展示活動。

4、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮^v^區(qū)教學(xué)能手^v^、^v^區(qū)學(xué)科帶頭人^v^在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高，擬開展鎮(zhèn)級骨干教師風(fēng)格課展示活動。

（三）抓實教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

扎實推進(jìn)“周四教研日”和“推門聽課”制度，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。開展“研學(xué)課標(biāo)、研透教材、研活教學(xué)”等三研活動，進(jìn)一步提高學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。發(fā)揮校本教研的作用，促進(jìn)有效教學(xué)深入開展，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展動力，把好學(xué)科的特點，找到教研的突破口，提升教研的質(zhì)量。

（四）深化課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。

1、本學(xué)期有省市級四個課題：省課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語用自主性的研究》負(fù)責(zé)人：吳桂梅；市語文課題《緊扣延伸單元主題，培養(yǎng)讀寫能力的研究》負(fù)責(zé)人：吳碧珠；市數(shù)學(xué)課題《提高學(xué)生解題能力的教學(xué)策略研究》負(fù)責(zé)人：黃慧蕓；市英語課題《農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效性探究》負(fù)責(zé)人：顏婷婷，還有兩個數(shù)學(xué)鎮(zhèn)級課題。

2、探索校本小課題。從教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，然后借助教研組提煉成話題，再提升為專題，鼓勵老師申報校本小課題，學(xué)校將逐步規(guī)范校本小課題的指導(dǎo)和管理。

3、推進(jìn)校際聯(lián)研活動開展。開展市際“十校聯(lián)動活動”，開展“兩地六校教育發(fā)展共同體”合作校交流活動，與廈門翔鷺小學(xué)、晉江心養(yǎng)小學(xué)、東石第三中心小學(xué)等進(jìn)行教學(xué)研討，9月28日擬在我校開展廈門市名師“送教下鄉(xiāng)”暨“兩地六校教育發(fā)展共同體”交流研討活動。開展教學(xué)點和片區(qū)教研，促進(jìn)校際間的互動交流，共同提升。

4、開發(fā)多樣校本課程，提高學(xué)生素質(zhì)。充分發(fā)揮教師資源，引進(jìn)外教，以學(xué)校星語少年宮為載體，開設(shè)的活動項目豐富多彩。書畫仍是第一特色，有毛筆、硬筆書法，有國畫、簡筆畫；語言類首推閩南童謠，日語教學(xué)，英語口語、還有經(jīng)典誦讀，小主持人等；藝術(shù)類有古箏、南音、攝影等；格律詩、燈謎、圍棋、象棋仍是熱點；還有健美操、跆拳道、太極拳及球類等。在“國慶”節(jié)中匯報展示，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

總之，我們將堅持“求真務(wù)實，真抓實干，注重實效”的原則，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，以良好的風(fēng)貌、優(yōu)異的成績，努力開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。

教研室工作計劃小學(xué)第12篇一、指導(dǎo)思想

以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

認(rèn)真落實《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則（草案）》的各項要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動，以^v^讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)^v^課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實際，加強(qiáng)本校的`課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、主要工作措施

(一)推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒討?yīng)著重于過程和效果。

2、認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進(jìn)行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。

3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導(dǎo)，積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)^v^輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量^v^，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

(二)強(qiáng)化隊伍素質(zhì)建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以^v^練內(nèi)功，促提高^v^為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。

1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。

2、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮^v^鎮(zhèn)教學(xué)能手^v^、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。

(三)抓實教學(xué)常規(guī)，提高管理水平。

抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持^v^今日事，今日畢^(qū)v^，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

(四)深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。

要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強(qiáng)課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。

教研室工作計劃小學(xué)第13篇一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)本事不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研本事，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師經(jīng)過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)取實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，經(jīng)過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強(qiáng)教材研討、團(tuán)體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情景設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要進(jìn)取參與研討，根據(jù)自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、進(jìn)取開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，經(jīng)過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自我的教科研本事。

3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師供給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，經(jīng)過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

附:數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

三月份：

1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃，收交各類計劃。

2、檢查教案

四月份：

理論學(xué)習(xí)

五月：

1、團(tuán)體備課研討

2、期中測試

3、質(zhì)量分析

教研室工作計劃小學(xué)第14篇一、指導(dǎo)思想：

以全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)、以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，積極開展課堂教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手的學(xué)習(xí)方法，大力提升教學(xué)管理的力度，以課改促質(zhì)量，為我校教學(xué)管理再上新水平，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力。

二、工作要點：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高對課改的認(rèn)識。

（1）課程改革是當(dāng)前教學(xué)工作的一項中心工作，每一位教師都應(yīng)引以重視，要積極主動參與，首先要繼續(xù)加強(qiáng)對課改理論的學(xué)習(xí)，不斷加深對課改精神實質(zhì)的理解，切實轉(zhuǎn)變教育理念，在教學(xué)實踐中用先進(jìn)教育理念加以指導(dǎo)。其次要積極爭取多參加各級課改研討培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)借鑒他人的成功經(jīng)驗，取長補短，充實自己。

（2）建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教學(xué)研究業(yè)務(wù)活動每兩周一次，安排一定的時間集中學(xué)習(xí)課改理論和經(jīng)驗文章，每一位教師每學(xué)期都要有一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，不僅要有摘錄內(nèi)容，更要有自己的心得體會和教學(xué)反思等內(nèi)容，以提高學(xué)習(xí)效果。

2、立足課堂，積極開展課改研究活動。

（1）課程改革的關(guān)鍵是課堂教學(xué)，加大各科課堂教學(xué)改革的力度，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求，堅持開展學(xué)科教研活動非常重要，而課堂教學(xué)改革的重點是讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，研究如何落實好“三維”目標(biāo)，如何變革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式，從而使課堂教學(xué)實現(xiàn)效益的大提高。

（2）各個學(xué)科的教學(xué)研究要有所側(cè)重，體現(xiàn)學(xué)科的特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。

語文課要在著重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)方面加以研討，教者要把書教活，學(xué)生更要學(xué)活、用活，要在“靈活、新穎、和諧、實用”的前提下組織好教學(xué)和訓(xùn)練，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，語文課程有豐富的人文內(nèi)涵、多元化的價值取向應(yīng)加以正確地引導(dǎo)，同時要尊重學(xué)生對語文材料形成獨特的體驗和感受。

數(shù)學(xué)課的研究應(yīng)建立對學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

英語課的教學(xué)研究，要注重對“小學(xué)與初中的銜接”工作的探討，教學(xué)過程要以活動課的模式為主，有效運用多感官共同參與的“自身反應(yīng)”教學(xué)方法和現(xiàn)代媒體手段，組織具有直觀性、趣味性、科學(xué)性、合理性的“聽、說、讀、寫、唱、云、游、演”等形式多樣、生動活潑的課堂教學(xué)活動。

科學(xué)、思品、社會、音體美等課程要在正確的育人觀指導(dǎo)下，堅持以人為本的原則，充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導(dǎo)，在張揚學(xué)生個性、發(fā)揮學(xué)生個性方面開展一些研究活動，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（3）學(xué)科教學(xué)研究活動首先要有計劃性，主要學(xué)科的教研活動一般每兩周一次，要形成制度。活動要以課堂教學(xué)為先導(dǎo)，每次活動一定要在先上課前提下，結(jié)合組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論的同時積極開展集體備課、專題講座等形式的活動；其次要有針對性，要圍繞學(xué)校教研活動的主題，每次活動都要有的放夭，同時切入口要小，實效性要高，真正能解決一兩個問題，并能達(dá)到小范圍推廣的目的；第三，要有普及性，每一位教師都要參加教學(xué)研究活動，發(fā)表自己的見解與意見，每一位教師都要承擔(dān)一次活動的授課任務(wù)，并能詮釋這次主題活動的宗旨、目標(biāo)。

（4）在積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時，充分發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)勢資源，讓教干、學(xué)科帶頭人、骨干教師為全校教師做示范、帶路子，每位教師每月自備一節(jié)課向全校開放，具體由教導(dǎo)處有機(jī)安排。

3、聯(lián)系實際，開設(shè)好綜合實踐活動課程。

（1）要處理好“綜合實踐活動”課程中的四個板塊的關(guān)系，即信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐，勞動與技術(shù)教育，用足用好“綜合實踐活動”課程應(yīng)有的課時，使其各個板塊能夠結(jié)合我?，F(xiàn)有的教學(xué)條件自然地整合好，努力突出這門課程的綜合性、實踐性與探究性。

（2）要處理好綜合實踐活動課程與綜合實踐活動的主題性活動的關(guān)系，三年級以上各年級每學(xué)期都要結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H有計劃向全校開放一次主題性的綜合實踐活動課，活動做到有具體地實施方案，有情況記載，有活動成果展示和活動資料整理。

4、以點帶面，廣泛開展評優(yōu)活動。

以激勵為主，充分調(diào)動廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)整體素質(zhì)的全面提高，積極參加鎮(zhèn)中心學(xué)校組織開展的一系列評優(yōu)活動，以點帶面，典型引路。

5、積極開展校本課程培訓(xùn)，把校本課程落到實處。

6、持之以恒、扎扎實實地開展課題研究。

（1）積極申報有價值的新課題，以立項的課改研究課題為龍頭，帶動教研工作的開展。

（2）全員參與，學(xué)校主課題的主要責(zé)任人要組織全校教師都來參加實施，每人要有子課題，要有研究方案，實施過程要有記錄、有總結(jié)、有成果。

本學(xué)期是質(zhì)量年的第一學(xué)期，我們要在教育教學(xué)質(zhì)量上大打翻身仗，要把教學(xué)這個中心工作抓細(xì)抓實做到計劃要周詳、措施要落實、實施要到位，只有這樣，才能真正起到推動和提高的作用。

教研室工作計劃小學(xué)第15篇一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求以及王校長提出的五年計劃要求，本著為教師服務(wù)的態(tài)度，教研室在本學(xué)期將以強(qiáng)化課堂教學(xué)改革為中心，以“四步教學(xué)法”的示范、推廣為重點，解決教學(xué)中實實在在存在的問題，扎扎實實幫助教師積極開展教研工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和上課能力，為我校再創(chuàng)輝煌做出應(yīng)有的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

二、重點工作

教研室主要工作今后逐步實現(xiàn)

1、教學(xué)研究主題化：為了使教研組活動深入有效，教學(xué)研究要事先定好主題。課題、校本研修、各教研組活動的專題講座都要圍繞當(dāng)前教學(xué)中存在的問題展開研修。教研組長要避免散點思考和臨時選定主題，使教師有時間自我思考，形成自己的觀點觀法。

2、教師培訓(xùn)系列化：要發(fā)揮名師的作用，名師不但要上好課，還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)青年教師。教研室將制定具體的一對一結(jié)對方案。以青年教師培養(yǎng)為抓手，優(yōu)化師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支教學(xué)觀念新、教學(xué)能力強(qiáng)的現(xiàn)代化教師隊伍，逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗性教師向智慧型教師發(fā)展。

三、主要工作

1、示范、推廣四步教學(xué)法。教研室在開學(xué)后將組織省市級教學(xué)能手上四步教學(xué)法示范課，要求各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，之后各教研組安排本組教師用四步教學(xué)法進(jìn)行組內(nèi)同課異構(gòu)觀摩課，教師根據(jù)上課情況提出意見，形成材料，為進(jìn)一步完善四步教學(xué)法。

2、做好專題講座。每周三的第七節(jié)定為教研活動日，各教研組提前安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。主講內(nèi)容要圍繞教材和教學(xué)中的困惑和實實在在存在的問題，提出自己的看法和見解。各教研組至少推薦2名骨干教師，針對高三學(xué)生做關(guān)于高考的專題講座。

3、做好“一師一優(yōu)課，一課一名師”的課件上傳工作。

4、督促課題的各個環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。我校今年共有14個市級微型課題和1個十三五規(guī)劃課題，市教研室將在9月下旬進(jìn)行課題結(jié)題驗收工作，學(xué)校教研室要督促教師盡快完善資料，等待驗收。同時做好9月初省級十三五課題的推薦上報工作。

5、提高青年教師的成長培訓(xùn)工作，通過匯報課、組內(nèi)同課異構(gòu)課、賽講等多種形式的活動，盡快提高青年教師的成長。

6、做好上級單位布置的教師培訓(xùn)工作。

7、做好教師的論文統(tǒng)計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學(xué)術(shù)報告，為評選榆林名師、學(xué)科帶頭人準(zhǔn)備材料。

8、督促教師完成本學(xué)期的聽課任務(wù)。

總之，教研室除了要做好學(xué)校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務(wù)意識，要把工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻(xiàn)。

教研室工作計劃小學(xué)第16篇一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對教研室工作的要求，教研室在本學(xué)期將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，把“四步教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用作為組內(nèi)公開課的硬性條件。以學(xué)生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學(xué)生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。

二、重點工作

本學(xué)期開始，教研室將對完成教研任務(wù)的教師在xx實驗中學(xué)教師繼續(xù)教育冊上實行學(xué)分認(rèn)定，凡符合學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的教師可到教研室蓋學(xué)時認(rèn)定章。

實行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學(xué)法。教研組要組織教師認(rèn)真觀摩聽課，督促教師認(rèn)真完成教師聽課任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期給教研組報銷活動經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽課任務(wù)教師的獎勵。聽課時必須簽到，并配以聽課照片。

做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。每次活動的主講人要精心準(zhǔn)備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認(rèn)真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。

本學(xué)期，教研組長將組內(nèi)所有活動內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學(xué)校將在學(xué)期結(jié)束時評選“優(yōu)秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學(xué)校將根據(jù)教師在xx實驗中學(xué)繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學(xué)時認(rèn)定總分?jǐn)?shù)的高低評選12名“xxxx學(xué)年教科研優(yōu)秀教師”。

三、主要工作

1、督促課題的開題、中期報告及各個環(huán)節(jié)的推進(jìn)工作。

2、安排部署第八屆教學(xué)能手大賽暨省市教學(xué)能手推薦工作。

3、教研組長負(fù)責(zé)督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節(jié)，手機(jī)也可錄制），負(fù)責(zé)督促教師上傳。

4、xx市實驗中學(xué)首屆微課制作大賽。

5、研組同課異構(gòu)活動。

教研室工作計劃小學(xué)第17篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實有效地進(jìn)行，努力提高語文課堂教學(xué)效率，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。

二、具體工作和要求

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變課程觀、教學(xué)觀、人才觀、目標(biāo)觀等，努力做到從^v^文本^v^走向^v^體驗^v^；從^v^傳道、授業(yè)、解惑^v^走向^v^教學(xué)相長^v^；從培養(yǎng)^v^筆桿子^v^走向育人^v^打底子^v^；從^v^封閉^v^走向^v^開放^v^；從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。

3、堅持開展每周一研活動。積極開展^v^隨堂聽課^v^、^v^一人一課^v^、^v^每周一課^v^活動，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。并鼓勵教師們勤于筆耕，能經(jīng)常寫教學(xué)反思，從中提高自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

5、組織學(xué)生參加語文學(xué)科各種競賽活動，讓生活充滿語文。

三、本學(xué)期主要工作安排

九月：

1、配合學(xué)校做好期初語文教學(xué)工作的檢查。

2、各語文教師制定學(xué)科計劃。

3、各年級上交教學(xué)研究課內(nèi)容。

4、六年級聽課評課活動

十月：

1、檢查學(xué)生作業(yè)。

2、五、四年級聽課評課。

3、學(xué)科競賽活動(三年級：成語樂園，五年級：別字糾錯，)

十一月：

1、期中檢查及反饋。

2、備課檢查。

3、學(xué)科競賽活動(二年級：看圖說話，四年級：看圖作文)

4、四年級聽課評課活動

十二月：

1、三、二年級聽課評課活動。

2、檢查備課。

3、學(xué)科競賽活動(一年級：講故事，六年級：朗讀比賽)

一月：

1、一年級聽課評課活動。

2、檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。

3、各語文教師根據(jù)本班實際情況制定期終復(fù)習(xí)計劃。

教研室工作計劃小學(xué)第18篇一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究、校本培訓(xùn)為載體，結(jié)合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，小學(xué)語文教研組工作計劃。課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要求及措施

（一）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。語文教研大組活動安排在每周三下午第二節(jié)課后，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐。

（二）、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅持^v^精講、互動、高效^v^的原則，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機(jī)制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

三、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。

2、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務(wù)，精益求精。

四、課后輔導(dǎo)：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。

1．任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在同學(xué)的幫助下提高上來。教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時刻關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究：

開學(xué)伊始，學(xué)校行政和取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學(xué)情況，工作計劃《小學(xué)語文教研組工作計劃》。每個任課教師按照學(xué)校要求積極參加各級各類教學(xué)大賽，展示自己的教學(xué)特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測分析。堅持章節(jié)把關(guān)，跟蹤問題，把教學(xué)監(jiān)控過程落實到位?？茖W(xué)、合理地做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測，解決教學(xué)中存在的問題，采取相應(yīng)對策，不斷改進(jìn)教和學(xué)的方法。堅持周末卷練習(xí)制度，注重習(xí)題的基礎(chǔ)性，教師要認(rèn)真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學(xué)策略，提出分層教學(xué)，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。

教研室工作計劃小學(xué)第19篇為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)。根據(jù)中心校工作安排，結(jié)合本校實際，特制定本學(xué)期的教研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以中心學(xué)工作要點為指導(dǎo)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量分析與監(jiān)控。

二、教研目標(biāo)

1．提高教學(xué)質(zhì)量。

2．開展如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量研究活動。

3．加強(qiáng)常規(guī)管理工作。

三、主要措施

1．扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：

（1）認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

（2）認(rèn)真做好備課、上課、改作、輔導(dǎo)等常規(guī)工作。

（3）加強(qiáng)研討工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，及時糾正問題。

四、工作安排

日期

內(nèi)容

3月16日—3月22日

制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。

3月23日—3月29日

檢查教學(xué)計劃

3月30日—4月5日

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動

4月6日—4月12日

開展讀書活動

4月13日—4月19日

語文集體備課活動

4月20日—4月22日

教研活動

4月27日—5月3日

教學(xué)常規(guī)月檢

5月4日—5月10日

數(shù)學(xué)教研活動

5月11日—5月17日

如何提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量課題研討活動

5月18日—5月24日

期中考試

5月25日—5月31日

教研活動

6月1日—6月7日

集體備課活動

6月8日—6月14日

1.縣新常規(guī)、新設(shè)計評比

2.小學(xué)生規(guī)范漢字書寫競賽

6月15日—6月21日

語文教研活動

6月22日—6月28日

1.教學(xué)常規(guī)月檢

2.課題研究階段性小結(jié)

6月29日—7月5日

1.縣教師多媒體軟件評比

2.期末復(fù)習(xí)

3.學(xué)期期末常規(guī)檢查

6月16日—6月22日

期末復(fù)習(xí)

教研室