10以內(nèi)加減法豎式教案范文范例

10以內(nèi)加減法豎式教案范文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第六章《100以內(nèi)的加減法》中的第一節(jié)“10以內(nèi)加減法”，主要內(nèi)容包括10以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，以及豎式計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握10以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，并能熟練運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和邏輯推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解并運(yùn)用豎式進(jìn)行10以內(nèi)加減法計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：掌握10以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，熟練運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、掛圖、計(jì)算器。學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用掛圖展示日常生活中10以內(nèi)數(shù)的加減法實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解（15分鐘）講解10以內(nèi)數(shù)的加法和減法運(yùn)算，重點(diǎn)介紹豎式計(jì)算方法。通過(guò)例題演示，讓學(xué)生直觀地理解豎式計(jì)算過(guò)程。例題1：5+3=？例題2：74=？3.隨堂練習(xí)（10分鐘）布置一些10以內(nèi)加減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.合作交流（10分鐘）將學(xué)生分成小組，進(jìn)行10以內(nèi)加減法的競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生合作交流、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：10以內(nèi)加減法2.內(nèi)容：5+3=874=3（豎式計(jì)算過(guò)程）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）2+4=？（2）63=？（3）9+1=？（4）85=？答案：（1）6（2）3（3）10（4）32.完成作業(yè)后，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并對(duì)孩子的完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，思考學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：（1）引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決一些稍微復(fù)雜的10以內(nèi)加減法問(wèn)題，如：4+52=？（2）布置一些與生活實(shí)際相關(guān)的10以內(nèi)加減法題目，讓學(xué)生在家庭中完成，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入2.例題講解中的豎式計(jì)算方法3.合作交流環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)4.作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目難度和答案反饋5.課后反思及拓展延伸的實(shí)際應(yīng)用一、實(shí)踐情景引入（1）選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活緊密相關(guān)的情景，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。（2）通過(guò)掛圖、實(shí)物等教具，讓學(xué)生直觀地理解10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。（3）引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、提出問(wèn)題，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、例題講解中的豎式計(jì)算方法（1）詳細(xì)講解豎式計(jì)算的步驟，強(qiáng)調(diào)數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位和借位的重要性。（2）通過(guò)例題演示，讓學(xué)生跟隨教師一起完成豎式計(jì)算，加深對(duì)計(jì)算方法的理解。（3）針對(duì)不同類型的問(wèn)題，如加法、減法，分別給出典型例題，讓學(xué)生掌握豎式計(jì)算的規(guī)律。三、合作交流環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)（1）合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到合作交流中。（2）設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的競(jìng)賽題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）引導(dǎo)學(xué)生相互交流、討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)中的題目難度和答案反饋（1）作業(yè)題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，難度適中，既能鞏固基礎(chǔ)，又能提高學(xué)生的思維能力。（2）作業(yè)完成后，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，并及時(shí)反饋學(xué)生的完成情況，教師可根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。（3）提供詳細(xì)的答案，讓學(xué)生能夠自我檢查，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。五、課后反思及拓展延伸的實(shí)際應(yīng)用（1）教師應(yīng)在課后認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。（2）布置與實(shí)際生活相關(guān)的拓展延伸題目，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（3）鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂講解。2.語(yǔ)調(diào)富有變化，時(shí)而親切、時(shí)而嚴(yán)肅，以吸引學(xué)生的注意力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)不超過(guò)5分鐘，避免過(guò)長(zhǎng)而影響后續(xù)教學(xué)進(jìn)度。2.例題講解環(huán)節(jié)控制在15分鐘內(nèi)，確保學(xué)生充分理解豎式計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)和合作交流環(huán)節(jié)各占10分鐘，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和討論。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，肯定正確答案，糾正錯(cuò)誤答案，并解釋原因。四、情景導(dǎo)入1.選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.利用掛圖、實(shí)物等教具，增強(qiáng)情景導(dǎo)入的直觀性。3.通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到情景中，激發(fā)他們的思考。教案反思一、教學(xué)效果1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們對(duì)10以內(nèi)加減法豎式計(jì)算方法的掌握程度。2.分析學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)策略調(diào)整。二、教學(xué)方法和手段1.反思實(shí)踐情景引入是否具有吸引力，是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解是否清晰，豎式計(jì)算方法是否講解到位。3.課堂提問(wèn)是否具有針對(duì)性和啟發(fā)性，是否有助于學(xué)生思考。三、學(xué)生參與度1.關(guān)注學(xué)生在課堂