三年級衛(wèi)生與健康教案（共五則）

三年級衛(wèi)生與健康教案（共五則）第一篇：三年級衛(wèi)生與健康教案三年級衛(wèi)生與健康教案第一課：團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛，要尊敬老師。二、重點(diǎn)：掌握團(tuán)結(jié)友愛的重要意義。三、難點(diǎn)：堅(jiān)持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。四、教學(xué)過程小實(shí)驗(yàn)：拿一根小竹子，請一個(gè)同學(xué)折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團(tuán)結(jié)”起來的結(jié)果。說明：團(tuán)結(jié)就是力量的道理。1.一個(gè)班級，如果團(tuán)結(jié)有利于大家的生活，學(xué)習(xí)也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會(huì)出現(xiàn)互相爭吵甚至打架。2.禮貌，體現(xiàn)在語言和行動(dòng)上。（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對不起”、“請”、“再見”等。例如：不小心碰了別人，應(yīng)說聲“對不起”。別人幫了自己，應(yīng)當(dāng)說“謝謝”。（2）行動(dòng)上：①自己學(xué)習(xí)成績比別人好，不要趾高氣揚(yáng)，沾沾自喜。②有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，不要幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。思考？你能掌握日常禮貌用語嗎？第二課：人體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。二、重點(diǎn)：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。三、難點(diǎn)：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。四、教學(xué)過程：請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個(gè)部他。各部分結(jié)構(gòu)及功能：頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動(dòng)。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負(fù)責(zé)視覺、聽覺、進(jìn)食和味覺、呼吸和嗅覺。頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進(jìn)入胃及肺的通道。軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。胃腸負(fù)責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負(fù)責(zé)勞動(dòng)；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負(fù)責(zé)行走和支持整個(gè)身軀。思考：人體分為哪兩大部分？第三課：保護(hù)視力一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解視力的概念和保護(hù)視力的具體方法。二、重點(diǎn)：掌握視力正常與視力不良的知識。三、難點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)視力的習(xí)慣。四、教學(xué)過程：請一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？要保護(hù)好視力，就要經(jīng)常做到：1.不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。2.每次看書、寫字半小時(shí)左右，就要休息幾分鐘。3.寫字時(shí)光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。4.讀書寫字要掌握“三個(gè)一”。5.堅(jiān)持做眼保健操。思考？保護(hù)視力需要注意什么問題？第四課：眼保健操一、教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣。二、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操三、難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。四、教學(xué)過程：教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。1.眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目的。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。2.眼保健操需注意的事項(xiàng)：（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）用力適度、輕柔、緩慢。（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）做操時(shí)輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）第四節(jié)輪刮眼眶時(shí)，不要觸及眼球。（6）堅(jiān)持天天做，每天不秒于兩次。五、小結(jié)思考題：1.眼保健操有什么作用？2.做眼保健操注意的事項(xiàng)？第五課：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：教導(dǎo)學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。三、難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)過程：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個(gè)人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點(diǎn)：1.勤洗頭、勤洗澡。2.勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。3.勤剪指甲，每周剪一次指甲。4.勤理發(fā)，男同學(xué)每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學(xué)要每天梳理。5.飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。6.不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素?cái)z入不足，影響身體發(fā)育。7.早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。8.不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。五、小結(jié)六、思考題：1.良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？第六課：維護(hù)公共場所衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場所與健康的關(guān)系。三、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。四、教學(xué)過程：首先舉個(gè)例子在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會(huì)怎樣？容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。1.維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、病毒漂浮空中，會(huì)傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里?；蛲略诩埥砝飦G進(jìn)廢物桶。（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。（4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會(huì)傳染的。（5）不踐踏和采摘花木。五、小結(jié)六、思考題：維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。三、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)過程：合理的飲食和良好的飲食習(xí)慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動(dòng)的需要，有利于健康。1.良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：（1）定時(shí)定量。一日三餐，既要定時(shí)，又要定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。”（2）情緒會(huì)影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時(shí)要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時(shí)看書報(bào)、電視或情緒激動(dòng)悲傷等，都是不衛(wèi)生的。（3）經(jīng)常吃零食會(huì)造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細(xì)菌；偏吃會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。（4）多吃冷飯食品會(huì)致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。（5）暴飲暴食，會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘五、思考題：為什么早餐一定要吃好？第八課：通風(fēng)和采光照明一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境的通風(fēng)、采光照明。二、重點(diǎn)：了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。三、難點(diǎn)：注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。四、教學(xué)過程：新鮮的空氣含有充足的氧氣，人身體更加健康；如果通風(fēng)不良，室內(nèi)氧氣越來越少，二氧化碳越來越多，腦供養(yǎng)不足，會(huì)感到頭暈?zāi)X脹，疲倦、注意力難以5集中，對身體、學(xué)習(xí)都不利。充足的采光和照明，是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。自然光通過窗戶進(jìn)入室內(nèi)叫采光。照明，一般指人工照明。教室要有適應(yīng)的光度，要不會(huì)影響視力。五、思考題：教室通風(fēng)的意義是什么？六、小結(jié)第九課：游戲與安全一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。二、教材分析：重點(diǎn)：游戲時(shí)的安全觀念。難點(diǎn)：游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容。三、教學(xué)過程：小學(xué)生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動(dòng)，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時(shí)一定要注意安全。游戲時(shí)，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時(shí)間，隨意游戲。游戲時(shí)，要注意“四不”：1.不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。2.不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會(huì)損傷別人，也會(huì)損傷自己。3.不要玩火柴、打火機(jī)或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機(jī)，會(huì)引起火災(zāi)；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會(huì)因違反嚴(yán)禁放煙花，爆竹條例面受罰。4.不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。四、思考題：1.游戲時(shí)為什么要注意安全？2.游戲時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？第十課：環(huán)境的美化一、教學(xué)目標(biāo)：讓生了解美化環(huán)境的意義、養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的習(xí)慣。二、教材分析：重點(diǎn)：掌握美化環(huán)境的意義。難點(diǎn)：養(yǎng)成美化環(huán)境和保持環(huán)境美化的好習(xí)慣。三、教學(xué)過程：1.美化環(huán)境的意義：每個(gè)人都希望能在清潔、優(yōu)美的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。環(huán)境的美化和清潔能使人保持輕松的心情，消除身體疲勞，有利于學(xué)習(xí)和生活也有利于身體健康。2.美化環(huán)境、要注意幾項(xiàng)具體工作：（1）定期清掃，搞好衛(wèi)生、清除垃圾廢物，保持環(huán)境清潔。（2）清理衛(wèi)生死角，填平臭水溝，防止蒼蠅，蚊子孳生。（3）大搞綠化、多種花草樹木。（4）愛護(hù)益蟲鳥。（5）根據(jù)條件搞好園林規(guī)劃。3.在注意、美化環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，要要靠大家共同努力保護(hù)好環(huán)境的美化：（1）培養(yǎng)公德心，人人自覺保護(hù)環(huán)境。（2）制定規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境者獎(jiǎng)，破壞環(huán)境者罰。（3）加強(qiáng)管理，持之以恒，保持環(huán)境美化。四、作業(yè)：1.環(huán)境美化有什么好處？2.美化環(huán)境需要做什么工作？第十一課：眼球的構(gòu)造與功能一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正常的眼球結(jié)構(gòu)和功能。二、教材分析：重點(diǎn)：了解眼球的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：了解眼睛的屈光原理。三、教學(xué)過程：首先用人的眼球構(gòu)造圖，結(jié)合照像機(jī)原理，講解眼球的構(gòu)造。眼睛近似球狀，叫眼球。眼球壁像一只雞蛋殼部分，最外層為眼外膜，其透7明而又最突出前端的部分為角膜，稍內(nèi)層為乳白色不透明的鞏膜，亦即“眼白”部分；中間圓孔叫瞳孔，俗稱瞳仁；這一層膜富有血管和色素。眼球壁內(nèi)層為眼內(nèi)膜，即視網(wǎng)膜，是感受光刺激的神經(jīng)組織；其神經(jīng)纖維形成束，稱為視神經(jīng)，反外來的光刺激傳到大腦，產(chǎn)生視覺。眼球內(nèi)部由三部分組成，最前端為前房，充滿房水；次為晶狀體；后房空間為玻璃體，充滿玻璃體物質(zhì)。眼球的功能，主要是屈光功能。眼球的屈光功能正常，那這個(gè)人的視力就是正常。眼球有一套屈光系統(tǒng)，包括了角膜、晶狀體、房水、玻璃體四種介質(zhì)，還有四個(gè)屈光面：角膜的前、后表面，晶狀體的前、后表面、這套屈光系統(tǒng)，就像照相機(jī)的鏡頭，起透光和折光作用。把外界通過透光和折光的形象聚焦成像并落在視網(wǎng)膜上，再由視網(wǎng)膜通過神經(jīng)傳至大腦視覺中樞，讓人產(chǎn)生感覺，即視覺。這樣，人就知道看見的是什么東西。四、眼球是由哪兩部分構(gòu)成的？第十二課：近視眼的形成一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解近視眼發(fā)生的原理、引起近視的原因。二、教材分析：重點(diǎn)：近視眼發(fā)生的原理。難點(diǎn)：糾正不正確的讀書寫字姿態(tài)。三、教學(xué)過程：1.眼睛的作用：心靈的窗口。2.眼睛的特性：眼睛在看6米以外的東西時(shí)，不用加強(qiáng)屈光度便能看清楚，但看6米以外的東西時(shí)，就必須加強(qiáng)屈光才能看清。3.近視眼的形成：（1）看近距離的東西持續(xù)時(shí)間太長，中間又無適當(dāng)休息，就會(huì)使眼睛因長時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)活動(dòng)而疲勞。久而久之，收縮的肌肉便不能自然放松，使眼睛只適合看近物面出現(xiàn)近視狀態(tài)。（2）學(xué)生不注意讀書寫字姿勢、字跡模糊色淺，在光線太強(qiáng)太弱的環(huán)境下看書寫字，躺在床上、走路、坐車看書等等不良習(xí)慣。都易使屈光調(diào)節(jié)活動(dòng)加強(qiáng)、使眼肌持續(xù)地緊張收縮而且由于過度特久地調(diào)節(jié)活動(dòng)，造成了代謝產(chǎn)物的蓄積，進(jìn)而剌激眼肌加強(qiáng)收縮。（3）缺乏某種營養(yǎng)素，也容易高近視。（4）遺傳近視眼。四、作業(yè)：1.發(fā)生近視眼的原理是什么？2.你有哪些不良的看書寫字習(xí)慣，能指出和糾正嗎？第十三課：看電視的衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解看電視時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)視力，注意用眼衛(wèi)生。二、教材分析：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解看電視與視力的關(guān)系。難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握看電視時(shí)的用眼衛(wèi)生。三、教學(xué)過程：1.電視畫面的形式：是由90萬個(gè)閃動(dòng)的小光點(diǎn)組成。2.看電視的距離：距離應(yīng)是熒屏對角線的5倍，最小不少于2米距離。3.造成眼睛疲勞的原因：（1）近距離看電視時(shí)，光點(diǎn)更明顯，眼睛受影響更大，調(diào)節(jié)屈光的強(qiáng)調(diào)也加強(qiáng)，眼睛更易疲勞。（2）電視畫面的亮度同周圍環(huán)境的亮度相差懸殊時(shí)，眼睛也容易疲勞。（3）躺著看電視，頭頸部肌肉特別緊張，眼睛處于由下向上觀看狀態(tài)，易使眼睛疲勞。（4）時(shí)間太長，又長時(shí)間保持一個(gè)坐姿，對視力、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)和肌肉都有不良影響。4.看電視的衛(wèi)生：（1）保持看電視的合適距離。（2）晚上看電視時(shí)屋內(nèi)應(yīng)開一盞燈（8瓦以下）置于觀看者后上方；白天看電視應(yīng)用有色窗簾擋住門窗，將亮度和對比度調(diào)整到合適的狀況。（3）眼睛平時(shí)以向前下方及正前方觀看居多，尤其以向前下方觀看最為舒適。電視機(jī)應(yīng)放置觀看者的前下方。（4）看電視注意“勞逸“結(jié)合。四：小結(jié)五：布置作業(yè)：怎樣看電視才符合用眼衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)？第十四課：呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的基本構(gòu)造和功能。二、教材分析：重點(diǎn)：了解呼吸系統(tǒng)的功能。難點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的各部分結(jié)構(gòu)。三、教學(xué)過程：3.呼吸系統(tǒng)包括鼻、喉、氣管、支氣管和肺。2.呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造與功能。（1）鼻：鼻甲和鼻中隔豐富的血管網(wǎng)使吸入的空氣加溫以及使吸入的空氣濕度增加，減少干燥，寒冷空氣對肺的刺激；鼻毛可阻隔空氣中的塵埃。鼻腔分泌物能粘附空氣中的塵埃、細(xì)菌，起到凈化空氣的作用。（2）喉、氣管：喉的下部是氣管，氣管向下分左、右兩側(cè)支氣管，分別通向左右肺。氣管壁內(nèi)面覆蓋帶纖毛的粘膜，纖毛不停向咽喉方向擺動(dòng)，把氣管、支氣管及肺內(nèi)的粘液及附在粘液中的灰塵，細(xì)菌及各種異物推向喉部，并通過咳嗽吐出，這就是痰。（3）支氣管和肺：支氣管在肺內(nèi)像樹枝分叉一樣，不斷分叉分細(xì)，直至肺泡。肺泡是氣體交換的場所，吸入的氧氣透過肺泡壁彌散到血液中；而血液中的二氧化碳又通過肺泡壁彌散到肺泡中，再通過呼氣排到體外，這個(gè)過程就是肺部交換氣體過程。3.人體的一切生命活動(dòng)都需要氧氣，呼吸系統(tǒng)執(zhí)行機(jī)體與外界的氣體交換、即吸入氧氣，排出二氧化碳。人體的這種氣體交換，就是靠呼吸系統(tǒng)進(jìn)行。四、作業(yè)：呼吸系統(tǒng)包括哪些器官？第十五課：呼吸系統(tǒng)的保健一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)保健的重要性并做好呼吸保健的有關(guān)事項(xiàng)。二、教學(xué)分析：重點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。難點(diǎn)：堅(jiān)持做好呼吸系統(tǒng)保健有關(guān)事項(xiàng)。三、教學(xué)過程：1.呼吸系統(tǒng)與少年兒童健康的關(guān)系。（1）兒童，少年的呼吸器官尚未發(fā)育成熟，組織十分嬌嫩，呼吸道粘膜容易損10傷、呼吸道的屏障作用出不如成年人，呼吸系統(tǒng)的功能相對較弱。（2）灰塵，各種細(xì)菌、病毒對兒童、少年的危害更大，后果更嚴(yán)重。（3）兒童，少年新陳代謝旺盛、對氧的需求比成人大。綜上的述，要保證兒童，少年身體健康發(fā)育成長，注意保護(hù)呼吸系統(tǒng)的健康非常重要。2.保護(hù)呼吸系統(tǒng)健康的具體方法：（1）室內(nèi)通風(fēng)換氣。（2）保持空氣的清潔，注意防塵。（3）注意個(gè)人衛(wèi)生。（4）不吸煙，吸煙對呼吸、心血管系統(tǒng)有損害作用，對少年兒童損害更為明顯。（5）衣服要適宜，注意保暖，防止受涼。（6）鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力，增強(qiáng)體質(zhì)。作業(yè)：少年兒童為什么要注意呼吸系統(tǒng)的保?。康谑n：感冒與流行性感冒一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解感冒和流行性感冒的基本知識、掌握預(yù)防方法。二、教材分析：重點(diǎn)：感冒和流感的預(yù)防方法。難點(diǎn)：感冒和流感的不同點(diǎn)。三、教學(xué)過程：1.感冒（1）感冒的定義：（2）主要癥狀：鼻塞，流鼻涕，打噴嚏，咽部干癢，頭痛等，一般不發(fā)燒或發(fā)低燒。（3）特征：大約持續(xù)3—4天，最多7天經(jīng)治療和休息后痊愈。2.流感（1）定義（2）癥狀：起病急，畏寒，高熱，頭痛，全身不適，四肢酸痛。（3）特征：傳播迅速，容易流行，體質(zhì)弱者還容易引起支氣管炎，肺炎，中耳炎等。3.感冒與流感癥狀的區(qū)別：流感起病急，發(fā)高燒，全身酸痛明顯，鼻咽部上呼吸道癥狀較輕；感冒主要癥狀表現(xiàn)于上呼吸道，無高燒及全身酸痛，4.感冒與流感的預(yù)防方法：（1）積極參加體育活動(dòng)，注意睡眠和營養(yǎng)，增強(qiáng)身體的耐寒力和病毒，病菌的抵抗力。（2）注意保暖，預(yù)防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用過的行活用品。（4）在流感流行期盡量少去公共場所，避免接觸病人，并經(jīng)常用藥物對住房、課室的空氣進(jìn)行消毒。布置作業(yè)：1.“感冒”與“流感”有什么不同？2.如何預(yù)防感冒與流感？第十七課：通風(fēng)和采光照明一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境通風(fēng)、采光、照明。二、教材分析：重點(diǎn)：了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。難點(diǎn)：注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。三、教學(xué)過程：1.通風(fēng)的作用：新鮮的空氣含有充足的氧氣，如果通風(fēng)不良，人們消耗氧氣，呼出二氧化碳，室內(nèi)的氧氣越來越少，二氧化碳越來越多。人在這樣的環(huán)境中生活，血液中的氧含量減少，腦供氧也就不足，會(huì)感到頭暈?zāi)X脹，疲倦。注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率下降。對身體、學(xué)習(xí)都不利。所以，要經(jīng)常開門窗換氣和通風(fēng)。2.采光和照明的作用：充足的采光和照明、是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。3.教室采光的標(biāo)準(zhǔn)：教室宜坐北向南，應(yīng)設(shè)窗簾避免陽光直射入室內(nèi)，黑板為防反射光而要采用耐磨無光澤材料，教室玻璃面積比不應(yīng)低于1：6，教室內(nèi)各部分表面宜采用高亮度低彩度的裝修以提高采興效果。4.教室照明標(biāo)準(zhǔn)：宜采用熒光燈，燈管長軸垂直于黑板面，最低懸掛高度不低于1．7米，不采12用裸燈照明。課桌面平均照度不低于150勒克斯（LX），照度均勻度不低于0.7，黑板面設(shè)局部照明燈。四、作業(yè)：1.教室通風(fēng)的意義？2.采光和人工照明的標(biāo)準(zhǔn)是什么？第十八課：脊柱異常彎曲一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道脊柱異常彎曲是如何發(fā)生的，引導(dǎo)學(xué)生采取預(yù)防措施。二、教材分析：重點(diǎn)：脊柱的作用和異常彎曲的原因。難點(diǎn)：糾正不良習(xí)慣，預(yù)防脊柱異常彎曲。三、教學(xué)過程：1.脊柱的作用：它處于身體的中軸位置，是軀干的支柱，上接顱骨，下接骨盆（盆骨），起到支持軀干、頭顱的作用。2.脊柱的生理特征：脊有四個(gè)生理彎曲，稱為頸曲、胸曲、腰曲和骶曲。3.脊柱生理彎曲的作用：與人體結(jié)構(gòu)和直立行走相適應(yīng)，能緩沖各種動(dòng)作產(chǎn)生的震動(dòng)力。有保護(hù)內(nèi)臟和頭部的作用，也適應(yīng)于保持身體平衡。4.學(xué)生時(shí)期造成脊柱異常彎曲的主要原因：（1）缺乏體育鍛煉或體力活動(dòng)量不足。（2）課桌椅的高低與學(xué)生身高配置不當(dāng)（不符合標(biāo)準(zhǔn)）、造成學(xué)生寫字坐姿不良形成脊柱異常彎曲。（3）習(xí)慣用某一只手提物，或單肩背書包或側(cè)臥睡，引致經(jīng)常性單側(cè)肌肉緊張。對脊柱異常彎曲及時(shí)矯正及不良姿態(tài)的及時(shí)糾正，是防止學(xué)生脊柱異常彎曲的重要條件。作用：1.脊柱異常彎曲的原因是什么？2.如何預(yù)防脊柱異常彎曲？第十九課：齲齒的預(yù)防一、教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生懂得發(fā)生齲齒的原因，孰悉防治方法，防止齲齒的發(fā)生。二、教材分析：重點(diǎn)：怎樣預(yù)防齲齒。難點(diǎn)：齲齒的病因，危害。三、教學(xué)過程：1.齲齒的形成：牙縫里的食物殘?jiān)豢谇焕锏募?xì)菌分解發(fā)酵，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。另一方面，牙齒的主要成份是鈣質(zhì)。同樣也會(huì)被口腔細(xì)菌產(chǎn)生的酸所溶解，在醫(yī)學(xué)上稱之為“脫鈣”。牙齒一旦脫鈣，牙釉質(zhì)就發(fā)生變化，牙齒就不那么堅(jiān)固耐磨，甚至產(chǎn)生齲洞。這樣，隨著口腔細(xì)菌不斷繁殖生酸、牙齒齲洞由小變大，如任其發(fā)展，牙冠將全部蝕光，只殘存牙根，這就是齲齒，俗稱蟲牙或蛀牙。2.兒童、少年發(fā)生齲齒的主要原因：（1）兒童的牙齒發(fā)育尚不成熟，含鈣質(zhì)少，抗齲能力低，較易患齲齒，體弱多病兒童發(fā)病率更高。（2）兒童喜吃糖果、糕點(diǎn)等零食，特別是睡前吃零吃、更易發(fā)酵生酸、腐蝕牙齒。（3）口腔衛(wèi)生不良、偏食等、都容易發(fā)生齲齒。3.齲牙的危害：（1）齲牙一旦發(fā)生，可引起各種牙髓質(zhì)變、壞死。（2）可引起風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨炎。（3）因齲牙而影響消化功能，導(dǎo)致消化不良和營養(yǎng)吸收不良、影響正常生長發(fā)育。（4）可造成錯(cuò)牙或牙領(lǐng)畸形。4.齲齒的預(yù)防：（1）養(yǎng)成飯后漱口和早晚刷牙的良好習(xí)慣，經(jīng)常保持口腔清潔。（2）少吃糖果、糕點(diǎn)等零吃，不偏食。（3）低氟地區(qū)可用仿氟牙膏刷牙。第二十課：正確的刷牙方法一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的刷牙方法、達(dá)到預(yù)防齲齒和牙齒保健的目的。二、教材分析：重點(diǎn)：讓學(xué)生了解刷牙的目的。難點(diǎn)：培養(yǎng)正確的刷牙方法。三、教學(xué)過程：1.刷牙不但可以清潔牙齒，減少牙菌斑的發(fā)生，不對牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齲的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝、增強(qiáng)抗病力，使牙齒更加堅(jiān)固。2.正確的刷牙方法：（1）早晚各刷一次。白天唾液多，可沖刷并抑制細(xì)菌生長；晚上口腔唾液少，細(xì)菌大量繁殖，產(chǎn)酸破壞牙齒。所以、睡前刷牙比早上刷牙更重要。（2）堅(jiān)刷，又叫順?biāo)?，就是順著牙縫刷牙。3.橫刷法的弊端：（1）不但不能刷凈牙縫，有時(shí)不可能將食物殘?jiān)迫胙揽p。（2）往往用力不均勻，造成牙齦，口腔粘膜擦傷，出血，牙齦萎縮等疾病。作業(yè)：1.刷牙對牙齒有什么作用？2.樣的刷牙方法才是正確的？第二篇：三年級衛(wèi)生與健康教案三年級衛(wèi)生與健康教案（第一學(xué)期）第一課：團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長]一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛，要尊敬老師。二、重點(diǎn)：掌握團(tuán)結(jié)友愛的重要意義。三、難點(diǎn)：堅(jiān)持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。四、教學(xué)過程小實(shí)驗(yàn)：拿一根小竹子，請一個(gè)同學(xué)折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團(tuán)結(jié)”起來的結(jié)果。說明：團(tuán)結(jié)就是力量的道理。1、一個(gè)班級，如果團(tuán)結(jié)有利于大家的生活，學(xué)習(xí)也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會(huì)出現(xiàn)互相爭吵甚至打架。2、禮貌，體現(xiàn)在語言和行動(dòng)上。（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對不起”、“請”、“再見”等。例如：不小心碰了別人，應(yīng)說聲“對不起”。別人幫了自己，應(yīng)當(dāng)說“謝謝”。（2）行動(dòng)上：①自己學(xué)習(xí)成績比別人好，不要趾高氣揚(yáng)，沾沾自喜。②有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，不要幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。思考？你能掌握日常禮貌用語嗎？第二課：人體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。二、重點(diǎn)：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。三、難點(diǎn)：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。四、教學(xué)過程：請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個(gè)部他。各部分結(jié)構(gòu)及功能：頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動(dòng)。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負(fù)責(zé)視覺、聽覺、進(jìn)食和味覺、呼吸和嗅覺。頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進(jìn)入胃及肺的通道。軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。胃腸負(fù)責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負(fù)責(zé)勞動(dòng)；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負(fù)責(zé)行走和支持整個(gè)身軀。思考：人體分為哪兩大部分？第三課：保護(hù)視力一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解視力的概念和保護(hù)視力的具體方法。二、重點(diǎn)：掌握視力正常與視力不良的知識。三、難點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)視力的習(xí)慣。四、教學(xué)過程：請一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？要保護(hù)好視力，就要經(jīng)常做到：1、不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。2、每次看書、寫字半小時(shí)左右，就要休息幾分鐘。3、寫字時(shí)光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。4、讀書寫字要掌握“三個(gè)一”。5、堅(jiān)持做眼保健操。思考？保護(hù)視力需要注意什么問題？第四課：眼保健操一、教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣。二、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操三、難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。四、教學(xué)過程：教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目的。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。2、眼保健操需注意的事項(xiàng)：（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）用力適度、輕柔、緩慢。（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）做操時(shí)輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）第四節(jié)輪刮眼眶時(shí)，不要觸及眼球。（6）堅(jiān)持天天做，每天不秒于兩次。五、小結(jié)思考題：1、眼保健操有什么作用？2、做眼保健操注意的事項(xiàng)？第五課：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：教導(dǎo)學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。三、難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)過程：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個(gè)人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點(diǎn)：1、勤洗頭、勤洗澡。2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。4、勤理發(fā)，男同學(xué)每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學(xué)要每天梳理。5、飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。6、不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素?cái)z入不足，影響身體發(fā)育。7、早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。五、小結(jié)六、思考題：1、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？第六課：維護(hù)公共場所衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場所與健康的關(guān)系。三、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。四、教學(xué)過程：首先舉個(gè)例子在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會(huì)怎樣？容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。1、維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、病毒漂浮空中，會(huì)傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里。或吐在紙巾里丟進(jìn)廢物桶。（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。（4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會(huì)傳染的。（5）不踐踏和采摘花木。五、小結(jié)六、思考題：維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。三、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)過程：合理的飲食和良好的飲食習(xí)慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動(dòng)的需要，有利于健康。1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：（1）定時(shí)定量。一日三餐，既要定時(shí)，又要定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少。”（2）情緒會(huì)影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時(shí)要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時(shí)看書報(bào)、電視或情緒激動(dòng)悲傷等，都是不衛(wèi)生的。（3）經(jīng)常吃零食會(huì)造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細(xì)菌；偏吃會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。（4）多吃冷飯食品會(huì)致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。（5）暴飲暴食，會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘五、思考題：為什么早餐一定要吃好？第九課：游戲與安全一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。二、教材分析：重點(diǎn)：游戲時(shí)的安全觀念。難點(diǎn)：游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容。三、教學(xué)過程：小學(xué)生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動(dòng)，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時(shí)一定要注意安全。游戲時(shí)，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時(shí)間，隨意游戲。游戲時(shí)，要注意“四不”：1、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。2、不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會(huì)損傷別人，也會(huì)損傷自己。3、不要玩火柴、打火機(jī)或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機(jī)，會(huì)引起火災(zāi)；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會(huì)因違反嚴(yán)禁放煙花，爆竹條例面受罰。4、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。四、思考題：1、游戲時(shí)為什么要注意安全？2、游戲時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？第三篇：三年級衛(wèi)生與健康教案三年級《衛(wèi)生與健康》第一學(xué)期教案2010年秋季學(xué)期第1課像小松樹一樣挺拔教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。2、在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的坐立行臥姿勢，并在日常生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓”的方法。2、堅(jiān)持正確姿勢，糾正不良姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)的圖片和資料，課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、看圖讀文，引導(dǎo)思考1、正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學(xué)生怎樣的精神面貌？a、（出示課件）學(xué)生觀察課件，討論交流。b、學(xué)生匯報(bào)。2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學(xué)生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）二、模仿演練1、提出模仿要求。2、選學(xué)生上臺(tái)模仿表演。3、學(xué)生評價(jià)。三、鞏固記憶，課堂延伸1、出示兒歌，學(xué)生熟背兒歌。2、閱讀“小貼士”。四、作業(yè)1、出示“我能行”。2、生讀，師指導(dǎo)。第2課預(yù)防齲齒教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解齲齒的發(fā)病因素，了解齲齒對口腔及全身的危害。2、讓學(xué)生掌握預(yù)防齲齒的方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)會(huì)終生愛護(hù)牙齒，對日常行為進(jìn)行正確的自我反省。教學(xué)重點(diǎn)：1、齲齒的預(yù)防。2、齲齒的診斷。教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片和資料，制作教學(xué)課件。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、引導(dǎo)新課1、板書：齲齒。2、看到這個(gè)詞，你們會(huì)想到什么？3、學(xué)生匯報(bào)。4、師總結(jié)。二、齲齒發(fā)病的因素1、生自由閱讀課文，觀看課件。2、師簡單分析歸納齲齒病因的現(xiàn)代概念。三、齲齒的危害及主要臨床特征1、課件展示齲齒的圖片。2、討論：什么是齲齒？齲齒是蚜蟲嗎？齲齒有哪些主要的臨床特征？怎樣判斷是否患了齲齒？3、師根據(jù)課件解釋齲齒的特性。4、請學(xué)生自己講述患齲齒的經(jīng)歷和感受。5、展示課件“患齲齒后不同階段的表現(xiàn)”。6、討論：齲齒如果不及時(shí)治療，用以發(fā)生什么后果？四、齲齒的診斷指導(dǎo)學(xué)生如何判斷有無齲齒和患齲齒病的程度。五、齲齒的預(yù)防1、清除牙菌斑，刷牙，用牙線。2、氟化物的使用。3、窩溝封閉。4、建立良好的飲食習(xí)慣。5、定期進(jìn)行口腔檢查。第3課人體最精妙的攝影儀——眼睛教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步了解眼睛的簡單構(gòu)造和重要功能。2、了解損害視力的主要原因，掌握眼睛免受意外傷害的方法。教學(xué)重點(diǎn)：1、保護(hù)眼睛免受傷害。2、眼睛的基本構(gòu)造。教學(xué)準(zhǔn)備：眼球結(jié)構(gòu)掛圖，眼球結(jié)構(gòu)模型，物體子啊視網(wǎng)膜上成像的掛圖，眼罩一個(gè)課時(shí)安排：1課時(shí)一、引出課題1、讓學(xué)生蒙眼猜文具。2、師小結(jié)，導(dǎo)入新課。二、眼睛的幾倍結(jié)構(gòu)和功能1、借助掛圖，講解眼球的構(gòu)造。2、通過小實(shí)驗(yàn)，了解眼睛的功能。三、損害學(xué)生視力的主要原因出示課件：1、對先天性疾病，要及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。2、環(huán)境因素。3、不良用眼習(xí)慣。4、其他原因。四、如何保護(hù)眼睛，免受意外傷害。1、全體學(xué)生朗讀一段相關(guān)的課文，加深印象，增強(qiáng)防范意識。2、提問：插圖上的學(xué)生在做生命？他的做法對嗎？為什么？3、針對課文中的注意事項(xiàng)，逐條分析現(xiàn)象和由此產(chǎn)生的后果。4、討論：你在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中怎樣保護(hù)眼睛？第4課預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目標(biāo)：1、了解人體呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)與功能。2、了解傳染病的概念，及常見的經(jīng)不同途徑感染的傳染病。3、掌握呼吸道傳染病的傳播方式和流行特點(diǎn)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識懂得和制定預(yù)防呼吸道傳染病的措施。教學(xué)重點(diǎn)：1、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病。2、傳染病的概念與流行。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集一些關(guān)于傳染病的圖片資料。2、制作教學(xué)課件。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。2、如果人體呼吸道被阻塞會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？3、當(dāng)呼吸道抵抗力下降時(shí)，機(jī)體會(huì)出現(xiàn)什么情況？4、聯(lián)想：提出“傳染病”會(huì)想到些什么？你們還知道哪些傳染?。窟@些傳染病是通過什么途徑傳染給人的？二、傳染病的危害1、闡述傳染病的概念和流行環(huán)節(jié)。2、談?wù)劇傲鞲小钡膸状问澜绱罅餍谢颉癝ARS”對人類造成的危害。三、預(yù)防呼吸道傳染病的措施。1、讓學(xué)生在“我會(huì)做”的活動(dòng)中認(rèn)識到，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感染的方法。2、學(xué)習(xí)初步判斷常見的傳染病。3、強(qiáng)調(diào)保持室內(nèi)通風(fēng)換氣和空氣消毒，傳染病流行期間少去人口密集的場所。三年級《衛(wèi)生與健康》第二學(xué)期教案2011年春季學(xué)期第1課自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)1．知道自己的事情自己做。2．懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。教育過程：一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。出圖1（背景：春生家中。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。）師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。過了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），??！窗外，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時(shí)間到了。1．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？2．小結(jié)：穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。過渡導(dǎo)語：還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。出圖2（活動(dòng)圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。１．提問：他用別人幫忙了嗎？板書：不用幫忙自己系（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。三、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。１．請幾位同學(xué)到前邊比賽。（1）整理書包。（2）系鞋帶。２．請比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時(shí)是怎么做的。３．小結(jié)：由于這位同學(xué)平時(shí)做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。讓我們都來向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己事情自己做的好孩子。四、總結(jié)：1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2．總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做。第2課預(yù)防中耳炎教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中耳炎是怎樣引起的，以及如何預(yù)防中耳炎的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何預(yù)防中耳炎教學(xué)過程一、中耳炎是怎樣引起的？急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因?yàn)椋罕茄什空衬ぐl(fā)炎，分泌物增多。當(dāng)用力擤鼻涕時(shí)，細(xì)菌從咽鼓管進(jìn)入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進(jìn)入耳朵，也容易使細(xì)菌侵入，導(dǎo)致中耳炎。二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒、聽力減退、全身不適等，如果不及時(shí)治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴(yán)重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。三、如何預(yù)防中耳炎?①積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。②不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。③游泳、洗澡時(shí)要防止臟水罐入耳道。④外耳道癤腫要及時(shí)治療。四、思考練習(xí)：1、說一說：①中耳炎是怎樣引起的？②中耳炎有哪些表現(xiàn)？③如何預(yù)防中耳炎?2、想一想：①鼻塞時(shí)怎樣擤鼻涕？②臟水進(jìn)入耳朵怎么辦？第3課預(yù)防蛀齒教學(xué)目標(biāo)：預(yù)防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學(xué)重點(diǎn)：了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：牙模型、相關(guān)圖片。教學(xué)過程：1、出示相關(guān)圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。2、具體再讓學(xué)生來講一講。3、學(xué)生自讀課文，回答問題。師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。4、講一講齲齒是怎樣形成的？（1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜淼乃嵝晕镔|(zhì)所腐蝕引起的。（2）由于平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。5、得了齲齒后身體哪些器官會(huì)受影響？6、怎樣有效預(yù)防齲齒？思考：自己在平時(shí)生活中有沒有注意預(yù)防齲齒，今后又該注意些什么？教學(xué)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么病？是怎么引起的？第4課吸煙酗酒有害健康教學(xué)目標(biāo)：1、向?qū)W生介紹吸煙對自己、對別人身體健康的危害2、喝酒對兒童少年生長發(fā)育的危害。教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對身體有那些危害？教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害五、教學(xué)用具:人體肺部器官模型教學(xué)過程：1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境。4、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。5、效果考查：在下次課之前進(jìn)行提問學(xué)生，吸煙喝酒對身體有那些危害？統(tǒng)計(jì)學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學(xué)生進(jìn)行批評教育。6、討論：我班同學(xué)中有沒有抽煙喝酒的現(xiàn)象？三年級《衛(wèi)生與健康》第一學(xué)期教案2011年秋季學(xué)期第1課新生命的誕生，珍愛生命教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能從科學(xué)的角度了解嬰兒的由來，從而對性知識有一些初步的認(rèn)識。2、使學(xué)生懂得生命是世界上最寶貴的東西，從而知道如何珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解人類精子與卵子結(jié)合，孕育新生命的過程。2、懂得怎樣珍愛寶貴的生命。教學(xué)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備幾幅雌雄動(dòng)物的圖片，收集受精卵及胚胎發(fā)育的有關(guān)圖片。2、課件。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、播放植物、動(dòng)物生殖繁衍的課件。2、人從哪兒來的？二、了解人類誕生的過程播放錄像，引導(dǎo)學(xué)生理解三、強(qiáng)調(diào)和提示重視生命1、講述媽媽孕育寶寶時(shí)所付出的辛苦。2、學(xué)生出示自己與父母合影的“全家?！薄?、引導(dǎo)學(xué)生懂得報(bào)答父母的愛。四、強(qiáng)調(diào)珍愛生命1、出示一些意外對生命造成傷害的例子。2、引導(dǎo)學(xué)生尊重生命和愛惜生命。第2課感恩的心教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生感受家人、教師和其他人對自己的幫助。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容別人，尊敬長輩，孝順父母，關(guān)愛他人。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生對父母、教師、學(xué)生、學(xué)校及社會(huì)的感恩之心。2、引導(dǎo)學(xué)生將感恩的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，尊敬長輩，孝順父母，關(guān)愛他人，回報(bào)社會(huì)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、觀察媽媽一天的活動(dòng)，并寫一篇記錄。2、收集故事。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、故事屋1、講述故事《珍貴的禮物》。2、討論：小男孩的禮物珍貴在哪里？表現(xiàn)了小男孩哪些感情？3、交流：做一些讓父母高興的事。二、觀察室1、數(shù)一數(shù)，在自己成長的過程中關(guān)心和幫助過我們的人。2、介紹自己媽媽和自己經(jīng)歷過的讓自己感動(dòng)的事情。3、師小結(jié)。三、大家談1、出示圖片。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識愛心是無私而又真誠的。四、開心園1、讀羅斯福總統(tǒng)的故事。2、找找羅斯福總統(tǒng)感恩的三個(gè)理由。3、小結(jié)。五、收獲園1、填寫家庭聯(lián)系卡。2、鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母。第3課甲型肝炎的預(yù)防教學(xué)目的：熟悉甲型和乙型肝炎病毒的傳染源、傳播途徑、致病性及防治原則。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：甲型肝炎的預(yù)防措施教學(xué)過程：一、病毒學(xué)特征：1.無包膜，球形病毒。2.可在非洲綠猴肝、腎細(xì)胞中生長。3.抵抗力較強(qiáng)，100℃5分鐘滅活，對漂白粉、次氯酸鈉、甲醛敏感。二.致病性與免疫性：1.傳染源：病人、隱性感染者。2.傳播方式：糞-口途徑。3.致病機(jī)理與免疫性：抗體在甲肝病毒感染后5周后出現(xiàn)，維持?jǐn)?shù)年。三.檢查1.免疫電鏡直接查糞便中病毒顆粒。2.早期診斷：四.防治原則：1.加強(qiáng)衛(wèi)生宣教，搞好飲食衛(wèi)生。2.緊急預(yù)防：易感者在接觸甲肝病人后，1周內(nèi)注射丙種球蛋白。3.流行期間給易感者4–6周注射一次丙種球蛋白，有預(yù)防效果。第4課人體需要的營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)：知道什么是營養(yǎng)缺乏及預(yù)防方法。怎樣才是均衡膳食。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣才是均衡膳食。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、問話導(dǎo)入：同學(xué)們知道人體需要哪些營養(yǎng)素？2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，板書課題3、學(xué)生回答，教師簡單小總二、講讀課文，學(xué)習(xí)知識（一）講讀第一自然段1、請學(xué)生自讀課文第一自然段2、教師講解，學(xué)生認(rèn)真聽講，適時(shí)板書七大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)（無機(jī)鹽）、維生素、水、纖維素（二）講讀課文第二自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識生命的基礎(chǔ)對身體的影響（三）講讀課文第三、四自然段1、指名學(xué)生讀課文2、教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)知識蛋白質(zhì)的來源教學(xué)小結(jié)：學(xué)生聯(lián)系生活，說一說，預(yù)防知識和方法三年級《衛(wèi)生與健康》第二學(xué)期教案2012年春季學(xué)期第1課飲食衛(wèi)生須注意教學(xué)目的：1.幫助學(xué)生了解七大營養(yǎng)物質(zhì)對人體的作用。2.知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道人體成長發(fā)育需要從各種食物中吸收不同的營養(yǎng)。教學(xué)用具：課件、實(shí)物投影、報(bào)告單。課前準(zhǔn)備：請同學(xué)們記錄自己最愉快和最不愉快的事有哪些。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：樹媽媽生了2個(gè)孩子，它們出生時(shí)一樣的健康和可愛，可是幾年后一個(gè)孩子長得很健康，另一個(gè)孩子卻長得很瘦弱，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？同學(xué)們也要象這棵茁壯的小樹一樣，需要吸收各種營養(yǎng)，才能健康成長。哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質(zhì)，怎樣進(jìn)食才能做到合理的營養(yǎng)呢？今天我們來學(xué)習(xí)第9課《合理營養(yǎng)的基本要求》。（齊讀課題）二、學(xué)習(xí)新知每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)嗎？請自由讀第一自然段回答。（1）這些營養(yǎng)物質(zhì)對人體有什么作用，哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質(zhì)呢。請各小組根據(jù)自學(xué)提示，自由選擇2—3種營養(yǎng)物質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)完之后選一位最棒的代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自學(xué)提示（2）各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果（3）把學(xué)習(xí)的結(jié)果歸納如下，請大家自由讀一讀。合理營養(yǎng)的基本要求：（1）你認(rèn)為日常生活中怎樣進(jìn)食才能做到合理、營養(yǎng)呢？自由讀最后一個(gè)自然段,說說:合理營養(yǎng)的基本要求是什么？（2）請你說說平時(shí)你在家里有沒有偏食、挑食的習(xí)慣？這樣的飲食習(xí)慣好不好？三、深化理解（1）剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不喜歡吃胡蘿卜、青菜、西紅柿，它們可是你們身體里不可缺少的朋友呢！下面請聽聽它們的自我介紹吧?。?）聽了3種蔬菜的自我介紹，你還想不想聽聽其他食物的介紹呢，同學(xué)們找到了許多資料，誰愿意來當(dāng)食物的角色，自我介紹一下。（3）聽了這么多食物的介紹，原來有偏食、挑食習(xí)慣的同學(xué)，今后在飲食方面應(yīng)該注意些什么呢？(4)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)到了許多關(guān)于營養(yǎng)方面的知識，我們知道了食物中所含的七大營養(yǎng)物質(zhì)是：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、纖維素和水，了解了各類營養(yǎng)物質(zhì)的作用以及哪些食物中含有這些營養(yǎng)物質(zhì)，所以我們在飲食方面要做到不偏食、不挑食。四、實(shí)踐導(dǎo)行（1）開菜單下面請你來當(dāng)爸爸、媽媽的小助手，幫他們開一份菜單，開完之后，每個(gè)組選出一份搭配最合理的菜單進(jìn)行展示。我們比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)開的菜單最合理，他們組就可以成為今天的最佳營養(yǎng)師組。在開菜單時(shí)，要注意合理搭配，注意數(shù)量，搭配過多的食物，即吃不下又造成了浪費(fèi)。（2）學(xué)生寫，師巡視。（音樂）（3）展示開的菜單，并說說為什么。（4）總結(jié)這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過今天這節(jié)課，你有些什么收獲？五、課后延伸（課件出示）回家后請你調(diào)查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學(xué)進(jìn)食？第2課讓心靈的窗戶更明亮教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生知道心靈的窗戶——眼睛的重要性。2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，講衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到“保護(hù)眼睛”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的行為，不過度用眼，堅(jiān)持做眼保健操。學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到眼睛受傷的時(shí)候，是怎樣處理的。教學(xué)過程：師：同學(xué)們？什么是“心靈的窗戶”？生：眼睛。師：當(dāng)你眼睛疲勞的時(shí)候，你會(huì)怎樣做？生：睡覺，閉眼，眼操師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)眼睛疲勞的時(shí)候,干什么事都特別累.可見健康的眼睛狀況不僅對工作、學(xué)習(xí)有利，不是嗎？相反，當(dāng)一個(gè)人眼睛疲勞、視力不好的時(shí)候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當(dāng)然也十分不利了。你在眼睛不適的時(shí)候是怎樣的？通常什么行為會(huì)傷寒眼睛？師：這是不是要影響自己的健康嗎？我們要學(xué)會(huì)控制自己的衛(wèi)生行為。不玩危險(xiǎn)游戲；不持銳器追逐打架；不然放煙花爆竹；不要在施工現(xiàn)場玩耍；避免化學(xué)藥物的燒傷；不要長時(shí)間上網(wǎng)游戲；不用筆尖對著同學(xué)。教學(xué)小結(jié)：我們應(yīng)該記住眼保健操的方法，堅(jiān)持做眼操第3課中暑的預(yù)防教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。教具準(zhǔn)備：錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。(二)、一旦中暑會(huì)有什么癥狀呢?請看錄像，(播放錄像)。（三）、措施：1、生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí)，你會(huì)首先想到什么?(提問若干名學(xué)生)。2、小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進(jìn)行急救。(板書：急救)3、怎樣進(jìn)行急救?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法)4、讓學(xué)生發(fā)表意見。5、講解急救辦法6、還可以用什么方法進(jìn)行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。(1)講解：“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位”法。(2)學(xué)生實(shí)踐“指壓穴位”法。(4)小結(jié)(五)、預(yù)防、為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。1、預(yù)防中暑的辦法。同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論，發(fā)表意見)(板書：預(yù)防辦法)2、肯定學(xué)生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進(jìn)行講解。六、鞏固練習(xí)。七、小結(jié)：今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。第4課遠(yuǎn)離意外傷害——溺水教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。2、認(rèn)識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱，影響學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。教具（課前準(zhǔn)備）學(xué)生準(zhǔn)備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候，是怎樣控制自己的。教學(xué)內(nèi)容及過程：師：同學(xué)們？什么叫做“溺水”？生：簡單的說，是被水淹。師：如果你不小心溺水了，你怎么辦？(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人溺水的時(shí)候,非常的害怕（生交流）師：說說游泳自救的方法1.腿部抽筋若在淺水區(qū)發(fā)生抽筋時(shí)，可馬上站立并用力伸蹬，或用手把足拇指往上掰，并按摩小腿可緩解。如在深水區(qū)，可采取仰泳姿勢，把抽筋的腿伸直不動(dòng)，待稍有緩解時(shí)，用手和另一條腿游向岸邊，再按上述方法處理即可。2.嗆水嗆水時(shí)不要慌張，調(diào)整好呼吸動(dòng)作即可。如發(fā)生在深水區(qū)而覺得身體十分疲勞不能繼續(xù)游時(shí)，可以呼叫旁人幫助上岸休息。3.腹痛是腹部受驚所致。入水前應(yīng)充分做好準(zhǔn)備工作，如用手按摩腹臍部數(shù)分鐘，用少量水擦胸、腹部及全身、以適應(yīng)水溫。如在水中發(fā)生腹痛，應(yīng)立即上岸并注意保暖?？梢詭б黄哭较阏龤馑嫼蟾雇磿?huì)漸漸消失。4.頭暈游得時(shí)間過長或恰好腹中空空，可能會(huì)頭暈、惡心，這是疲勞缺氧所致。要注意保暖，按摩肌肉，喝些糖水或吃些水果等，很快可恢復(fù)。（教師講范進(jìn)中舉的故事）教學(xué)總結(jié)：學(xué)生能夠較好的掌握本節(jié)的內(nèi)容。三年級《衛(wèi)生與健康》第一學(xué)期教案2012年秋季學(xué)期第1課像小松樹一樣挺拔教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。2、在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的坐立行臥姿勢，并在日常生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓”的方法。2、堅(jiān)持正確姿勢，糾正不良姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)的圖片和資料，課件課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、看圖讀文，引導(dǎo)思考1、正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學(xué)生怎樣的精神面貌？a、（出示課件）學(xué)生觀察課件，討論交流。b、學(xué)生匯報(bào)。2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學(xué)生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）二、模仿演練1、提出模仿要求。2、選學(xué)生上臺(tái)模仿表演。3、學(xué)生評價(jià)。三、鞏固記憶，課堂延伸1、出示兒歌，學(xué)生熟背兒歌。2、閱讀“小貼士”。四、作業(yè)1、出示“我能行”。2、生讀，師指導(dǎo)。第2課維護(hù)公共場所衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。教具準(zhǔn)備：標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會(huì)有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會(huì)怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會(huì)怎樣呢?出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)②讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會(huì)傳播各種疾病，會(huì)使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康，是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。因此，我們要“維護(hù)公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)二、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本“維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到?五不?的內(nèi)容。全班齊讀一次。三、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會(huì)怎樣做?②如果你是公園的小管理員，會(huì)怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?③提問個(gè)別小組意見后作集體評議。四、“你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(hù)(公共場所)衛(wèi)生。五、結(jié)語：通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點(diǎn)外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!第3課飲食衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法：講授、議論、表演相結(jié)合。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。教學(xué)過程：引入：上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（即時(shí)出示課題）。二.學(xué)生表演小品（音樂）這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣?？磮D（出示幻燈片）1.、問：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐，午餐，晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2.、問答題（小黑板）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?？為什么？學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時(shí)多，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會(huì)頭暈眼花。長期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶、加面包或者雞蛋更好?！耙蝗杖湍且徊妥钪饕繛槭裁矗俊睂W(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會(huì)引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四.、看圖（出示圖片）1.、學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2、吃飯時(shí)看電視，對嗎？”學(xué)生分組討論。師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五、判斷題（看圖）六.、兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。七、猜字游戲。分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八、總結(jié)。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。第4課預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目標(biāo)：1、了解人體呼吸系統(tǒng)的大體結(jié)構(gòu)與功能。2、了解傳染病的概念，及常見的經(jīng)不同途徑感染的傳染病。3、掌握呼吸道傳染病的傳播方式和流行特點(diǎn)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識懂得和制定預(yù)防呼吸道傳染病的措施。教學(xué)重點(diǎn)：1、怎樣預(yù)防呼吸道傳染病。2、傳染病的概念與流行。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集一些關(guān)于傳染病的圖片資料。2、制作教學(xué)課件。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、復(fù)習(xí)人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。2、如果人體呼吸道被阻塞會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？3、當(dāng)呼吸道抵抗力下降時(shí)，機(jī)體會(huì)出現(xiàn)什么情況？4、聯(lián)想：提出“傳染病”會(huì)想到些什么？你們還知道哪些傳染病？這些傳染病是通過什么途徑傳染給人的？二、傳染病的危害1、闡述傳染病的概念和流行環(huán)節(jié)。2、談?wù)劇傲鞲小钡膸状问澜绱罅餍谢颉癝ARS”對人類造成的危害。三、預(yù)防呼吸道傳染病的措施。1、讓學(xué)生在“我會(huì)做”的活動(dòng)中認(rèn)識到，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感染的方法。2、學(xué)習(xí)初步判斷常見的傳染病。3、強(qiáng)調(diào)保持室內(nèi)通風(fēng)換氣和空氣消毒，傳染病流行期間少去人口密集的場所。第四篇：三年級衛(wèi)生與健康教案上冊三年級衛(wèi)生與健康教案第一課：團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛，要尊敬老師。二、重點(diǎn)：掌握團(tuán)結(jié)友愛的重要意義。三、難點(diǎn)：堅(jiān)持禮貌行為，培養(yǎng)使用禮貌用語的習(xí)慣。四、教學(xué)過程小實(shí)驗(yàn)：拿一根小竹子，請一個(gè)同學(xué)折斷。然后再拿一大把相同的竹子讓他折，折不斷。為什么一根竹子容易折斷，一把竹子不容易折斷呢？這就是竹子“團(tuán)結(jié)”起來的結(jié)果。說明：團(tuán)結(jié)就是力量的道理。1、一個(gè)班級，如果團(tuán)結(jié)有利于大家的生活，學(xué)習(xí)也有利于使成員性格健全，心理健康，有利于良好的思想品德的養(yǎng)成。否則，會(huì)出現(xiàn)互相爭吵甚至打架。2、禮貌，體現(xiàn)在語言和行動(dòng)上。（1）禮貌用語：“您好”、“早上好”、“謝謝”、“麻煩你了”、“對不起”、“請”、“再見”等。例如：不小心碰了別人，應(yīng)說聲“對不起”。別人幫了自己，應(yīng)當(dāng)說“謝謝”。（2）行動(dòng)上：①自己學(xué)習(xí)成績比別人好，不要趾高氣揚(yáng)，沾沾自喜。②有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，不要幸災(zāi)樂禍、冷嘲熱諷。思考？你能掌握日常禮貌用語嗎？第二課：人體的結(jié)構(gòu)一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解人體結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打下基礎(chǔ)。二、重點(diǎn)：人體各部分結(jié)構(gòu)的位置。三、難點(diǎn)：各部分結(jié)構(gòu)的名稱和具體功能。四、教學(xué)過程：請一位學(xué)生指出人體結(jié)構(gòu)中頭部、頸部、軀干、四肢四個(gè)部他。各部分結(jié)構(gòu)及功能：頭部：包括頭顱和顏面。顱骨內(nèi)有腦子，通過神經(jīng)指揮和協(xié)調(diào)人體和一切活動(dòng)。顏面長有眼、耳、口、鼻、分別負(fù)責(zé)視覺、聽覺、進(jìn)食和味覺、呼吸和嗅覺。頸部：由頸椎、肌肉和肌腱、血管、神經(jīng)組成，是軀干支撐頭部的支柱，也是心臟和肺向腦供血、供氧和食物，空氣進(jìn)入胃及肺的通道。軀干：由脊柱支撐。軀干前面上部稱為胸部，下部稱為腹部、軀干后面上部稱為背部，下部稱為腰部。心臟負(fù)責(zé)全身血液循環(huán)，肺負(fù)責(zé)肌體的氧氣與二氧化碳交換。胃腸負(fù)責(zé)食物消化、營養(yǎng)吸收和糞便排泄。肝臟有制泌、貯存、排泄尿液、胰腺分泌液。四肢：包括上肢和下肢，上肢就是手，包括胳膊、前臂和手掌，負(fù)責(zé)勞動(dòng)；下肢就是腳，包括大腿，小腿和腳掌，負(fù)責(zé)行走和支持整個(gè)身軀。思考：人體分為哪兩大部分？第三課：保護(hù)視力一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解視力的概念和保護(hù)視力的具體方法。二、重點(diǎn)：掌握視力正常與視力不良的知識。三、難點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)視力的習(xí)慣。四、教學(xué)過程：請一位近視的學(xué)生現(xiàn)身說法，近視前后看東西有什么不同？以前是否注重用眼衛(wèi)生？要保護(hù)好視力，就要經(jīng)常做到：1、不要用淺色鉛筆寫字，字跡要清楚工整。2、每次看書、寫字半小時(shí)左右，就要休息幾分鐘。3、寫字時(shí)光線應(yīng)從左前方或左前上方射入。4、讀書寫字要掌握“三個(gè)一”。5、堅(jiān)持做眼保健操。思考？保護(hù)視力需要注意什么問題？第四課：眼保健操一、教學(xué)目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生做眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持每天做眼保健操的習(xí)慣。二、重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確地做眼保健操三、難點(diǎn)：做眼保健操的正確方法，準(zhǔn)確穴位，適宜力度。四、教學(xué)過程：教師準(zhǔn)備好眼保健操穴位圖（附圖），并應(yīng)熟練掌握手法、節(jié)拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。1、眼保健操的作用：眼保健操，能幫助眼睛消除疲勞，達(dá)到保護(hù)視力的目的。過程：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，增強(qiáng)眼周圍血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，消除大腦疲勞和眼球內(nèi)過度充血。達(dá)到消除眼睛疲勞的目的。2、眼保健操需注意的事項(xiàng)：（1）保持雙手清潔、勤剪指甲。（2）用力適度、輕柔、緩慢。（3）找準(zhǔn)穴位、自始至終在穴位上按揉。（4）做操時(shí)輕閉雙眼，做完后閉眼1分鐘。（5）第四節(jié)輪刮眼眶時(shí)，不要觸及眼球。（6）堅(jiān)持天天做，每天不秒于兩次。五、小結(jié)思考題：1、眼保健操有什么作用？2、做眼保健操注意的事項(xiàng)？第五課：養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：教導(dǎo)學(xué)生懂得從小養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的意義，自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的具體內(nèi)容。三、難點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生經(jīng)常保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)過程：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，與一個(gè)人的生長發(fā)育和健康有密切的關(guān)系。要做到以下8點(diǎn)：1、勤洗頭、勤洗澡。2、勤換衣。內(nèi)衣宜每次洗澡后更換，外衣可2~3天換一次。3、勤剪指甲，每周剪一次指甲。4、勤理發(fā)，男同學(xué)每20~30天剪一次頭發(fā)，女同學(xué)要每天梳理。5、飯前飯后要洗手，避免細(xì)菌、病毒或寄生蟲卵通過臟手侵入身體引致疾病。6、不偏食，少吃零食，避免營養(yǎng)素?cái)z入不足，影響身體發(fā)育。7、早晚洗臉?biāo)⒀?，保持臉部，口腔、牙齒清潔，防止蛀牙。8、不與他人共用毛巾，水杯，防止傳染皮膚病及胃腸道傳染病。五、小結(jié)六、思考題：1、良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有哪些內(nèi)容？第六課：維護(hù)公共場所衛(wèi)生一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場所與健康的關(guān)系。三、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。四、教學(xué)過程：首先舉個(gè)例子在公共場所人群比較多，有健康的人，也有患各種疾病，包括肝炎、肺結(jié)核等傳染病，如果自己衛(wèi)生意識差，將會(huì)怎樣？容易感染各種疾病，說明了衛(wèi)生的重要。1、維護(hù)公共場所衛(wèi)生，需要做到“五不”：（1）不隨地葉痰。痰、鼻涕落到地上，經(jīng)曬干或風(fēng)干，細(xì)菌、病毒漂浮空中，會(huì)傳染給別人。痰、鼻涕要吐在痰盤里?；蛲略诩埥砝飦G進(jìn)廢物桶。（2）不亂丟果皮紙屑、廢物。亂丟果皮、紙屑、廢物，有礙環(huán)境美化，也是一種不文明的行為。（3）不損壞公物和亂畫亂刻，影響公共場所環(huán)境美化。（4）不隨地大小便。糞便中帶有許多病菌、病毒和寄生蟲卵，會(huì)傳染的。（5）不踐踏和采摘花木。五、小結(jié)六、思考題：維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康有什么關(guān)系？第七課：飲食衛(wèi)生習(xí)慣一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)發(fā)育和預(yù)防“病從口入”有密切關(guān)系。二、重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。三、難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)過程：合理的飲食和良好的飲食習(xí)慣，有利于食物的消化和吸收，有利于身體攝取必需的各種營養(yǎng)素，滿足身體發(fā)育和各種活動(dòng)的需要，有利于健康。1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，包括：（1）定時(shí)定量。一日三餐，既要定時(shí)，又要定量。三餐分配是“早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐要吃少?！保?）情緒會(huì)影響食欲和營養(yǎng)吸收，所以，吃飯時(shí)要保持情緒穩(wěn)定、樂觀和精神專一，吃飯時(shí)看書報(bào)、電視或情緒激動(dòng)悲傷等，都是不衛(wèi)生的。（3）經(jīng)常吃零食會(huì)造成胃腸功能紊亂；腐敗變質(zhì)食物帶有致病細(xì)菌；偏吃會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良；用水和湯泡飯，稀釋了胃酸，易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。（4）多吃冷飯食品會(huì)致胃粘膜血管收縮，供血不足，容易引致消化不良，都是要糾正的不良衛(wèi)生習(xí)慣。（5）暴飲暴食，會(huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，招致消化不良、胃腸炎等‘五、思考題：為什么早餐一定要吃好？第八課：通風(fēng)和采光照明一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中注意環(huán)境的通風(fēng)、采光照明。二、重點(diǎn)：了解通風(fēng)、采光、照明與健康的關(guān)系。三、難點(diǎn)：注意和掌握通風(fēng)、采光、照明的衛(wèi)生要求。四、教學(xué)過程：新鮮的空氣含有充足的氧氣，人身體更加健康；如果通風(fēng)不良，室內(nèi)氧氣越來越少，二氧化碳越來越多，腦供養(yǎng)不足，會(huì)感到頭暈?zāi)X脹，疲倦、注意力難以集中，對身體、學(xué)習(xí)都不利。充足的采光和照明，是為了保護(hù)學(xué)生視力，提高教學(xué)效果。自然光通過窗戶進(jìn)入室內(nèi)叫采光。照明，一般指人工照明。教室要有適應(yīng)的光度，要不會(huì)影響視力。五、思考題：教室通風(fēng)的意義是什么？六、小結(jié)第九課：游戲與安全一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道游戲時(shí)要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。二、教材分析：重點(diǎn)：游戲時(shí)的安全觀念。難點(diǎn)：游戲時(shí)具體的安全內(nèi)容。三、教學(xué)過程：小學(xué)生的生理，心理還處于發(fā)育和末成熟階段，游戲晨容易沖動(dòng)，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，故易在游戲中受傷或傷及他人。所以，游戲時(shí)一定要注意安全。游戲時(shí)，首先要選擇合適的場所，不要不分場地、時(shí)間，隨意游戲。游戲時(shí)，要注意“四不”：1、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。馬路上人多車多，踢球或追逐打鬧，容易被過往的車輛撞傷，或撞傷行人，損壞別人物品。2、不要拿尖銳物品玩需。拿著竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品，稍不注意，會(huì)損傷別人，也會(huì)損傷自己。3、不要玩火柴、打火機(jī)或燃放煙花爆竹。玩火柴，打火機(jī)，會(huì)引起火災(zāi)；燃放煙花爆竹，可能損傷眼睛或使身體其他部位造成傷殘，在一些大城市還會(huì)因違反嚴(yán)禁放煙花，爆竹條例面受罰。4、不要攀爬樹木和工地棚架，以免墮落，引致傷亡。四、思考題：1、游戲時(shí)為什么要注意安全？2、游戲時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？第五篇：2012-2013學(xué)年三年級《衛(wèi)生與健康》教案2013-2014學(xué)年第一學(xué)期三年級《衛(wèi)生與健康》教案第一課、像小松樹一樣挺拔教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生懂得正確的坐立行臥姿勢以及對身體發(fā)育的好處。2、在課堂上讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握正確的坐立行臥姿勢，并在日常生活中養(yǎng)成行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握“坐如鐘、立如松、行如風(fēng)、臥如弓”的方法。2、堅(jiān)持正確姿勢，糾正不良姿勢。教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)的圖片和資料課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、看圖讀文，引導(dǎo)思考1、正確的坐立行臥姿勢是什么？正確的姿勢可以體現(xiàn)學(xué)生怎樣的精神面貌？a、（出示課件）學(xué)生觀察圖片，討論交流。b、學(xué)生匯報(bào)。2、正確的坐立行臥姿勢為什么對學(xué)生身體發(fā)育有好處？（根據(jù)課件講解）二、模仿演練1、提出模仿要求。2、選學(xué)生上臺(tái)模仿表演。3、學(xué)生評價(jià)。三、鞏固記憶，課堂延伸1、出示兒歌，學(xué)生熟背兒歌。2、閱讀“小貼士”。四、作業(yè)1、出示“我能行”。2、生讀，師指導(dǎo)。第二課、預(yù)防齲齒教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解齲齒的發(fā)病因素，了解齲齒對口腔及全身的危害。2、讓學(xué)生掌握預(yù)防齲齒的方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)會(huì)終生愛護(hù)牙齒，對日常行為進(jìn)行正確的自我反省。教學(xué)重點(diǎn)