人教版三年級下冊音樂第三單元 唱歌 共產(chǎn)兒童團歌 教案

人教版三年級下冊音樂第三單元唱歌共產(chǎn)兒童團歌教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《共產(chǎn)兒童團歌》是人教版三年級下冊音樂第三單元的教學(xué)內(nèi)容，歌曲具有激昂的旋律和富有教育意義的歌詞，旨在培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和責(zé)任感。歌曲節(jié)奏明快，旋律簡單，適合三年級學(xué)生的認知水平和歌唱能力。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以增強音樂節(jié)奏感，提高歌唱技巧，同時也能加深對團結(jié)互助、共同進步的理解。本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，以生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，充分體驗歌曲的魅力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)和集體主義精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生將通過參與合唱、節(jié)奏練習(xí)等活動，提高音樂感知能力和協(xié)作能力。同時，通過歌曲的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生理解和傳承歌曲中所蘊含的團結(jié)互助、共同進步的價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地體驗音樂的魅力，提升音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析三年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，對音樂的學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。他們在音樂知識、歌唱技巧和音樂欣賞方面有了一定的積累，但仍需不斷鞏固和提高。學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)主要集中在聽、唱、奏、舞等方面，對音樂的表現(xiàn)形式和風(fēng)格特點有一定的認識。

在能力方面，三年級學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)能力和模仿能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)學(xué)會歌曲和節(jié)奏。他們的音樂創(chuàng)作能力和音樂思維能力有待進一步提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們的音樂素質(zhì)參差不齊，有的學(xué)生具有較好的音樂天賦，而有的學(xué)生則相對薄弱。

從行為習(xí)慣來看，學(xué)生們在學(xué)習(xí)音樂時表現(xiàn)出不同的態(tài)度和行為。大部分學(xué)生積極參與，認真聽講，愿意練習(xí)和表現(xiàn)自己。但也有一部分學(xué)生上課注意力不集中，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，對音樂學(xué)習(xí)缺乏興趣。這種現(xiàn)象對課堂教學(xué)和學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對這些學(xué)情特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性。通過設(shè)置豐富多樣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的音樂感知能力和協(xié)作能力。同時，針對學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，促使他們在原有基礎(chǔ)上取得更好的進步。

在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和音樂素養(yǎng)。鼓勵學(xué)生認真聽講、主動參與、積極練習(xí)，養(yǎng)成良好的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，通過歌曲的學(xué)習(xí)和實踐活動，提升學(xué)生的音樂素質(zhì)，培養(yǎng)他們的音樂審美能力和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了達到本節(jié)課的教學(xué)目標，將采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。首先，采用講授法向?qū)W生介紹《共產(chǎn)兒童團歌》的背景知識、歌曲結(jié)構(gòu)及演唱技巧。通過講解，使學(xué)生對歌曲有更深入的了解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。其次，運用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討歌曲中的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在實踐環(huán)節(jié)，采用示范法、模仿法和分組練習(xí)法，讓學(xué)生在實際操作中掌握歌曲的演唱技巧，提高協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂的趣味性，將設(shè)計以下教學(xué)活動：（1）分組演唱：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一首紅色歌曲進行演唱，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神；（2）角色扮演：選取歌曲中的角色，讓學(xué)生扮演，體會角色的心情，加深對歌曲情感的理解；（3）音樂游戲：設(shè)計一些與音樂相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中感受音樂的節(jié)奏和韻律，提高音樂素養(yǎng)；（4）創(chuàng)意編曲：鼓勵學(xué)生對《共產(chǎn)兒童團歌》進行創(chuàng)意編曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和音樂審美。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。在課堂上，使用PPT展示歌曲的歌詞、曲譜和相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。同時，利用視頻播放紅色歌曲的演唱片段，讓學(xué)生感受歌曲的魅力。此外，還可以運用在線工具，如音樂編輯軟件、音樂網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實踐平臺。通過多媒體手段的運用，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《共產(chǎn)兒童團歌》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《共產(chǎn)兒童團歌》的教學(xué)目標和重點難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《共產(chǎn)兒童團歌》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《共產(chǎn)兒童團歌》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《共產(chǎn)兒童團歌》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞、曲譜和相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲的重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲中的集體主義精神展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或合唱表演，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲的魅力，提高協(xié)作能力。

在《共產(chǎn)兒童團歌》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲的演唱技巧和集體主義精神進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)歌曲的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歌曲的演唱技巧和理解程度的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《共產(chǎn)兒童團歌》相關(guān)的紅色歌曲，拓寬學(xué)生的音樂視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

情感升華：

結(jié)合歌曲，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與集體主義精神的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的體會和感受，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞、演唱技巧和集體主義精神，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《共產(chǎn)兒童團歌》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生將能夠熟練地演唱《共產(chǎn)兒童團歌》，理解歌曲的歌詞含義和背后的紅色故事。他們還將掌握歌曲的基本節(jié)奏和旋律，提高音樂鑒賞能力。

2.過程與方法：

在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生將培養(yǎng)團隊合作精神和溝通協(xié)作能力。他們將通過實踐活動的參與，提升音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生將深入理解歌曲中傳達的集體主義精神和團結(jié)互助的價值觀念。他們將對紅色歌曲產(chǎn)生敬意，培養(yǎng)對祖國的熱愛和對集體的責(zé)任感。

4.創(chuàng)新與實踐：

在創(chuàng)意編曲環(huán)節(jié)，學(xué)生將發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，對《共產(chǎn)兒童團歌》進行創(chuàng)意改編。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

5.音樂審美與欣賞：

6.文化傳承與理解：

學(xué)生將了解《共產(chǎn)兒童團歌》的歷史背景和文化內(nèi)涵，認識到紅色歌曲在中華民族傳統(tǒng)文化中的重要地位。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識和民族自豪感。課堂1.課堂評價：

本節(jié)課將采用多種方式進行課堂評價，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，通過提問的方式，檢查學(xué)生對《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞、節(jié)奏和旋律的掌握情況。觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、演唱技巧和協(xié)作能力的表現(xiàn)。此外，將進行小測試，讓學(xué)生在課堂上完成，以評估他們對歌曲的理解和演唱能力。根據(jù)評價結(jié)果，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進行解決，確保每個學(xué)生都能在課堂上取得進步。

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中的錯誤，將給予詳細的指導(dǎo)和解釋，幫助學(xué)生明白并糾正。同時，將對學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和完成質(zhì)量進行評價，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生之間的相互評價和交流。學(xué)生可以相互欣賞和學(xué)習(xí)對方的演唱技巧和表演能力，互相提出建議和意見，以促進彼此的進步。

4.家校溝通：

與家長保持良好的溝通，及時反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進展。向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注和支持學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)，促進家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

5.持續(xù)觀察：

對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行持續(xù)觀察和記錄，關(guān)注他們在課堂上的表現(xiàn)和進步。觀察學(xué)生的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力，以及他們在實踐活動中的創(chuàng)新和表現(xiàn)能力。

6.綜合評價：

綜合以上評價方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行全面評價。結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)生互評和家校溝通等方面的信息，對學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)進行全面分析和評估，以制定下一步的教學(xué)計劃和指導(dǎo)。板書設(shè)計1.重點詳細闡述

①《共產(chǎn)兒童團歌》的歌詞

②歌曲的節(jié)奏和旋律

③歌曲的背景和意義

④集體主義精神和團結(jié)互助的價值觀念

⑤歌曲的演唱技巧和表演方法

2.藝術(shù)性和趣味性

①使用彩色粉筆，突出重點知識點

②設(shè)計有趣的圖形和圖案，如音符、小動物等，以吸引學(xué)生的注意力

③使用幽默的語言和夸張的字體，增加板書的趣味性

④設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書的設(shè)計和創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造力

⑤使用動態(tài)的板書，如動畫、視頻等，增加板書的趣味性和藝術(shù)性課后拓展1.拓展內(nèi)容

①閱讀材料：推薦閱讀《紅色歌曲的故事》，讓學(xué)生了解紅色歌曲的歷史背景和文化內(nèi)涵。

②視頻資源：觀看《紅色歌曲演唱會》，欣賞不同版本的《共產(chǎn)兒童團歌》演唱，感受紅色歌曲的魅力。

③音樂作品：欣賞其他紅色歌曲，如《歌唱祖國》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等，了解歌曲的演唱技巧和風(fēng)格特點。

④音樂創(chuàng)作：嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于集體主義精神的歌曲，表達自己對團結(jié)互助的理解和感悟。

2.拓展要求

①自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源