數(shù)學個人實習總結（8篇）

第第頁數(shù)學個人實習總結（熱門8篇）實習生活即將結束,在這個過程中,確定有不少的心得體會可以與大家共享,這個時候,就該是認真寫一篇實習總結的時候了。以下是我為大家收集整理的數(shù)學個人實習總結，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。數(shù)學個人實習總結第1篇本人本學期擔負初三（3）（4）兩班數(shù)學課教學。一學年的工作即將結束，為了總結閱歷，找尋不足，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、業(yè)務學習：加強學習，提高思想認得，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。重視把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認得到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高本領，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改：通過學習新的'《課程標準》，使本身漸漸領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧公平的新型老師和同學關系，使敬重同學人格，敬重同學觀點，承認同學個性差異，積極制造和供給充足不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的啟程點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.三、教學討論：教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，實在表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深入細致。平常認真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準把握難重點。在訂立教學目的時，特別注意同學的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結閱歷教訓。2、重視課堂教學效果。針對初三班級同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，重視講練結合。在教學中注意捉住重點，突破難點。3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷吸取他人的寶貴閱歷，提高本身的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本身執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，本身執(zhí)教的公開課，學校領導和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)批改上，認真適時，力求做到全批全改，重在訂正，適時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。四、工作中存在的問題1、教材挖掘不深入。2、教法不快捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論引導.4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習態(tài)度、思維本領不太清楚。上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中極多。導致了教學中的盲目性。5、教學反思不夠。五、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。數(shù)學個人實習總結第2篇一、教育教學實習工作的基本情況該班33名同學于20———20——年9月13日分成兩組，到達海南州和黃南州。海南州兩個實習點由銀措吉老師引導，其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習，海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習；黃南州兩個實習點由格日措毛老師引導，其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習，同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習。在實習期間，兩位引導老師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度，虛心求教，實習期間每位實習生的周課時是8—14節(jié)，承當了四個實習學校高中，高中的代數(shù)，幾何，計算機，化學，物理，藏文，音樂等課程，每人承當了一個班的班主任工作；在教學上認真?zhèn)湔n，研討教材，努力上好每一堂課，同時積極相互學習，每位實習生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上認真負責，深入同學了解班級和同學的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計劃，課外活動開展計劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度稱贊和評價。這次教育實習中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習生，每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活，教學，紀律等方面的情況，他們都認真負責，在實習中做了大量工作，取得了良好成績，象謝周二郎同學，在搞好本身的教學工作和班主任工作的同時，幫助引導老師負責海南民族師范學校實習生的生活，上課，考勤，紀律等方面，監(jiān)督實習生的到崗情況，他對管理工作和教學工作都認真細致，實習生中存在的各種問題適時向引導老師反饋，本身在教學中認真?zhèn)湔n，教學思路清楚，教學方法快捷，體現(xiàn)出了肯定的管理本領和社會實踐本領，得到了大家的信任和一致好評，等等。二、取得的成績40多天的教育實習，我們依照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求，使實習生盡職盡責，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，認真聽取引導老師的建議，在40多天的時間里，使他們的教學方法有了明顯改進，教學閱歷有了明顯的提高，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，無論從教學工作和班主任工作，紀律等各方面來說，這次的教育實習是成功的，受到了實習學校的高度稱贊和評價，這與同學們兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，耐性細致的工作精神和4年來我們對同學的嚴格要求是分不開的。通過這次教育實習，同學們普遍反映，他們初步把握了從事教育教學工作的一些技能，學會了對同學進行思想教育和管理的一些方法，增長了學問，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦，樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認得。三、存在的問題這次我們的教育實習是比較成功的，但通過有關領導及老師于10月份到實習點的探望也發(fā)覺了一些問題，今后需進一步加強。由于擔負科目較多，課時量大，有些課程準備不充分，內容不夠嫻熟，教學效果不太好。由于條件的限制，少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，做不到藏漢雙語教學。專業(yè)學問不夠堅固結實，需進一步加強。數(shù)學個人實習總結第3篇我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，積極探究，改革教學，在連續(xù)推動我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，變化思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、數(shù)學教學不能只憑閱歷從閱歷中學習是每一個人每天都在做而且應當做的事情，然而閱歷本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純倚靠閱歷教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即倚靠已有閱歷或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動；將教學作為一種技術，依照既定的程序和肯定的練習使之自動化。它使老師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自發(fā)的。這樣從事教學活動，我們可稱之為閱歷型的，認為本身的教學行為傳遞的信息與同學領悟的含義相同，而事實上這樣往往是不精準的，由于老師和同學之間在數(shù)學學問、數(shù)學活動閱歷、社會生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不牢靠的，甚至是錯誤的。例如：多年來我們在上復習課的時候總有一個將學問做為小結的環(huán)節(jié)，而且都是由老師給出答案，例如用語言或圖表擺列出所學學問。潛意識里認為同學是無法給出令人充足的學問網(wǎng)的，事實并非如此，在教學試驗中同學能給出的總結形式包括：表格式——條理性很強。思路清楚，概括本領強，有較強的詳細思維本領，內容包括章節(jié)的內容說明，重要運算法則，各種問題的解題方法、注意事項及例題。趣味式——實在、形象而且生動、有趣味表現(xiàn)出制有著成人思考不及的豐富的想象力、形象思維本領。匯報式——內容豐富、過程詳盡。表現(xiàn)出制情感豐富、能夠客觀的剖析自我。包括章節(jié)的重要內容，自我收獲學習過程中的感想、困惑和對老師的感謝之情。體會式——感受真切、信息豐富。表現(xiàn)出制能夠坦誠道出對學習對象的真實感受。如數(shù)學很有趣味它與生活是緊密聯(lián)系的，既能解決生活中的實際問題，又能使人變得聰慧?？梢姡瑔渭儜{多年積累起來的教學閱歷也不能夠精準的把握我們正面臨的家學對象。同學發(fā)生了很大的變化，學問背景、學習數(shù)學的意義、不同的文化氛圍都帶來了影響。二、理智型的教學需要反思理智型教學的一個根本特點是職業(yè)化。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)學問作為教學活動的基本啟程點，努力努力探求教學實踐的合理性。從閱歷型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是教學反思。對一名數(shù)學老師而言教學反思可以從以下幾個方面打開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。對數(shù)學概念的反思——學會數(shù)學的思考對于同學來說，學習數(shù)學的一個緊要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界。而對于老師來說，他還要從教的角度去看數(shù)學，他不僅要能做，還應當能夠教會別人去做，因此老師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去打開。對學數(shù)學的反思當同學走進數(shù)學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學有著本身的認得和感受。老師不能把他們看著空的容器，依照本身的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學這樣常常會進入誤區(qū)，由于老師和同學之間在數(shù)學學問、數(shù)學活動閱歷、愛好喜好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。要想多制造一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把同學頭腦中問題擠出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。對教數(shù)學的反思教得好本質上是為了促進學得好。但在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，同學受到了肯定的啟發(fā)，但反思后發(fā)覺，本身的講解并沒有很好的針對同學原有的學問水平，從根本上解決同學存在的問題，只是一味的想要他們依照某個固定的程序去解決某一類問題，同學當時或許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。三、老師對教學反思要注意的四個視角自我經(jīng)過：在教學中，我們常常把本身學習數(shù)學的經(jīng)過作為選擇教學方法的一個緊要參照，我們每一個人都做過同學，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張、苦痛和歡快的經(jīng)過對我們今日的同學仍有肯定的啟迪。當然，我們已有的數(shù)學學習經(jīng)過還不夠給本身供給更多、更有價值、可用作反思的素材，那么我們可以重新做一次同學以學習者的身份從事一些探干脆的活動，并有意識的對活動過程的有關行為做出反思。同學角度：教學行為的本質在于使同學受益，教得好是為了促進學得好。在新課程試驗中，學習分段函數(shù)時，讓同學去了解出租汽車的出租費用或家長工資中的扣稅標準，并寫出調查報告。在講習題時，當我們向同學介紹一些靈活奇妙的解法時，特別是一些奇思妙解時，同學表面上聽懂了，但當他本身解題時卻茫然失措。我們老師在備課時把要講的問題設計的非常靈活，連板書都設計好了，表面上看天衣無縫，其實，任何人都會遭逢失敗，老師把本身思維過程中失敗的部分隱瞞了，最有意義，最有啟發(fā)的東西抽掉了，同學除了稱贊我們老師的超群的解題本領以外，又有什么收獲呢？所以貝爾納說構成我們學習上最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西大數(shù)學家希爾伯特的老師富士在講課時就常把本身置于逆境中，并再現(xiàn)本身從中走出來的過程，讓同學看到老師的真實思維過程是怎樣的。人的本領只有在逆境中才能得到最好的磨練。常常去問問同學，對數(shù)學學習的感受，借助同學的眼睛看一看本身的教學行為，是促進教學的必要手段。與同事交流同事之間長期相處，彼此之間形成了可以討論教學問題的共同語言、溝通方式和寬松氛圍，便于打開有意義的討論。數(shù)學個人實習總結第4篇金秋九月，我們走進了_x中學，進行了為期六周的實習生涯，重要進行數(shù)學教學和班主任工作實習，以下是我的中學數(shù)學教育實習總結：六周的教育實習雖短，卻給我們每一位參加實習的同學留下了美好的回憶，通過實習，我們加強了自信，堅決了信念：就是成為一名合格的人民老師，為祖國的建設添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會：一、實習收獲通過實習，使理論聯(lián)系實際，使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作，培育和磨練我們運用所學的學問，去獨立分析和解決問題，并對同學有了更多的了解，對老師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。通過實習，同學們加強了老師的責任感和榮譽感。老師承當著教書育人重任，因而是光榮的。因此，備更好的課，講更多的學問，并且教會同學做人的道理都是我們實習的共同愿望通過實習，同學們加強了交際本領和表達本領。在和學校領導、引導老師和同學相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通本領，并學會了用誠信、虛心、好學和負責的態(tài)度解決各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地磨練了同學們的口頭表達本領。通過實習，提高了我們的教學本領和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練，在艱苦的環(huán)境中磨練了我們的身體素養(yǎng)；在教育教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)；在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng).通過這次實習，同學們普遍感到本身在很多方面都有了提高。直接參加教學工作，學到了實踐學問，使理論與實踐學問都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務，提高了實際工作本領同時，可以檢驗教學效果，為進一步提高教學質量、培育合格人才積累閱歷，為將來就業(yè)取得寶貴的閱歷，并為本身能順當與社會環(huán)境接軌做準備。這次實習使我得到很大的磨練，一方面，積極地進行學習和積累；另一方面，在為同學傳道授業(yè)解惑中，領悟到了一名人民老師的責任和使命.六周里，同學們在教學認得、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的磨練，向社會呈現(xiàn)了百院學子的良好素養(yǎng)，也為今后的工作打下了良好的基矗二、實習心得體會老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先諳習初一班級的教材，在此基礎上，再聽引導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后本身再將聽課筆記整理成教案，使本身融會貫穿；與此同時，我認真批改作業(yè)，并去諳習初一10（10）班同學的基本情況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開始正式上課，第一次感覺本身所學的學問派上用常上一節(jié)課，看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)。初次教學時，應盡量把學問體系完完整整地寫下來，即使是很小的，你自特別有把握的，你都應當把它寫下來，以免到時候的緊張而遺忘學問，給你的課堂帶來缺憾。在實習中，我實行講授法，一共上了八節(jié)課，課堂上若同學對我的提問有所反應，就是對我的回報。因此，在課堂上必需注意同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成。近年來，我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏，加強和引導同學之間的合作就是一個很有意義的問題.我的引導老師第一節(jié)課就把同學分成4—6人一組討論，需要說明的是，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論同學就能進行真正意義上的合作學習，老師應對同學之間的合作學習作細致的組織工作，對同學的合作學習進行必要的引導，對小組之間的活動情況組織有效的交流，以此來提高小組活動的效率。中學階段同學數(shù)學學習成績兩極分化呈嚴重趨勢，后進生所占的比例較大，這種情形直接影響著大面積提高數(shù)學教學質量。原因有：（一）缺乏學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的重要內在心理素。對于中學同學來說，學習的積極性重要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。（二）思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。重要是老師沒有很好地依據(jù)同學的實際要求去組織、引導同學把握有效的學習方法，促進同學抽象邏輯思維的進展，提高學習本領和學習適應性.所以教學中要培育同學學習數(shù)學的愛好、教會同學學習并建立和諧的老師和同學關系。（一）多找資料、趣事吸引同學注意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有效的技巧，使同學對本課程產(chǎn)生愛好。（二）要多自動和同學進行溝通，了解同學把握學問的情況，這樣有利于針對性的對同學進行教育，只有溝通、了解，才能更好地解決問題。另外，有些同學基礎較好，加強老師和同學間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。（三）對于一些數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出個性問題，集體訂正共性問題。激勵同學獨立作業(yè)的習慣，加強同學的分析本領，對激發(fā)學習的愛好有較好效果，最后分析錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。經(jīng)過了一個半月的實習生活，讓我體會一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，深感如今同學的本領一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。三、實習中存在的問題與不足本次實習進程順當，取得了肯定成績，但仍有一些不足值得我們重視：1、在講課過程中，在對教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高.2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多閱歷，去不斷提升自身素養(yǎng)。3、對新的課程理念顯得有些生硬，應更好的處理教材和同學的關系，做到以同學為本。4、同學間交流較少，也讓我們感受到一些問題。通過這次實習，檢查和鞏固了我們的教學理論、專業(yè)基礎學問和基本技能，培育了我們獨立從事教育和教學工作的本領。我認為本次實習，磨練了本身，收獲了很多，取得了肯定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題不斷充實本身，不斷完善本身，不斷改進教學方法、提高教學水平，提升理論水平?？傊?，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，首先要感謝全部在實習中予以我們掛念、幫忙和耐性引導的領導和老師們，并感謝搭配我實習工作的_中學10（10）班的同學們。社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，使我看到了本身的不足之處，我會把這次實習所取得的閱歷都用在我們以后的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師!數(shù)學個人實習總結第5篇作為一名數(shù)學專業(yè)的師范生，教育實習是我大學期間很緊要的一門功課，是我們同學理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的緊要指向；同時，教育實習對于我來說也是一次特別難得的學習和實踐的機會，更是一次充分期望與擔憂的挑戰(zhàn)。讓我在實踐中體會了教書育人的重點責任。它將為我將來的教老師和同學涯奠定基礎。人生沒有彩排，每時每刻都是現(xiàn)場直播，而過了的日子，你不去反思其價值，那一輩子就昏昏顛顛的過了，到頭來沒什么收獲。每一個細節(jié)，有很多值得記憶和深思的問題，就像我們的實習，記得去思考和挖掘的東西很多。每一個進步就是從自我的發(fā)掘開始。下面我就將我的實習生活做一個總結，讓本身有所認得，有所進步。20xx年12月2日，我在肖校長的帶領下來到了初三班級辦公室，認得了本身的引導老師——初三六班數(shù)學老師上官小林和初二八班班主任兼數(shù)學老師楊水旺。后面引導老師給我介紹了學校和同學的總體情況、同學學習的時間布置等等，同時對我以后實習的重要內容作了簡要的說明。就這樣我正式開始了在上塘中學的實習工作，拉開了我實習工作的序幕。在這一階段一個多月實習中，我經(jīng)過本身的努力取得了非凡的成績。一、實習布置（1）實習時間：20xx年12月2日至20xx年3月9日（2）實習地點：廈門市上塘中學（3）實習性質：畢業(yè)實習（4）實習內容：包括課堂教學工作、班主任工作、教育調查工作以及學校課內外文體活動的組織和輔導工作等，其中以實習課堂教學為主。實習開始先諳習學?；厩闆r，觀摩見習課堂教學和課外活動，然后在實習學校引導老師、原班主任實在引導下漸漸進行課堂教學和班主任等工作。（5）實習的基本任務：1.教學工作實習：聽課30節(jié)，編寫認真教案12篇，試講12次，授課12節(jié)，批改作；2.班主任工作實習：獨立組織主題班會2次，組織出黑板報（墻報）4期（次），依據(jù)實習學校實際情況參加家長會1次或組織課外活動1次或家訪4人次；3.社會實踐：針對實習學?；虍?shù)亟逃F(xiàn)狀，撰寫3000字以上教育調查報告1篇；4.撰寫1000字以上教育實習小結1篇。二、實習任務完成基本情況第一階段：20xx年12月2日——20xx年1月10日見習聽課：31節(jié)（上官小林、楊水旺、白秋影、陳群峰）試講情況：新課一節(jié)（初三六班《圓錐的側面積與全面積》）習題課十二節(jié)（期末復習階段）（初三六班（七）、初三一班、初三五班、初二八班、初二七班、初一四班）教案完成情況：三篇《圓錐的側面積與全面積》《冪的除法》《提公因式法》聽課記錄：31篇（三節(jié)公開課）考試監(jiān)考：五場（兩場初三市質檢）班會課：兩節(jié)（初二八班）作業(yè)批改情況：12次（試卷四次，練習四次，小測四次）第二階段：20xx.年2月10日——20xx年3月9日聽課：6節(jié)（陳群峰、上官小林、楊水旺）主題班會：一節(jié)《學習正確學習歡樂成長》（初二八班）上課：34節(jié)（初二三班、初二四班）作業(yè)批改：每天批改兩個班級作業(yè)、小測第三階段：20xx.年5月8日——20xx年3月9日聽課：三、實習取得的成果上塘中學是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，同時也要求我依照正常工作時間進行實習工作。班主任工作重要是監(jiān)督早讀、同學做課間操、下午的課外活動，并進行一些主題班會的教育。（一）班主任工作方面（1）、早讀實習時，我?guī)缀趺刻於际且勒兆飨r間六點半起床，七點十五分進入教學樓，同學早讀時間是七點二非常，所以我都會提前到教室，也給同學做了好榜樣，并起到了督促作用。但是，還是常常發(fā)覺有少部分同學不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時通常情況下，我就會和科代表一起，帶動同學早讀，并多一些巡察。（2）、課間操上午第二節(jié)下課之后，全校同學都會進行廣播體操健康磨練。這時，作為實習老師的我并沒有偷懶，而是跟著同學的步伐來到操場上，監(jiān)督班級同學認真做廣播體操，這樣一復一日不僅僅督促同學磨練擁有了健康的身體，也是對本身的一個長期考驗，考察了我的毅力和耐性。（3）、主題班會重要是進行一些“三心”教育，而良好班集體的建設必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝集力，緊密老師和同學關系，使每個同學發(fā)揮主體的積極性，所以，在班上合理的引導班委設置恰當?shù)幕顒?，來更好的呈現(xiàn)主題教育，突出班會的主題。當然，也有班風不好時候的教育，此外還包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了我對同學思想教育工作緊要性的理解，也磨練了我的語言表達本領。（二）教育工作方面（1）、聽課一開始的一周時間實習重要以聽課為主。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有本身的一套教學方法，即有屬于本身的教學特色：楊水旺老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)同學都能很積極地去聽課做筆記思考等；而上官小林老師更偏向于讓同學思考的那一類老師，提出一個問題一般并不急于說出答案，而是漸漸引導同學一步步找尋出正確的答案，能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上；再到陳群峰老師，他的教學閱歷豐富，雖沒有運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得活快捷現(xiàn)。讓我們這些毫無教學閱歷的實習生，真的是感到慚愧。上塘中學老師們教學的睿智呈現(xiàn)了他們的風采，讓聽課的我們感嘆，聽課真的是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，適時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為本身將來教學所用的教學方法。（2）、上課聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、仿照的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為本身的東西。一周以后開始上課，且上課量漸漸加添。剛開始，當我站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到同學與老師的激勵，漸漸諳習并順其自然去講課。課后，請老師引導，點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導。在教態(tài)方面和口頭禪的小毛病，這讓我感到老師工作的確是一件特別細致的工作。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹認真地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對同學的愛心，才能依據(jù)本身的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，研討教材，力圖使課堂異彩紛呈。一般每次課上完后，我都會認真分析取得的教學效果和反思，總結出了以下教學方法：1、創(chuàng)設情景，激發(fā)愛好。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習愛好的調動具有特別緊要的作用，引起了同學很高的愛好。3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。4、多媒體輔佑襄助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學供給大量多媒體實景資料，直觀生動。四、實習建議和思考（1）、建議1、博覽群書，擴大本身的學問面隨著社會的進展，時代的進步，同學的學問面也漸漸增寬，有時候問一個很尋常的問題也可以將老師給難住。為促使同學學習愛好的積極進展，老師必需有肯定的學問面，所以，老師也應當與時俱進，促進自身的進展。而我初出茅廬，學問面也非常狹窄，更多的認得還需后面的努力，只有不斷的努力才能在老師教育上有更進一步的進展，才能為更多的孩子解決更多的疑問。在今后的學習和工作中，我通過閱讀書籍，不斷總結認得，擴大本身的學問層面，提高本身的科學素養(yǎng)，更勝任老師教育，促進自我的成長和進展。2、向有閱歷的老師交流學習，提升自我教育水平通過實習，我總結到：一個人假如自我盲目努力探求，你花費大量的時間實踐過后，你所提高的水平并非很理想，由于你走著前輩走過的同樣的路。那為何不去討教于前輩，取得更多的他們的閱歷，有目標的去攻克和發(fā)揚呢？有時候“聽君一席話，勝讀十年書”，也就是這樣的一個簡單的道理。在我以后的教育學習中，我自動和有閱歷的老師討教，取長補短，吸其精華，提高自我的教育水平，讓本身更早的成熟和專業(yè)化。3、不斷改進和嘗試新的教學方式，讓孩子能真正的在歡樂中學習“樂中求學”————四個字，就是一種很低沉的教學理念，而想要接近這個理念，老師的花費很多很多的時間去實踐和改進。改進本身的教學方法，整合本身的教學學問，讓教學學問據(jù)帶實踐的顏色，而并非理論后在實踐的模式，所以，老師的專業(yè)化進展也是與時俱進的，而不能沿用一個模式。引導老師給我說：“你的教育方法哪天達到肯定的模式，那你的教學就是死的.了。”認真來想，的確，假如真的達到肯定的模式，證明你是在重復你的學問，而不是結合同學的實際情況去傳授學問。（2）、思考值得學習的地方1、教學手手段教學方法快捷多樣。課下準備充分，教學形式多樣。楊老師的板書工整有條理是所以老師認可的他告知我本身之所以能做的這么好的原因就是做好最充分的備課工作和練好粉筆字。他真的是我學習的最好榜樣2、重視學習方法的引導。多數(shù)老師在教學中重視向同學傳授學習方法。設計了幾個典型問題，讓同學打開討論，促進了對學問的理解。有的老師的數(shù)學課重視了學問的歸納和類比。3、同學個性得到進展。進展同學個性既是主體性教育的體現(xiàn)，也是進展同學創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領的要求。一是制造民主和諧寬松的環(huán)境，讓同學在不受管束的情況下自由進展，同學可以按本身的思路去思考，按本身的思考發(fā)表見解。二是比如上官老師在課堂上給同學留有更多的自由空間，給同學更多的個性進展的機會。教學中，可以先讓同學充分自學，然后讓同學充分發(fā)表本身的見解，最后老師和同學就個別重點問題共同討論，效果很好。4、老師具有課程資源意識，能夠結合教材挖掘生活中的教育資源。把同學從教材引向生活，從廣闊的社會生活中開發(fā)課程資源，拓寬了同學視野，豐富了學習內容。在數(shù)學教學中，習題題材來源于同學身邊，讓同學利用所學學問解決日常生活的實際問題。老師從課文內容延長到現(xiàn)實生活使同學明白環(huán)保和遵守自然規(guī)律的緊要性。5、情感態(tài)度與價值觀受到重視。在教學中注意情感目標的訂立和實現(xiàn)，在教學中滲透思想品質教育價值觀教育。發(fā)覺的問題1、教育觀念傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的教學方式方法在他們的教學中還占側緊要的地位。比如傳統(tǒng)的串講或變相串講。多數(shù)老師只有預設沒有生成，完全是為完成預設的教學任務而教，還存在毫無啟發(fā)性的老師和同學問答。2、備課缺乏新意，沒有個人獨到見解，教學內容照搬教案教參，作業(yè)習題照搬教材，沒有個人的獨立設計。3、自主合作探究的學習方法運用失當，流于形式。不要只提出很簡單的學習要求就讓同學自學，而且自學時間過長。不要只為了體現(xiàn)合作學習，拿很簡單甚至不需要討論問題就能解決的問題讓同學討論，成為為自主而自主為合作而合作的形式主義。4、對教材挖掘不到位，在教學教學中，只是簡單把問題做出來，沒有多種解題方法的對比，更沒有舉一反三把握一類題的解題策略。總之，實習讓我懂得老師的歡樂，讓我的教育技能更加專業(yè)化，讓我更加堅決本身的選擇。我的理想就是做一支蠟燭，點燃本身，照亮別人。數(shù)學個人實習總結第6篇一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)過將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)過將使我努力去更改本身不完美的地方，讓本身在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解同學的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。剛開始我所講的'課都是引導老師給布置的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的高中，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的布置教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，諳習了學校的作息時間。另外，通過大量的與同學接觸，漸漸地認得了他們，了解了他們的學習情況以及家庭情形，使本身的工作效率和上保質量也提高了，也使本身在引導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到引導老師的確定與認可，本身特別高興。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡本身最大的努力，也只有盡了本身最大的努力，才能將工作做好，做堅固結實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。3月下旬到4月上旬，學校舉辦了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活加添了不少顏色，使本身領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師加添了不少的壓力，也給同學更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，交流如何來管理班級……通過觀模課的學習以及本身親自走到教學第一線，使我認得到：1、課前肯定要認得到進行堅固結實的。備課和細心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導致同學接受效率不高，最緊要的是影響成績。3、上課時態(tài)度要從容大方冷靜，實行恰當?shù)淖藙菡Z言幫忙說話，從而使教者更加具有激—情，調動課堂氣氛，使同學在歡樂的輕松氛圍中學習。4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導同學去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。5、在課后要自動虛心地征求引導老師的看法，以及重視同學的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對引導老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好準備。6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固同學學問培育技能，尤應注意進展同學的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)適時檢查，認真批改并分析討論同學完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給同學寫批語，態(tài)度要慎重，保護同學學習的積極性。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和緊要意義，盡快諳習班主任的實在職責，把握班主任工作的實在內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作本領，認真學習班主任的工作方法和閱歷。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的同學下樓的秩序，保證同學安全出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作布置，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。3、個別同學的教育工作，個別同學不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行勸服教育。我原來是一個比較內向的人，不是很擅長和別人交流溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是本身處理就會把工作做好的。由于本身性格的原因吧，不能全面了解同學，總結教學閱歷，然而，與人交流溝通正是你全面了解同學，總結閱歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解學問的緊要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地更改本身，讓本身擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有本領、有信念。實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!這次實習予以了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實本身，爭取在今后的學習中更好的完善本身，在以后的實習中、工作中更好的運用本身，做一名對社會有用的人。數(shù)學個人實習總結第7篇一晃幾個月的實習生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經(jīng)過將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)過將使我努力去更改本身不完美的地方，讓本身在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解同學的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。剛開始我所講的課都是引導老師給布置的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的高中，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的布置教學環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，諳習了學校的作息時間。另外，通過大量的與同學接觸，漸漸地認得了他們，了解了他們的學習情況以及家庭情形，使本身的工作效率和上保質量也提高了，也使本身在引導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到引導老師的確定與認可，本身特別高興。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡本身最大的努力，也只有盡了本身最大的努力，才能將工作做好，做堅固結實，才會收獲成功的`喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。3月下旬到4月上旬，學校舉辦了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活加添了不少顏色，使本身領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師加添了不少的壓力，也給同學更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學習他們如何來設計這節(jié)課，交流如何來管理班級……通過觀模課的學習以及本身親自走到教學第一線，使我認得到：1、課前肯定要認得到進行堅固結實的。備課和細心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導致同學接受效率不高，最緊要的是影響成績。3、上課時態(tài)度要從容大方冷靜，實行恰當?shù)淖藙菡Z言幫忙說話，從而使教者更加具有激—情，調動課堂氣氛，使同學在歡樂的輕松氛圍中學習。4、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發(fā)和引導同學去探究和思考，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。5、在課后要自動虛心地征求引導老師的看法，以及重視同學的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對引導老師的看法進行改進，為下一節(jié)課做好準備。6、每一節(jié)課后，都細心選擇份量適當?shù)?、難度適中的習題，并著眼于鞏固同學學問培育技能，尤應注意進展同學的智力和制造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)適時檢查，認真批改并分析討論同學完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給同學寫批語，態(tài)度要慎重，保護同學學習的積極性。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和緊要意義，盡快諳習班主任的實在職責，把握班主任工作的實在內容和特點，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作本領，認真學習班主任的工作方法和閱歷。1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學和晚學的同學下樓的秩序，保證同學安全出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作布置，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。3、個別同學的教育工作，個別同學不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行勸服教育。我原來是一個比較內向的人，不是很擅長和別人交流溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是本身處理就會把工作做好的。由于本身性格的原因吧，不能全面了解同學，總結教學閱歷，然而，與人交流溝通正是你全面了解同學，總結閱歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解學問的緊要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地更改本身，讓本身擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有本領、有信念。實習陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!這次實習予以了我很多，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實本身，爭取在今后的學習中更好的完善本身，在以后的實習中、工作中更好的運用本身，做一名對社會有用的人。數(shù)學個人實習總結第8篇時間過得飛速，在疲乏與充實中，我順當?shù)赝瓿闪巳齻€月的教育實習。從小以來，在我的心里，老師好像蠟燭，燃燒本身照亮別人；老師好像雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為同學遮風擋雨；老師是虹，為同學搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師，同學的成功就是本身的成功，同學的進步就是本身的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認得了這個職業(yè)。實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)過了很多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱誠的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從同學到老師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實習是我們大同學將理論學問付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，加強感性認得，綜合運用所學的理論學問、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作本領。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素養(yǎng)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任?，F(xiàn)將基本情況總結如下：一、學科教學實習（一）聽課由于初到實習學校，對同學的學問水平、接受本領等細節(jié)情況不諳習，實習學校首先布置聽課。聽課，此時此地的聽課和在大學課堂上的聽課是不同的，由于這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授學問，怎樣駕馭課堂。我積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與引導老師的備課教案，進行對比學習，積極與引導老師李茂亮老師交流想法以及心得體會，并請李老師給與引導。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時，我還積極了解同學的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解同學對數(shù)學學科的學習情形為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)使我對同學學習情形的認得更加精準。聽課、試備課、試寫教案、批改作業(yè)，使我的生活驀地間變得異常的繁忙。雖然繁忙、辛苦，但是，當后來我真正站在講臺上面對滿教室的同學，言談自信、舉止大方，當看到同學積極的課堂氣氛時，疲乏之余，倍感欣慰。（二）課堂教學實習期間，我一共備了70個課時的教案，上了100節(jié)左右的課。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授學問，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與引導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決同學在學習過程中易錯難懂的學問點。在教學過程中，也發(fā)覺了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。回想第一次登上講臺的時候，當我走進教室時，掌聲四起。我第一次感到為人師長的自負。第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學們信任的眼光，完美的搭配，使我緊張的心放松下來，輕松地完成了第一次講課。就連平?？偸巧险n搗亂的男生也告知我說：“老師你講得真好，我聽懂了!”就在那一剎那，我真正愛上了老師這個職業(yè)。引導老師評價我的課上得較好，教學態(tài)度認真，教學基本功好，上課很受同學歡迎。尤其是實習結束我要離開時，那些同學依依不舍的神情，更加添了我的信念。（三）創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展我把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。