小學五年級數(shù)學教學工作總結范文（9篇）

第第頁小學五班級數(shù)學教學工作總結范文（集錦9篇）指縫很長,時間很短,悄然而逝,我信任各位老師在這次的教學實踐中,已經(jīng)有了一些本身的心得體會,現(xiàn)在就開始動手,寫一篇教學心得。以下是我為大家收集整理的小學五班級數(shù)學教學工作總結范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學五班級數(shù)學教學工作總結范文第1篇一學期即將過去，可以說緊張繁忙而又收獲多多。從總體上看，我認真執(zhí)行學校教學工作計劃，能夠做到把新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探究，收到了很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結：一、認真研討業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上我積極參加教研活動，潛心研討教材教法，認真?zhèn)湔n、上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高本身的業(yè)務水平。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。①諳習教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學水平：他們的愛好、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學：包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，激發(fā)同學的學習愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。二、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的緊要保證。面對各層次的同學，我既關愛大部分同學，又面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“學困生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原來薄弱的基礎，漸漸得以夯實，同學的學習成績有了穩(wěn)步提高。三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改適時，認真分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況適時改進教學方法，做到有的放矢?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不足。今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補本身的不足，力爭取得更好的成績。小學五班級數(shù)學教學工作總結范文第2篇緊張而又繁忙的一學期的工作即將結束了，本學期，我擔負五班級（8）班的數(shù)學教學工作。本班共有60名同學。本學期為了讓同學們能喜愛我的教學，我堅持以人為本，老師和同學公平的教學原則，以開發(fā)同學的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅持不懈地從事本身心愛的教育教學工作，現(xiàn)已完成教育教學任務，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學如下：一、從點滴抓起激發(fā)愛好，讓同學體驗學習數(shù)學的樂趣。這學期，我首先從培育同學學習數(shù)學愛好入手，從點滴抓起。開學初，我創(chuàng)辦了每周之星，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進行評比，對作業(yè)的精準、乾凈、美觀作為評比的標準。對那些學習數(shù)學有困難的同學，在作業(yè)上適時發(fā)覺他們的閃光點，予以表揚，在班上予以激勵。如陸佳瑞、姜登豪等同學，平常學習數(shù)學愛好不高，在作業(yè)上如有一點突出，我在班上適時表揚，給他們確定、激勵，使他們感受到學習數(shù)學的樂趣，每周一次小結。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都細心設計，讓每位同學都能通過努力做對，掃除心里障礙，建立學好數(shù)學的信念。我利用課前三四分鐘的時間，出一些剛學過的最基本題目隨堂做，同座交換批改，報答案，全組合計成績，組與組競賽，讓每位同學感受到本身是集體的一員，本身的成敗直接關系到組里的名次，激發(fā)同學集體榮譽感。通過不同的方法、不同側面，捉住點滴，去激發(fā)同學學習愛好，讓每位同學酷愛數(shù)學。總之，通過各種積極、有效方法，極大限度的提高了同學學習的積極性，在數(shù)學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與歡樂。二、認真研討業(yè)務，努力提高課堂教學效率。在業(yè)務上，充分利用學校的班班通，積極學習，提高課堂教學效率。有時間還觀看一些教育雜志，加強自身的理論學問，我在《小學數(shù)學教育》上，看到了很多一線數(shù)學老師的困惑與教學體會，看到了他們在教學上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學名師的教學設計和教學理念，讓我深深的感受到本身的不足。我認為，必需堅持不懈地進行自我充電，才能適應時代的要求，我堅持把每年的連續(xù)教育，作為本身不斷提高業(yè)務理論水平的一次大好時機，每次書發(fā)下來后，我都把全部內容通看兩遍，重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商討、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上顯現(xiàn)。向40分鐘要質量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中碰到的各種問題，不恥下問，認真?zhèn)湔n，從不打無準備之仗。三、關愛同學，努力使每一位同學進步。親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以師長自居，同學有進步，和他們握握手，多與同學公平交往，建立伙伴式的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和邵帥、楊明悅、郁驕傲等多名同學進談心。了解他們的思想變化，學習態(tài)度，幫組他們樹立學習信念。面對各層次的同學，提出不同的要求，盡量使每一位同學都能在原有的基礎上有進步。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。四、連續(xù)努力學習，不斷完善自我。一學期來，我做了大量工作，不斷學習新的教學理念，積極更改教學方法，以培育制造型人才為目標，面對全體同學，努力使每位同學數(shù)學特長都能得到施展，不鄙視學困生，作業(yè)堅持能面批的盡量面批，百教不厭，百問不煩。必要的加班加點，為提高同學學習成績而努力工作著。同時我清楚地認得到作為一名老師，不管是老師與同學的和諧關系，還是在教學的藝術上，可以學習的還特別多，需要本身連續(xù)努力學習，不斷完善自我。通過一學期的教育教學，雖取得了肯定的成績，但部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導。今后，本人將連續(xù)本著教到老，學到老的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同搭配，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長雙豐收。小學五班級數(shù)學教學工作總結范文第3篇本學年度擔負學校五班級的數(shù)學科教學工作。一學年來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事本身心愛的教育教學工作，并取得了肯定的成績。為了不斷提高教學質量，促進同學全面進展，現(xiàn)將數(shù)學工作總結如下：一、激發(fā)同學學習愛好，讓他們體驗到學習數(shù)學的歡樂。本班同學，前幾年是其他科任老師帶的，同學們的.數(shù)學基礎薄弱，普遍對學數(shù)學不感愛好。這個學年，我先是從培育同學堅持寫數(shù)學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。通過同學的數(shù)學日記，我進一步了解到同學的思想現(xiàn)狀，以及一些同學的學問缺陷所在，漸漸摸清了每個同學的基礎特點。接著，我有的放矢地依據(jù)本班同學的特點，開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽等，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，使同學從思想上漸漸扭轉對數(shù)學的枯燥印象，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。最后，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與歡樂。一年來，成效顯著。二、認真研討業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。在業(yè)務上，本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，研討教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高本身的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學過程中碰到的各種問題，相互學習，共同提高；從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。三、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學進步。親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與同學公平交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別頑皮的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的緊要保證。面對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀同學與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，同學們原來薄弱的基礎，漸漸得以夯實，同學的學習成績有了穩(wěn)步提高。四、成績喜人，還須努力。1、取得的成績。在本人一個學年的努力帶動下，本班同學的精神面貌煥然一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”“學風”。一年來，本人踏實的工作作風，贏得了領導、同事、同學及其家長的良好口碑。2、存在的不足及努力方向。班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分同學多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步顯著，但很多方面還有很大的提升空間。今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高同學學習愛好、促進同學全面進展的有效機制；連續(xù)保持與同學家長的緊密聯(lián)系，共同搭配，把我們的下一代教育好，培育好，爭取個人成長與同學成長實現(xiàn)雙豐收。小學五班級數(shù)學教學工作總結范文第4篇本學期我們備課組連續(xù)落實“一切為了同學、高度敬重同學、全面依靠同學”的生本理念，教學中認真落實生本理念下的教學目標，努力營造課堂教學中的老師和同學關系、改進教學方式進而學習方式，積極構建構建生本、有序、有趣味、有效的課堂。我們重點做了提高老師業(yè)務素養(yǎng)、加強教研組集體備課、磨課和積極進行教學反思的教研工作。一、理論學習學期初，組織老師學習生本理念下構建有效課堂的相關理論，如《高效課堂的四個要件》、小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習存在的常見問題》《強化小組合作學習推動生本教育試驗》，使老師們對生本教育有進一步的認得；然后由學校對全體老師進行生本專題大教研，接下來，是專題理論學習。我們所定的學習目標是：以學定教，先學后教。和諧老師和同學關系，構建有效課堂。讓同學學的輕松，老師教的輕松。二、加強集體備課本學期我們連續(xù)加強了教研組的集體備課活動，依據(jù)學校對集體備課的要求，遵從學校印發(fā)的新課程下如何進行集體備課的精神。我們現(xiàn)實分工每個人備課一單元，針對每個單元學問點的重點難點進行先備教材，然后利用周二教研時間集體討論單元中難點問題，如何圍繞教學目標設計課，然后以某一節(jié)課為突破口，誰備課誰說課，說學問點，大家集思廣益，通過討論，學習其他老師的好的教學理念和方法，在全體成員提出修改看法后進行改正，形成我們本身的教案。當然，最后的使用過程中各位老師再依據(jù)本班的實際情況進行調整和修改。集體備課的內容和過程做到有認真的記錄。如備課時我們力求體現(xiàn)問題設計的智慧。設計問題不能僅僅停留在讓同學回答“是”與“不是”的層面，而要通過拋出問題后，讓同學經(jīng)過思考，把握所學內容的規(guī)律和方法等等。忌一節(jié)課問到底、沒有價值的提問等。以此以科學有效地設計問題，深入細致實踐生本課堂。我們還不定期地利用課間或教研對教材的處理、教法的選擇、同學顯現(xiàn)的問題問題進行探討。那么，通過集體備課、同課異構等活動抓兩頭帶中心，發(fā)揚同伴互助、共同研討作風，每周聽組內練功課，課后評課反思，改進連續(xù)落實小組合作學習，進一步提高老師課堂教學水平。三、在磨課中提高教學水平本學期我們連續(xù)以課堂為陣地，以教研活動、組內磨課圍繞問題解決打開研討。先是每人開學初先試講一節(jié)課，找出本身教學中存在的問題，4月份在校領導的有效引導下，我們組摸索構建適合本班級特點的數(shù)學教學模式。月末進行的第二輪一課同構活動中，通過反復試講，聽課、評課，反思，數(shù)學教學流程模式基本清楚，即：舊知鋪墊→創(chuàng)設情境（談話）導入→出示學習目標→呈現(xiàn)自學提綱同學自學→小組交流討論共享討論成果→呈現(xiàn)發(fā)言→第一次嘗試→交流探討rarr；第二次嘗試→小組交流、相互評價→鞏固練習→課后拓展，布置作業(yè)。其實在第一輪磨課中我們最大的困惑是：由于經(jīng)過至少兩次小組合作討論交流、再匯報，一節(jié)課的內容雖然飽和但是課后練習任務完不成；再就是復習鋪墊環(huán)節(jié)也用去一些時間，感覺揮霍了一些時間。第二輪我們以《體積單位間的進率》這節(jié)課為線，先后就以上問題進行研討。先說這節(jié)課的教學目標體現(xiàn)在：1、把握體積單位間的進率。2、理解并把握體積的高級單位與低級單位間的互化。3、在學習中感受數(shù)學學問間的普遍聯(lián)系，培育類比、推理本領。第一節(jié)課喻老師在52班進行了第一次授課，李校長組織我們對這節(jié)課進行了認真堅固結實的研討、評課。這節(jié)課同學以練為主，老師語言也精練簡了很多，但存在條理不清楚、練習形式單一、問題的設計有效性有待提高等問題。接著李校長讓我們重新修正該課，幫我們定位教學目標，圍繞學問點，包括自學問題的提出、小組分工、如何有效合作討論、交流、老師如何引導、組織、評價，調動同學學習積極性等等，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地摳，力爭凸顯“先學后教，當堂訓練”。賀老師與第二天在53班進行了二講。這節(jié)課上教學目標明顯體現(xiàn)了出來，課前的有效鋪墊為后來同學的學習打下了良好的基礎。整個一堂課教學節(jié)奏緊湊，練習設計也有肯定層次性，復習鋪墊到新課導入、同學自學都比較到位，重要的問題在例3、例4的處理上，同學依據(jù)體積單位間的進率進行換算時，最好讓同學多說說換算的過程，切實弄懂體積單位間的進率。然后再放手讓同學嘗試完成例4，這樣效果會更明顯。四、在反思中不斷成長學校要求每一個老師都能對對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平我組老師都能在本身的備課本上在每次說課講課評課后認真聽取看法，記錄下教學的心得體會。（幻燈片呈現(xiàn)）我們還常常對教學實施過程中存在的問題進行研討。在充分吸取各方面閱歷教訓的基礎上，改進本身的教學。我們還對教學中同學廣泛存在的問題進行了專門的討論，并做出相應的對策。的確提高教學質量。五、存在的問題1、部分學習基礎與學習本領較差的同學與更多更豐富的信息源、更快捷在解決問題策略，以及自主、合作、探究等學習方式不適應。2、如何構建與生本試驗改革相適應的可操作性強的評價體系。3、如何把握同學終身進展所需要的基礎學問，并處理好基礎學問教學與各種本領培育的問題。這學期將連續(xù)以提升老師的專業(yè)成長為目標。以磨練打造年輕老師為突破口，將常規(guī)教學教研和課題討論有機結合，使老師在工作中討論問題，在互助中解決問題；完成好本期的教研工作。小學五班級數(shù)學教學工作總結范文第5篇時間飛逝，轉瞬間一個學期就要結束了，作為山西忻州師范學院的一名支教生，能夠來五指山毛陽中心校支教，并且認得這么多的老師和同學，是我最大的榮幸。在本學期中，我擔負五（1）、（2）班的'數(shù)學教學工作，一學期下來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，現(xiàn)結合一個學期的教育教學情況，教學總結如下：本期的教學工作，我認真堅持了教學“六認真”：1、認真研討了教材、大綱，討論了班集體情況；2、認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內容情況，本學期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，每節(jié)課都寫上了課后小記，以便學問的彌補和信息反饋；（1）課前準備：備好課。①課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學質量，認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的邏輯，能運用自若，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。通過培育同學學習數(shù)學的愛好，調動同學學習的積極性、自動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，注意信息反饋，調動同學的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，注意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。3、認真上好了每一節(jié)課。課前，我總認真熟記教案；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵從教學基本原則，因材施教，因勢利導，面對全體同學，面對同學各方面，努力提高了隨堂課的教學質量。此外，我還積極地參加聽課、評課，虛心向同學科的老師學習教學方法，博采眾長，提高本身的教學閱歷和教學水平。但是，“進無足赤，人無完人”，在教學中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平常上課老師講得多而同學練得較少，語言不夠生動等。4、認真批閱了同學的作業(yè)。課后，我總是留給同學適量的適度的練習題，對同學的作業(yè)，我作了認真的批閱。做到了認真適時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學學習的愛好；5、認真做了同學的單元測驗。本學期教學工作，做到了教學一個階段，就立刻捕獲信息反饋，對同學學習學問情況進行了單元測驗，測試中，對同學進行了認真對待考試的思想教育；6、認真輔導了班上的后進生。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小同學愛玩、好動，缺乏自控本領，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學還喜愛抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習引導中去，還要做好對同學學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，還要先談談本身工作的不足。本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從一開學就部署了計劃，對后進生進行了課外輔導。在輔導中，針對當前教學中的重點，關鍵進行輔導、復習，力爭使后進生人人過關。依據(jù)我所教兩個班的實際情況，針對優(yōu)生少這一特點。把基礎教育和差生轉換作為這學期的工作重點；因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為愛好，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。應當說任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙同學進步。我注意幫忙他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、斥責只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時應當具有自我調控的本領。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、充足、冷漠，錯誤的想法和責備等，信任中差生，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過同學的眼睛看事物。無論在期中考試還是在期末考試中，我都會預先訂立好復習計劃，并認真?zhèn)浜脧土曊n，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。經(jīng)過一個學期的教學發(fā)覺，兩個班的同學基礎都比較差，尤其是五（2）班，好多同學連最基本的九九乘法表都沒被熟，更不要說會做求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)了，因此，我針對這樣的情況，在剛開徐時，就嚴抓兩個班同學的基礎，每天利用課前的非常鐘做加減乘除運算的題，經(jīng)過一個多月的訓練后，五（1）班大約有90%的同學都能夠把握這一類的計算題，而五（2）大約只有60%的同學能完全把握。因此，在這個學期的期中考試中，在基礎題方面五（1）班得到的分數(shù)是比較高的，而丟分之處就在于應用題，雖然在這次的期中考試中，五（1）班全部有42人，而有27人是及格的，100分有一個，平均分是62、5分；而五（2）班和五（1）班相差就比較大了，五（2）班無論在基礎題還是在應用題中丟分都比較大，導致了全班44人，及格才7人，平均分29、5分。當我看到兩個班的成績時，我當時也很不解，為什么是一樣教，五（1）班的均分這么高，而五（2）班這么低呢？后來，回來反思后，才發(fā)覺，首先，可能是作為班主任的原因吧，在五（1）班花費的時間和精力比較多；其次是，五（2）班的基礎就比五（1）班的差；最后，還是我這個當老師的吧，可能還是沒有從同學的實際情況啟程，由于兩個班的基礎不同，而我還是用同一種方法教，導致二班的有些同學接受不了吧。因此，在期末考試的復習中，針對兩個班基礎不同的情況，我訂立了兩份復習計劃，從現(xiàn)在的作業(yè)和測試中課看得出來，效果顯著。兩個班的同學，一直以來，由于學習習慣不好，成績也不太理想，而且還隨著班級的遞增，數(shù)學學問點的增多，學問面的擴展，同學越來越感到學習數(shù)學的困難，面對形式多樣的解題方式更是無法應對，就學習盡頭來說是心有余而力不足。為此，我實行的策略是先讓同學感到學數(shù)學不難：上課時我有意識的設計一些簡單的問題叫學習困難的同學來回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時的時候予以提示，使他們能在老師善意的幫忙下順當?shù)慕獯?，讓他們從心理上感到解決數(shù)學問題不是太難，只要把握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實施后，我實行得第二步是在講課時把學問生活化的方式，以同學常見的范例、常常接觸的身邊的數(shù)學問題為例，加以有聲有色的描述，使同學感到學數(shù)學很有用，數(shù)學問題解決不好會出笑話，會影響本身的將來，要好好學數(shù)學，要學好數(shù)學，由于需要而產生學習數(shù)學的愛好；同學的愛好被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是重視從同學的作業(yè)上來反饋，將同學的問題和與優(yōu)點添油加醋的加以評價，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學活動，如講數(shù)學家的故事，搞一些數(shù)學小競賽，小組合作、作業(yè)評比、同學評價等等，積極發(fā)掘同學的閃光點，讓同學的個性得以張揚，努力營造一個學數(shù)學的良好氛圍，讓同學體驗學數(shù)學和做數(shù)學的歡樂，使同學從思想上漸漸扭轉對數(shù)學的枯燥印象，最后，我利用各種機會，常常給不同層次同學以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數(shù)學的成功與歡樂。一年來，成效顯著：一向靜默寡言的王曉仙、王嘉倩等同學敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測試情況也有了較為明顯的好轉。一個學期下來，在各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。雖然我還是一名支教生，但是在這個學期中，能夠真正的走上講臺，對我來說也是一次的很大的成長，今后，我無論是否從教，但是，這個學期的教學工作肯定會讓我終生難忘的。所以，在今后無論是在工作還是在生活中，我都會嚴格的要求本身，努力學習和工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做好工作計劃，為美好的明天奉獻本身的氣力。小學五班級數(shù)學教學工作總結范文第6篇本學期，本人擔負小學五班級的數(shù)學教學工作。教學工作中我嚴格要求本身，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。工作中能做到認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并適時做好課后輔導工作。教學中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出如下總結：一、以課堂教學為中心。1、重視備課環(huán)節(jié)學期初，我認真研討了《數(shù)學課程標準》、數(shù)學教材，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中細心備課，把握每一部分學問在在整冊書中的地位和作用。不但備教材備教法而且備同學，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考同學將會產生什么疑難，預設解決方法。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都在課前做好充分的準備，并設計各種利于吸引同學注意力的教學方法，力求取得較好的教學效果，課后適時對該課做反思與總結。2、重視上課過程（1）在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學的自主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂，注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求，讓各個層次的同學都能得到提高。信任同學的本領大膽地放手讓同學探究，動手，動口，動腦。針對教學重、難點選擇同學的探究結果進行比較，讓同學在交流討論中把握學問，提高本領。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新學問點，讓同學感受數(shù)學學問在日常生活中各處存在。并通過同學的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)同學的學習愛好，實現(xiàn)了同學感受學問形成的過程。讓同學進行不同坡度練習，不同層次的同學練習不同層次的題目。鞏固學問，形成本領，進展思維。盡量讓同學本身小結學到的學問以及方法?，F(xiàn)在同學普遍對數(shù)學感愛好，參加性高，這為今后學好數(shù)學邁出了堅實的一步。實在方法如下：①加強口算練習，采納多種形式，讓同學通過他們本身愛好的方式來練習，還不定期的舉辦口算搶答比賽，激發(fā)他們的學習積極性。②應用題一直以來都是同學學習的一大難點，針對這一問題，我盡量讓同學把握技巧，激勵同學多練、多想、多問，漸漸提高同學分析問題和解決問題的本領。③培育同學體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。設計一些與生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數(shù)學問題的活動。使同學通過活動解決問題。讓同學在活動中感受、體驗、理解數(shù)學，又培育了同學從日常生活中發(fā)覺數(shù)學問題解決數(shù)學問題的本領。（2）適時復習。新學問上完后，舊學問已基本遺忘。因此，我的做法是：新授學問基本是當天復習或第二天復習，然后又回過頭來復習舊知，漸漸延長復習時間，這樣讓舊知適時得到鞏固。（3）每單元進行整理復習，一學期對整冊書進行整理復習，構建學問網(wǎng)絡。同學經(jīng)過了教材由部分到整體的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供給了可能。二、強化自我“充電”意識。1、在教學上，有疑必問，有問必解。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服本身的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，努力改進本身的教學方法。2、積極參加遠程培訓和校本教科研活動，研討教學理論著作。通過學習，填補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。三、提升作業(yè)批改質量。對同學作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。要求同學要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，提高正確率。將他們在作業(yè)過程中顯現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對作業(yè)情況適時改進教學方法，做到有的放矢。四、重視后進生的輔導工作。對后進生的輔導，并不限于學習學問的輔導，更緊要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的緊要性和必要性，使之對學習產生愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充分樂趣的。從而自發(fā)的把身心投放到學習上去。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采納本身的方法學習。重視他們的`學習過程。在教學中漸漸培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對同學的回答實行激勵的態(tài)度，從而打破學困生上課不發(fā)言的死氣沉沉局面。這樣，使同學敢于回答問題，樂于思考，學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之加添。五、立足現(xiàn)在，放眼將來。信任同學，放手讓他們獨立思考、自由表達，并真誠地對待每個同學，發(fā)自內心地賞識和稱贊成學的一切努力，往往會得到很多意想不到的驚喜。關注同學全面、持續(xù)和諧的進展，每個孩子都可以學好數(shù)學。不同的同學學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式，才能使不同的同學學到不同的數(shù)學。為了面對全體同學和因材施教，我還設計了一些不同類型的數(shù)學題供同學選學，培育他們學數(shù)學本領。總之，我在教學工作中都力求認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真研討教材、教學用書。學習新課程新理念，虛心地學習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。認真上好每一節(jié)課。上課時力求捉住重點，突破難點。運用多種教學方法。從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和求知欲。積極向有閱歷的老師請教，立足現(xiàn)在，放眼末來，努力為使今后的教學工作取得更大的進步而努力。小學五班級數(shù)學教學工作總結范文第7篇時間消失，一個緊張又充實的學期又即將結束。在這個學期中，我們五班級數(shù)學組的3位老師在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，切實做好各項教學工作。認真回顧這個學期工作，現(xiàn)作以下幾方面總結一、深入學習新課程標準，研討新教材切實地實施和貫徹新課標，對教材有一個全面的認得和理解，我們備課組全體任課老師常常在課間與數(shù)學組教研時一起討論，分析，研討教材。每周三下午是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、研討新教材，相互交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，探討各章節(jié)的重點、難點、訂立難點的突破教法，探討交流教學上的問題。二、堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理抓課堂教學在課堂上要精準無誤地把學問傳授給同學；采納快捷多變富有啟迪性的教育法；課堂結構在優(yōu)化上求效益；用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔佑襄助教學，激起同學學習愛好，同學積極活動，老師和同學形成合力，取得最大的教學效果。抓備課，課前認真分析、討論教材的學問點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計，由于這是教學有的放矢的第一步。課上的巡回引導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切應用心地去做。課后的輔導和作業(yè)老師們更能悉心引導、積極奉獻。堅持相互交流，相互探討，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課組活動的確有效、捉住關鍵、提綱挈領、啟發(fā)引導、有助于各位老師設計好每節(jié)課，使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生引導、教學美化等方面做得更好。三、認真開展組內的“集體備課”活動，提升校本教研品質本學期學校公開課活動，本組的每一位老師都很好的參加進來，有效地提升了自身的教學本領與水平。在這次活動中，首先由章盈盈老師進行首席備課，然后通過組內研討進一步修正課的教學方案，再由組內老師金秋琴、金玉肖二位老師落實實在的課堂教學，同時每次教學之后總是伴隨著對教學中問題的思考與研討，并想方設法進行不斷的修正，每一次新的方案的確定，都凝集了組內每位老師的智慧。本次研討的教學內容是五班級下冊《分數(shù)的意義》這一課，由于摒棄了傳統(tǒng)上簡單的上法，最后讓每一位同學都能理解都能收獲，體現(xiàn)教學的實效性。整個教研活動開展得特別成功，讓有效的備課走在教學前面，讓每個老師的教學智慧得以共享，這是我們五年數(shù)學備課組所達成的一條共識與內在的行為準則。同時也預示著，老師的備課已經(jīng)不再是個人單槍匹馬式的孤軍奮戰(zhàn)，而開始走合作共贏的路子。這在切實減輕同學學業(yè)負擔，提升課堂教學效率的背景下，是有側重點的意義的。現(xiàn)在組內老師時不時地會聚在一起商討著怎么教更好的問題，研討氛圍什分深厚。四、積極開展課題討論，為更好的教服務確立討論課題，通過課題討論來提高本身的教科研水平與教學水平。本學期在討論過程中，著力落實課題實施中的各項策略，以課堂教學為抓手，切實提高課堂教學的效率。五、重視積累與總結，做好理論提升一方面，組內老師能重視學習，能常常去學校書吧閱讀一些與本身教學有關的刊物書籍，適時了解教研改革信息，只有善學才能善研，只有善研才能善教。另一方面，跟據(jù)自身教學實踐，努力總結提煉自身教學中的閃光點，認真撰寫案例論文。本學期章盈盈老師撰寫的電教論文在學區(qū)比賽中榮獲二等獎?？傊孕１窘萄袨橐劳?，積極開展教研活動，是我們提高教育教學本領和教研活動的主陣地，只有扎堅固結實實地搞好學校的教學中工作。當然有部分班級的學習成績不是很穩(wěn)定，很多地方也存在著問題，這都是我們以后所要努力做好和完善的方向。小學五班級數(shù)學教學工作總結范文第8篇一學期教學工作即將結束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感受較多，現(xiàn)將本期本身在教學中的點滴得失作一個反思。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，變化思想，積極探究高效課堂教學的新思路。一、課堂教學，老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展。一名數(shù)學老師，我把課堂教學作為有利于同學自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分進展作為教學改革的基本引導思想。把數(shù)學教學看成是老師和同學之間同學之間交往互動，共同進展的過程，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的討論，教學之中，我依據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引同學，用多種教學方法去感染同學，促使他們愛好數(shù)學，樂意學習數(shù)學。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，適時總結本身在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極和同組老師相互切磋，通過本身的努力同學的學習氛圍有所加強，學習愛好有所提高，基本會積極自動的學習。教育教學并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。我在總結成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延長運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的緊要性，重視培育同學應用數(shù)學的意識和本領。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新本領。我做到：常思考，常討論，?？偨Y，以創(chuàng)新求進展，進一步變化教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新本領”，以課堂教學討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。二、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。我把評價作為全面考察同學的學習情形，激勵同學的學習熱誠，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過本身的努力，能結合本身的實際察看，及生活中的數(shù)學學問搜集，我們進行的是同學與老師的一次情感交流，同學獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信念，也知道了哪些方面應當連續(xù)努力。三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、堅固結實、有效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學學問，更教會了同學們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法，使同學“學”得有趣味，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質量。四、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真討論教材認真?zhèn)湔n。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引同學注意力的有趣味的教具，課后適時對該課用出總結，力求精準把握難重點，難點。并重視參閱各種雜志，訂立符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。2、認真上好每一節(jié)課。上課時重視同學自動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，加強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動同學的積極性，加強老師和同學交流，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺