專題10寫作(專題過(guò)關(guān))-(部編版)(原卷版+解析)

初中語(yǔ)文試卷2021年12月30日一、寫作題1.作文題目：學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)要求：按要求作文；文體不限，不少于600字；字跡工整，卷面整潔。2.作文題目：我成長(zhǎng)路上的那個(gè)人作文要求：①表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于600字。一、寫作題1.作文題目：學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)要求：按要求作文；文體不限，不少于600字；字跡工整，卷面整潔。答案:【參考例文】學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)成長(zhǎng)是一種自然規(guī)律，而擔(dān)當(dāng)是每個(gè)人要經(jīng)歷的，雖然媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任感的好少年。”而我總是不明白，可是就在今天，我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。在陽(yáng)光的午后，我同往常一樣在家認(rèn)真地做作業(yè)，忽然接到媽媽讓我去拿快遞的電話，我二話不說(shuō)，像離弦的箭一樣快速地出門拿快遞。來(lái)到快遞站，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)是一個(gè)巨大的裝著電風(fēng)扇的箱子的時(shí)候，我的心情變得十分急躁，心想：“原來(lái)不是我的玩具，媽媽也真是的，那么大的快遞讓我一個(gè)小孩子來(lái)拿，重死了。”我抱起大箱子，一步步地慢慢往家里搬，就在這個(gè)時(shí)候，鄰居王阿姨看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“小瑞，你真乖，可以幫媽媽干活了，真是個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆??！蔽倚睦锵癯粤嗣垡粯犹穑瓉?lái)幫媽媽干活就是有擔(dān)當(dāng)了。當(dāng)我終于把風(fēng)扇箱子搬回家，很好奇地打開(kāi)它，沒(méi)有想到并不是我想象的完整的電風(fēng)扇，還要組裝呢！我腦瓜子一開(kāi)竅，決定要幫媽媽把風(fēng)扇組裝好，于是，找到了說(shuō)明書，認(rèn)真地看每個(gè)步驟，首先，先安裝風(fēng)扇的底座，底盤穩(wěn)了風(fēng)扇才不會(huì)倒掉。接下來(lái)，取出下立柱，將它插入底盤，并鎖緊，再把上立柱取出，安裝到下立柱上并鎖緊。其次，旋開(kāi)上立柱的螺絲釘，把機(jī)頭組件安裝到上立柱管，并鎖緊。最后，到了最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，就是安裝網(wǎng)罩和風(fēng)葉。剛開(kāi)始，我以為很簡(jiǎn)單，因?yàn)橹皫湍棠滩鹣催^(guò)，所以我就憑感覺(jué)安裝，一下子就裝好了，可是，插上電風(fēng)扇發(fā)出吱吱的響聲，我嚇了一大跳，立馬斷電尋找原因，原來(lái)是風(fēng)葉沒(méi)有安裝到卡槽上，導(dǎo)致松動(dòng)，于是我又拆了重裝，心里在想：如果剛才我認(rèn)真把每個(gè)步驟按說(shuō)明書裝好，就不會(huì)這么浪費(fèi)時(shí)間了。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于安裝好電風(fēng)扇，心里得意洋洋。就在這時(shí)候，媽媽開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，她楞了一下，說(shuō)：“這風(fēng)扇是你一個(gè)人安裝的嗎？”我擦了擦額頭的汗珠，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“你真是媽媽的好幫手，爸爸不在家，你就是我們家的男子漢。”今天，雖然天氣很熱，但是我們吹著我親手安裝的電風(fēng)扇的風(fēng)，我覺(jué)得比開(kāi)空調(diào)還涼快。這件小事，讓我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。解析：這是一則命題作文。1.審題與立意。題目關(guān)鍵詞有二：學(xué)會(huì)、擔(dān)當(dāng)。學(xué)會(huì)，就是掌握，能夠做到，強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)過(guò)程?！皳?dān)當(dāng)”，接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度。它指的是“鐵肩擔(dān)道義”的氣魄，舍我其誰(shuí)的大公大勇之心，不計(jì)較得失，不躊躇功過(guò)，不在乎流言，讓自己成為基石，擔(dān)當(dāng)起家庭、社會(huì)、民族、國(guó)家賦予我們的使命。不躲避、不推諉、不迷失，坦蕩蕩。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，擔(dān)當(dāng)，就是承擔(dān)自己的重?fù)?dān)，負(fù)起屬于自己的責(zé)任。擔(dān)當(dāng)需要勇氣，更需要行動(dòng)、能力和智慧。從題目來(lái)看，還暗含著一個(gè)主語(yǔ)“我”，要寫自己的真實(shí)經(jīng)歷，抒真情實(shí)感。2.選材與構(gòu)思。學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，跟誰(shuí)學(xué)會(huì)？如何學(xué)會(huì)？學(xué)會(huì)的過(guò)程是什么樣的？為什么要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)？從這些問(wèn)題的提出可以判斷文章可以寫成記敘文，寫自己學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)倪^(guò)程與感悟；也可以寫成議論文，論述中學(xué)生為什么要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，怎樣學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)?；厮輾v史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來(lái)?yè)?dān)當(dāng)國(guó)家的危難，司馬遷用忍辱負(fù)重、用《史記》來(lái)?yè)?dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國(guó)之變法擔(dān)當(dāng)起自己的歷史使命，魯迅用如椽大筆擔(dān)當(dāng)起刺破黑暗的重任。今天，面對(duì)國(guó)外叫囂的反華勢(shì)力，中國(guó)人怎樣揮舞愛(ài)國(guó)的大旗，怎樣擔(dān)當(dāng)起匹夫的責(zé)任。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情泛濫、游戲成災(zāi)的現(xiàn)狀，青年人應(yīng)該有怎樣的擔(dān)當(dāng)。面對(duì)父母，面對(duì)生活的重負(fù)，啃老族是否還在襁褓中嚶嚶啼哭，不識(shí)擔(dān)當(dāng)為何物。擔(dān)當(dāng)是一種行動(dòng)，面對(duì)可以賺得盆滿缽滿的網(wǎng)絡(luò)游戲，馬云用拒絕來(lái)“擔(dān)當(dāng)”；面對(duì)河南農(nóng)村的艾滋病人和孤童，杜聰用無(wú)疆的大愛(ài)、陳為軍用冷峻的鏡頭來(lái)“擔(dān)當(dāng)”；面對(duì)韓國(guó)首爾崇禮門失火，官員用引咎辭職來(lái)“擔(dān)當(dāng)”；面對(duì)被無(wú)辜屠殺的中國(guó)人，被屢次掩蓋、遺忘的歷史，王選用正視來(lái)“擔(dān)當(dāng)”，張純?nèi)缬谜嫦嗪湍贻p的生命來(lái)“擔(dān)當(dāng)”……太多太多的人用不同的行動(dòng)高唱著同一首“擔(dān)當(dāng)”之歌。從這些人或事上選材，可以讓你的文章富有色彩?！军c(diǎn)評(píng)】命題作文的審題：通?？梢詮囊韵路矫嫒胧郑阂灰プ☆}目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)；二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語(yǔ)。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時(shí)把題中有些關(guān)鍵詞的語(yǔ)法意義作一番自我詮釋，體會(huì)清楚后，再用來(lái)指導(dǎo)構(gòu)思立意。2.作文題目：我成長(zhǎng)路上的那個(gè)人作文要求：①表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于600字。答案:我成長(zhǎng)路上的那個(gè)人

每當(dāng)我迷失在黑夜里，我成長(zhǎng)路上的那個(gè)人，指引我前行。

慢慢地,我這個(gè)“白眼狼”竟也開(kāi)始心疼父親了。

他從一開(kāi)始就能猜透我的心，我一直都是那個(gè)調(diào)皮的孩子，可他總是在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的路上對(duì)我說(shuō)什么都挺好。我跟在他后面默不作聲，其實(shí)我知道我是怎樣的，成績(jī)退步、上課走神、

打架鬧....

.我不想回憶那些曾經(jīng)做過(guò)的事。

我抬頭望向他，他佝僂著，似乎身高都有一絲萎縮。記得原來(lái)的他，身材高大，-頭烏黑的頭發(fā),挺著筆直的腰桿,用小拇指勾著我，像空中的星星一樣照亮我前方的路，然后帶著我去這兒去那兒。

我看著他佝僂的背，黑絲中夾雜著的白發(fā)，還有那不高的個(gè)子,瘦瘦的身材。10年以來(lái),他真的變了許多,他是40歲的人，

可額上的皺紋都有好幾道了，哦!我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得快跟父親-樣高了，但我在他面前，他還總拿我當(dāng)孩子，他總能原諒我的沖動(dòng)。

我還記得去年過(guò)年與家人吵架，離開(kāi)了家，在大街上流浪徘徊，除夕夜的每一家都顯得熱鬧，燈火通明，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣的笑聲,我躲在角落里蜷縮著雙腿，淚水立刻涌了上來(lái)?；煦绲暮诎?，還有微澀的風(fēng),刮到臉上的疼痛感讓我無(wú)法形容。抽抽泣泣的聲音里夾雜著腳步聲，我看見(jiàn)從亮處慢慢走來(lái)的身影，像是父親，近了!那熟悉的聲音就回蕩在我的耳邊，我抬起了頭,看向他的方向,黑暗讓我看不清他的臉。隨后,他伸出手拉我起來(lái),他手上的繭子硌得我生疼,他說(shuō)家里人都在等我吃年夜飯。

后來(lái),我問(wèn)父親是怎么發(fā)現(xiàn)我在角落里的，畢竟那個(gè)角落很黑，接下來(lái)他回答我的讓我感慨一生:

你在我眼里就像是一顆星，無(wú)論你在多么黑暗的地方，我總能看到你閃爍著的光芒，就算你躲到再黑的夜里，黑暗也無(wú)法遮掩你的光芒。父親是這樣說(shuō)的。

直至今天注意父親的一舉一動(dòng)，

我才愈發(fā)感嘆時(shí)間都去哪兒了。我成長(zhǎng)路上的那個(gè)人，那個(gè)說(shuō)我閃爍著光芒的父親，在我迷茫的時(shí)候指引我前行。解析：

【題目分析】這是一篇命題作文?！俺砷L(zhǎng)路上"限定了寫作的范圍，“哪個(gè)人"則是寫作的重點(diǎn)。寫作時(shí)要求這個(gè)人對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重要的意義或是對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。

【提取立意】在我們的成長(zhǎng)路上，一定有過(guò)許多撩撥心弦的記憶:

親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪。在我們的成長(zhǎng)路上,也總有一些人在默默地關(guān)心、幫助著我們。在我們受挫跌倒時(shí)，他(她)能夠鼓勵(lì)我們，使我們站起繼續(xù)前行;在我們飄飄然驕傲的時(shí)候，他(她)懂得提醒我們,使我們?cè)僖淮屋p裝前行。

最好選擇身邊的人,記述在他(她)的身上那些感動(dòng)我們，給我們以積極啟示的細(xì)節(jié)。

【參考范文】：

我成長(zhǎng)路上的那個(gè)人

每當(dāng)我迷失在黑夜里，我成長(zhǎng)路上的那個(gè)人，指引我前行。

慢慢地,我這個(gè)“白眼狼”竟也開(kāi)始心疼父親了。

他從一開(kāi)始就能猜透我的心，我一直都是那個(gè)調(diào)皮的孩子，可他總是在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)的路上對(duì)我說(shuō)什么都挺好。我跟在他后面默不作聲，其實(shí)我知道我是怎樣的，成績(jī)退步、上課走神、

打架鬧....

.我不想回憶那些曾經(jīng)做過(guò)的事。

我抬頭望向他，他佝僂著，似乎身高都有一絲萎縮。記得原來(lái)的他，身材高大，-頭烏黑的頭發(fā),挺著筆直的腰桿,用小拇指勾著我，像空中的星星一樣照亮我前方的路，然后帶著我去這兒去那兒。

我看著他佝僂的背，黑絲中夾雜著的白發(fā)，還有那不高的個(gè)子,瘦瘦的身材。10年以來(lái),他真的變了許多,他是40歲的人，

可額上的皺紋都有好幾道了，哦!我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)得快跟父親-樣高了，但我在他面前，他還總拿我當(dāng)孩子，他總能原諒我的沖動(dòng)。

我還記得去年過(guò)年與家人吵架，離開(kāi)了家，在大街上流浪徘徊，除夕夜的每一家都顯得熱鬧，燈火通明，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣的笑聲,我躲在角落里蜷縮著雙腿，淚水立刻涌了上來(lái)。混沌的黑暗，還有微澀的風(fēng),刮到臉上的疼痛感讓我無(wú)法形容。抽抽泣泣的聲音里夾雜著腳步聲，我看見(jiàn)從亮處慢慢走來(lái)的身影，像是父親，近了!那熟悉的聲音就回蕩在我的耳邊，我抬起了頭,看向他的方向,黑暗讓我看不清他的臉。隨后,他伸出手拉我起來(lái),他手上的繭子硌得我生疼,他說(shuō)家里人都在等我吃年夜飯。

后來(lái),我問(wèn)父親是怎么發(fā)現(xiàn)我在角落里的，畢竟那個(gè)角落很黑，接下來(lái)他回答我的讓我感慨一生:

你在我眼里就像是一顆星，無(wú)論你在多么黑暗的地方，我總能看到你閃爍著的光芒，就算你躲到再黑的夜里，黑暗也無(wú)法遮掩你的光芒。父親是這樣說(shuō)的。

直至今天注意父親的一舉一動(dòng)，

我才愈發(fā)感嘆時(shí)間都去哪兒了。我成長(zhǎng)路上的那個(gè)人，那個(gè)說(shuō)我閃