《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》教案 032.簡(jiǎn)報(bào)

編號(hào)：32教案第32次課2學(xué)時(shí)授課形式新授授課時(shí)間課目、課題簡(jiǎn)報(bào)教學(xué)目的和要求1.培養(yǎng)學(xué)生提煉概括的能力，應(yīng)對(duì)職場(chǎng)各項(xiàng)事務(wù)的需要。2.掌握簡(jiǎn)報(bào)的寫作思路。3.能夠根據(jù)相關(guān)的要求獨(dú)立編制簡(jiǎn)報(bào)。重點(diǎn)難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生提煉概括的能力，應(yīng)對(duì)職場(chǎng)各項(xiàng)事務(wù)的需要。2.掌握簡(jiǎn)報(bào)的寫作思路。3.能夠根據(jù)相關(guān)的要求獨(dú)立編制簡(jiǎn)報(bào)。教學(xué)進(jìn)程（含課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、輔助手段、師生互動(dòng)、時(shí)間分配、板書設(shè)計(jì)）一、簡(jiǎn)報(bào)的性質(zhì)及分類簡(jiǎn)報(bào)就是信息和情況的簡(jiǎn)要報(bào)道。它是機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位為了迅速反映工作情況和會(huì)議情況而編發(fā)的具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性的行政事務(wù)文書。簡(jiǎn)報(bào)有很多名稱，例如“簡(jiǎn)訊”“情況交流”“情況反映”“內(nèi)部參考”等。簡(jiǎn)報(bào)和新聞是兩種非常相似的應(yīng)用文，它們都可以及時(shí)報(bào)道發(fā)生的事實(shí)，只不過(guò)，簡(jiǎn)報(bào)只向一定的范圍內(nèi)報(bào)道，也只報(bào)道與本單位或者本部門工作有關(guān)的事實(shí)，新聞報(bào)道的角度、范圍、內(nèi)容遠(yuǎn)比簡(jiǎn)報(bào)來(lái)得廣而多。簡(jiǎn)報(bào)是一個(gè)統(tǒng)稱。從不同的角度，簡(jiǎn)報(bào)有不同的分類。從內(nèi)容來(lái)看，簡(jiǎn)報(bào)可以分為工作簡(jiǎn)報(bào)和會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)兩大類。其中工作簡(jiǎn)報(bào)又可以分為業(yè)務(wù)簡(jiǎn)報(bào)、中心工作簡(jiǎn)報(bào)和問(wèn)題簡(jiǎn)報(bào)等。會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)又可以分為綜合性簡(jiǎn)報(bào)和專題性簡(jiǎn)報(bào)兩大類。二、簡(jiǎn)報(bào)的特點(diǎn)（一）簡(jiǎn)（二）快（三）新（四）實(shí)三、簡(jiǎn)報(bào)的寫作簡(jiǎn)報(bào)是財(cái)經(jīng)應(yīng)用文中規(guī)范性較強(qiáng)的文種，被稱為“準(zhǔn)公文”，它有一定的格式，一般包括報(bào)頭、報(bào)體和報(bào)尾三個(gè)組成部分。頁(yè)碼：1四、寫作簡(jiǎn)報(bào)的注意事項(xiàng)（一）反映要快簡(jiǎn)報(bào)類似新聞報(bào)道中的“消息”，所以撰寫要及時(shí)，內(nèi)容要新鮮，要強(qiáng)調(diào)其時(shí)效性。（二）內(nèi)容要真實(shí)簡(jiǎn)報(bào)的材料必須是現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)情況，不可隨意編造，也不需要“合理想象”，簡(jiǎn)報(bào)的所有材料必須準(zhǔn)確無(wú)誤，實(shí)事求是，這樣才具有交流與傳達(dá)的價(jià)值。（三）文字要簡(jiǎn)潔、樸實(shí)簡(jiǎn)報(bào)是一種簡(jiǎn)短、靈便的文書，寫法要直截了當(dāng)，開門見山，簡(jiǎn)明扼要，短小精悍。簡(jiǎn)報(bào)不同于文學(xué)作品，一般不用描寫，更不需要抒情，文字要樸實(shí)無(wú)華，干凈利落。作業(yè)布置學(xué)生訂正練習(xí)主要參考資料《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》，張莉、胡懿主編，電子工業(yè)出版社2019年11月第1版課后自我總結(jié)分析五年制高職學(xué)生比較聽話，上課時(shí)能夠按照教師的要求逐步完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過(guò)程比較順暢。但在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生錯(cuò)誤率