教師的感人事跡10篇范本

教師的感人事跡10篇范本老師擔(dān)當(dāng)者將來的盼望，其作用已經(jīng)得到全社會的認(rèn)可，社會地位也越來越高。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于老師的感人事跡，歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關(guān)心!

老師的感人事跡篇1

時間荏苒，一轉(zhuǎn)瞬的功夫，我跨入老師這個職業(yè)已經(jīng)4年了?；仡欉@四年的工作真是勞碌而又充實的，這段時間里，我與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在成就產(chǎn)生的同時，我也進(jìn)步不少，我無悔，我為自己是一名老師而驕傲，并情愿為教育事業(yè)而奮斗終身。

一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)

9月，我從高校教育學(xué)院畢業(yè)，成為了一位光榮的人民老師。作為年青的老師，我堅持黨的基本路線，喜愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心討論教育，在樂觀做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培育“有道德、有抱負(fù)、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名老師的我，始終堅信以愛為本，用愛來感化同學(xué)，來凈化同學(xué)的心靈。無論何時，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。作為一名老師我感到無尚光榮。

二、關(guān)愛同學(xué)，關(guān)注外來兒童

作為一名老師難，作為一名民工子弟學(xué)校的老師更難。我任教的同學(xué)，全都是來自五湖四海的民工子弟，由于他們長期跟隨父母東奔西走，加上家長不重視，致使他們的學(xué)習(xí)底子薄弱，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的局面，但我堅信，“沒有教不好的同學(xué)”。在學(xué)習(xí)中，我公平對待每一個同學(xué)，不放棄任何一個同學(xué);在生活中，我更是無微不至地關(guān)懷每個同學(xué)，讓這群外來的孩子感受到學(xué)校和老師對他們的愛，真正把這里當(dāng)成他們的家。課間，我常常與同學(xué)談心，詢問他們的家庭生活、學(xué)習(xí)中的困難，幫他們解決各種問題。還與同學(xué)一起參與學(xué)校組織的各種活動。運(yùn)動會上，我給他們助威加油、拍照;歌詠競賽時，與同學(xué)一起選歌、練歌;繪畫競賽、作文競賽，我加班加點地為孩子們輔導(dǎo)，盼望他們能取得好成果。這幾年來，我跟同學(xué)成了好伴侶。同學(xué)也把我當(dāng)作伴侶，有心事情愿跟我說，有困惑情愿同我探討。

三、自身進(jìn)展與進(jìn)步

老師的工作細(xì)心而又繁瑣，它是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我的這片園地。

老師的感人事跡篇2

駱老師是一名一般的老師，忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、喜愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受同學(xué)、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種嘉獎，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名老師，駱老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國老師。平常駱老師留意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)懷國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在三尺講臺上，駱老師仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去，以培育有幻想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名老師，駱老師沒有在過去的成果上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自我，在教學(xué)上仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教;準(zhǔn)時批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與同學(xué)溝通。由于有了愛和喜愛，同學(xué)們總是喜愛上駱老師的課，駱老師本著不讓一個同學(xué)掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育?！钡拇_，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付老師對班上每一個同學(xué)都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，僅有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，由于愛是教育的源泉，愛是教育的核心。”她一向都在努力走進(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長，做同學(xué)的良師益友。

駱老師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給同學(xué)一滴水，老師先要有一桶水，由于她明白：今日的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。駱老師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有方案、有落實、有檢查、有總結(jié)，駱老師把自我的教學(xué)閱歷與學(xué)校的實際工作親密結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是駱老師畢生的追求

“教無涯，學(xué)亦無涯?！瘪樌蠋熢谡n后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著圓滿的藝術(shù)，為了不留圓滿，僅有不懈追求了。”在教學(xué)工作中，她不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實際，不斷的探究，以“上好每一節(jié)課，教好每一個同學(xué)”為目的，已探究出切合山區(qū)農(nóng)村實際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注意同學(xué)多方面本領(lǐng)培育，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱和內(nèi)在動力，增加同學(xué)合作意識，使同學(xué)在自主探究中求知，在合作討論中求索。二十多年來，積累了豐富的教學(xué)閱歷，儲存了許多的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青老師溝通，把自我勝利閱歷與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導(dǎo)青年老師。

她就是這樣傾注自我全部愛心，為同學(xué)的成長鋪就一條陽光之路，付出自我全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”真愛如雨，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自我融入教育事業(yè)中，融入她所寵愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”20__年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。

經(jīng)過十多年來的教同學(xué)涯，使她真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

老師的感人事跡篇3

__年7月畢業(yè)于武陟地方師范學(xué)校，__年8月在千村學(xué)校任教。由于學(xué)問豐富，職責(zé)心強(qiáng)，工作仔細(xì)，所以__年被焦作市授予“先進(jìn)教育工”的光榮稱號。六年如一日扎根鄉(xiāng)村，辛勤耕耘，悄悄奉獻(xiàn)，結(jié)出碩果累累：先后發(fā)表《論“對學(xué)校生提出的問題我們應(yīng)如何正確引導(dǎo)”》、《創(chuàng)新思維的討論》等學(xué)術(shù)論文;推動課程改革，探究新的教育方法和教學(xué)手段，__年5月光榮入黨后，更是斗志昂揚(yáng)，精神振作，全身心投入千村學(xué)校各項教育教學(xué)工作當(dāng)中。

__老師由于年輕有沖勁，勤懇仔細(xì)，教學(xué)成果突出，所以他既是學(xué)校的骨干老師，又是學(xué)科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平常教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團(tuán)結(jié)同事，喜愛同學(xué)，所以深受同事的好評、同學(xué)的尊敬、領(lǐng)導(dǎo)的確定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。

某某老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)樂觀仔細(xì)，成果突出，無愧于“優(yōu)秀老師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有：

一、思想教育有特色：

1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶同學(xué)。周學(xué)科老師深知：老師擔(dān)負(fù)培育下一代青少年的重任。老師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，由于在兒童和青少年眼里，老師是一切完善事物的化身和仿效的榜樣，是最有學(xué)問、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是同學(xué)道德的先導(dǎo)。所以，他非常注意自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培育成一個品德高尚的老師。

他作為一名黨員，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，到處嚴(yán)格要求自我，仔細(xì)按時參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，寫出心得體會。關(guān)懷國家大事，關(guān)懷時勢，能主動學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接收別人好的做法和閱歷，學(xué)以致用，做到不斷嘗試，不斷改善，不斷總結(jié)，不斷提高。使自我成為一個理論先進(jìn)，覺悟鮮亮，品德高尚的人，并時時、事事、到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。周學(xué)科老師給人的感覺是一位有學(xué)問、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的老師，是同學(xué)的良師益友。

2、以人為本，抓好同學(xué)品德教育。

他一貫重視同學(xué)思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，樂觀引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，使同學(xué)“學(xué)會做人”，教育同學(xué)在家做個好孩子，在校做個好同學(xué)，在社會上做個好少年。由于他特殊重視同學(xué)的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認(rèn)可和同學(xué)家長的好評，同學(xué)的團(tuán)體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增加。

首先他非常重視同學(xué)的日常管理，利用《守則》和《規(guī)范》對同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的教育，教育同學(xué)自覺遵守班紀(jì)校規(guī)，愛惜公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長;學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時完成作業(yè)，不曠課不早退;穿著大方、潔凈、得體，留意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生;按時佩戴紅領(lǐng)巾，升旗時尊敬端莊;遵守社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人。

其次，抓禮儀教育，創(chuàng)禮貌班風(fēng)。他結(jié)合《八榮八恥》，引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化體會，親自踐行，開展“五講”、“四美”、“三喜愛”活動和“講禮貌，樹新風(fēng)”活動，鼓舞同學(xué)爭取做“講禮貌懂禮貌”的好同學(xué)，構(gòu)成良好的講禮貌班風(fēng)。同學(xué)的巨大轉(zhuǎn)變，換來家長的嘖嘖贊揚(yáng)：“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是周老師指導(dǎo)有方呀!”

最終，開展豐富多彩的活動，讓同學(xué)得到實際熬煉。周學(xué)科老師始終堅持“德育首位”的教學(xué)原則，非常注意同學(xué)的思想教育工作，結(jié)合時事向同學(xué)宣揚(yáng)黨的方針政策和國家的新進(jìn)展，隨時關(guān)懷國家大事，常常利用班會、隊會、座談會、報刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動，對同學(xué)進(jìn)行思想教育。有方案地卡在形式多樣的活動，如“雷鋒在我身邊”、“清明節(jié)掃墓”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等，引導(dǎo)同學(xué)在做中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實際效果。

二、求學(xué)上進(jìn)有收獲：

某某老師最初學(xué)歷是中師，自我意識到學(xué)問的不足，利用業(yè)余時間進(jìn)修，自學(xué)高校課程，__年?？飘厴I(yè)，__年又進(jìn)修高校本科文憑。他這種樂觀上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神，深受同事的贊揚(yáng)。他目前是千村學(xué)校學(xué)問豐富，學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時代的老師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤Γ瑢Ω呖萍?、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解，僅有利用業(yè)余不斷地給自我“充電”，才能彌補(bǔ)自我學(xué)問面的不足。在這方面，周學(xué)科同志無疑是目光超前的人，在學(xué)術(shù)討論方面帶了個好頭。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果：

某某老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對新課程新理念理解深刻，把握扎實，運(yùn)用嫻熟，能夠敏捷制造性地使用教材，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)，全面提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分老師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的，動輒批判斥責(zé)同學(xué)，甚至“拳腳相向”，致使不少同學(xué)見到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系，既不利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，也不利于同學(xué)的身心進(jìn)展。某某老師一改“老師權(quán)威”的架子，蹲下來與同學(xué)談心，了解同學(xué)遇到的困惑和問題，幫忙同學(xué)解決困難，與同學(xué)成了伴侶。經(jīng)過自身的人格榜樣，影響和鼓舞同學(xué)明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，與同學(xué)一齊享受成果提高的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)深厚，構(gòu)成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、大膽探究新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。周學(xué)科老師不僅僅是學(xué)校的教育主任，又是語文學(xué)科帶頭人，一向致力于學(xué)校的課改討論。他上課時教學(xué)方法新奇得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡便開心，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚。他還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體幫助教學(xué)，使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。

他課前細(xì)心預(yù)備，查找資料，敏捷制造性地使用教材，并結(jié)合同學(xué)已有的學(xué)問水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段，從不打“無預(yù)備之仗”。上課時面對全體同學(xué)，鼓舞同學(xué)樂觀思索，大膽發(fā)言，準(zhǔn)時予以確定表揚(yáng)。課后準(zhǔn)時批改作業(yè)，鼓舞同學(xué)仔細(xì)訂正，并對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

3、同學(xué)提高超顯，成果優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村學(xué)校，其校舍簡陋，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，尤其是老師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟(jì)落后，幾年來也沒有安排的大中專老師調(diào)入，學(xué)校的同學(xué)成果水平不高。周學(xué)科老師的到來就如“準(zhǔn)時雨”，在四周群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高班級的語文教學(xué)，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進(jìn)行改革，徹底轉(zhuǎn)變同學(xué)貪玩任性的陋俗，變得懂事、禮貌、好學(xué)，成果提高超顯.同學(xué)感受到勝利的喜悅，學(xué)習(xí)更加勤奮，勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨深厚。他所教的班級成果在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成果，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。

四、教研活動有碩果：

某某老師利用課余時間自覺仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。同時，他能夠做到學(xué)以致用，樂觀探究，大膽改革，推動千村學(xué)校新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，另一方面進(jìn)行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，溝通閱歷，取長補(bǔ)短，共同提高，使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃進(jìn)展的良好局面。

某某老師在校內(nèi)常常進(jìn)行專題講座、座談會、集中培訓(xùn)和團(tuán)體備課，并鼓舞其他老師上公開課、評議課，與大家一齊學(xué)習(xí)共同提高。周學(xué)科老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人，結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足，一向致力于作文教學(xué)的改革與探究，樂觀提倡《自由習(xí)作和自由評改》，鼓舞同學(xué)深化實際生活，留心觀看，寫日記，隨時記錄令自我感動的人、事、物，激發(fā)起同學(xué)寫作的欲望，有效化解同學(xué)作文頭疼的難題。全班同學(xué)喜愛寫作，樂觀性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起“千村學(xué)校作文討論社”，利用板報、墻報、廣播等形式展現(xiàn)評析優(yōu)秀作文，并鼓舞同學(xué)投稿，參與省市進(jìn)行的征文大賽。樹立同學(xué)寫作的信念，激發(fā)更大的寫作熱忱，提高全校同學(xué)的作文水平。

五、班主任工作有成效：

某某老師一向擔(dān)當(dāng)班主任工作，其工作也是卓有成效的。他始終堅持“德育為先”的原則，注意加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，幫忙同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培育同學(xué)辨別是非善惡的本領(lǐng)，加強(qiáng)禮貌禮貌教育，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。可見，他的思想教育很到位，全班班風(fēng)淳正。

擅長構(gòu)建團(tuán)結(jié)高效的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生班委成員，能團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，是老師的得力助手，幫助老師正確有效處理班級事務(wù)。

定期舉辦豐富多彩的活動，實際熬煉同學(xué)。周學(xué)科老師敬重同學(xué)共性，鼓舞同學(xué)共性的進(jìn)展，培育同學(xué)廣泛的愛好愛好，大力提倡同學(xué)樂觀參與各種類型的活動，在活動中熬煉自我。鼓舞同學(xué)拓寬學(xué)問面，豐富學(xué)問結(jié)構(gòu)。在全?；蛏霞壟e辦的活動中，是他的班級參與最多，獲獎也最多，多次被評為“先進(jìn)班級”。

某某老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是老師學(xué)習(xí)的榜樣!更珍貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人鄙視!

老師的感人事跡篇4

王老師，做為一名班主任老師，她工作踏實仔細(xì)，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。自從該同志擔(dān)當(dāng)班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一、用愛心感染同學(xué)

作為班主任，關(guān)懷同學(xué)她就像關(guān)懷自我的孩子一樣，即關(guān)懷他們的生活，又關(guān)懷他們的健康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提示同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提示同學(xué)們做好充分的預(yù)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團(tuán)體活動前她要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)懷。同學(xué)生病時，她帶去看病。家長感謝，同學(xué)感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。

二、擅長做同學(xué)的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)

她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育，讓每個同學(xué)找到目標(biāo)樹立幻想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級成果名列第一，沒有出過嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成果。

三、擅長組織和管理同學(xué)

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，假如不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以新學(xué)期的開頭，她都會花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓同學(xué)自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且還培育了班干部的組織本領(lǐng)。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有詳細(xì)的平安員，教室內(nèi)的黑板報由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

四、擅長做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在同學(xué)管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面：一是尖子生的培育;二是中等生的促進(jìn);三四后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，每一個同學(xué)都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓舞。她首先深化調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準(zhǔn)時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自我的價值。

同時，她還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。她擔(dān)當(dāng)班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)，上課睡覺、自我不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一齊玩，不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近同學(xué)入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚(yáng)。之后他們對她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好伴侶，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位淘氣同學(xué)有提高，整個班級也都提高了。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必需有意地向同學(xué)介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成果等，以博得同學(xué)對任課老師的敬重和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自我要與任課老師親密協(xié)作，要常常與任課老師取得聯(lián)系，以了解同學(xué)的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，由于這樣有利于抓好班級工作，有利于依據(jù)同學(xué)的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用同學(xué)爭強(qiáng)好勝的心理，常常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動同學(xué)的樂觀性，并且能夠增加同學(xué)的自信念、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進(jìn)了了解。

六、做同學(xué)和家長的伴侶

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必需成為同學(xué)的伴侶。在這一年的班主任工作中，她與很多同學(xué)家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議?的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解同學(xué)在家狀況，家長了解孩子在學(xué)校狀況，商議?教育孩子的最佳方法，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的目的。

老師的感人事跡篇5

我于19__年7月畢業(yè)于安徽省懷寧師范學(xué)校，8月被安排到望江縣古爐中心學(xué)校任教?；厥鬃晕?7年來的從教生涯，感慨頗多。17年的教同學(xué)活點滴，記錄著我與孩子們朝夕相處的4000多個日子。在這4000多個日子里，我有過心酸，也有過彷徨，但更多的是感動。孩子們的成長伴隨著我的成長，在這17年中，我先后獲得過五次“優(yōu)秀老師”的榮譽(yù)稱號。

20__年度的考核評優(yōu)工作已經(jīng)結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的擁護(hù)下，我再次被評比為校區(qū)“優(yōu)秀老師”。此次榮譽(yù)的獲得，讓我深受感動，我將以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以此回報領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和同學(xué)們對我的厚愛。回首20__：

1、加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

“教書育人”是老師的天職。一個老師僅僅具有相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更應(yīng)當(dāng)具有高尚的道德修養(yǎng)和職業(yè)精神。教室要以身作則，用自身榜樣的力氣去感染同學(xué)、去熏陶同學(xué)。我深深明白：作為老師，我的一言一行無時無刻不在影響著我的同學(xué)。同學(xué)的人生觀、價值觀一每天地在構(gòu)成，我們老師是他們榜樣的力氣，是他們一切完善事物的化身。

我還重視同學(xué)思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，以《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》來教育同學(xué)，使同學(xué)“學(xué)會做人”。讓他們在家里做個好孩子，在學(xué)校做個好同學(xué)，在社會上做個好少年。在我的教育和影響下，同學(xué)們的團(tuán)體觀念和道德素養(yǎng)得到了提高和增加。

2、提升自我的教學(xué)理論水平

在學(xué)校教育處和教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我不斷學(xué)習(xí)新課程新理念，提升自我的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)本領(lǐng)。20__年，我參與了學(xué)校申報的“學(xué)校語文小組合作學(xué)習(xí)實效性”的課題討論，在課題組討論的整個過程中，我做了許多有意義的工作：開展校區(qū)的語文合作學(xué)習(xí)觀摩研討課，在平常的課堂教學(xué)中滲透課題的相關(guān)理念，總結(jié)反思，撰寫論文。

3、制造自我的班級管理特色

在班級管理中，我能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，合理運(yùn)用教學(xué)手段，切實向課堂四非常鐘要質(zhì)量。班級教學(xué)與管理要以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓同學(xué)思維，發(fā)揮同學(xué)的想象力。管理中，我重抓班委會的組建，選出班級骨干，努力培育班級骨干，讓班級骨干在明確自我職責(zé)的同時樹立威信。能樂觀協(xié)作老師共同抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)良的班團(tuán)體，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。讓同學(xué)真正明白并做到，老師在與不在我們都要遵守紀(jì)律，都要學(xué)習(xí)，都要進(jìn)展。

在教學(xué)工作中，我做到仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對班級差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出他們學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時進(jìn)行補(bǔ)漏。同時，班級結(jié)成互幫互學(xué)小組，讓同學(xué)相互促進(jìn)，共同提高。在我的教育與管理下，我所教的605班語文于20__年全縣學(xué)校畢業(yè)會考中獲得了學(xué)?？偡值谝幻暮贸晒?/p>

回顧自我一年來的學(xué)習(xí)和工作，我在思想作風(fēng)、政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水公平方面都取得到了一些提高，但我也明顯地熟悉到自我的不足，我的理論學(xué)問水平還比較低，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的期望值還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我將不斷努力，盡職盡責(zé)地做好各項工作，努力使自我成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師的感人事跡篇6

__，男，大專學(xué)歷，學(xué)校高級老師。19__年參與工作，現(xiàn)為里村中心學(xué)校教育主任。自參與工作以來，他以高度的職責(zé)心，秉承教書育人，無愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實，不慕虛名，悄悄奉獻(xiàn)，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽，奉獻(xiàn)了自我，照亮了別人，暖和了大家。

19__年8月初的一天早晨，畢業(yè)于泊頭師范的肖老師懷著對教育事業(yè)的完善向往，踏入了里村中心學(xué)校，開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時的里村中心學(xué)校顯得很舊：簡陋的鐵門，破舊的校舍，不知經(jīng)受幾代拼湊在一齊的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時學(xué)校的治安也不是很好，入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破裂，窗戶上殘存的玻璃似乎在向人們訴說著前天夜里的恐怖經(jīng)受。是啊，那里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越熬煉人。抱著既來之則安之的心態(tài)，他投入到了緊急而勞碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學(xué)校的支配下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個公辦老師都是本村的，其余絕大多數(shù)都是民辦代課老師，清一色的都是四周幾個村的，所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿老師。

某某老師參與工作后，便以飽滿的熱忱，充分的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時候，總有一些人來到學(xué)校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有淘氣搗蛋的同學(xué)，也有社會閑散人員。應(yīng)對這種狀況，他總是準(zhǔn)時制止。之后他干脆做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員，每一天晚飯后或入睡前，總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次，防患于未然，有時周末也不回家，細(xì)心照看著學(xué)校。隨著時間的推移，他用辛勤和汗水，熱忱和懇切，慢慢感染了身邊的每一個人?？赡軐W(xué)校有了他這個“守護(hù)神”，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理，學(xué)校治安慢慢寧靜了下來，各種搗亂和破壞漸漸銷聲匿跡了。

由于住校的緣由，某某老師常常幫忙那些外村的同學(xué)和老師。有時同學(xué)的車鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車子啃軸了，他總是拿來工具給他們細(xì)心修好;有時遠(yuǎn)道老師的車輛破帶或壞了，他總是準(zhǔn)時幫他們修復(fù)，甚至怕誤了飯時，他就讓老師們騎自我的摩托車回家。有的老師或同學(xué)突發(fā)疾病或受傷，他總是支配好手頭的工作，第一時間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時，他總是笑著說，小事一樁，不必客氣。在學(xué)校里同學(xué)們有了沖突或糾紛，他總是第一時間賜予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要老師們輪番值班，他常常主動替別的老師值班，就像蠟燭奉獻(xiàn)了自我，便利了別人。他的無私奉獻(xiàn)獲得了同事和同學(xué)的信任和敬重。

20__年，老教育主任光榮退休，校領(lǐng)導(dǎo)將這個擔(dān)子交到了肖老師的手上。作為學(xué)校的教育主任，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時感覺壓力很大，既要教好自我的班級，還要擔(dān)當(dāng)全校的教學(xué)管理工作。應(yīng)對校長的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時間和汗水。靠著嫻熟的業(yè)務(wù)，扎實的基本功，他服務(wù)著學(xué)校，為老師們排憂解難。遇到老師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請教時，他總是急躁的予以解答。年長的老師不會操作電腦，他就利用業(yè)余時間給他們做培訓(xùn);年老的老師職稱評定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文;中青年老師需要講公開課時，他就和做課老師商討教法，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭每一個環(huán)節(jié)到達(dá)最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中，他堅持理論聯(lián)系實際，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20__年，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，東村鄉(xiāng)是首批試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后，他馬上帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí)，并大膽實踐，在實踐中加強(qiáng)對年輕老師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心學(xué)校做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。在教育教學(xué)中，他提倡科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式，經(jīng)過嬉戲等活動讓同學(xué)能大膽動手，樂觀參加，融入到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。20__年，鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)姬殿營校長提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動。“三成”即勝利、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動快速在里村中心學(xué)校開展實施，經(jīng)過活動，同學(xué)受到了實實在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊揚(yáng)。

在學(xué)校教學(xué)工作中，他叮囑老師們必需要加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會讓同學(xué)受益一生。

在做好本職工作的同時，肖老師還樂觀完成上級交辦的任務(wù)。在實際工作中，各項工作千頭萬緒。上頭千條線，下頭一根針。靠著他的穿針引線，學(xué)校各項上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能準(zhǔn)時完成上級交辦的任務(wù)，他常常加班加點。學(xué)籍管理工作中一班級新生學(xué)籍的導(dǎo)入常常是時間緊，任務(wù)重，要在規(guī)定的時間完成。有時網(wǎng)絡(luò)繁忙，常?？D，為了能在規(guī)定時間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作，他常常半夜爬起來，利用網(wǎng)絡(luò)空閑時段上傳。“一師一優(yōu)課”活動自開展以來，老師們樂觀報名參與?；顒有枰蟼饕曨l，他責(zé)無旁貸的擔(dān)起了錄課老師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計，再到錄課，視頻導(dǎo)入導(dǎo)出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費(fèi)許多的時間和精力，但他從無怨言，經(jīng)常犧牲課余時間甚至是節(jié)假日時間，悄悄付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫老師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20__年初，原民辦代課老師資格認(rèn)定工作開頭登記并組檔。這項工作因里村中心學(xué)校下轄9個自然村，并且時間跨度大，工作任務(wù)艱難。開展此項活動后，他廣泛發(fā)動宣揚(yáng)，急躁向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時，里村轄區(qū)竟涉及60余人，是任務(wù)最艱難的一所學(xué)校，并且還要在必需期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫，不能消失差錯，錯一處就要重新填表，還要按挨次搭放組檔。很多老同志眼花耳聾，反應(yīng)慢，常常填錯。當(dāng)時他還擔(dān)著一個班的數(shù)學(xué)課，也很忙，但他總是抽出時間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課老師仔細(xì)填寫表格，常常寫到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學(xué)了，他還在幫著人們填表組檔，有時甚至忙到晚上8、9點。他的忘我的工作精神，無私的幫忙感動了當(dāng)時在場的每一個人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。

學(xué)校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮老師們精彩完成了上級交辦的迎檢任務(wù)。如20__年的“滄州市禮貌學(xué)?！彬炇眨?0__年的省教育均衡驗收檢查，20__年的國家教育均衡驗收檢查等。

不僅僅如此，他還擔(dān)當(dāng)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。20__年，他靠著一級乙等的一般話水平受鄉(xiāng)文教的托付擔(dān)當(dāng)了全鄉(xiāng)老師一般話的培訓(xùn)任務(wù)，并圓滿完成;之后他又與兄弟學(xué)校的兩位老師組隊代表東村文教參與了全縣專業(yè)理論學(xué)問大賽，并獲得了二等獎的佳績。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?？恐嗄陙淼淖巫尾痪耄恍笂^斗，他收獲了很多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎;多篇論文在市縣獲獎;曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員，縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個人稱號。多次獲縣政府嘉獎。

做到無私奉獻(xiàn)不易，而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè)，悄悄付出，無私奉獻(xiàn)，他用自我的實際行動詮釋著師德的真諦。

現(xiàn)如今的里村中心學(xué)校早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大美麗的教學(xué)樓，每個教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。某某老師見證了里村中心學(xué)校多年的時代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株堅韌的荊棘，深深扎根于里村中心學(xué)校這片不太肥沃的教育土壤。他用自我的悄悄付出，無私奉獻(xiàn)獲得了敬重和愛戴。

正所謂：

扎根農(nóng)村最前沿，立志教育講奉獻(xiàn)。

愿做人梯成人美，甘做先鋒樹模范。

最終，引用一句他喜愛并踐行的名言與大家共勉：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但還是讓我在悄悄現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

老師的感人事跡篇7

__，學(xué)校老師，自參與工作以來，一向擔(dān)當(dāng)學(xué)校語文教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成果卓著，深受學(xué)校的器重，同學(xué)的愛戴，家長的歡迎。三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是她從師四年來的真實寫照，又是她的執(zhí)著追求。

作為一名學(xué)校老師，作為一名年輕老師，她對工作一向兢兢業(yè)業(yè)，從來不挑揀工作，拈輕怕重，而是聽從安排，和其他老師一齊探討工作，教書育人。教書育人是老師的天職，但老師假如沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱忱是沒法完成教書育人這一使命的。她把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平常她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化學(xué)問，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心討論教材教法，廣采他山之石。她先后參與縣、市老師培訓(xùn)，多次參與教材培訓(xùn)，傾聽名師報告，吃透教材編寫意圖，自我付諸行動。

課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)悟課標(biāo)內(nèi)涵，精確?????把握、仔細(xì)鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的公平對話，她的課因同學(xué)共性的張揚(yáng)而漂亮，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。曾多次被評為校優(yōu)秀老師和先進(jìn)德育工榮譽(yù)稱號。輔導(dǎo)的同學(xué)在縣級演講競賽中榮獲三等獎，她本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。自參與工作以來，所教語文學(xué)科在校級排行都名列前茅，連續(xù)三年所帶領(lǐng)的畢業(yè)班語文均在同類學(xué)校前三名。作為一名年輕老師有如此熱忱，如此仔細(xì)的工作態(tài)度，實在是很難得。

__老師一向覺得：一名老師的成長首先得從教學(xué)反思開頭，平常再忙她也堅持準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自我每一節(jié)課的得與失，也反思其他老師的教、同學(xué)的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自我的教學(xué)，不斷總結(jié)閱歷，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決。

作為老師，她在注意教學(xué)成果的同時，還著力注意師德教育。教育教學(xué)中，她能想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急，到處關(guān)懷他們、幫忙他們，體諒?fù)瑢W(xué)的疾苦，做同學(xué)的知心伴侶。所以，教學(xué)始終受到同學(xué)的歡迎。師生協(xié)作默契，效果自然良好。她愛同學(xué)，曾用關(guān)懷，讓同學(xué)淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起同學(xué)心海的風(fēng)帆。四年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的敬重，有時她把愛心體此刻對同學(xué)的嚴(yán)峻，體此刻對同學(xué)習(xí)慣的培育上。她的課，同學(xué)沒有坐姿不正的，沒有不思索的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了全部同學(xué)的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也非常注意“師范”作用，衣著干凈大方，言行規(guī)范得體，對待任何同學(xué)一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在同學(xué)心目中，她為人正直，言行全都，具有劇烈的職責(zé)心，敬業(yè)，嚴(yán)峻而又不失憐憫心，公正且不失敏捷性。

無論開展什么工作，她總是仔細(xì)投入，樂觀主動地想方法，每一天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅僅順當(dāng)開展，并且取得了良好的效果。課后，她和同事和諧相處，共同探討問題。

老師身上社會給予許多刺眼的光環(huán)，作為一名老師，在領(lǐng)受這些漂亮光環(huán)的同時，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的進(jìn)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。她都努力做到了身正為范，用自我的言行詮釋了師德的高尚。

__老師進(jìn)一步熟悉到新時代老師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了老師對于同學(xué)進(jìn)行道德垂范、學(xué)問傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。

成果不能滿意，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師，覺得自我始終要踐行為人之道，從師之道。特殊是在當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會背景下，她覺得老師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、悄悄奉獻(xiàn)。她信任她的將來不是夢，由于，在她的心中，同學(xué)永久是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

老師的感人事跡篇8

王__老師是__學(xué)校一名優(yōu)秀的青年老師。自20__年8月參與工作以來，就投身教學(xué)改革，勇于探究實踐。一身樸實得體的衣著，一副和氣可親的笑臉，這是同學(xué)們眼中的王老師——溫柔嫻靜。踏實勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭。一個剛?cè)腴T的新手，本領(lǐng)有限卻熱忱甚高，這是王老師對自我的中肯評價——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取。

一、極投身教學(xué)改革，勇于探究實踐

作為一名青年老師，王老師能夠虛心地向富有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，同時自我也仔細(xì)鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上快速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身本領(lǐng)，適應(yīng)形勢進(jìn)展對學(xué)校老師的要求。

在教育教學(xué)工作方面，她仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)制定了課時方案，按要求仔細(xì)備課，并依據(jù)兒童年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新奇。她注意提高課堂教學(xué)效率，擅長引導(dǎo)同學(xué)主動去探究，恰到好處的激發(fā)同學(xué)爭論的欲望，準(zhǔn)時挖掘同學(xué)的思維潛力，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培育了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，漸漸構(gòu)成了自我的教學(xué)特色。在教學(xué)實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新學(xué)問時力求深而透，幫忙同學(xué)建立完整的學(xué)問體系。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出本領(lǐng)培育。這一教學(xué)方法使同學(xué)最終從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學(xué)方法是勝利的，在學(xué)校教學(xué)工作的六年中，她所帶學(xué)科成果始終名列前茅。特殊是在__年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成果名列鄉(xiāng)五個中心第一名，三率和分別超出其次名10至20個百分點。

王老師不僅僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依舊辛勤地耕耘，悄悄地奉獻(xiàn)著，受到了同學(xué)的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的確定和同事們的贊許。在班級管理中，她注意用愛心和急躁感染同學(xué)，因材施教，主動熱忱地幫忙同學(xué)，促使同學(xué)構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求同學(xué)，幫忙同學(xué)養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)厲?仔細(xì)，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品行和健康的人格。

20__年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的同學(xué)所組成的班級。同學(xué)無團(tuán)體意識、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，同學(xué)只在自我的小群體中溝通，三個一伙五個一群。應(yīng)對這樣的起點，王老師用愛心感染同學(xué)，例如每一天早晨巡察教室，先看看同學(xué)有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否相宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。團(tuán)體活動前要支配好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。看起來很平常，由于這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細(xì)體現(xiàn)。作為班主任她還擅長組織和管理同學(xué)，午時很晚離校，督促同學(xué)清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)方案，期末總結(jié)，每周一次周會、平常不定期的班干會，同學(xué)會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導(dǎo)中她漸漸培育出一隊班級的骨干力氣，讓同學(xué)自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且能夠培育班干部的組織本領(lǐng)。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項詳細(xì)工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班

長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能支配的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律到處領(lǐng)先，多次被評為縣市先進(jìn)班團(tuán)體。

二、愛心、細(xì)心加上急躁，成為同學(xué)的良師益友

在擔(dān)當(dāng)一線老師的六年間，她堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，從培育和建立新型師生公平關(guān)系入手，查找同學(xué)心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的同學(xué)既不怕她，又非常親近她，有什么心理話都情愿給她說。所以，她的話總能說到同學(xué)的心坎上。

“愛是打開同學(xué)心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的同學(xué)，僅有不會教的老師，只要對差生有愛心、急躁、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位同學(xué)叫王軍偉，父母都已年老，自我又是殘疾。家里生活艱苦，自我又常常被同學(xué)欺侮。生活在這種境況的他，沒有童年的歡快，總是緘默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的同學(xué)王老師總是給以更多的關(guān)懷，準(zhǔn)時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺侮他的同學(xué)談話，表揚(yáng)幫忙他的同學(xué)。同學(xué)的心靈究竟是天真純凈，慢慢欺侮他的少了，幫忙他的多了，他感到了家一般的暖和。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

王老師對同學(xué)有高度的愛心和職責(zé)心。她認(rèn)為：作為一名老師，不放棄任何一名同學(xué)應(yīng)當(dāng)是最基本的原則。

王雅紅也是她班里的一個同學(xué)，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。由于缺少雙親的關(guān)愛和教育，王雅紅性格孤僻，常常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的同學(xué)。看到這一切，王老師沒有無休止的由于違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)懷她、愛惜她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對她不寫作業(yè)王老師每一天午時陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛能夠像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自我的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，并且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子掌握不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自我的老師。

“它山之石，能夠攻玉?！绷陙恚米晕业暮顾疂渤隽艘粓@桃李芳香。在教育園地里她用滿腔熱忱收獲了同學(xué)的尊敬，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊揚(yáng)。

三、嚴(yán)格要求自我，注意師德修養(yǎng)

王老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，她把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學(xué)問和教育教學(xué)的技能。樂觀參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她樂觀組織隊員參與各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。

日常生活方面，她對自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項任務(wù)。注意自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時到處留意自我的言行舉止，在同事及同學(xué)面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年老師。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。所以，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的熬煉自我的機(jī)會，不斷地完善自我，超越自我。所以從進(jìn)入__學(xué)校起，她就樂觀參與各種講課、評課活動，多次擔(dān)當(dāng)觀摩課、公開課任務(wù)，讓自我在教育的舞臺上能有所成就。

王__老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心、對同學(xué)的愛心、對工作的熱心、對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，短短的六年工作中不斷取得一個個成果。20__年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎;20__年5月，王__老師被評為縣模范班主任;20__年連續(xù)評為聯(lián)校模范老師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員;20__年9月評為縣一般教育先進(jìn)個人，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培育同學(xué)的閱讀本領(lǐng)》也在該年獲獎。

王__老師堅信：成果永久屬于過去，今后僅有不斷地完善自我，才能連續(xù)堅持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品行，為祖國的將來，盡自我的一份力氣與職責(zé)，她深信這才是一個優(yōu)秀人民老師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

老師的感人事跡篇9

本人__，中共黨員，高校本科學(xué)歷，中學(xué)一級老師，自__年參與工作以來，始終堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻關(guān)懷國家大事;能堅持樂觀參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)活動;能堅持思想端正，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，嚴(yán)格遵守《老師法》，嚴(yán)于律己，有高度的事業(yè)心和職責(zé)感;能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子，全心全意搞好教學(xué)教研工作，真真正正做到為人師表，教書育人。連續(xù)五年被上級授予“嘉獎”。

在教學(xué)工作中，本人能一向堅持較高的工作熱忱，仔細(xì)鉆研教材教法，深化領(lǐng)悟語文教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想，仔細(xì)制訂學(xué)科教學(xué)方案，編寫好每一個教案，上好每一節(jié)課。在歷年來的教學(xué)常規(guī)工作檢查中，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。為提高自身的教育和教學(xué)本領(lǐng)，我堅持仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，樂觀參與各類老師崗位培訓(xùn)活動，不斷充實自身的教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。樂觀參與上級和學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，成果全部合格。我運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專業(yè)學(xué)問，深化鉆研教材教法，大膽探究、改善語文課堂教學(xué)方法。因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡潔、機(jī)械，而造成多數(shù)同學(xué)不會寫作的局面。我堅持從培育寫作愛好如入手，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會從生活實際中獵取寫作素材，并經(jīng)過編手抄報，自編作文選等實踐活動，改善了常規(guī)的教學(xué)模式。有效地提高了同學(xué)寫作的愛好，培育了同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。我還嘗試了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文課堂教學(xué)模式，并堅持仔細(xì)總結(jié)，撰寫閱歷總結(jié)論文。論文《淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新本領(lǐng)的挖掘》在《學(xué)習(xí)方法報》上發(fā)表。

在我任教的十幾年里，我兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽擱同學(xué)一節(jié)課。我堅持執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，依據(jù)同學(xué)的年齡特點及實際狀況，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，重視同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)、智力培育和綜合本領(lǐng)培育。在教學(xué)中開展自主、合作學(xué)習(xí)試驗，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“爭論式”教學(xué)，多方面、多渠道調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，有效地提高了同學(xué)的學(xué)業(yè)成果。教學(xué)成果年年受到上級表彰。

教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。看到同學(xué)們一每天成長起來，作為老師的我常感到莫大的欣慰。在長期的班主任工作中，我總是從關(guān)懷愛惜同學(xué)動身，堅持正面教育，急躁引導(dǎo)，愛惜他們的自尊心。我不僅僅關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，也關(guān)懷同學(xué)的身心健康。教育同學(xué)禮貌守紀(jì)，樂觀向上，并堅持言傳身教，動之以情，曉之以理的開展思想教育。當(dāng)看到一點成果時，我就鼓舞他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，連續(xù)努力。每當(dāng)接到一個新班級時，我總是經(jīng)過了解每一個的思想基礎(chǔ)、智力狀況、愛好愛好、性格特點來制訂教育教學(xué)的詳細(xì)措施。在面對全體，做好教學(xué)工作的同時，我重點培育優(yōu)等同學(xué)的創(chuàng)新精神以及做好差生轉(zhuǎn)化的工作。在轉(zhuǎn)化差生方面，我能堅持用師愛去感染同學(xué)，一面多和同學(xué)談心，交伴侶;一面常常性和家長聯(lián)系。應(yīng)對紀(jì)律差、成果差的同學(xué)，我從不疏遠(yuǎn)，從不卑視，而是實行多教育、多輔導(dǎo)的方式來幫忙他們提高。我常常在班里開展“一幫一”的互學(xué)、互助形式，使差生樹立學(xué)習(xí)的自信念，逐步提高學(xué)習(xí)成果。所以，歷年來我所任教的畢業(yè)班年年被學(xué)校評為“禮貌班”或“先進(jìn)班”。

我認(rèn)為要做一個高素養(yǎng)的，能適應(yīng)新時期教育教學(xué)的老師，必需具備較扎實的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。為了提高自我的教育科研、教研本領(lǐng)，我堅持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論方面的書刊，并自學(xué)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作學(xué)問。負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)校網(wǎng)的修理與管理，并擔(dān)當(dāng)了電教組教研組長，除此之外，我還主動擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的文秘工作。

在學(xué)校里，我一向嚴(yán)格要求自我，對待教學(xué)工作有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，要有只為學(xué)校爭光，不給學(xué)校丟臉的思想。我堅持以“真”、“實”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅持早到校，晚回家，為學(xué)校多做份外事。我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，虛心請教老老師，在老師隊伍中樹立了較好的形象，是學(xué)校青年老師學(xué)習(xí)的榜樣。

我愛教書這一行!在做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時，我時刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素養(yǎng)的培育，爭取成為一名“一專多能”的老師。沒有最好，僅有更好，在以后的教學(xué)工作中，我必需更嚴(yán)格要求自我，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，真真正正成為一名優(yōu)秀老師，為祖國的教育事業(yè)做出自已的貢獻(xiàn)。

老師的感人事跡篇10

他現(xiàn)年34歲，?？茖W(xué)歷，19__年參與工作，19__年加入中國共產(chǎn)黨，歷任學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員、班級副主任、班級主任。主要負(fù)責(zé)同學(xué)管理及班級教育教學(xué)管理工作。十幾年來，某某同志以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，在全校干部、職工中具有較高的威信，曾多受到學(xué)校及上級表彰。先后榮獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀老師、縣百佳老師等榮譽(yù)稱號。

某某同志一貫忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為了同學(xué)他不知犧牲了多少個人利益，由于工作忙，他從來顧上家庭和孩子，同為老