小學(xué)五年級語文下冊暑假作業(yè)答案

第5頁小學(xué)五年級語文下冊暑假作業(yè)答案一、語言積累與運用(32分)看拼音寫詞語。(6分)pzhnchuānsuōh(huán)uīhungbiāozhjīngshndǒusǒuliǎnshēngbǐngq二、給帶點的字選擇正確的解釋。(3分)絕：①斷;②完全沒有了，窮盡;③走不通的，沒有出路的，④獨一無二的，沒有人能趕得上的;⑤極，最;⑥完全，一定。絕活()絕處逢生()斬盡殺絕()絕妙()絡(luò)繹不絕()絕無此意()三、填空。(5分)①本單元學(xué)習(xí)中，我積累了許多成語，有描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話時情態(tài)的，我能分類各寫一個：我還認識了許多特殊的人物，如()的小嘎子，吝嗇的()，()的()。②課外閱讀中，我還認識了()的()，他(她)的特點給我留下了深刻的印象。給下列句子加上合適的標點符號。(8分)是嗎小胖墩兒跳起來立刻退后兩步一閃身脫了單褂兒叉著腰說來吧是一叉一摟的還是隨便摔賈母笑道你不認得他他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒南省俗謂作辣子你只叫他鳳辣子就是了四、請選出沒有語病的一句。(2分)我們討論并聽取了校長的報告。B、城市、謙虛是李剛同學(xué)的好表現(xiàn)。C、大地被朝霞染得一片金黃。D、我們要關(guān)懷集體，熱愛國家財產(chǎn)。五、按要求寫句子。(6分)老師對我說：你回去吧，我還要批改作業(yè)。改為轉(zhuǎn)述句：讓人心醉的海南，熱風(fēng)、碧浪，使無數(shù)有人流連忘返。改為反問句：縮句：他說的話真好笑。改為夸張句：請你結(jié)合自己的讀書實際，說說你對下面讀書切忌的理解。(任選一條寫)(2分)三天打魚，兩天曬網(wǎng)囫圇吞棗只讀一種書六、閱讀樂園。(38分)(一)《人物描寫一組》(13分)是_______，它喜歡的生活方式是______________。7、選你熟悉的一種動物，仿短文第2自然段(或3、4自然段)的寫法寫一兩句話。(4分)8、每個人對快樂都有自己的感受，你對快樂有什么獨特的感受?請用一兩句話寫下來?(3分)七、習(xí)作天地。(30分)題目：我這個人要求：1、用一兩件事，寫出自己性格中最突出的特點。2、條例清楚，語言得當(dāng)，400字以上。參考答案(一)《人物描寫一組》1、lush2、仗著手疾眼快，從不單憑力氣，而是不斷變換摔跤動作與方式。3、不是真正的武器槍與鞭，在這里表示特殊的含義。4、精神抖擻沉不住氣5、動作心理6、聰明、頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計(二)1、從四年級到五年級，李軍同學(xué)語文成績一直處于乙等水平;數(shù)學(xué)進步很明顯，成績提高很快;其他學(xué)科成績穩(wěn)定，一直處于甲等水平。2、李軍同學(xué)數(shù)學(xué)和其他學(xué)科學(xué)得很好，成績處于甲等，但語文學(xué)科需要努力，認真聽講，多看課外書，提高語文能力和素養(yǎng)。(三)1、：，、，?2、ca3、我們都很快樂，不必各執(zhí)己見爭論不休。4、問題如：天鵝有什么見解?答案：我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂，何必各執(zhí)已見爭論不休呢?5、雄鷹、駿馬、鯉魚都覺得自己的生活環(huán)境和方式好，為此爭論不休。6、如：雄鷹天空在天空自由自在地飛翔7、