幼兒聲樂工作計劃

幼兒聲樂工作計劃第一篇幼兒聲樂工作計劃第一篇新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂游戲。

（1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

（2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

（3）主動參與游戲

2、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。

4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流，合作的快樂。

5、學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

6、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化，體驗這些變化所表達(dá)的情感，體驗音樂活動的快樂。

二、方法措施：

幼兒聲樂工作計劃第二篇一、教學(xué)目標(biāo)：

1、音樂游戲。

(1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。

(2)按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動參與游戲。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對歌詞進(jìn)行改編。

(2)在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。

二、時間安排

九月：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。

十月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。

十一月：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。

十二月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。

一月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

三、成果預(yù)計

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

幼兒聲樂工作計劃第三篇設(shè)計意圖：小班上學(xué)期的孩子，對音樂活動有著濃厚的興趣，但往往唱著唱著就要跑調(diào)，而且在節(jié)奏方面存在著不穩(wěn)定性。為了培養(yǎng)孩子良好的樂感和節(jié)奏，我設(shè)計了小班音樂活動《我愛我的小動物》。歌曲《我愛我的小動物》歌詞形象、簡單，節(jié)奏明快，反復(fù)多，很適合小班的孩子們演唱。本次活動，我始終以游戲的形式貫穿始終，通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—|||節(jié)奏。通過與小羊打招呼，和小貓做游戲，幫小雞捉蟲，學(xué)小鴨子走路等不同的情境游戲，反復(fù)練習(xí)節(jié)奏。接著通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，

讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領(lǐng)。

活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||。

2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。

活動難點：掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||

活動流程：

一、小動物來做客——節(jié)奏練習(xí)。

逐一出示PPT圖片，引導(dǎo)幼兒與小動物們互動。

小羊：1、聽聲音，猜猜是誰來了?

2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。小貓：1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。

2、小貓送禮物：小鼓。

3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。

小雞：1、小雞怎么了?

2、幫小雞捉蟲子。

3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。

小鴨：

1、小鴨怎樣叫?

2、模仿小鴨走路?！痢痢羭×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。

意圖：

1、通過多種形式與小動物互動，用不同的形式來讓孩子們練習(xí)節(jié)奏，為突破難點做準(zhǔn)備。

2、教師有意識地滲透歌詞，為幼兒學(xué)唱做好鋪墊。

3、幫助小雞，培養(yǎng)孩子幫助關(guān)心弱小的品德。小雞捉蟲進(jìn)一步鞏固節(jié)奏。

二、給小動物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》

這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

1、教師清唱。幼兒仔細(xì)聆聽。

2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)

3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，

意圖：

1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞，理解歌曲。

2、通過多種形式，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗音樂的節(jié)奏感。

三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲

1、來到小狗家，給小狗唱歌。

2、給小豬唱歌。

意圖：創(chuàng)編活動，培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力。

活動反思：

本次活動中，我以情境貫穿始終，通過與小動物見面互動，給小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中?；顒幽繕?biāo)定位明確，活動過程始終圍繞目標(biāo)展開。節(jié)奏練習(xí)方式設(shè)計豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點。整體活動效果好，目標(biāo)達(dá)成度高!

幼兒聲樂工作計劃第四篇幼兒園教育任務(wù)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。

一、教育任務(wù)：

幼兒園的教育任務(wù)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。幼兒園的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段。

二、學(xué)情分析：

我班共有幼兒名，其中男生名，女生名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

這學(xué)期設(shè)計的音樂活動，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗音樂學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺。

4.能獨立的，有表情的唱歌。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機(jī)會獨創(chuàng)。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

五、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學(xué)中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。

幼兒聲樂工作計劃第五篇為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法，了解和學(xué)唱兒童歌曲，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，特制訂一下活動計劃：

一、活動目的

1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過優(yōu)美動聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

3、加強對聲樂特長生的培養(yǎng)，為今后校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

4、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺。

二、具體工作措施：

1、簡單的音樂常識學(xué)習(xí)

音階視唱、節(jié)奏、練耳、音樂記號

2、練聲：

訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢、呼吸以及各個腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量、強弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

3、聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸

（2）聲音位置

4、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。

5、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂史在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂

6、咬字和吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情。

7、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。

8、學(xué)習(xí)幾首地方民歌、簡單的中外歌曲。

附：所需用具：

多媒體、電視機(jī)、音像資料、鋼琴等。

幼兒聲樂工作計劃第六篇一．訓(xùn)練目的

1、提高聲樂演員的演唱水平，使其增加對歌曲的藝術(shù)處理。

2、通過訓(xùn)練，讓聲樂演員能夠熟練掌握演唱技巧，形成正確、清晰的聲音概念。

3、使聲樂演員增強對音樂的審美能力和表現(xiàn)能力。

4、為參加各種演出與比賽做好充分的準(zhǔn)備

二．訓(xùn)練內(nèi)容

分為歌唱技能，聲樂理論的學(xué)習(xí)、樂理視唱練耳、一定的鍵盤基礎(chǔ)訓(xùn)練，心理素質(zhì)，幾個方面

（1）歌唱技能：每天上午利用一個小時的時間，進(jìn)行聲樂練習(xí)

1、“哼鳴”的基本練習(xí)

2、母音的練習(xí)

3、連音練習(xí)

4、頓音練習(xí)

5、連音和頓音結(jié)合的練習(xí)

6、保持共鳴位置不變的練習(xí)

7、聲音靈活性的練習(xí)

8、結(jié)合字聲練習(xí)（帶詞練習(xí)）

（2）聲樂理論的學(xué)習(xí)、樂理視唱練耳、一定的鍵盤基礎(chǔ)訓(xùn)練：

A.聲樂演員要做好理論知識的筆記，如歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)

聲、共鳴、吐字、歌唱中的松與緊、聲音的靠前與靠后、打開喉嚨、等等一系列的理論知識，并進(jìn)行理解消化，把科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化成自己實踐的有效幫手

B.學(xué)習(xí)樂理知識，使自己具備正確的認(rèn)譜、記譜、寫譜和理解音樂、表現(xiàn)作品的基本能力。

C.視唱練耳練習(xí)，包括音程，和弦，調(diào)式，調(diào)性，節(jié)奏，節(jié)拍，旋律，視唱等。

D.聲樂練習(xí)或演唱離不開鍵盤樂器伴奏，所以掌握簡單的鍵盤基礎(chǔ)是聲樂訓(xùn)練必備的條件。

（3）心理素質(zhì)：流暢完整的演唱需要在健康良好的心理調(diào)控下進(jìn)行，良好的心理素質(zhì)是歌唱獲得成功的重要保障；完美的歌唱技術(shù)又是提高心理素質(zhì)、增強信心的重要因素。要勤學(xué)苦練，掌握熟練的專業(yè)技巧，真正做到心中有數(shù)，才能自信的站在舞臺上演唱

三．具體措施

1、建立考勤制度要認(rèn)真刻苦，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保證訓(xùn)練時間，不能隨意缺勤。

2.聲樂基本功訓(xùn)練采取單獨訓(xùn)練和教員上大課的方法。

3.為了盡快提高聲樂演員的演唱水平，在訓(xùn)練過程中，采取基本功訓(xùn)練與小練習(xí)曲、成品歌曲相結(jié)合的方法。

4.定期觀看一些名家的演唱和音樂劇，通過不同的演唱風(fēng)格和

藝術(shù)處理方式提高聲樂組的整體演唱水平，開拓每位聲樂演員的視野。

5.每一季度進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核，使聲樂演員的業(yè)務(wù)能力日趨完美，表演水平不斷提高

四．訓(xùn)練要求

1、聲樂組員在練聲房不要大聲喧嘩，要保持屋內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生，愛惜鋼琴。

2、聲樂組員每天遵守作息時間，不遲到，不早退，按時訓(xùn)練，聲樂組長做好考勤登記。

3、經(jīng)常不參加訓(xùn)練或不遵守訓(xùn)練時間的組員，要給予適當(dāng)?shù)膽土P。

4、組員之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，形成良好的訓(xùn)練氛圍

5、訓(xùn)練要積極、主動、刻苦，養(yǎng)成勤學(xué)苦練的好習(xí)慣。

五．注意事項

1、要注意保護(hù)好自己的嗓子，適當(dāng)?shù)鼐毘?，堅持每天練?xí)最重要，絕對避免用全音量來練習(xí)。大聲地亂唱，容易使歌唱器官受損。

2、在沒有能力唱高音之前，切勿作高音練習(xí)，經(jīng)常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹(jǐn)慎，不要唱不適合自己的曲目。

3、每次練習(xí)應(yīng)有新鮮感，精神集中，感興趣地練習(xí)。

4、練習(xí)時要多用慢的、短的樂句作為最初的練習(xí)。

幼兒聲樂工作計劃第七篇為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，滿足部分聲樂愛好者的興趣。我校開展了課外興趣小組，現(xiàn)將本學(xué)期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下：

一、指導(dǎo)思想

聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為兒童喜愛、接受的一種藝術(shù)形式。通過對聲樂訓(xùn)練，能使每一個孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動聽的歌喉。每一個孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對歌唱無不充滿著美好的向往，對學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培養(yǎng)小學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的能力，把所學(xué)知識技巧運用到實踐中去。

二、活動目標(biāo)

1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)。

2、培養(yǎng)良好的.音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。

3、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想，具備基本演唱二聲部合唱的能力。

4、讓孩子們在歌聲中陶冶情操，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。

三、活動要求

1、營造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍

在少兒聲樂教學(xué)中，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍。

2、遵循循序漸進(jìn)的原則，杜絕揠苗助長

學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂，精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對每個學(xué)生的特點因材施教，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進(jìn)行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗中信心倍增。

3、注重演唱的情感投入

聲樂的演唱是需要投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。

四、活動對象：

1—-5年級學(xué)生，共15人。

五、活動時間：

每周四下午第三節(jié)課。

六、活動原則：

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、學(xué)生不得曠課遲到，有事需提前向指導(dǎo)教師請假，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)老師進(jìn)行配合，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

聲樂輔導(dǎo)計劃

1、歌唱的呼吸

聲樂是一種抽象的學(xué)習(xí)，它和鋼琴舞蹈不同，是內(nèi)部肌肉的運動，需要靠自身感覺去控制，它看不見摸不著，而聲樂的學(xué)習(xí)，在初練聲時最基本的聯(lián)系就是要學(xué)習(xí)如何吸氣，吸氣不正確，發(fā)生就用不上氣，所以知道學(xué)生聯(lián)系吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣，小幅不要過于緊張，在發(fā)生用氣時，橫膈膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度。所以小腹不要過于緊張和僵硬，讓它有一個用氣的彈性，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺。

2、上下管道成一條直線

上下管道成一條直線，是一種很抽象的技巧，不是一朝一夕就可理解的，要通過示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然。

3、聲音的亮點

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點，所謂亮點，即頭腔亮點有高位置，要做到發(fā)聲有高位置是一件不容易的事，要達(dá)到此要求，要注意學(xué)生的氣息運用，和上下管道通暢，下把放松，聲音自然。

4、咬文吐字

咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的位置，而對于初學(xué)者培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣，更為重要。

5、處理歌曲的技巧

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán)，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧，有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時就會得心應(yīng)手。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求，學(xué)生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更為容易些。

第1~5周：要求學(xué)生建立基本的音高概念，具備基本的模唱能力以及基本的視唱能力，初步的掌握氣息運動和閉口音的正確發(fā)聲。

第6~10周：要求掌握版開口音的發(fā)聲技巧，并能進(jìn)行簡單的構(gòu)唱，熟悉歌曲的旋律以及背唱歌詞。

第11~13周：對整首歌曲進(jìn)行完整性的排練糾正不足之處。

幼兒聲樂工作計劃第八篇一、指導(dǎo)思想

藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具?！毒V要》中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗與態(tài)度的傾向。本學(xué)期，我們將以深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為核心，重點研究歌唱教學(xué)，以新的音樂教學(xué)理念為基礎(chǔ)，以人為本，使音樂更人性化、多元化，游戲化，在“做”中學(xué)，以教研活動推動我園音樂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、學(xué)期工作計劃

1．建立健全音樂教研組，加強組員的理論學(xué)習(xí)。

2．進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì)，增強創(chuàng)新意識。開拓思路，從適宜幼兒年齡特點的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展歌唱教學(xué)。

3．從第四周開始，雙周為大教研活動，單周為小教研活動。積極帶領(lǐng)組員搞好每一次教研活動，在研討活動中使得教師的教學(xué)水平得到提高。

4．帶領(lǐng)音樂教研組成員積極完成各項教學(xué)研究，督促大班教師認(rèn)真完成各項教學(xué)任務(wù)。

三、措施

1．堅持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。

2．加強教師對音樂教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加校本培訓(xùn)，強化校本研究，引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，自主思考，