師風師德自我剖析范文

師風師德自我剖析范文第一篇師風師德自我剖析范文第一篇繁忙的一年過去了，回顧一年的工作，我認為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應(yīng)有強烈的責任心，這種責任心我想主體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、思想認識

二、教書育人

教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。

三、淵博的知識

知識淵博、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。

一個合格的教師，還有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產(chǎn)生影響。

四、熱愛學生

教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上，還是在學習上，都給予必的關(guān)心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生，關(guān)心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。

我相信，只有用愛心、能力、知識使學生健康活潑的成長，才是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的快樂和自豪。

我用師愛譜曲，用師責填詞，用愛心、責任心和進取心來滿懷激情地唱著它向前走去。

師風師德自我剖析范文第二篇師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自己做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

我作為一名從教13年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自我、審視自我。

一、存在的問題

1、思想認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

2、有點不思進取。對待工作不夠主動，進取。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進心。

3、對教育教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代信息時代的素質(zhì)教育。

5、對于學生的關(guān)愛不夠。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學習積極性。

6、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的特點來評價學生的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的團體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

二、存在問題的原因：

1、政治學習不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導致學習政治不認真。

2、任務(wù)付出總期望回報。思想認識不貼合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的`學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不進取支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而導致有點缺乏耐性。

三、整改措施：

1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自我。

3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自我。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上進取。

4、改善課堂教學。針對學生的實際情景進行備課，做到面面俱到。讓學生在簡便、自主的環(huán)境中歡樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康歡樂的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中進取。

在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師!

師風師德自我剖析范文第三篇隨著素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

一、加強學習，提高素質(zhì)

關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的政治學習。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀。

二、積極進取，努力工作

本人能時時處處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關(guān)業(yè)務(wù)知識。積極支持領(lǐng)導工作，服從領(lǐng)導安排，維護領(lǐng)導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務(wù)真求實，認真地完成領(lǐng)導和各級部門交給的各項任務(wù)。

三、注重舉止，為人師表

在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。工作中，注意團結(jié)協(xié)作，樂于助人。

四、存在問題

本職工作不夠扎實。俗話說“教不嚴，師之惰”，由于本人性格溫和，所以學生不是很畏懼，有時在課堂教學中存在管理不嚴的情況，自然課堂效果也不是很好。甚至有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。

五、整改方向

我深知，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。從思想上行動上提高自己的工作責任心，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自己的鉆研精神。以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關(guān)系。爭取在教學工作方面打開新局面，結(jié)出新成果。

師風師德自我剖析范文第四篇參加本次師德師風教育活動后，自認為在思想上得到了深深的洗禮，進一步明確了怎樣當一名讓家長認可、學生喜歡、學校放心的“三滿意”教師。

一、思想認識

自覺參加每次教育活動，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，有高度的事業(yè)心、責任心。工作上踏實細致，認真完成各項工作任務(wù)。平時經(jīng)常進行自我反省，確立整改目標，努力塑造一個好老師的形象。在活動中，認真樹立自己的教師座右銘，積極參加學校精神的提煉活動，為學校工作主動獻計獻策。熱情幫助身邊的年輕教師，真誠希望他們少走彎路，盡快成長。

二、關(guān)心學生

1、真誠關(guān)愛每一位學生。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。在教育教學中，注重樹立以學生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的師生關(guān)系。努力做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都給予學生必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，給予合理的處理;學生犯了錯誤，耐心地進行教育;還抽時間給學生談心、交流，增進了師生間的相互了解。平時注意了解學生的個性，對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，激發(fā)他們的學習積極性。

2、努力讓學生學得輕松活潑。在工作中，對學生的要求

一向十分嚴格，始終把教學質(zhì)量放在第一位。語文是一門基礎(chǔ)學科，語文教學應(yīng)該給學生更多美的享受。如何讓我的學生喜歡語文，如何讓他們學得輕松活潑，生動有趣，是我今后要努力的方向。

三、鉆研業(yè)務(wù)

博學多才對一位教師來說是十分重要的。為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。因此我注意不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷學習，掌握新知識，開拓知識面。

為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我虛心向身邊的老師學習，勤于翻閱各類教育教學雜志。積極參加學校的各類教學研究活動，認真上好精品課，嘗試口語交際課教學。

教育是一門科學、也是一門藝術(shù)。為了取得更好的教育教學效果，需要我付出更多的精力和智慧，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，采用靈活有效的教育教學方法，促進學生發(fā)展。

師風師德自我剖析范文第五篇一、我在職業(yè)道德規(guī)范和建立良好師德師風方面存在的問題

對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范和行為規(guī)范，以及在此基礎(chǔ)上表現(xiàn)的觀念意識和行為質(zhì)量。自我分析我存在的問題如下

1、依法執(zhí)教方面，盡管我可以貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違_和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深刻，有時還存在負面教育發(fā)言、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴守法律的高度，在每一個職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松或者不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上可以愛教育，愛學校，教育人員，培養(yǎng)學生有良好的思想道德，傳播學生身心健康的思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)關(guān)系的準則，是所有教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但是，有時候我對工作沒有履行責任，在準備課程、授課、批改作業(yè)等方面，偶爾會有敷衍了事的現(xiàn)象。

3、在愛學生方面，我愛學生，尊重人格耐心教育，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。然而，對學生的平等和公平，尤其是對學生的要求不夠嚴格。愛學生是教師處理與學生關(guān)系的準則，是所有教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，教育的愛成為普遍的春暉時，師生之間愛的能量在交換和交流中不斷變化，釋放能量，創(chuàng)造教育的奇跡。如何激發(fā)愛，永保愛，我還要努力。

4、在嚴格的治學方面，我要確立優(yōu)秀的學風，努力研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識的師德基礎(chǔ)是愛，核心是專業(yè)，我要注意嚴格的治學，提高業(yè)務(wù)水平，但是探索教育教育規(guī)律缺乏長期性，教育教育方法缺乏靈活性和改善力，提高教育、教育和科研水平還不夠快。教師本身的學識和道德水平是教師的道德，在潛在的沉默中直接或間接地影響學生，也影響學生對我的看法，影響師生關(guān)系，我必須不斷學習。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的重要因素。這是由教師的職業(yè)特征決定的。在團結(jié)合作方面，我基本上謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助還不理想，我可以維持其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，積極維持學校的榮譽，但是如何更好地創(chuàng)造文明校風，智慧合作還不足

6、尊重家長是教師處理與學生家長關(guān)系的準則，是促進教育合力形成、提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我喜歡聽取學生家長的意見和建議，獲得支持和合作，但由于本部門的工作特征，與學生家長的聯(lián)系相對減少的宣傳科學的教育思想和方法還不積極。

7、廉潔從教是教師處理教育教育活動與個人利益關(guān)系的標準，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)注意維持的道德。在廉潔的教育方面，我保護高尚的情操，講奉獻，不謀私利，但在自覺抵抗和反對社會不良風氣的影響方面，顯得不夠有力。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自己人格形成關(guān)系的標準，服裝整潔，語言健康，行為文明禮貌，以身作則，作風正派，但身體教育重視不足，律師自己不嚴格，語言規(guī)范性優(yōu)加強，人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求

9、優(yōu)秀教師的教師三種態(tài)度：在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持敬業(yè)-愛業(yè)-精業(yè)這一教師職業(yè)成長的基本主線，也沒有政治把教師的紅和專業(yè)交織起來，使自己更快成長。

10、在優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯上，幸福的心情還沒有得到更好的培養(yǎng)，所以很難脫俗，很難超越人。如何培養(yǎng)幸福的心情，是自己健康成長過程的藝術(shù)時空的光和色彩。

11、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的好習慣我還沒有。例如，學生中心的確立行為、道德兩種示范的發(fā)揮事業(yè)感情、對象的熱情、生活和工作的熱情等3種感情的包括教育對話、公平待生、政治技術(shù)、自己學習4種理念的提高等良好習慣，需要我的努力培養(yǎng)。

二、我對上述問題的改進措施：

與中小學教師職業(yè)道德規(guī)范相比，如何樹立良好的教師風格和對優(yōu)秀教師的要求相比，我制定了以下6項整改措施

1、堅持理想，堅定教育人，為人師表達信念。

思想上冷靜堅定的理想信念不動搖的理論必須很強。因此，我必須切實加強黨的教育理論學習。約束自己，認真整改的正確世界觀、人生觀和價值觀繼續(xù)培養(yǎng)，確立先進純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學校教學管理，增強制度嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象的斗爭勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、改變風格，積極工作。

堅持科學態(tài)度和追求現(xiàn)實的精神，認真做好教育工作，確立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我壓力，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自我鼓勵，總是嚴格約束自己，正確處理個人得失，無名利，無價格，無虛名，無宣傳，勤奮，勤奮

4、加強語文業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習。一是從實踐中學，向很多教職員學習，學習他們的先進方法和思想，二是從書上學習，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教育理論，勤奮，信服人。三是向挫折和教訓學習，不斷改善和提高，完善自己，豐富人生。

師風師德自我剖析范文第六篇洞八嶺中心校XXX通過參加我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己本學期來的教育教學工作，作如下分析：

一、存在的問題：

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。經(jīng)常覺得自己的知識很貧乏，也經(jīng)常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的`疑惑問題。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的?，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。對于后進生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，鑒于現(xiàn)在的學年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進行教育教學，課堂上還是為能完成教學進度，為了讓學生對某一考試題目熟記熟背而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

5、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。

6、在教學反思上不夠堅持。

二、我存在以上問題的主要原因是：

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。

4、缺乏團結(jié)協(xié)作的精神。

5、缺乏敬業(yè)精神。

6、與家長聯(lián)系不夠。

三、整改措施

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。

2、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

3、加強業(yè)務(wù)知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。

師風師德自我剖析范文第七篇通過學校組織師德師風教育學習，我覺得師德是教師之魂，在師德建設(shè)中，我從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手，有序開展教學活動。學習了《幼兒園教育指導綱要》，我認為為人師表事實上就是要提高自身素質(zhì)，要不斷地完善自己。我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。

一、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子”。

二、愛幼兒，要尊重和呵護他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護、尊重每一個幼兒。

以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲。把握時機做幼兒的引導者。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

四、愛幼兒，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

師風師德自我剖析范文第八篇在四月的師德建設(shè)學習中，通過五月這次師德師風的學習教育，結(jié)合自己的師德教育，我再次剖析自己，再次對師德師風教育的重要意義有了更新的認識，還有一些存在的不足，自我剖析如下：

一、教育方面

本人教書認真，關(guān)心學生，為人師表，但是學習的上進心不強，平時有點懶惰的思想，這一點做得不好。

1.在教學中，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，但學習和宣傳教育政策不夠深入，平時備課不積極，不認真專研教材，上起課來隨心所欲，這是個人的懶惰行為。

2.在愛崗敬業(yè)方面，教師，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時有得過且過,敷衍心理;平時還拿作業(yè)給學生改，這點我覺得做得不是太好。

3.在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;

4.尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成，在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。但主動與學生家長見面家訪較少,這樣不利于學校家長的溝通;

5.對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、個人方面

1、在同事中，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志、關(guān)心他人。就是相互學習、教研方面還做得不夠好。

2、優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我沒有堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線。

3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格。耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。

4、但在平等、公平對待學生方面，我不是做得很好，特別是我們班的差生，我把他們放在最后面，有時跟本不管。要求學生方面，還不夠嚴格。對后進生的輔導缺乏耐心。

三、存在的問題

我對于現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，工作缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現(xiàn)狀。

四、改進措施：

1、虛心學習，不斷進取

我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

2、熱愛學生，尊重學生。

堅持以學生為本，尊重每一位學生。把愛灑到教室的每個角落，關(guān)注好學生，更愛差生，勇于承擔起自己的那份職責和義務(wù)。

3、服從學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為學校的發(fā)展貢獻力量。

4、轉(zhuǎn)變思想作風，積極完成各項工作。

從現(xiàn)在開始，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一項工作。

5、積極參與業(yè)務(wù)學習活動。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，博采眾長。學習新的教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。

6、做到不偏愛學生，公平地對待每一位學生。

師風師德自我剖析范文第九篇20XX庚子鼠年注定是不平凡的一年，突發(fā)的疫情，讓我們對生命有了新的感悟，對自己的責任有了新的認識，特別是高區(qū)長在教育系統(tǒng)師德師風百日提升活動座談會的講話精神，讓我對自己有了更高的要求。通過參加我校師德師風的學習教育，我認識到了師德師風教育的重要性，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我區(qū)教育體育局的文件要求，結(jié)合我多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。

一、存在的主要問題

1、對教師職業(yè)的熱愛還要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地明白，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比我做的還不夠。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經(jīng)常學習教育教學理論，學習新課程理念，用心參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學設(shè)計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性的。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的新時代教師，就務(wù)必不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務(wù)水平上一個新的臺階。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不夠高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的好處認識不太足，還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不到位，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2、刻苦鉆研精神不夠，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，沒有持續(xù)的深入研究教育教學理論，對時代的使命感認識還不到位。

三、今后的努力方向

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。

第一：加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；

第二：加強對新課程理論的學習，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；

第三：在學習中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

2、在工作中要嚴于律已，勇于創(chuàng)新。對自己提出更高的要求，高標準約束自己，做事講究效率，講究方法，講究策略，最大限度的挖掘自己的能力，去更好的完成上級布置的各項任務(wù)。在工作中勇于創(chuàng)新，創(chuàng)新精神與能力是在不斷實踐與思考中發(fā)展的，自己要有意識的去實踐，去鍛煉。

3、在工作過程中，虛心聽取學生們和同仁們的意見和建議，提高自身的教育能力和組織協(xié)調(diào)管理能力，同時，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，只有弘揚正面才能消滅負面的。用自己的堅持與努力維護教師的良好形象。

師風師德自我剖析范文第十篇隨著時間的推移，我們學校的各項工作已接近尾聲。我校的老師都能夠以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到工作中去。我們學校充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的重要議事日程?，F(xiàn)對開展師德師風建設(shè)活動作以下階段性工作總結(jié)：

一、建立活動領(lǐng)導小組

為了確保該項教育活動深入實施，學校高度重視，成立了教育活動領(lǐng)導小組，校長親自掛帥，擔任組長，教導主任負責該項工作的具體開展。做到組織落實、責任落實，形成了良好的師德教育活動輿論氛圍，有效的推動了活動的扎實開展。

二、建立了嚴格的學習制度

從學校的《師德師風教育實施計劃》和過程資料中不難看出，學校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學習月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學校規(guī)定，全校教師無一例外，全員參與整個學習過程，以出勤制度進行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準時點名，納入出勤考核；“學習月查制”，每月定期檢查教師的學習記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布，同時納入教師月考核成績，與年度考核掛鉤；“師德反饋制”，定期從學生、家長，同行等渠道了解教師的師德的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的“文明個人”考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德或《學校嚴格禁止“三亂”行為規(guī)定》和職工，學校在每月、學期考核中實行一票否決。

三、抓活動，充實載體，走向自覺

1、學校領(lǐng)導和教師在共性方面，開展六個方面的對照檢查，在此基礎(chǔ)上學校領(lǐng)導和教師還分別開展了五個方面的對照檢查。

2、學校領(lǐng)導和教師分別剖析了自身存在的問題，形成了書面剖析材料，組織召開教師民主生活會，開展了批評與自我批評，并有針對性的寫出了個人整改計劃，積極整改。學校也針對教師中存在的問題，制定了相應(yīng)的整改措施，力爭做到師德“零違規(guī)”。針對少數(shù)教師平時說話不太注意自身職業(yè)形象，不太注重學校聲譽，不分場合、對象隨口無心，想說就說的現(xiàn)象；有少數(shù)教師工作責任心不強，對教學工作精力投入不足，不安心本職工作，不注重獲取新知識、不注重教育理念與教育教學方法的更新，有得過且過、敷衍應(yīng)付傾向；少數(shù)教師紀律松弛，自由散漫，上班期間聊天等現(xiàn)象，采取

（1）積極組織教師進行政治理論學習，提高教師政治理論修養(yǎng)。

（2）積極發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗保壘作用，黨員的先鋒模范作用。

（3）緊抓師德教育活動契機，在全校范圍掀起一種“學規(guī)范，鑄師魂，愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮。

（4）加強教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。

（5）建章立制，進一步完善規(guī)章制度。

（6）鼓勵教師建立相互尊重、民主平等的新型師生關(guān)系。

3、針對教師進校存在的問題：一是教師教育項目單一，二是教室隊伍思想不夠解放，教學水平不高。三是學歷教育辦學路子不廣等問題，進行了認真討論，發(fā)揮廣大教師的集體智慧，提出了整改措施，一是進行調(diào)查研究，針對教師需要什么？就開展什么培訓，根據(jù)本縣實際堅持培訓為教學服務(wù)的原則。二是加強學習培訓，把政治學習和業(yè)務(wù)學習有機結(jié)合，加強自學，進修，不斷提高知識水平和業(yè)務(wù)能力。堅持教學研究，形成學術(shù)氛圍。

四、立制度，規(guī)范行為，弘揚師風

1、引導教師的價值取向增強教師的優(yōu)越感

引導教師認識到我們教師這一行業(yè)在物質(zhì)上是貧窮的但在精神上卻可以很富裕，因為我們的工作成效具有長遠性，而且它的意義是巨大的。我們的崗位在于奉獻，而奉獻比索取更有意義。因此不必對金錢太在乎，不必與別人相比較，因為我們的工作更有意義，應(yīng)該做一行愛一行。經(jīng)常性開展一些有意義的活動讓教師能夠認識到自己的價值存在性。

2、關(guān)心教師的工作生活

一個好的生活環(huán)境才能確保對工作的盡心盡力，所以我校根據(jù)實際情況盡最大努力給教師創(chuàng)設(shè)一個好的教育教學環(huán)境，以增強教師的工作積極性，建立學校校領(lǐng)導定期與教師談心及時幫助在生活與工作中有困難的教師，使每位教師都能安安心心，盡盡心心地工作，而沒有后顧之憂，以保證教育教學質(zhì)量。

3、健全領(lǐng)導機構(gòu)，精心組織開展活動

學校成立了以校長為組長班子師德建設(shè)領(lǐng)導小組，負責本校師德教育活動計劃，活動組織，總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，精心開展師德活動，在活動中不斷深入。每年組織教師開展“師德演講比賽”觀看優(yōu)秀教師先進事跡專題片等，還定期開展一些培訓活動以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、建立師德評價機制

建立教師的師德表現(xiàn)一個評價機制。以定期定時對每個教師進行全面的綜合評價，并把評價的結(jié)果作為每位教師評先評優(yōu)的依據(jù)，還與年終考核相掛鉤，以激勵他們建功立業(yè)的成就意識。

5、實行懲獎制度

對于師德表現(xiàn)好的成績突出受到教師稱贊的教師，要給予表揚宣傳，對于表現(xiàn)不好的，甚至有些嚴重出格的教師，領(lǐng)導與周圍的同事要及時引導教育并令其改正，對于無意做錯的教師，領(lǐng)導要少一些批評指責，多一些鼓勵和疏導。

6、加強學習法律法規(guī)增強法律意識

知法才能不犯法，經(jīng)常組織教師學習一些相關(guān)的法律知識，努力提高自己的法律意識，做到依法治教。開展了法律知識競賽，規(guī)定了每周政治學習中安排法律知識的學習，并組織討論現(xiàn)行教育所出現(xiàn)的違反教育法律法規(guī)的事件且要求每位教師能結(jié)合自己的切身體會進行交流。

五、師德師風建設(shè)結(jié)碩果

經(jīng)過全體師生共同努力，師德師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果。教育教學、平安創(chuàng)建、校園建設(shè)等方面得到了家長及主管部門的很好的評價。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。領(lǐng)導工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實干、不計得失；年輕教師務(wù)真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務(wù)學生到位、班風學風轉(zhuǎn)變提高；全校教師呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面。

新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，希望廣大教師能夠一如既往的支持學校工作，我相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們太和中心小學的明天會更美好。

師風師德自我剖析范文第十一篇我自參加工作投入于教育事業(yè)，至今已走過了30個年頭?；仡欁约哼@些年來的教學經(jīng)驗，反思教學當中的一些問題，覺得更加師德是重中之重。今天將自己師德師風的表現(xiàn)總結(jié)出來，跟大家一起學習和討論，希望大家給與一些建議，共同進步。

一、存在的問題：

1、在依法執(zhí)教方面。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

2、在愛崗敬業(yè)方面。我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。

3、在熱愛學生方面。我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。

5、在廉潔從教方面。我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

6、在為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

二、原因分析

1、政治理論學習不夠，放松了對依法治教這個準則的把握。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

6、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。

三、需要的改進措施

針對以上問題，我覺定從如下6項整改措施來抓：

1、思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、