小學(xué)生演練日記范文

小學(xué)生演練日記范文第一篇小學(xué)生演練日記范文第一篇放暑假了，天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚，我于是纏著爸爸媽媽去桃花山郊游。一路上我們有說(shuō)有笑，快樂極了！

我們先到仙人洞玩了一會(huì)兒，開車的師傅再把我們送到傅家竹園，我趕緊跑下車，看著傅家竹園筆陡的石級(jí)，我的身子顫抖了一下。媽媽下車說(shuō)：“小毅，還愣著干嘛？趕快爬吧！”聽了媽媽的話，我鼓起勇氣和爸爸媽媽一起向山上進(jìn)軍。我一上山就看到了很多竹子，竹子上面還有人們刻的名字，我覺得很有意思，就拿起石頭準(zhǔn)備在上面刻上我的名字，這時(shí)爸爸說(shuō)：“不要刻，如果你刻了就是破壞了一根竹子?！甭犃税职值脑捨襾G掉了石頭。我們繼續(xù)向山上爬去，一會(huì)兒我就累了，不想再往上爬，媽媽說(shuō)：“隨便你吧，但我和你爸爸會(huì)繼續(xù)往上爬的?！甭犃藡寢尩脑?，我生怕迷了路，就趕緊跟了上去，累得滿頭大汗終于爬到了山頂。站在山頂上，一條條小路像彎彎曲曲的帶子向遠(yuǎn)方伸去。站在山頂上向下望去，桃花山的風(fēng)光盡收眼底，遠(yuǎn)處竹海隨風(fēng)微微蕩漾著，散發(fā)著清新的氣息。

爬完傅家竹園我們來(lái)到了啞口水庫(kù)，陽(yáng)光照在水面上波光粼粼。水庫(kù)里有一個(gè)亭子，你坐在亭子上會(huì)看到池子中間的石雕小鯉魚，小鯉魚的樣子像是要跳出水面。水庫(kù)有三層，瀑布撞到巖石上，水花就向四處飛去，有趣極了。最有意思的是我脫下鞋子，光著腳在水里玩耍，還撿到了許多貝殼。

天色不早了，我們依依不舍的離開了這里，游玩的時(shí)候我沒有感覺到累，回到家后我就感覺腿都抬不起來(lái)了，早早就休息了，晚上我還做了一個(gè)美夢(mèng)呢！

小學(xué)生演練日記范文第二篇今年的五月十二號(hào)，是汶川大地震紀(jì)念十周年。學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，這個(gè)周五舉行了一次“防震疏散演習(xí)”的活動(dòng)。

在演練開始之前，老師非常嚴(yán)肅地講：“待會(huì)兒*鈴一響，同學(xué)們立刻抱頭，鉆到桌子底下去。在廣播說(shuō)情況穩(wěn)定時(shí)，有序的跑到*場(chǎng)去……”“嗚嗚——”老師話還沒說(shuō)完，刺耳的*報(bào)聲就打破了校園的寧?kù)o，大部分的同學(xué)迅速地躲到了桌子底下，只有少數(shù)的同學(xué)往外跑，老師把他們攔了下來(lái)，罵了一頓。這時(shí)，廣播里有一個(gè)聲音傳了出來(lái)：“現(xiàn)在情況比較穩(wěn)定，請(qǐng)各位同學(xué)快速有序地跑到*場(chǎng)上?！崩蠋熞苍谂赃叾冢骸坝行虻呐艿?場(chǎng)上！”同學(xué)們迅速地從桌子底下爬出來(lái)，像脫韁的野馬一樣往*場(chǎng)上跑。我一到*場(chǎng)上，開始還找不到我們班，后來(lái)看見我們班的同學(xué)來(lái)到了*場(chǎng)，我趕忙跑到了自己的位置上。

回到教室，老師教育我們：“要是真的地震來(lái)了，剛剛一窩蜂往外沖的人就被困住了！”我非常贊同老師的說(shuō)法：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，不能盲目地往外沖。

通過這次演練，我明白了生命的可貴！人只有一次生命，所以我們要珍惜每一天的生活！

小學(xué)生演練日記范文第三篇“嘀…...嘟……嘀……嘟這是什么聲音啊!仔細(xì)一瞧，原來(lái)是連江附小為了增強(qiáng)同學(xué)們?cè)诘卣饡r(shí)自救的本領(lǐng)，正在舉行一場(chǎng)別開生面的地震逃生演練。

聽見這聲音同學(xué)們覺得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒把自己卷成一個(gè)肉球。好不容易擺好了姿勢(shì)，腳不會(huì)酸了，我的“同桌冤家”又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬(wàn)苦擺好地完美姿勢(shì)給破壞了。我咬了咬牙......

“狗急了跳墻，兔子急了還咬人”呢!我想站起來(lái)和他評(píng)理，沒想到......也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則------把我的頭頂了回來(lái)差點(diǎn)沒出來(lái)個(gè)“小包子”。終于熬到頭了，可以開始跑了。同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，在老師的“命令”下，井然有序地排好隊(duì)伍，跟著六班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個(gè)人的心里都想著要逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”，雖然如此，但是沒有一個(gè)人過于緊張，去推拉別人。

由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區(qū)”，來(lái)到了西操場(chǎng)。曾校長(zhǎng)講話：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利，這都是……

通過這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識(shí)，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理:只有團(tuán)結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)散亂，造成堵塞。因此只有團(tuán)結(jié)才能取的成功!

小學(xué)生演練日記范文第四篇“嗚——嗚——嗚——”一陣突如其來(lái)的警報(bào)聲在寧?kù)o的校園上空響起。我一驚，頓時(shí)明白“地震”了!

隨后老師大聲叫同學(xué)們趕緊躲到桌子底下，我們緊接著就立即俯下身體，把自己藏進(jìn)桌子底下，就像一只只受驚的小兔子。見同學(xué)們都鉆進(jìn)桌子底下以后老師隨即發(fā)出新指令：立刻有秩序的下樓，護(hù)住頭部不許推擠，這樣容易受傷，高年級(jí)的同學(xué)要讓低年級(jí)的同學(xué)先走。聽罷，同學(xué)們立即從桌子底下鉆出來(lái)。有的同學(xué)用手護(hù)住頭部，有的同學(xué)用書包擋住頭部，洪水般的涌出教室。我也夾雜在這片逃生的浪潮之中，敏捷地拿起書包頂在頭上，沖出教室，樓道里已是人山人海，可后面的人還在如潮水般的向這邊人群擁來(lái)，不一會(huì)，“逃生”路上的人越來(lái)越多，好在每一層的樓梯口都有三位老師指導(dǎo)我們，樓道一片喧囂卻井井有條。

警報(bào)聲不停地在耳邊回蕩，看著一位位老師緊張地指揮著以及平日愛開玩笑的同學(xué)也變得十分嚴(yán)肅聽從指揮尋找“逃生路”，似乎真的大難臨頭了!氣氛頓時(shí)變得緊張起來(lái)，平時(shí)不長(zhǎng)的幾層樓梯到了今天似乎就像無(wú)邊無(wú)際的大海，怎么游也游不到岸邊。人群就像沙丁魚罐頭里的沙丁魚密密麻麻的擠滿了樓道，我夾雜在中間緩慢的移動(dòng)著步伐，不斷的向前張望卻怎么也望不到樓梯的盡頭。警報(bào)聲不停的環(huán)繞耳邊，“怎么還沒走到盡頭呢?!這樓梯怎么這么長(zhǎng)，前面發(fā)生了什么，怎么人群移動(dòng)的速度越來(lái)越慢了”我的額頭滲滿了汗珠，心里越來(lái)越焦急。“一步，兩步，三步……六步……十步…….二十步”我在心里不停地?cái)?shù)著步伐，不斷的看手表，時(shí)間在這一刻似乎都凝固了。又是一陣長(zhǎng)久的喧鬧聲伴隨著警報(bào)聲，終于到達(dá)了一樓!我馬上朝著操場(chǎng)上奔去，用一匹脫韁的野馬形容當(dāng)時(shí)的我真是毫不夸張，我深吸一口氣“逃生成功!活著的感覺真好啊!”。

同學(xué)們都到達(dá)操場(chǎng)以后，警報(bào)聲解除。咦?不是地震了嗎?老師露出一抹神秘的微笑解釋道：“這是學(xué)校策劃的一次防震演練，意在讓大家掌握逃生自救的能力，今天大家的表現(xiàn)都非常好!”老師話音未落便響起了同學(xué)們的歡呼聲。虛驚一場(chǎng)，幸好只是一次消防演練。我不禁想起了近期發(fā)生的地震，那一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，一塊塊水泥板一根根縱衡交錯(cuò)的鋼筋?yuàn)Z取了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，在為這些同胞的勇敢堅(jiān)強(qiáng)感到深深的敬佩同時(shí)也更加明白了生命的重要性。

小學(xué)生演練日記范文第五篇今天，我們練習(xí)了地震演練，我們第一遍開始了，我們從書包拿出大語(yǔ)文書放在桌角，老師說(shuō)：“開始！”我們以最快的速度拿著大語(yǔ)文書護(hù)著頭頂一邊以最快的速度躲在桌子底下的空間里面，陳薪宇給犯規(guī)了，他躲在了腳下面的空間里邊，李潤(rùn)婕得繞一大圈才能轉(zhuǎn)到桌子底下的空間里面，老師說(shuō)：“陳薪宇，你犯規(guī)了，你很順利的鉆到了空間里面，但是你旁邊的李潤(rùn)婕得繞一大圈才能鉆到空間里面。”

第二遍演練開始了，我們以最快的速度轉(zhuǎn)到了桌子底下空間里面，而陳晨和張秩暉以最慢的速度鉆到了桌子地下的空間里面，老師說(shuō)：“你們倆快點(diǎn)，別慢吞吞的了?！?/p>

第三遍，老師說(shuō)：“開始！”我們非常整齊，都拿著大語(yǔ)文書以最快的速度鉆進(jìn)桌子底下的空間里面，老師又說(shuō)：“走！”我們后三排的人從后門跑出去，前三排的人走前門，我們一起沖出去，我們后三排的人和前三排的人各走的樓梯都不相同，我們走左邊的樓梯，他們走右邊的樓梯，我們把臺(tái)階走完，用最快的跑步速度飛快的向*場(chǎng)跑去，張秩暉沒有拿書護(hù)頭，還有許多人，我們一塊到了*場(chǎng)，用書護(hù)著頭蹲在*場(chǎng)上的土路上等老師來(lái)，老師走到*場(chǎng)，*告我們說(shuō)：“剛才張秩暉沒有拿書護(hù)頭，你們可不敢向張秩暉那樣不用書護(hù)頭?！?/p>

老師又說(shuō)：“排著隊(duì)往教室走?！蔽覀円宦飞险f(shuō)：“真好玩！我們?cè)賮?lái)一次吧！”老師說(shuō)：“到真正地震的時(shí)候，可沒那么好玩了。”

我們有四個(gè)人先到了教室，我們藏在桌子底下空間里面，等他們來(lái)了，他們?nèi)齻€(gè)出來(lái)了，我卻沒出來(lái)，我問王瑞東說(shuō)：“我在哪？”王瑞東剛一說(shuō)，我便鉆出來(lái)了。

這次我們的演練結(jié)束了，我覺的老師準(zhǔn)備這次演練就是想讓我們?cè)谡嬲牡卣饋?lái)臨時(shí)，同學(xué)都是安然無(wú)恙。

小學(xué)生演練日記范文第六篇小學(xué)地震疏散演練方案

一、演練目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作-提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)逃生的能力-根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署-學(xué)校決定舉行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃生演練-旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng)-以從容應(yīng)對(duì)地震的發(fā)生-最大限度的保護(hù)廣大師生的人身安全。

二、組織機(jī)構(gòu)

防震減災(zāi)演練工作小組:

指揮:總

副總指揮:東，現(xiàn)場(chǎng)指揮、現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)度、，

樓道疏散安全調(diào)度:

廣播室:

攝影:

后勤救護(hù):紅(*場(chǎng)待命，

*場(chǎng)指揮:

三、演練安排

1、演練時(shí)間:2013年5月8日下午4時(shí)10分

小學(xué)生演練日記范文第七篇“同學(xué)們，著火啦！同學(xué)們，著火啦！請(qǐng)各班立刻到操場(chǎng)集合。”廣播里傳來(lái)了周老師響亮的聲音。

同學(xué)們聽到廣播后，立刻緊張起來(lái)，站起身，排好隊(duì)，迅速地向操場(chǎng)奔去。走廊里傳來(lái)了同學(xué)們急促的腳步聲。我們每個(gè)人都想著第一個(gè)到操場(chǎng)集合，所以每個(gè)人動(dòng)作都很快。一到操場(chǎng)，我們就看到操場(chǎng)中央燃起了熊熊的火焰，冒著黑黑的濃煙。

等我們都到齊的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)有的班級(jí)都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，有的班級(jí)還在拖拖拉拉地向操場(chǎng)走來(lái)。周老師在主席臺(tái)上表?yè)P(yáng)了一些動(dòng)作快的班級(jí)。我想，如果是真的火災(zāi)的話，慢吞吞地走可就糟糕了！

雖然只是一場(chǎng)演習(xí)，可我們要當(dāng)真的一樣來(lái)做，我們應(yīng)該從小就開始關(guān)愛生命！

小學(xué)生演練日記范文第八篇淡，是人生的真味

淡，是人生的真味。淡淡的花香，淡淡的月色，淡淡的山水，淡淡的云煙。我是喜歡淡的，喜歡淡中品味，淡中思索。在淡中勾畫那一抹馨香，一份思念，一份眷戀。淡，不是寡淡，而是淡中有味。如那淡淡的'禪境，有一種不可言說(shuō)的雋永。

看過千篇萬(wàn)篇的文字，遠(yuǎn)不如什么也不看來(lái)得自在。讀過千人萬(wàn)人，遠(yuǎn)不如什么人也不讀，來(lái)得清靜。愛文的，為文字所累。戀情的，為情所困。貪財(cái)?shù)?，終成了財(cái)奴。一晌貪歡的，卻往往，貪來(lái)痛苦?！缎慕?jīng)》說(shuō)：“色不異空，空不異色……是故空中無(wú)色?！币晃肚罂眨q如一張白紙，什么也沒有，又有何味?只不過是空?qǐng)?zhí)而已。一味求色，猶如滿紙色彩，濃妝艷抹，早已失去了畫作的空靈和韻味，又有什么看頭?國(guó)畫大師們，深諳其中意趣，一點(diǎn)濃墨，幾筆淡墨，略加點(diǎn)染，一點(diǎn)留白，一方朱印，便讓畫面生動(dòng)了起來(lái)?？此坡唤?jīng)心，清逸幾筆，卻是匠心獨(dú)運(yùn)，巨筆如櫞。不管你理不理解，一句話，就是看著舒服，讀來(lái)有逸味，靜品有清歡。

人生有味是清歡，君子之交淡如水。淡淡地相迎，淡淡地相處，淡淡地相送。你來(lái)，我不喜;你去，我不悲。也就是佛家的隨緣吧。清，是生命的本色。一杯凈水，可調(diào)百味人生。一張清冷底色的畫稿，隨意涂抹幾筆，也會(huì)有意想不到的神來(lái)之韻。心明如鏡，可照塵世萬(wàn)千悲喜。心如凈水，可映自然朗月清風(fēng)，看山是山，看水是水，了了分明。

手上一杯茶，桌上一瓶花，墻上一幅畫，床頭一本書，窗外一個(gè)田園。閑品清茶，靜觀花開，抬頭賞畫，低頭摸書，舉目自然。意定，心閑。一切都淡淡的，沒有相思，沒有追逐，沒有煩擾。這就是清歡，風(fēng)清清的，月色冷冷的，歲月靜靜的，一切都這么安詳。世界，是一個(gè)人的;幸福，也是一個(gè)人的。累了，睡一覺;餓了，吃點(diǎn)粗茶淡飯。不求客來(lái)客往，不求名不為利，就這樣獨(dú)對(duì)一窗風(fēng)月，盡享生命的清幽與閑暇。

凈瓶里的紫羅蘭，淡淡的紫色，高貴，典雅。質(zhì)地很溫很潤(rùn)的葉片，嫻靜，灑脫，優(yōu)美，如民國(guó)的旗袍女子，養(yǎng)眼，養(yǎng)心，逸情，有點(diǎn)淡淡的書卷味。細(xì)小纖弱的花，只三個(gè)淡紫的花瓣，中間幾根毛絨絨的金黃的蕊，有著說(shuō)不出的清靈和韻味?；ㄍ窍挛鐣r(shí)萎謝，一朵都不見，清晨時(shí)綻放，一片素雅?；ㄩ_花謝，了了無(wú)痕，這是怎樣一種境界?我是喜歡素雅的，素雅的文字，素雅的花，素雅的女子，素雅的時(shí)光。一切都靜靜的，靜靜相守，靜靜等待，不需問候，不須想念，只有這心有靈犀的一點(diǎn)通透。

小學(xué)生演練日記范文第九篇危險(xiǎn)，這個(gè)詞看似離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)它無(wú)時(shí)無(wú)刻潛藏在我們的生活中，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)預(yù)防自然災(zāi)害的常識(shí)。

記得去年夏天，學(xué)校開展了一次防震演練。我們當(dāng)時(shí)正在教室里上課，忽然廣播響了，是第一次警報(bào)。我們按照平時(shí)演練的程序，立即推開椅子，抱頭躲到課桌斜下方，這樣，當(dāng)墻體倒塌時(shí)，就會(huì)架在桌子上，形成一個(gè)三角區(qū)，而不會(huì)砸到人。

幾秒過后，第二次警報(bào)又響了，表示主震已經(jīng)過去。所有同學(xué)按樓層順序迅速向操場(chǎng)疏散。我和同學(xué)們迅速而有序地穿過走廊，快步下樓。四層，三層，二層……雖然明知是演練，我的心情還是很緊張，大家也都嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行演練，誰(shuí)也沒有說(shuō)話，只聽見樓道里“噼哩啪啦”的腳步聲和縈繞在耳旁的警報(bào)聲。大家有秩序地下到操場(chǎng)，蹲在地上，用雙手護(hù)住頭頸。

終于，警報(bào)解除，表示“地震”已經(jīng)停止。同學(xué)們站起來(lái)排好隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)。這時(shí)我才松了一口氣，看看周圍的同學(xué)，大家也如釋重負(fù)。

這真是一次難忘的地震演練，讓我學(xué)到了許多地震時(shí)保護(hù)自己的知識(shí)，比如要等主震過了才能下樓，樓層高的萬(wàn)萬(wàn)不可跳樓，往下沖時(shí)要有秩序的靠右邊走，要躲在“安全三角區(qū)”，等待救援。老師還表?yè)P(yáng)我們臨危不懼，訓(xùn)練有素。我想，正是因?yàn)槲覀兘?jīng)常進(jìn)行這樣的減災(zāi)演練，大家在真正面臨危險(xiǎn)的時(shí)候才能知道如何保護(hù)自己。讓我們都成為安全宣傳員，讓更多的人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧。

小學(xué)生演練日記范文第十篇星期三的下午，天氣仍舊晴朗。學(xué)校舉行了2016年地震演練應(yīng)急疏散活動(dòng)。

當(dāng)趙老師告訴了關(guān)于演練的消息后，我心里既緊張又激動(dòng)。我們坐在教室里，認(rèn)真地聽老師詳細(xì)地講述地震應(yīng)急疏散演練的程序：“當(dāng)聽到*報(bào)響起的時(shí)候，你們就要迅速地鉆到各自的桌子底下，當(dāng)*報(bào)響完之后就要按照你離教室兩個(gè)門口遠(yuǎn)近的順序往院子里有秩序地撤離，在行進(jìn)地過程中要雙手連帶著小肘護(hù)住頭部。”聽著趙老師的講解，我的心里像懷揣著一只活蹦亂跳的小兔子，惴惴不安。趙老師講解的話音剛落，只聽見“嗚嗚嗚……”的*報(bào)聲不間斷地傳進(jìn)了我們的耳朵。此刻我們都愣住了，但又靈活一些的同學(xué)馬上反映了過來(lái)，帶著鉆向自己的桌子下面，其他同學(xué)見狀也便都迅速地手抱頭部鉆向桌子底下。*報(bào)聲很快就停止了，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下又迅速而有順序地跑向院中指定的地方后下蹲抱頭，有序*。

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)我們的趙老師和吳老師緊跟在我們周圍，清點(diǎn)著學(xué)生人數(shù)。大概是我們做得好的緣故吧，兩位老師的臉上都帶著滿意的笑容。

小學(xué)生演練日記范文第十一篇周一上午第一節(jié)課是語(yǔ)文課。葉老師告訴我們，這節(jié)課里會(huì)進(jìn)行一次地震逃生演習(xí)，警報(bào)聲隨時(shí)都會(huì)拉響，讓我們做好準(zhǔn)備，正在寫作業(yè)的我們，心里開始有點(diǎn)忐忑不安。

“嗚————”警報(bào)聲拉響了，同學(xué)們迅速抱頭找了個(gè)安全的地方蹲下。班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，散發(fā)著緊張的氣氛。我把筆隨手一扔，不管三七二十一，推開椅子，躲到墻角邊上，抱頭蹲了下來(lái)?！芭?”“哎喲!”原來(lái)木鋒聚想鉆到桌子底下避難，哪知道頭撞到了桌角上。只見他又抱住頭，忍著痛，繼續(xù)往桌子底下鉆。

第一聲警報(bào)很快就停止了，大家都舒了口氣，第二聲警報(bào)又被拉響了，只聽到幾聲尖叫，我急忙打開后門，就飛快地沖出教室，以最快的速度跑到樓。樓梯口已經(jīng)有個(gè)班在往下跑了，再加上我們班，那就是“此路不通”呀!我不知被誰(shuí)推了一下，也擠到樓梯上，我只好鉆著空走好不容易才跑到了操場(chǎng)上。

到了操場(chǎng)上，我一直拼命的跑呀跑，終于跑到了我們班的領(lǐng)地上，這時(shí)，警報(bào)又