七年級下冊語文大單元整合教學(xué)期末練習(xí)模擬測試題（五）

七年級下冊語文大單元整合教學(xué)期末練習(xí)模擬測試題（五）（本試卷共100分，考試時間120分鐘）一、知識積累及運用（1-6題，共12分）1.卜.列加點的字注音有誤的一項是0（2分）A.哺育（bU）背誦（s6ng）頑果（shu。）卓越（zhub）.校對（澗o）草率（shu曲 狂瀾（匕n）淳樸（chUn）C.蜂鳴（hM）哀悼（diGo）震悚（sbng）荒僻（pi）D.晌午shHng）累贅（zhui）露宿（sCi） 枯槐（hu臺）.卜.列詞語書寫有誤的一項是（ ）（2分）A.熾熱遨游千鈞重負海市蜃樓B.凜冽幽寂語無論次仙露瓊漿C.驛路拖沓誨人不倦悲天憫人D.煩躁門框酣然入夢鋒芒畢露卜.列各句中加點成語使用不正確的一項是0。（2分）A.奔波了一天的黎小軍，一分錢也沒有借到，整個人憂心忡忡的。B.我們穿梭在熱鬧的布展現(xiàn)場，一幅幅城市風情畫讓人應(yīng)接不暇。C.今天看新聞才知道這兒天發(fā)生了許多慘不忍睹的車禍，不由自主地提醒爸爸開車要小心。D.為了更快地騙到善良人的錢財，各類電信詐騙犯的頭頭們更是以身作則，沖鋒在前，絞盡腦汁。下列句子沒有語病的一項是（）。（2分）了A.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。老師耐心細致地糾正并指出我考?試中存在的問題。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。D.也許我們不能受制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復(fù)制的。5.下面是關(guān)于“詩歌節(jié)奏”的一組句子，排列最恰當?shù)蘑倭硪环N是隨著詩歌內(nèi)容與情感的變化而出現(xiàn)的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏沒有固定的模式可遵循，具有獨特性。④在現(xiàn)代i寺歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的,它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。

⑥當然，不同的人有不同的氣質(zhì)和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同.A.②④⑤①⑥③B.②⑤①④⑥③C.④②⑤①⑥③D.下列句子中，標點符號使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.班級開展“學(xué)生騎車安全”主題班會，班主任強調(diào)說：“駕駛自行車必須年滿12周歲。”B.為避免青春期因敏感而沖動“怨”人，我們應(yīng)該做到：主動溝通交流，理性看待事情;提高個人修養(yǎng),學(xué)會換位思考;學(xué)會冷靜思考，正確表達意見。C.凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路路上進行與交通有關(guān)活動的人員都必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》=D.我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話一即“961110”。二、古詩文閱讀（7T3題，共13分）（一）默寫，完成771題。（共7分）.無絲竹之亂耳，.（劉禹錫《陋室銘》）.予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）9.,9.,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）.《游山西村》中“，”，蘊含著只有在困境中堅持下去,才會出現(xiàn)谿然開朗的轉(zhuǎn)變的哲理。.《己亥雜詩》中，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心國家命運的詩句是：“，。”（二）閱讀《望岳》和《登《來峰》，完成1273題。（共6分）望岳杜甫岱宗夫如何?齊偉者未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。登K來峰王安石匕來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。.“君子登高必賦”，占人往往借登高抒發(fā)情志。《望岳》第三、四句中，“鐘”“割”二字妙唱生花，寫出了泰山的_①和高大巍峨的特點。第七、八句中，“ ② ”“凌”表現(xiàn)出杜甫登臨的決心和豪邁的氣概?！兜荳來峰》第一、二句中，“千尋”運用③的修辭手法,寫出了塔的高峻，借此點明自己的立足點之高。第三、四句寫登峰感想，以“不畏浮云”表現(xiàn)出詩人④和大無畏的精神。（4分）.登高包括登山、登樓、登臺等不同形式。下面詩句中，不屬于登高抒發(fā)情志的是（2分）A.欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）民深林人不知，明月來相照。（王維《竹里館》）C.念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）三.名著閱讀（6分）（】）閱讀下面對《海底兩萬里》中人物的點評，填寫與之對應(yīng)的人物。（只填序號）（3分）①康塞爾②尼摩船長③尼德?蘭A.他是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的他選擇了歸隱大海，他曾經(jīng)對阿龍納斯說“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權(quán)利，他們可以在那里戰(zhàn)斗廝殺，把陸地上的種種恐怖都帶到海面上來。但是，在海面以下三十英尺的地方，他們的權(quán)利就不起作用了，他們的影響就消失了，他們的勢力消失得蹤影全無”。B.他是阿龍納斯教授的仆人，忠實、生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪?？傄缘谌朔Q和教授說話，總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火一一至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經(jīng)地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。C.他是一個野性十足的色義手，一個比較原始的人。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是Fl由，是吃到地地道道的牛排、小牛肉，喝到小酒館里的酒，是在陸地上自由地行走。他精通野外生存，曾為大家在一個島上做了一頓豐盛的飯。他脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號上的與世孤立的生活，總是計劃逃脫。A.B. C.（2）下列關(guān)于《海底兩萬里》的情節(jié)，描述有誤的一項是（）（3分）A.“鸚鵡螺”號擱淺使阿羅納克斯教授等三人為.機會登上附近的格波羅阿爾島，第一天采到了椰子、面包果等，第二天又打到了白鴿、山鳩等，內(nèi)德?蘭德甚至打到了一頭肥實的野豬。B.尼摩艇長請懂醫(yī)術(shù)的阿羅納克斯教授去幫忙救治身負重:傷的艇員，教授妙手回春，救活了這名艇員。C.途經(jīng)希臘群島時，“鸚鵡螺”號駛過了海底火山區(qū)域，阿羅納克斯教授有幸看到了海底火山鮮紅耀眼的火焰,1）.尼摩艇長駕駛著“鸚鵡螺”號沿著被他發(fā)現(xiàn)并命名為“阿拉伯隧道”的海底通道，從紅海穿到了地中海，只用了不到二十分鐘的時間,使阿羅納克斯教授大為驚嘆。體現(xiàn)了人類自占以來渴望■、自由翱翔的夢想，也顯示了作者非凡的想象力。四.口語交際及綜合探究（第14—16題，共6分）為培育同學(xué)們的家國情懷，班級舉辦“天下國家”主題班會，請完成下列任務(wù)。（6分）.為創(chuàng)造活動氣氛，請你擬寫一條宣傳標語（至少用一種修辭）（2分）.請你寫出連續(xù)的兩句愛國詩詞名句和作者。（2分）.仿寫：初中語文帶給我們太多的感悟和體臉，讀光未然的《黃河頌，我們感覺到黃河萬丈狂斕的氣概；讀端木藤良的《土地的誓言》，我們感覺到作者在廣大的關(guān)東曠野上火熱的愛國情懷；讀， 。（2分）五.閱讀理解及分析（第17—20題，共23分）（一）閱讀兩篇短文，下面文言文，完成17-20題。（共12分）閱讀下面文言文選段，完成小題。（甲）水陸草木之花，可愛者甚芾。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚受牡丹。獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也：蓮，花之君子者也.噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（乙）余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一口偕數(shù)友觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄播之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖大一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。.解釋下列句中的加點詞有誤的一項是（）（2分）A.亭亭凈植（種植） B.宜乎眾矣（應(yīng)當）C.少時，雨過天晴（一會兒） D.余以為妙絕（極點》.下列各組句子中加點詞語意思和用法相同的一項是（）（2分）A.予獨愛蓮之出淤泥而不染 湖中荷花盡作飄搖之態(tài)B.可遠觀而不可褻玩焉忽有大雨傾盆而至C.荷花為雨所洗余以為妙絕D.予謂菊，花之隱逸者也實為花中仙子也.用劃分文中畫線句子的節(jié)奏。（劃兩處）（2分）一口偕數(shù)友觀荷于湖邊亨中.翻譯下面的文言語句。（2分）（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。.賞荷，可品其神美。（甲）段稱蓮為“①"，（乙）段施荷為“②一 （甲）文借贊美蓮花的可吸來歌頌君子的堅貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者③的生活態(tài)度。（乙）文通過描寫荷花的美麗動人表達作者④之情。（4分）（二）閱讀《吳宓先生二三事》，回答22—25題。（共11分）吳宓（雨僧）先生相貌奇古，頭頂微尖，面色蒼黑，滿臉刮得鐵青的胡子，有學(xué)生形容他的胡子之盛，說是他兩邊臉上的胡子永遠不能?樣：剛刮了左邊，等刮右邊的候，左邊又長出來了。他走路很快，總是提了一根很粗的黃藤手杖。這根手杖不是為了助行，而是為了矯正學(xué)生的步態(tài)。有的學(xué)生走路忽東忽西，擋在吳先生的前面，吳先生就用手杖把他撥正。吳先生走路是筆直的，總是匆匆忙忙的。他似乎?沒有逍遙閑步的時候。吳先生是西語系的教授。他在西語系開了什么課，我不知道。他開的兩門課是外系學(xué)生都可以選讀或自由旁聽的，一門是“中西詩之比較”，一門是“紅樓夢”?！爸形髟娭容^”第一課我去旁聽了。不料他餅的第一首詩卻是:一去二三里,煙村四五家，樓臺六七座，八九十枝花。吳先生認為這種數(shù)字的排列是西洋詩所沒有的。我大失所望了，認為這講得未免太淺了，以后就沒有再去聽，其實講詩正應(yīng)該這樣：由淺入深。數(shù)字入詩，確也算得是中國詩的一個特點。駱賓王被人稱為“算博士”。杜甫也常以數(shù)字為對，如“兩個黃褶鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。吳先生講課這樣的“卑.之無甚高論”，說明他治學(xué)的樸實。“紅樓夢”是很“叫座”的，聽課的學(xué)生很多，女生尤其多。我沒有去聽過，但知道一件事。他一進教室，看到有些女生站著，就馬上出門，到別的教室去搬椅子。一一聯(lián)大教室的椅子是不固定的，可以搬來搬去。吳先生以身作則，聽課的男士也急忙蜂擁出門去搬椅子。到所有女生都已坐下，吳先生才開講。吳先生講課內(nèi)容如何，不得而知。但是他的行動，很能體現(xiàn)“賈寶玉精神”。文林街和府甬道拐角處新開了一家飯館，是幾個湖南學(xué)生集資開的，取名“瀟湘館”，掛了一個招牌。吳先生見了很生氣，上門向開館子的同學(xué)抗議：林妹妹的香閨怎么可以作為一個飯館的名字呢！開飯館的同學(xué)尊重吳先生的感情，也很知道他的執(zhí)拗的脾氣，就提出一個折中的方案，加一個字，叫作“瀟湘飯館”。吳先生勉強同意了。聽說陳寅恪先生曾說吳先生是《紅樓夢》里的妙玉，吳先生以為知己。這個傳說未必可靠，也許是哪位同學(xué)編出來的。但編造得頗為合理，這樣的編造安在陳先生和吳先生的頭上，都很合適。吳先生長期過著獨身生活，吃飯是“打游擊”。他經(jīng)常到文林街一家小飯館去吃牛肉面。這家飯館只有一間門臉，賣的也只是牛肉面。小飯館的老板很尊重吳先生?？箲?zhàn)期間，物價飛漲，小飯館隨時要調(diào)整價目。每次漲階，都要征得吳先生同意。吳先生聽了老板說明漲價的理由，把老的價目表撤下，在一張紅紙上用毛筆正楷寫一張新的價目表貼在墻上：燉牛肉多少錢一碗，牛肉面多少錢一碗，凈面多少錢一碗?？箲?zhàn)勝利，三校（西南聯(lián)大是清華、北大、南開聯(lián)合起來的）復(fù)員，不知道為什么吳先生沒有回清華（他是老清華了），我就沒有再見到吳先生。［注］①瀟湘館：《紅樓夢》中林黛玉的住處。②妙玉：《紅樓夢》中人物，才華橫溢，心性高潔，超凡脫俗。.文章記敘了吳雨梢先生的哪些事情？請概括。（3分）答：23?.文章第一段中描寫吳雨僧先生的相貌有何作用？（3分）答：.聯(lián)系上下文，揣摩下列語句,|可答括號中的問題。（2分）（1）但是他的行動，很能體現(xiàn)“賈寶玉精神”（這里的“賈寶玉精神?指什么?）答：（2）吳先生聽了老板說明漲價的理由，把老的價目表撤下，在一張紅紙上用毛筆正楷寫一張新的價目表貼在增匕燉牛肉多少錢?碗,牛肉面多少錢一碗，凈面多少錢一碗。（這里詳細寫價目表上的內(nèi)容有何用意?）答：.本文結(jié)尾抒發(fā)了作者哪些情感?這和《阿長與（山海經(jīng)）》的結(jié)尾"仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”在抒情方式上有何不