Unit 1 Teenage Life Reading for Writing Write a letter of advice 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1TeenageLifeReadingforWritingWritealetterofadvice教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）必修第一冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自人教版（2019）高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)Unit1TeenageLifeReadingforWriting部分，主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解青春期的日常生活，并在此基礎(chǔ)上寫(xiě)一封建議信。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注青春期的日常生活，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生不僅能夠提高英語(yǔ)語(yǔ)言技能，還能夠?qū)W會(huì)如何處理與青春期相關(guān)的各種問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們理解和欣賞不同文化背景下青春期的日常生活，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，以及自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)閱讀理解能力，能夠理解基本的英語(yǔ)文章內(nèi)容。

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與青春期相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論。

-學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的寫(xiě)作技巧，如段落結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和拼寫(xiě)規(guī)則等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)青春期的日常生活話(huà)題感興趣，希望通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)更多關(guān)于青春期的知識(shí)。

-學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過(guò)閱讀和寫(xiě)作來(lái)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高英語(yǔ)水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生在理解文章的深層含義和作者的觀(guān)點(diǎn)時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。

-學(xué)生在運(yùn)用寫(xiě)作技巧時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，需要教師提供反饋和糾正。

-學(xué)生在進(jìn)行課堂討論時(shí)可能會(huì)遇到表達(dá)不清或詞匯不足的問(wèn)題，需要教師提供幫助和鼓勵(lì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：通過(guò)教師講解和分析文章內(nèi)容，幫助學(xué)生理解青春期的日常生活，掌握文章的關(guān)鍵信息和觀(guān)點(diǎn)。

(2)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)青春期的理解和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

(3)寫(xiě)作指導(dǎo)法：通過(guò)寫(xiě)作指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧，如段落結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和拼寫(xiě)規(guī)則等，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體展示：利用多媒體設(shè)備展示文章的圖片、圖表和視頻等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力和吸引力。

(2)教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，增加互動(dòng)性和趣味性。

(3)電子白板：利用電子白板進(jìn)行板書(shū)和示范，方便教師進(jìn)行講解和演示，提高教學(xué)的直觀(guān)性和易懂性。

(4)學(xué)習(xí)資料：提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如文章的背景知識(shí)、作者的生平介紹等，幫助學(xué)生更好地理解文章的深層含義和作者的觀(guān)點(diǎn)。

(5)小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和合作，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

(6)反饋與評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

(7)學(xué)習(xí)任務(wù)：布置相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如閱讀理解練習(xí)、寫(xiě)作練習(xí)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)青春期的日常生活話(huà)題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道青春期的生活是什么樣的嗎？它對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？”

展示一些關(guān)于青春期的日常生活圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受青春期的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹青春期的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.青春期日常生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解青春期日常生活的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解青春期的定義，包括其主要特點(diǎn)和變化。

詳細(xì)介紹青春期的日常生活組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.青春期日常生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解青春期日常生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的青春期日常生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解青春期日常生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用青春期日常生活解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與青春期日常生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)青春期日常生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青春期日常生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括青春期日常生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)青春期日常生活對(duì)現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用青春期日常生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于青春期日常生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握青春期的基本概念和特點(diǎn)，理解青春期日常生活的組成部分和功能。

2.了解青春期日常生活的多樣性，通過(guò)案例分析，深入了解青春期日常生活的特性和重要性。

3.學(xué)會(huì)分析青春期日常生活中的問(wèn)題，提出可能的解決方案，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

5.提高英語(yǔ)閱讀理解能力，能夠通過(guò)閱讀文章，理解作者的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。

6.提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于青春期日常生活的短文或報(bào)告。

7.提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠通過(guò)課堂展示，清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法。

8.培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)η啻浩谌粘Ｉ钪械膯?wèn)題進(jìn)行深入思考，并提出創(chuàng)新性的解決方案。

9.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

10.增強(qiáng)對(duì)青春期日常生活的關(guān)注和理解，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高生活質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①青春期的基本概念和特點(diǎn)

-青春期的定義

-青春期的主要特點(diǎn)和變化

②青春期日常生活的組成部分和功能

-青春期日常生活的定義

-青春期日常生活的組成部分

-青春期日常生活的功能

③青春期日常生活的案例分析

-典型青春期日常生活案例的選擇

-案例的背景、特點(diǎn)和意義的介紹

-案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響的分析

④小組討論

-小組討論的主題選擇

-小組內(nèi)討論的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和解決方案的提出

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-課堂展示的內(nèi)容和形式的安排

-課堂展示的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)的互動(dòng)交流

⑥課堂小結(jié)

-課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的回顧和總結(jié)

-課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)

-課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用和拓展的鼓勵(lì)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.青春期的基本概念和特點(diǎn)

2.青春期日常生活的組成部分和功能

3.青春期日常生活的案例分析

4.小組討論

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

6.課堂小結(jié)作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-閱讀理解練習(xí)：選擇與本節(jié)課相關(guān)的文章，要求學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，回答相關(guān)問(wèn)題，以提高閱讀理解能力。

-寫(xiě)作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于青春期日常生活的短文或報(bào)告，以提高寫(xiě)作能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：要求學(xué)生進(jìn)行與本節(jié)課相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)，如角色扮演、小組討論等，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-小組合作作業(yè)：要求學(xué)生分組完成與本節(jié)課相關(guān)的任務(wù)，如案例分析、問(wèn)題解決等，以培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，給出明確的評(píng)分和評(píng)價(jià)，指出存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)建議。

-在課堂上或通過(guò)電子郵件與學(xué)生進(jìn)行交流，解答學(xué)生的問(wèn)題和疑惑，提供額外的指導(dǎo)和幫助。

-對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)和肯定，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持和提高。

-對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生作業(yè)，給予具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

-定期檢查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)度和完成情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-提供作業(yè)輔導(dǎo)和答疑服務(wù)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是青春期的日常生活，我通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言技能，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注青春期的日常生活，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)?；仡櫿?jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得以下幾個(gè)方面需要改進(jìn)和提高。

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。但在導(dǎo)入過(guò)程中，我沒(méi)有充分關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，需要更加關(guān)注學(xué)生的參與度和興趣點(diǎn)，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了青春期的基本概念和特點(diǎn)，并通過(guò)圖表和示意圖幫助學(xué)生理解。但在講解過(guò)程中，我需要注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，確保學(xué)生能夠跟上我的講解，并及時(shí)給予學(xué)生反饋，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

再次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的青春期日常生活案例進(jìn)行分析。但在分析過(guò)程中，我沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生思考案例與實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的關(guān)系，需要更加關(guān)注學(xué)生的思考和理解，以幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，但討論過(guò)程中，我沒(méi)有及時(shí)介入和引導(dǎo)，需要更加關(guān)注學(xué)生的討論和交流，以提高討論的質(zhì)量和效果。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生進(jìn)行課堂展示，但點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我沒(méi)有充分關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，需要更加關(guān)注學(xué)生的表達(dá)和展示，以給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，展示出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。但在教學(xué)過(guò)程中，我還需要在關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)、引導(dǎo)學(xué)生思考和交流、給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)等方面進(jìn)行改進(jìn)和提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的需求和反應(yīng)，努力提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題

-請(qǐng)簡(jiǎn)述青春期的主要特點(diǎn)和變化。

答案：青春期的主要特點(diǎn)和變化包括身體和心理的變化，如身高和體重的增長(zhǎng)，第二性征的出現(xiàn)，情緒波動(dòng)，自我意識(shí)的增強(qiáng)等。

2.論述題

-請(qǐng)論述青春期日常生活的組成部分和功能。

答案：青春期日常生活的組成部分包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、社交等，功能包括自我成長(zhǎng)、人際交往、心理健康等。

3.案例分析題

-請(qǐng)分析以下案例，并回答問(wèn)題。

案例：小明在青春期經(jīng)常感到情緒波動(dòng)，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鷼饣螂y過(guò)。

問(wèn)題：請(qǐng)分析小明在青春期情緒波動(dòng)的原因，并提出相應(yīng)的解決建議。

答案：小明在青春期情緒波動(dòng)的原因可能包括荷爾蒙變化、自我意識(shí)的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)壓力等。解決建議包括與家長(zhǎng)和老師溝通、進(jìn)行放松訓(xùn)練、學(xué)習(xí)情緒管理技巧等。

4.寫(xiě)作題

-以“我的青春期日常生活”為題，寫(xiě)一篇短文。

答案：我