人教版七年級(jí)音樂上冊（簡譜）第1單元演奏《學(xué)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級(jí)音樂上冊（簡譜）第1單元演奏《學(xué)吹豎笛》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于人教版七年級(jí)音樂上冊（簡譜）第1單元，具體是演奏《學(xué)吹豎笛》的部分。這部分內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解豎笛的基本演奏方法和技巧，并通過學(xué)習(xí)曲目《學(xué)吹豎笛》來提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演奏能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂理論知識(shí)，如音階、和弦等，這些知識(shí)為學(xué)習(xí)豎笛演奏提供了基礎(chǔ)。其次，學(xué)生在之前的音樂學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過簡單的樂器演奏，如口琴、吉他等，這有助于他們理解豎笛演奏的基本原理。最后，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，通過學(xué)習(xí)豎笛演奏，學(xué)生可以更好地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括音樂認(rèn)知、音樂表現(xiàn)、音樂交往和音樂創(chuàng)新四個(gè)方面。首先，通過學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法和技巧，學(xué)生能夠掌握音樂認(rèn)知的基本知識(shí)，提高對音樂的理解和感知能力。其次，通過學(xué)習(xí)曲目《學(xué)吹豎笛》，學(xué)生能夠運(yùn)用音樂表現(xiàn)手段，如音高、音色、節(jié)奏等，表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。再次，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠與同伴進(jìn)行音樂交流和互動(dòng)，提高音樂交往能力。最后，通過創(chuàng)新演奏方式的嘗試，學(xué)生能夠發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)音樂創(chuàng)新意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.豎笛演奏的基本方法和技巧

2.曲目《學(xué)吹豎笛》的熟練演奏

難點(diǎn)：

1.豎笛演奏中的音準(zhǔn)和節(jié)奏控制

2.曲目《學(xué)吹豎笛》中的快速吹奏和跳躍吹奏

解決辦法：

1.通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握豎笛演奏的基本方法和技巧，如正確的吹奏姿勢、指法等。

2.采用分段練習(xí)法，讓學(xué)生逐步掌握曲目《學(xué)吹豎笛》的演奏，同時(shí)提供音頻和視頻資料供學(xué)生課后練習(xí)。

3.利用音樂軟件或樂器輔助教學(xué)，如使用音準(zhǔn)校正軟件或電子豎笛，幫助學(xué)生提高音準(zhǔn)和節(jié)奏控制能力。

4.通過小組合作學(xué)習(xí)和比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高快速吹奏和跳躍吹奏的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.豎笛樂器：為學(xué)生提供豎笛，以便他們學(xué)習(xí)和練習(xí)演奏。

2.音樂軟件：使用音準(zhǔn)校正軟件或電子豎笛，幫助學(xué)生提高音準(zhǔn)和節(jié)奏控制能力。

3.音頻和視頻資料：提供曲目《學(xué)吹豎笛》的音頻和視頻資料，供學(xué)生課后練習(xí)。

4.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，展示豎笛演奏的基本方法和技巧。

5.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過比賽和交流提高演奏能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解豎笛演奏的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)豎笛演奏的基本方法和技巧做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確豎笛演奏教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保豎笛演奏教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛演奏的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入豎笛演奏學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂理論知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為豎笛演奏新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解豎笛演奏的基本方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞豎笛演奏問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)豎笛演奏知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對豎笛演奏知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決豎笛演奏問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與豎笛演奏相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂演奏前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合豎笛演奏內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂演奏與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)豎笛演奏的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的豎笛演奏內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的豎笛演奏內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.豎笛的基本演奏方法：

-正確的吹奏姿勢：站立姿勢，挺直身體，雙腳與肩同寬，雙手握笛，手指自然彎曲。

-正確的吹奏口型：嘴唇放松，舌頭平放，氣流均勻，吹奏時(shí)用嘴唇控制氣流。

-音階指法：掌握豎笛的基本音階指法，如C大調(diào)、G大調(diào)、F大調(diào)等。

-音準(zhǔn)控制：通過練習(xí)音階，提高對音準(zhǔn)的敏感度和控制能力。

-節(jié)奏控制：練習(xí)節(jié)奏，掌握節(jié)奏的基本概念，如四分音符、八分音符、休止符等。

2.曲目《學(xué)吹豎笛》的演奏技巧：

-曲目的節(jié)奏和旋律：理解曲目的節(jié)奏和旋律，掌握節(jié)奏和旋律的轉(zhuǎn)換和過渡。

-快速吹奏和跳躍吹奏：練習(xí)快速吹奏和跳躍吹奏的技巧，掌握正確的指法和氣息控制。

-音色和音量的控制：練習(xí)控制音色和音量，使演奏更加生動(dòng)和有表現(xiàn)力。

-情感表達(dá)：理解曲目的情感，通過演奏傳達(dá)情感，增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

3.豎笛演奏的音樂表現(xiàn)：

-音高、音色、節(jié)奏：掌握豎笛演奏的基本音樂表現(xiàn)手段，如音高、音色、節(jié)奏等。

-音樂表達(dá)：通過演奏表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力。

-音樂交流和互動(dòng)：通過小組合作學(xué)習(xí)，與同伴進(jìn)行音樂交流和互動(dòng)，提高音樂交往能力。

4.豎笛演奏的音樂創(chuàng)新：

-演奏方式的嘗試：嘗試不同的演奏方式，如改變音色、音量、節(jié)奏等，增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力。

-創(chuàng)作和改編：嘗試創(chuàng)作或改編曲目，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)音樂創(chuàng)新意識(shí)。

-音樂探索：鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的音樂風(fēng)格和流派，拓寬音樂視野，培養(yǎng)音樂鑒賞能力。

5.豎笛演奏的音樂認(rèn)知：

-音樂理論知識(shí)：掌握基本的音樂理論知識(shí)，如音階、和弦、節(jié)奏等，為學(xué)習(xí)豎笛演奏提供基礎(chǔ)。

-音樂感知和理解：通過練習(xí)和演奏，提高對音樂的感知和理解能力，培養(yǎng)音樂認(rèn)知能力。

-音樂分析：通過分析曲目，理解曲目的結(jié)構(gòu)和風(fēng)格，提高音樂分析能力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了示范教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠直觀地觀察到豎笛演奏的正確方法和技巧。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。然而，在示范教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重細(xì)節(jié)的講解和演示，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握演奏方法。

在教學(xué)策略上，我通過設(shè)置問題、懸念等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)豎笛演奏知識(shí)的應(yīng)用。然而，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握演奏技巧。

在教學(xué)管理上，我盡量營造一個(gè)積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。但在課堂管理方面，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的注意力，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生對豎笛演奏的基本方法和技巧有了初步了解，并在實(shí)踐中逐漸掌握了演奏技巧。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的合作精神和溝通能力得到了鍛煉。然而，在教學(xué)過程中，仍存在一些問題和不足，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

學(xué)生在知識(shí)方面，對豎笛演奏的基本方法和技巧有所掌握，但部分學(xué)生對音準(zhǔn)和節(jié)奏的控制還有待提高。在技能方面，大部分學(xué)生能夠完成簡單的曲目演奏，但快速吹奏和跳躍吹奏的技巧還有待加強(qiáng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對豎笛演奏產(chǎn)生了興趣，但部分學(xué)生對音樂表現(xiàn)和創(chuàng)新的積極性不高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在示范教學(xué)中，更加注重細(xì)節(jié)的講解和演示，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握演奏方法。

2.針對學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握演奏技巧。

3.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的注意力，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

4.增加音樂表現(xiàn)和創(chuàng)新的實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高他們的音樂素養(yǎng)。課堂課堂評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑，通過提問、觀察、測試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我主要采用了以下幾種方式進(jìn)行課堂評價(jià)：

1.提問：在教學(xué)過程中，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對豎笛演奏基本方法和技巧的掌握情況。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們的理解程度，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤觀念，并給予正確的指導(dǎo)。

2.觀察：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)觀察他們的演奏，了解他們在演奏中的問題。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在演奏中的不足之處，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

3.測試：在本節(jié)課結(jié)束前，我會(huì)對學(xué)生進(jìn)行簡單的測試，以了解他們對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。通過測試，我可以了解學(xué)生在演奏技巧、節(jié)奏控制、音準(zhǔn)控制等方面的表現(xiàn)，并及時(shí)進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

4.小組合作學(xué)習(xí)：在小組合作學(xué)習(xí)中，我會(huì)觀察學(xué)生的互動(dòng)和合作情況，了解他們在演奏中的配合和協(xié)調(diào)能力。通過小組合作學(xué)習(xí)，我可以了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂交流能力，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

八、作業(yè)評價(jià)：

作業(yè)評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑，通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)，可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)中，我主要進(jìn)行了以下幾種評價(jià)：

1.演奏技巧評價(jià)：在批改學(xué)生的演奏作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們的演奏技巧，如正確的吹奏姿勢、指法、氣息控制等。通過評價(jià)，我可以了解學(xué)生在演奏技巧方面的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)。

2.曲目演奏評價(jià)：在批改學(xué)生