2023八年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 中國(guó)的疆域與人口第三節(jié) 中國(guó)的人口教案 （新版）湘教版

2023八年級(jí)地理上冊(cè)第一章中國(guó)的疆域與人口第三節(jié)中國(guó)的人口教案（新版）湘教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)地理上冊(cè)第一章中國(guó)的疆域與人口第三節(jié)中國(guó)的人口

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.地理實(shí)踐力：通過地圖觀察、數(shù)據(jù)分析和案例討論，提升學(xué)生對(duì)人口分布、遷移和政策影響的空間認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中提出地理問題、解決問題的能力。

2.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)、方法和技能，對(duì)人口問題進(jìn)行綜合分析的能力，學(xué)會(huì)從不同角度、不同層面思考和探討人口問題。

3.區(qū)域認(rèn)知：通過對(duì)中國(guó)人口分布特點(diǎn)、遷移趨勢(shì)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)我國(guó)人口問題的區(qū)域認(rèn)知，使學(xué)生能夠從區(qū)域角度理解和分析人口問題。

4.人地關(guān)系：培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀，理解人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人口發(fā)展需要與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5.價(jià)值觀：通過對(duì)中國(guó)人口政策的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家在人口管理方面的智慧和決心，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）中國(guó)人口的總量及增長(zhǎng)速度：理解中國(guó)人口的歷史變遷，掌握中國(guó)成為世界人口大國(guó)的時(shí)間和原因。

（2）中國(guó)人口的分布特點(diǎn)：掌握中國(guó)人口地理分布的不均衡性，理解東部地區(qū)與西部地區(qū)人口分布的差異。

（3）中國(guó)的人口政策：了解我國(guó)主要的人口政策，如“計(jì)劃生育”、“全面兩孩政策”等，以及這些政策對(duì)我國(guó)人口發(fā)展的影響。

（4）人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)的影響：認(rèn)識(shí)人口增長(zhǎng)過快或過慢可能帶來的問題，理解人口、資源、環(huán)境之間的相互關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）中國(guó)人口增長(zhǎng)速度的變化及原因：學(xué)生難以理解中國(guó)人口增長(zhǎng)速度在改革開放后的變化，以及這種變化背后的原因。

（2）中國(guó)人口分布的不均衡性：學(xué)生難以理解中國(guó)人口地理分布的差異，以及這種差異形成的原因。

（3）人口政策的具體內(nèi)容和影響：學(xué)生對(duì)我國(guó)人口政策的理解和掌握程度不高，難以理解政策對(duì)人口發(fā)展的具體影響。

（4）人口增長(zhǎng)與資源、環(huán)境、社會(huì)的關(guān)系：學(xué)生難以理解人口增長(zhǎng)與資源、環(huán)境、社會(huì)之間的復(fù)雜關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中體現(xiàn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、地圖觀察、數(shù)據(jù)分析等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，通過課堂討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力和綜合思維能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解中國(guó)人口總量、增長(zhǎng)速度、人口政策等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述知識(shí)要點(diǎn)。

（2）案例研究法：通過分析典型案例，如“計(jì)劃生育政策的影響”、“人口老齡化問題”，讓學(xué)生深入理解人口政策對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。

（3）小組討論法：在探討人口增長(zhǎng)與資源、環(huán)境、社會(huì)的關(guān)系時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演政府官員、學(xué)者、居民等不同角色，就人口政策展開討論，提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過模擬人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，讓學(xué)生直觀地感受人口增長(zhǎng)與資源、環(huán)境之間的關(guān)系。

（3）游戲：設(shè)計(jì)“人口增長(zhǎng)大挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中了解我國(guó)人口增長(zhǎng)的歷史和現(xiàn)狀，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中國(guó)人口增長(zhǎng)曲線、人口分布地圖等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生直觀地理解知識(shí)。

（2）視頻：播放關(guān)于我國(guó)人口政策的宣傳視頻，讓學(xué)生更直觀地了解政策內(nèi)容和實(shí)施效果。

（3）在線工具：利用地理信息系統(tǒng)（GIS）等在線工具，讓學(xué)生自主探索中國(guó)人口分布特點(diǎn)，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

（4）教材和補(bǔ)充閱讀材料：結(jié)合課本內(nèi)容，提供相關(guān)的補(bǔ)充閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中國(guó)人口的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是人口嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人口的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人口的重要性。

簡(jiǎn)短介紹人口的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人口基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人口的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人口的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人口的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人口案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人口的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的中國(guó)人口案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)人口問題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識(shí)解決人口問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論中國(guó)人口政策的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人口相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人口問題的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人口問題的的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人口的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人口問題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于中國(guó)人口問題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國(guó)人口的總量及增長(zhǎng)速度：

-中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，約占世界總?cè)丝诘?0%。

-1949年以后，中國(guó)人口快速增長(zhǎng)，主要原因是醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善和生活水平的提高。

-20世紀(jì)70年代開始實(shí)施計(jì)劃生育政策，有效控制了人口的增長(zhǎng)速度。

2.中國(guó)人口的分布特點(diǎn)：

-中國(guó)人口地理分布不均衡，以黑河-騰沖線為界，東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少。

-沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多，干旱荒漠地區(qū)人口少。

-平原、盆地人口多，山地、高原人口少。

-經(jīng)濟(jì)和交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多，經(jīng)濟(jì)落后、交通閉塞的地區(qū)人口少。

-城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口多，偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少。

3.中國(guó)的人口政策：

-中華人民共和國(guó)成立后，國(guó)家針對(duì)人口增長(zhǎng)過快的問題，實(shí)行了計(jì)劃生育政策。

-2016年，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，以應(yīng)對(duì)人口老齡化問題。

-人口政策對(duì)控制人口增長(zhǎng)、提高人口質(zhì)量、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

4.人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)的影響：

-人口增長(zhǎng)過快：給資源環(huán)境帶來壓力，增加就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療等方面的困難。

-人口增長(zhǎng)過慢：可能導(dǎo)致勞動(dòng)力短缺、人口老齡化加劇、國(guó)防兵力不足等問題。

-人口增長(zhǎng)與資源、環(huán)境、社會(huì)的關(guān)系：需要實(shí)現(xiàn)人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的平衡，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，觀察學(xué)生的思考過程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生理解上的問題。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、合作表現(xiàn)、思考問題的深度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，標(biāo)記出錯(cuò)誤，給出正確答案，并對(duì)學(xué)生的解題過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予肯定和鼓勵(lì)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

（3）反饋：及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）課堂表現(xiàn)：結(jié)合課堂提問、觀察和測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、思考能力、合作精神等。

（2）作業(yè)完成情況：根據(jù)作業(yè)的批改和點(diǎn)評(píng)結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量，包括正確率、解題過程、創(chuàng)新思維等。

（3）課外拓展：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外拓展，如閱讀相關(guān)書籍、參與實(shí)踐活動(dòng)等，評(píng)價(jià)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.中國(guó)人口的總量及增長(zhǎng)速度：世界人口最多的國(guó)家、1949年以后快速增長(zhǎng)、計(jì)劃生育政策。

2.中國(guó)人口的分布特點(diǎn)：地理分布不均衡、東部地區(qū)人口多、西部地區(qū)人口少。

3.中國(guó)的人口政策：計(jì)劃生育政策、全面兩孩政策、人口老齡化問題。

4.人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)的影響：資源環(huán)境壓力、就業(yè)住房教育醫(yī)療困難、勞動(dòng)力短缺。

②關(guān)鍵詞：

1.總量：世界人口最多、快速增長(zhǎng)。

2.分布：不均衡、東部多、西部少。

3.政策：計(jì)劃生育、全面兩孩。

4.影響：資源環(huán)境壓力、就業(yè)住房教育醫(yī)療困難、勞動(dòng)力短缺。

③句：

1.中國(guó)是世界人口最多的國(guó)家，約占世界總?cè)丝诘?0%。

2.1949年以后，中國(guó)人口快速增長(zhǎng)，主要原因是醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善和生活水平的提高。

3.20世紀(jì)70年代開始實(shí)施計(jì)劃生育政策，有效控制了人口的增長(zhǎng)速度。

4.中國(guó)人口地理分布不均衡，以黑河-騰沖線為界，東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少。

5.人口增長(zhǎng)過快或過慢都可能導(dǎo)致社會(huì)問題，需要實(shí)現(xiàn)人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的平衡。

板書設(shè)計(jì)：

1.中國(guó)人口總量及增長(zhǎng)速度

-世界人口最多國(guó)家

-1949年以后快速增長(zhǎng)

-計(jì)劃生育政策

2.中國(guó)人口分布特點(diǎn)

-不均衡分布

-東部多、西部少

-沿海、沿河、沿湖人口多

-平原、盆地人口多

-城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)人口多

-經(jīng)濟(jì)和交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)地區(qū)人口多

3.中國(guó)的人口政策

-計(jì)劃生育政策

-全面兩孩政策

-人口老齡化問題

4.人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)的影響

-資源環(huán)境壓力

-就業(yè)住房教育醫(yī)療困難

-勞動(dòng)力短缺教學(xué)反思與總結(jié)（1）教學(xué)方法：在講解中國(guó)人口的分布特點(diǎn)時(shí)，我采用了地圖觀察和案例分析相結(jié)合的方法，讓學(xué)生更直觀地理解人口分布的差異。但在討論中國(guó)的人口政策時(shí)，我沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

（2）教學(xué)策略：在課堂活動(dòng)中，我組織了小組討論和角色扮演，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。但部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

（3）教學(xué)管理：在課堂管理方面，我注重維持課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但在處理課堂突發(fā)狀況時(shí)，我需要更加靈活和及時(shí)地應(yīng)對(duì)，以保證課堂教學(xué)的有效性。

2.教學(xué)總結(jié)：

（1）知識(shí)掌握：通過課堂講解和案例分析，大部分學(xué)生對(duì)中國(guó)人口的總量、分布特點(diǎn)和人口政策有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)人口增長(zhǎng)對(duì)資源、環(huán)境和社會(huì)的影響也有了初步的了解。

（2）技能提升：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和見解。但仍有部分學(xué)生需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以提高他們的表達(dá)和溝通能力。

（3）情感態(tài)度：通過對(duì)中國(guó)人口問題的探討，學(xué)生對(duì)中國(guó)的人口政策有了更加全面和客觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)國(guó)家在人口管理方面的努力表示理解和支持。

3.改進(jìn)措施和建議：

（1）針對(duì)教學(xué)方法：在講解人口政策時(shí)，可以采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)策略，如課堂辯論、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

（2）針對(duì)教學(xué)策略：在組織小組討論和角色扮演活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）針對(duì)教學(xué)管理：在處理課堂突發(fā)狀況時(shí)，要保持冷靜和耐心，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的需求和困難，為今后的教學(xué)提供參考。課后作業(yè)答案：中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家，約占世界總?cè)丝诘?0%。1949年以后，中國(guó)人口快速增長(zhǎng)，主要原因是醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善和生活水平的提高。20世紀(jì)70年代開始實(shí)施計(jì)劃生育政策，有效控制了人口的增長(zhǎng)速度。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)人口的分布特點(diǎn)。

答案：中國(guó)人口地理分布不均衡，以黑河-騰沖線為界，東部地區(qū)人口多，西部地區(qū)人口少。沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口多，干旱荒漠地區(qū)人口少。平原、盆地人口多，山地、高原人口少。城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)人口多，偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口少。

3.請(qǐng)列舉中國(guó)的人口政策及其目的。

答案：中國(guó)的人口政策主要包括計(jì)劃生育政策、全面兩孩政策等。計(jì)劃生育政策旨在控制人口增長(zhǎng)，提高人口質(zhì)量。全面兩孩政策旨