2023二年級數(shù)學(xué)下冊 三 三位數(shù)的加減法（綜合與實踐 參觀南村養(yǎng)雞場）教案 西師大版

2023二年級數(shù)學(xué)下冊三三位數(shù)的加減法（綜合與實踐參觀南村養(yǎng)雞場）教案西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《2023二年級數(shù)學(xué)下冊三三位數(shù)的加減法（綜合與實踐參觀南村養(yǎng)雞場）教案西師大版》是一份針對二年級學(xué)生的數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是通過參觀南村養(yǎng)雞場的實踐活動，讓學(xué)生理解和掌握三位數(shù)的加減法運算。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過實際操作和觀察，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

本章節(jié)的知識深度適合二年級學(xué)生的認知水平，通過參觀養(yǎng)雞場，學(xué)生可以直觀地了解和感受加減法運算的實際應(yīng)用。在活動中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何計算養(yǎng)雞場中不同數(shù)量雞蛋的總和，以及如何計算購買飼料所需的金額。這些實踐活動將幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。

本教案的課程設(shè)計緊密結(jié)合教學(xué)實際，通過參觀養(yǎng)雞場，學(xué)生可以在真實的環(huán)境中觀察和操作，將抽象的數(shù)學(xué)運算與具體的實踐活動相結(jié)合。同時，本教案還注重學(xué)生的參與和互動，通過小組合作和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。通過參觀南村養(yǎng)雞場的實踐活動，學(xué)生將在真實的情境中運用三位數(shù)的加減法運算，解決實際問題。學(xué)生將在活動中學(xué)會如何計算養(yǎng)雞場中不同數(shù)量雞蛋的總和，以及如何計算購買飼料所需的金額。通過這些實踐活動，學(xué)生將能夠?qū)?shù)學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

此外，本章節(jié)還旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和口頭表達能力。學(xué)生將在小組合作中共同解決問題，通過討論和交流，分享自己的思考和觀點。通過這些互動，學(xué)生將能夠提高團隊合作能力和口頭表達能力，培養(yǎng)良好的溝通和協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了二年級數(shù)學(xué)下冊中關(guān)于數(shù)字的認識、加減法運算的基本概念和計算方法。他們應(yīng)該能夠熟練地進行一位數(shù)的加減法運算，并且對三位數(shù)的基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級的學(xué)生對于實踐活動通常比較感興趣，他們喜歡通過實際操作和觀察來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法時，學(xué)生可能對于將數(shù)學(xué)運算應(yīng)用于實際情境中感到好奇和興奮。他們的學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備基本的數(shù)學(xué)運算能力和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能偏好通過直觀的圖像和實物來進行學(xué)習(xí)，喜歡通過小組合作和互動來交流和解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能對于將數(shù)學(xué)運算應(yīng)用于實際情境中感到困惑，不清晰如何將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系。其次，對于一些學(xué)生來說，理解和掌握三位數(shù)的加減法運算可能會有一定的難度，特別是對于較大的數(shù)字進行加減法運算時可能會出現(xiàn)計算錯誤。此外，學(xué)生可能對于解決實際問題時的邏輯思維和策略選擇感到困惑。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的這些困難和挑戰(zhàn)，并通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教學(xué)方法來幫助學(xué)生克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解和示范三位數(shù)的加減法運算方法和步驟，幫助學(xué)生理解和掌握運算規(guī)則。

b.討論法：學(xué)生分組進行實踐活動，教師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論和分享自己的運算過程及解題策略，促進學(xué)生之間的互動和交流。

c.實驗法：學(xué)生參觀南村養(yǎng)雞場，通過實際觀察和操作，將數(shù)學(xué)運算應(yīng)用于實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問題解決能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示養(yǎng)雞場的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀地了解加減法運算在實際情境中的應(yīng)用。

b.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件設(shè)計有趣的數(shù)學(xué)游戲和練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生鞏固三位數(shù)的加減法運算。

c.實物模型：教師準(zhǔn)備一些實物模型，如養(yǎng)雞場模型、雞蛋模型等，讓學(xué)生直觀地了解養(yǎng)雞場的運營情況，將數(shù)學(xué)運算與實際情境相結(jié)合。

d.電子白板：教師利用電子白板展示運算過程，方便學(xué)生觀察和模仿，提高學(xué)生的專注力和參與度。

e.作業(yè)評價：教師通過在線作業(yè)平臺布置練習(xí)題，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的錯誤進行個別指導(dǎo)和糾正。

f.教學(xué)反饋：教師通過調(diào)查問卷、課堂問答等方式收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。

g.家校溝通：教師與家長保持密切溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，形成家校共育的良好氛圍。

h.教學(xué)評價：教師采用定期測試、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為下一階段的教學(xué)提供有力支持。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解三位數(shù)的加減法的運算內(nèi)容和規(guī)則，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確三位數(shù)的加減法的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減法的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一位數(shù)的加減法內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為三位數(shù)的加減法新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解三位數(shù)的加減法的運算規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞加減法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗加減法的應(yīng)用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)新課后，對三位數(shù)的加減法知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對三位數(shù)的加減法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決加減法問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與養(yǎng)雞場相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加減法內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的三位數(shù)的加減法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《數(shù)學(xué)游戲：加減法的故事》：介紹加減法運算的歷史和發(fā)展，以及在不同文化和領(lǐng)域中的應(yīng)用。

b.《養(yǎng)雞場的數(shù)學(xué)奧秘》：探討?zhàn)B雞場中數(shù)學(xué)運算的實際應(yīng)用，如飼料分配、雞蛋分類等。

c.《數(shù)學(xué)與生活：加減法在日常生活中的應(yīng)用》：舉例說明加減法在購物、烹飪等日常生活中的重要性和實際應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于三位數(shù)加減法的運算方法和技巧。

b.學(xué)生可以嘗試解決一些與養(yǎng)雞場相關(guān)的實際問題，如計算養(yǎng)雞場每日的飼料消耗量、雞蛋產(chǎn)量等。

c.學(xué)生可以進行小組討論，共同探討加減法在不同場景下的應(yīng)用，如商場購物、家庭理財?shù)取?/p>

d.學(xué)生可以設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，如制作加減法卡片游戲、數(shù)學(xué)謎題等，與同學(xué)一起分享和解答。

e.學(xué)生可以嘗試閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的科普書籍，如《數(shù)學(xué)的力量》、《數(shù)學(xué)之美》等，了解數(shù)學(xué)在科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展中的廣泛應(yīng)用。課后作業(yè)1.計算養(yǎng)雞場中不同數(shù)量雞蛋的總和：小華有25個雞蛋，小明有30個雞蛋，小紅有15個雞蛋，請計算他們共有多少個雞蛋。

2.計算購買飼料所需的金額：養(yǎng)雞場需要購買50千克飼料，每千克飼料的價格是8元，請計算購買飼料所需的金額。

3.小剛有70個蘋果，他給了小明20個蘋果，然后又給了小紅10個蘋果，請計算小剛最后還剩下多少個蘋果。

4.小麗有40個香蕉，她吃掉了15個香蕉，然后又買來了10個香蕉，請計算小麗最后有多少個香蕉。

5.小剛有80個橙子，他賣掉了30個橙子，然后又買來了20個橙子，請計算小剛最后有多少個橙子。

答案：

1.25+30+15=70個雞蛋

2.50千克×8元/千克=400元

3.70-20-10=40個蘋果

4.40-15+10=45個香蕉

5.80-30+20=70個橙子板書設(shè)計①本節(jié)課的主要知識點：三位數(shù)的加減法運算規(guī)則和實際應(yīng)用。

②關(guān)鍵詞：加法、減法、養(yǎng)雞場、雞蛋、飼料、金額、蘋果、香蕉、橙子。

③句子：通過實際操作和