7 媽媽睡了 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

7媽媽睡了第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《媽媽睡了》第一課時(shí)，該課時(shí)主要圍繞課本中“媽媽累了，媽媽困了，媽媽睡了”這一主題展開(kāi)。通過(guò)觀察媽媽睡覺(jué)的樣子，學(xué)生能夠理解媽媽辛苦工作的狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)家庭成員的了解和對(duì)情感的認(rèn)知上。學(xué)生通過(guò)觀察和描述媽媽睡覺(jué)的樣子，能夠提高自己的觀察力和表達(dá)能力，同時(shí)也能更好地理解父母辛苦工作的付出，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的熱愛(ài)和感恩之情。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：觀察與描述能力、情感與價(jià)值觀念的培養(yǎng)、感恩之心和家庭觀念的強(qiáng)化。通過(guò)觀察媽媽睡覺(jué)的樣子，學(xué)生能夠提高自己的觀察力和表達(dá)能力，培養(yǎng)對(duì)家庭成員的情感認(rèn)知和關(guān)愛(ài)之心。同時(shí)，通過(guò)描述媽媽辛苦工作的狀態(tài)，學(xué)生能夠理解父母付出的辛勞，激發(fā)對(duì)家庭的熱愛(ài)和感恩之情。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的家庭觀念，理解家庭的重要性和成員之間的相互關(guān)愛(ài)，進(jìn)一步形成積極向上的家庭價(jià)值觀。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)于家庭成員已經(jīng)有了一定的了解，也能夠在成人的引導(dǎo)下表達(dá)自己對(duì)家庭成員的情感。然而，對(duì)于家庭成員的辛苦付出，尤其是父母的辛勞，孩子們可能還沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生需要通過(guò)觀察、體驗(yàn)和感受，來(lái)理解媽媽的辛苦，進(jìn)而激發(fā)他們的感恩之心。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和表達(dá)。但是對(duì)于《媽媽睡了》這篇課文的內(nèi)容，他們可能還難以理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的描繪和親身體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和表達(dá)能力，但是觀察的細(xì)致程度和表達(dá)的準(zhǔn)確性還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察媽媽的睡覺(jué)狀態(tài)，并通過(guò)引導(dǎo)他們用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，從而提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備了一定的道德素質(zhì)和家庭觀念，但是在實(shí)踐中，他們可能還難以做到關(guān)愛(ài)家人，理解父母的辛苦。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家庭的溫暖，理解父母的辛勞，培養(yǎng)他們的感恩之心和家庭觀念。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、自我控制能力差等問(wèn)題，這可能會(huì)影響到他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和吸收。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和吸收課文內(nèi)容。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、教學(xué)模具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)資源、布置作業(yè)和進(jìn)行互動(dòng)交流。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、教學(xué)音頻、相關(guān)文章、圖片等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、分組討論、角色扮演、小組競(jìng)賽、互動(dòng)提問(wèn)等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)課件、教學(xué)動(dòng)畫(huà)、教學(xué)案例、教學(xué)評(píng)估表等。

6.家庭資源：學(xué)生家長(zhǎng)的參與和支持，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中感受親情，培養(yǎng)感恩之心。

7.社區(qū)資源：邀請(qǐng)社區(qū)相關(guān)人員講解家庭的重要性，讓學(xué)生了解家庭在社會(huì)中的作用。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《媽媽睡了》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道媽媽睡覺(jué)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭成員休息的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭溫馨的氛圍。

簡(jiǎn)短介紹課文的主題和內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的基本內(nèi)容，理解媽媽辛苦工作的狀態(tài)。

過(guò)程：

講解課文的主要情節(jié)，包括媽媽累了、媽媽困了、媽媽睡了等。

詳細(xì)介紹課文中媽媽的付出和辛苦，使用插圖或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情感體驗(yàn)與討論（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)情感體驗(yàn)，讓學(xué)生深入理解課文主題，培養(yǎng)感恩之心。

過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象媽媽辛苦工作后的樣子，感受媽媽的辛勞。

分組討論：讓學(xué)生分組討論家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和支持，以及如何在日常生活中表達(dá)對(duì)家人的感激之情。

分享討論成果：每組選出一名代表，向全班分享討論成果。

4.學(xué)生小組活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭成員關(guān)愛(ài)相關(guān)的主題進(jìn)行活動(dòng)。

小組內(nèi)討論該主題的不同表達(dá)方式，以及如何用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示活動(dòng)成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭成員關(guān)愛(ài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示活動(dòng)成果，包括主題的表達(dá)方式、實(shí)際行動(dòng)等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員之間關(guān)愛(ài)的意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的理解、情感體驗(yàn)和小組活動(dòng)等。

強(qiáng)調(diào)家庭成員之間關(guān)愛(ài)的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中表達(dá)關(guān)愛(ài)和支持。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員關(guān)愛(ài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)故事拓展：除了《媽媽睡了》這篇課文外，還可以給學(xué)生提供其他關(guān)于家庭成員關(guān)愛(ài)和感恩的故事，如《爸爸的背》、《姐姐的圍巾》等，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)家庭成員之間的情感。

(2)繪畫(huà)拓展：讓學(xué)生觀察家庭成員的照片，嘗試畫(huà)出他們睡覺(jué)的樣子，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

(3)視頻拓展：觀看有關(guān)家庭成員關(guān)愛(ài)的短視頻，如《最美的微笑》、《回家的路》等，讓學(xué)生在視覺(jué)上更深刻地理解家庭成員之間的情感。

(4)音樂(lè)拓展：欣賞一些關(guān)于家庭的歌曲，如《家庭》、《爸爸媽媽》等，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受家庭的溫暖。

(5)活動(dòng)拓展：組織學(xué)生參加家庭主題的活動(dòng)，如家庭親子游戲、家庭手工作品展等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)家庭的快樂(lè)。

2.拓展建議

(1)在課后，學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于家庭成員關(guān)愛(ài)的書(shū)籍，如《親愛(ài)的安德烈》、《小王子》等，從而深入了解家庭成員之間的情感。

(2)學(xué)生可以嘗試為家人做一些小事，如給媽媽倒一杯水、給爸爸敲敲背等，表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

(3)學(xué)生可以和家人一起參加一些戶(hù)外活動(dòng)，如散步、野餐等，增進(jìn)家人之間的感情。

(4)在家里，學(xué)生可以嘗試做一些家務(wù)，如洗碗、掃地等，體會(huì)家人的辛苦。

(5)學(xué)生可以定期和家人分享自己的學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴，增進(jìn)彼此的了解和感情。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)板書(shū)

①《媽媽睡了》主題：突出課文主題，讓學(xué)生一目了然地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

②媽媽累了、媽媽困了、媽媽睡了：用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括課文主要內(nèi)容，幫助學(xué)生快速記憶。

③家庭成員的關(guān)愛(ài)：通過(guò)板書(shū)展示家庭成員之間的關(guān)愛(ài)關(guān)系，讓學(xué)生理解家庭的重要性。

2.詞句板書(shū)

①“媽媽累了，媽媽困了，媽媽睡了”：用詞句板書(shū)的形式展示課文的重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解和記憶。

②“家人的支持與關(guān)愛(ài)”：用詞句板書(shū)展示家庭成員之間的支持與關(guān)愛(ài)，強(qiáng)調(diào)家庭溫暖。

3.藝術(shù)性與趣味性板書(shū)

①采用生動(dòng)形象的插圖：如媽媽睡覺(jué)的樣子、家庭成員的手牽手等，增強(qiáng)板書(shū)的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②使用不同顏色和字體：區(qū)分重點(diǎn)知識(shí)，讓板書(shū)更具藝術(shù)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

③添加趣味性元素：如小動(dòng)物、心形圖案等，讓板書(shū)更生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。八、教學(xué)反思今天的課堂整體上還是比較順利的，學(xué)生們對(duì)《媽媽睡了》這篇課文表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式成功吸引了他們的注意力。在講解課文內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于媽媽辛苦工作的狀態(tài)能夠感同身受，這也讓我感到很欣慰。

在情感體驗(yàn)與討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，小組討論熱烈，能夠主動(dòng)分享自己對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和感激之情。這表明他們對(duì)家庭成員之間的情感有了更深入的理解，也激發(fā)了他們的感恩之心。

但在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)自己的想法時(shí)顯得有些緊張，課堂互動(dòng)稍顯不足。這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更多地給予學(xué)生鼓勵(lì)和信心，讓他們敢于表達(dá)自己，提高他們的表達(dá)能力。

此外，在課后作業(yè)的布置上，我讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭成員關(guān)愛(ài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。但部分學(xué)生對(duì)于如何表達(dá)自己的感受和想法還存在一定的困難。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高他們的寫(xiě)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括課文的理解、情感體驗(yàn)和小組活動(dòng)等。

2.強(qiáng)調(diào)家庭成員之間關(guān)愛(ài)的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中表達(dá)關(guān)愛(ài)和支持。

3.提醒學(xué)生，在日常生活中要關(guān)心家人的身體健康和心理狀態(tài)，多傾聽(tīng)家人的需求和想法。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)，如幫助家人分擔(dān)家務(wù)、陪伴家人度過(guò)難關(guān)等。

當(dāng)堂檢測(cè)

1.請(qǐng)用幾句話(huà)描述一下課文《媽媽睡了》的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家庭成員之間關(guān)愛(ài)的理解。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明你在日常生活中是如何表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)的。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你是課文中的媽媽?zhuān)銜?huì)如何回應(yīng)孩子的關(guān)愛(ài)？

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家庭中相互關(guān)愛(ài)的意義的理解。

6.請(qǐng)用一段話(huà)描述一下你對(duì)家庭中相互關(guān)愛(ài)的看法。

7.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾侮P(guān)注家人的身體健康和心理狀態(tài)的。

8.請(qǐng)用一段話(huà)描述一下你認(rèn)為的家庭中相互關(guān)愛(ài)的作用。

9.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾螏椭胰朔謸?dān)家務(wù)的。

10.請(qǐng)用一段話(huà)描述一下你認(rèn)為的家庭中相互關(guān)愛(ài)的價(jià)值。

11.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾闻惆榧胰硕冗^(guò)難關(guān)的。

12.請(qǐng)用一段話(huà)描述一下你認(rèn)為的家庭中相互關(guān)愛(ài)的意義。

13.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾蝺A聽(tīng)家人的需求和想法的。

14.請(qǐng)用一段話(huà)描述一下你認(rèn)為的家庭中相互關(guān)愛(ài)的作用。

15.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾侮P(guān)心家人的身體健康和心理狀態(tài)的。

16.請(qǐng)用一段話(huà)描述一下你認(rèn)為的家庭中相互關(guān)愛(ài)的價(jià)值。

17.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾螏椭胰朔謸?dān)家務(wù)的。

18.請(qǐng)用一段話(huà)描述一下你認(rèn)為的家庭中相互關(guān)愛(ài)的意義。

19.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪惺侨绾闻惆榧胰硕冗^(guò)難關(guān)的。

20.請(qǐng)用一段話(huà)描述一下你認(rèn)為的家庭中相互關(guān)愛(ài)的作用。重點(diǎn)題型整理1.描述課文中的媽媽睡覺(jué)的樣子。

答案：課文中的媽媽睡覺(jué)的樣子是安靜、疲憊、慈愛(ài)。

2.談?wù)勀銓?duì)家庭成員之間關(guān)愛(ài)的理解。

答案：家庭成員之間的關(guān)愛(ài)是指家庭成員之間相互關(guān)心、照顧、支持和理解，體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴行為和情感表達(dá)上。

3.舉例說(shuō)明你在日常生活中是如何