九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 第14課 法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張教案2 新人教版

九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)第14課法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張教案2新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)第14課法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張教案2新人教版教材分析人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)第四單元經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的第14課《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張教案2》，主要講述了法西斯國(guó)家在20世紀(jì)30年代的侵略擴(kuò)張行為，以及這些行為對(duì)世界和平的影響。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，通過分析教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解法西斯國(guó)家的侵略行為，認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景。

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括：1.法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的背景；2.法西斯國(guó)家的侵略行為及影響；3.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的背景和行為；2.認(rèn)識(shí)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的分析能力。

教學(xué)重點(diǎn)：1.法西斯國(guó)家的侵略行為；2.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景。

教學(xué)難點(diǎn)：1.法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張的原因；2.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景及影響。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入新課；2.講述法西斯國(guó)家的侵略行為；3.分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景；4.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例分析法等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究、積極思考。

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.聽講、記錄；2.參與課堂討論；3.完成課后作業(yè)。

教學(xué)資源：教材、多媒體課件、歷史圖片等。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂提問、課后作業(yè)、小組討論等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的historicalthinking（歷史思維）、culturalliteracy（文化素養(yǎng)）和globalperspective（全球視野）三大核心素養(yǎng)。

1.historicalthinking（歷史思維）：通過分析法西斯國(guó)家的侵略行為和第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的認(rèn)知、分析、解釋和評(píng)價(jià)能力。

2.culturalliteracy（文化素養(yǎng)）：通過了解法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史事件對(duì)不同文化、國(guó)家和人民的影響，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

3.globalperspective（全球視野）：通過學(xué)習(xí)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為和第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生從全球角度看待歷史事件，認(rèn)識(shí)世界歷史的相互關(guān)聯(lián)性。

學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的初步知識(shí)，對(duì)歷史事件有一定的認(rèn)知。他們可能已經(jīng)了解了第一次世界大戰(zhàn)后的世界格局，以及20世紀(jì)30年代的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。此外，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了法西斯主義的基本概念，對(duì)法西斯國(guó)家的特點(diǎn)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)于歷史事件通常感興趣，尤其是那些與現(xiàn)實(shí)生活有聯(lián)系的事件。他們具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和分析問題的能力，能夠進(jìn)行深入的思考和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好通過案例分析、討論和視覺輔助材料來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為和第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。他們可能難以理解法西斯主義的思想和動(dòng)機(jī)，以及這些行為對(duì)世界歷史的影響。此外，學(xué)生可能對(duì)于歷史事件的復(fù)雜性和多元性感到困惑，需要教師通過案例分析和討論來(lái)幫助他們理清思路。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為和第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)歷史事件的理解和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.案例分析法：通過分析具體的法西斯國(guó)家侵略案例，讓學(xué)生深入了解歷史事件的細(xì)節(jié)和影響，提高他們的分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、歷史圖片和視頻等資源，生動(dòng)展示歷史事件，增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如歷史事件模擬游戲、在線討論平臺(tái)等，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與和探索欲望。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀歷史博物館、戰(zhàn)爭(zhēng)遺址等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史，加深對(duì)歷史事件的理解和感受。

4.角色扮演：讓學(xué)生扮演歷史人物或參與歷史事件的角色扮演活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的真實(shí)感和參與感，培養(yǎng)他們的表演和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.小組合作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如共同研究歷史事件、制作研究報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通和綜合分析能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道什么是法西斯國(guó)家嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法西斯國(guó)家的基本概念。法西斯國(guó)家是20世紀(jì)30年代的一種極端主義政權(quán)，以其侵略擴(kuò)張行為和對(duì)內(nèi)部人民的控制而聞名。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為，以及它如何影響世界和平。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)法西斯國(guó)家的侵略行為和第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張對(duì)世界和平的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張的基本概念、影響和世界和平的關(guān)系。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.書籍：《第二次世界大戰(zhàn)史》、《法西斯主義的歷史與影響》等。

2.紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《二戰(zhàn)啟示錄》、《希特勒的崛起》等紀(jì)錄片。

3.歷史網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)：如“第二次世界大戰(zhàn)紀(jì)念館”（）等。

4.學(xué)術(shù)文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張和第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的學(xué)術(shù)論文。

二、拓展建議：

1.深入閱讀：《第二次世界大戰(zhàn)史》等書籍，深入了解法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為和第二次世界大戰(zhàn)的背景。

2.觀看紀(jì)錄片：通過觀看相關(guān)紀(jì)錄片，直觀地了解法西斯國(guó)家的侵略行為和第二次世界大戰(zhàn)的影響。

3.利用歷史網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)：學(xué)生可以訪問歷史網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)，查找相關(guān)資料，加深對(duì)歷史事件的理解。

4.學(xué)術(shù)論文閱讀：學(xué)生可以嘗試閱讀一些學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)術(shù)界對(duì)法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張和第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的研究成果。

5.進(jìn)行實(shí)地考察：如果條件允許，學(xué)生可以參觀歷史博物館、戰(zhàn)爭(zhēng)遺址等，親身感受歷史事件的氛圍。

6.參與學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)：學(xué)生可以參加一些學(xué)術(shù)講座或研討會(huì)，與專家和同行交流對(duì)歷史事件的理解和看法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)詳細(xì)闡述法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為：

-知識(shí)點(diǎn)：法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為、侵略行為的動(dòng)機(jī)和影響。

-重點(diǎn)詞：法西斯國(guó)家、侵略擴(kuò)張、動(dòng)機(jī)、影響。

-重點(diǎn)句：法西斯國(guó)家為了追求領(lǐng)土擴(kuò)張和民族優(yōu)越，采取了侵略擴(kuò)張的政策。這種侵略行為對(duì)周邊國(guó)家和世界和平造成了嚴(yán)重的影響。

②重點(diǎn)詳細(xì)闡述第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景：

-知識(shí)點(diǎn)：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、各個(gè)國(guó)家的立場(chǎng)和沖突。

-重點(diǎn)詞：第二次世界大戰(zhàn)、爆發(fā)原因、各國(guó)立場(chǎng)、沖突。

-重點(diǎn)句：由于法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。各個(gè)國(guó)家為了自身的利益和立場(chǎng)，參與了這場(chǎng)全球性的戰(zhàn)爭(zhēng)。

③重點(diǎn)詳細(xì)闡述法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張對(duì)世界和平的影響：

-知識(shí)點(diǎn)：法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張對(duì)世界和平的影響、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破壞和后果。

-重點(diǎn)詞：法西斯國(guó)家、侵略擴(kuò)張、世界和平、破壞、后果。

-重點(diǎn)句：法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為嚴(yán)重破壞了世界和平，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給各國(guó)帶來(lái)了巨大的破壞和人員傷亡，對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過詳細(xì)闡述這些內(nèi)容，學(xué)生可以更好地理解法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為和第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景，以及這些行為對(duì)世界和平的影響。板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)中，我感到非常滿意，因?yàn)閷W(xué)生們積極參與并表現(xiàn)出對(duì)法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張行為和第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)背景的濃厚興趣。然而，我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我意識(shí)到在講授法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了侵略行為本身，而忽略了這些行為對(duì)世界和平的深遠(yuǎn)影響。為了更好地幫助學(xué)生理解這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些案例分析，讓學(xué)生通過具體的歷史事件來(lái)感受法西斯國(guó)家侵略行為對(duì)世界和平的破壞。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景時(shí)，對(duì)于不同國(guó)家的立場(chǎng)和沖突理解不夠深入。為了提高學(xué)生的理解程度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演不同國(guó)家的角色，通過模擬不同國(guó)家的立場(chǎng)和決策過程，來(lái)更深入地理解第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景。

最后，我注意到學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與程度不夠高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為及其對(duì)世界和平的影響。

答案：法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為是指20世紀(jì)30年代，法西斯國(guó)家為了追求領(lǐng)土擴(kuò)張和民族優(yōu)越，采取了侵略擴(kuò)張的政策。這種侵略行為對(duì)周邊國(guó)家和世界和平造成了嚴(yán)重的影響，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

2.請(qǐng)分析第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景，并解釋其原因。

答案：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的背景包括法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張行為、國(guó)際聯(lián)盟的無(wú)力、英法等國(guó)的綏靖政策等。這些因素共同導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

3.請(qǐng)描述法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張行為的特點(diǎn)，并說(shuō)明其對(duì)世界歷史的影響。

答案：法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張行為的特點(diǎn)包括侵略性、極端主義、對(duì)內(nèi)對(duì)外的壓迫等。這些侵略行為對(duì)世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，造成了巨大的破壞和人員傷亡。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明法西斯國(guó)家侵略擴(kuò)張行為對(duì)歐洲國(guó)