健康教育工作計(jì)劃6篇

健康教育工作計(jì)劃6篇

健康教育工作計(jì)劃篇1

為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教

育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校

心理健康教育工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改

的重要內(nèi)涵，國(guó)家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將

心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)

多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心

理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，提高

對(duì)自我的認(rèn)知，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

二、主要工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，

運(yùn)用心理健康的理論和方法，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培育學(xué)

生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保

證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差

異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，

培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)

展。

4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、

有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健

康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

三、具體做法：

1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，了解心理課設(shè)計(jì)

方法。學(xué)校對(duì)師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。然而，學(xué)

校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校

教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主

任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為

全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。

進(jìn)一步推進(jìn)班主任心理健康教育B證培訓(xùn)，發(fā)掘?qū)π睦?/p>

健康教育有興趣并且具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的老師，并聘請(qǐng)為心

理健康中心兼職心理教師。

2、學(xué)校心理健康教育的方式

(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由班主任教師作為心理輔導(dǎo)

老師在班內(nèi)以班會(huì)課的形式試行心育課，每個(gè)星期開(kāi)展一節(jié)

心理健康課(或活動(dòng))，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑

造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的

精神。

(2)心理咨詢(xún)室。開(kāi)設(shè)“生命綠島?青春地帶”心理

健康中心，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)

室有專(zhuān)任教師負(fù)責(zé)，固定的開(kāi)放時(shí)間，固定的場(chǎng)所。心理咨

詢(xún)室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要體現(xiàn)針

對(duì)高中生常見(jiàn)心理問(wèn)題配置專(zhuān)業(yè)儀器和功能室的特點(diǎn)。

(3)辦好心理社，招募對(duì)心理學(xué)有興趣的同學(xué)，普及

心理健康知識(shí)，深入學(xué)生群體，以求盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)

題，為有需要的同學(xué)及時(shí)提供幫助。

(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地

“校園之聲”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充

分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識(shí)，在電臺(tái)進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別

案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問(wèn)題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)

習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

在每個(gè)班形成配套的深入學(xué)生的心理關(guān)護(hù)與社會(huì)支持

系統(tǒng)。完善建設(shè)以心理輔導(dǎo)老師為中心，各班班主任牽頭，

各班心理委員和心理社社員為主的由點(diǎn)到線再到面的，層層

遞進(jìn)的心理關(guān)護(hù)與社會(huì)支持系統(tǒng)，以達(dá)到盡快發(fā)現(xiàn)需要幫助

的同學(xué)，并及時(shí)給與幫助和社會(huì)支持。

(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育

孩子的問(wèn)題就是家庭的問(wèn)題。中學(xué)生的心理健康教育僅

僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，心理健康教

育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，心

理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視中

學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開(kāi)放日等多

種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長(zhǎng)提出各種建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家

庭心理健康教育。

（6）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法：A、

學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通

過(guò)想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌、

閱讀、睡覺(jué)等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使學(xué)生知

道有問(wèn)題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談

心；在家里可以找長(zhǎng)輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心

的對(duì)象，如心理咨詢(xún)電話等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談

話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫(xiě)日記或周記。學(xué)

生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái)，

這對(duì)心理健康成長(zhǎng)有很大的幫助。教師和家長(zhǎng)要尊重同學(xué)們

的隱私，公開(kāi)日記要得到本人的允許。學(xué)生也不用過(guò)分擔(dān)心

自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長(zhǎng)比成績(jī)重要，成人比成才重要”的理念，我

們?nèi)w教育工作者全心投入，重視學(xué)生自我心理健康教育，

利用一切資源開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康

發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

四、活動(dòng)安排：

1、三月：完成“生命綠島?青春地帶”心理健康中心

的配套建設(shè)，正式面向?qū)W生和老師開(kāi)放。

2、四月：心理社活動(dòng)正式開(kāi)展落實(shí)“植物療法”，開(kāi)辦

針對(duì)有考前心理障礙的高三學(xué)生的“考前心理輔導(dǎo)”沙龍（自

愿報(bào)名），在各個(gè)年級(jí)形成有組織有幾率的心理委員關(guān)護(hù)系

統(tǒng)。

3、五月：開(kāi)展“心理健康宣傳游園活動(dòng)”響應(yīng)“5?25”

心理健康節(jié)的主題。同時(shí)進(jìn)一步在高三年級(jí)開(kāi)展考前心理輔

導(dǎo)。

4、六月：心理社干部換屆。對(duì)上半年工作進(jìn)行總結(jié)。

5、九月：針對(duì)高一新生，和新一屆高三學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)

性培訓(xùn)，推出培訓(xùn)課程菜單，有需求的班主任可以約課。完

成新高一年級(jí)的心理委員選拔。

6、十月：對(duì)新加入的心理委員和心理社干部及成員進(jìn)

行必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

7、十一月：開(kāi)放教師心理關(guān)護(hù)沙龍，在教師隊(duì)伍中進(jìn)

行心理健康宣傳，針對(duì)有需求的老師進(jìn)行心理護(hù)理，對(duì)來(lái)訪

教師進(jìn)行積極心理引導(dǎo)和催眠體驗(yàn)。

8、十二月：配合學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。在心理社

開(kāi)展成長(zhǎng)性發(fā)展性團(tuán)體輔導(dǎo)菜單，學(xué)生自由報(bào)名。也可以班

集體為單位申請(qǐng)團(tuán)輔。

9、一月：主要以個(gè)體咨詢(xún)的形式，做好學(xué)生考前心理

輔導(dǎo)。

健康教育工作計(jì)劃篇2

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大報(bào)告精神，注重人文關(guān)懷和

心理疏導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，育人為本，預(yù)防為先，發(fā)展為重。

根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》和教育部20xx

年工作要點(diǎn)等有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)心

理健康教育工作，實(shí)施國(guó)家及自治區(qū)“中小學(xué)心理健康教育

特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃”?，F(xiàn)將《市教育局20xx20xx學(xué)年度心理

健康教育工作計(jì)劃》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、加大培訓(xùn)力度，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1.加大培訓(xùn)力度。對(duì)于學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)兼職心理

教師、班主任及骨干教師、心理健康教育志愿者分層次進(jìn)行

心育培訓(xùn)。

廣大中小學(xué)教育工作者要明白且履行學(xué)校心理健康教

育的主要任務(wù)：全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針

對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的

心理健康水平，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免

各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有

社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的德、智、體、美、勞、

心全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.加強(qiáng)心育隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)《綱要》要求，每所學(xué)校至

少配備一名專(zhuān)職或兼職心理健康教育教師。師生比為

1：1000。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得

相關(guān)資格證書(shū)，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)

工作。專(zhuān)兼職心理健康教師開(kāi)展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心

理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量。學(xué)校要將心理健康教育列入師資培訓(xùn)

內(nèi)容，每學(xué)期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓(xùn)。

每年對(duì)專(zhuān)兼職心理健康教育教師和班主任心理健康教育培

訓(xùn)不少于5（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校申報(bào)者10）課時(shí)。關(guān)注教師心

理健康，制定維護(hù)和調(diào)試教師心理的相關(guān)措施。

二、加大宣傳力度，鞏固陣地建設(shè)

1.加大宣傳力度。通過(guò)新聞媒體，報(bào)紙、電視、校園廣

播、送輔導(dǎo)、走訪調(diào)研、心理公開(kāi)課、研討會(huì)、心理咨詢(xún)場(chǎng)

館、心理社團(tuán)、心理板報(bào)、手抄報(bào)、心理劇、我市“青蘋(píng)果

之家”等全方位宣傳心理健康教育工作。

廣大中小學(xué)教育工作者要清晰學(xué)校心理健康教育的總

目標(biāo)：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康

向上的心理品質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心

和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長(zhǎng)和幸福生活奠定基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)為使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我，提

高自主自助和自我教育能力，增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適

應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品

質(zhì)；對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理

輔導(dǎo)，及時(shí)給予必要的危機(jī)干預(yù)，提高其心理健康水平。

2.加強(qiáng)心育陣地建設(shè)。各校要建立心理輔導(dǎo)場(chǎng)所、設(shè)施,

專(zhuān)人負(fù)責(zé)，運(yùn)作正常。心理輔導(dǎo)室要有個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔

導(dǎo)室、心理測(cè)量室、心理拓展訓(xùn)練等功能室及相應(yīng)的設(shè)備設(shè)

施，專(zhuān)用面積80（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校申報(bào)者100）平方米及以

上，能滿(mǎn)足學(xué)生心理輔導(dǎo)的需要。心理輔導(dǎo)室或?qū)W校圖書(shū)館

要配備心理健康教育類(lèi)的報(bào)刊、圖書(shū)。

三、提高心育眼界，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)

1.提高心育眼界。各區(qū)、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心

理健康教育指導(dǎo)綱要（）》，積極推進(jìn)本區(qū)、校心理健康教

育工作。將心理健康教育納入?yún)^(qū)、學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度

工作計(jì)劃，要制定三年以上區(qū)、學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃。

2.加強(qiáng)心育機(jī)構(gòu)建設(shè)。各校建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專(zhuān)職

心理健康教育教師為核心，以班主任、兼職心理健康教育教

師、心理健康教育志愿者為骨干，全體教職員工共同參與的

心理健康教育工作機(jī)制。

成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)

年至少召開(kāi)1次專(zhuān)題工作會(huì)議，有明確的心理健康教育工作

責(zé)任部門(mén)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)心理健康教育的具體組織與實(shí)施。完

善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo)、評(píng)價(jià)評(píng)估方面的

規(guī)章制度。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、

學(xué)生轉(zhuǎn)介、心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)等方面的工作制度。

四、加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)實(shí)踐研究

1.加大經(jīng)費(fèi)投入。設(shè)立心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入?yún)^(qū)、

校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算。原則上學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低

于2元（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校申報(bào)者不低于x元），保證心理健

康教育工作的正常開(kāi)展。

2.加強(qiáng)心育實(shí)踐研究。各校開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)的心理健康教育課

程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排。

各學(xué)科教師在學(xué)科教學(xué)中要滲透心理健康教育，學(xué)校組織相

關(guān)的公開(kāi)課、教研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀

案例，供教師學(xué)習(xí)交流。心理輔導(dǎo)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，每周

不少于3小時(shí)（國(guó)家級(jí)特色學(xué)校申報(bào)者不少于10小時(shí)）。學(xué)

校要與家庭積極配合，共同實(shí)施學(xué)生心理健康教育工作。每

學(xué)年為家長(zhǎng)舉辦「2次心理健康教育講座或宣傳活動(dòng)，幫助

家長(zhǎng)了解和掌握孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn)、規(guī)律以及教育方法。積極

開(kāi)展心理健康教育課題研究。

各區(qū)、各校要認(rèn)真落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要

求，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，

規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作。通過(guò)為期一年的爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)、國(guó)

家級(jí)心理健康教育特色校活動(dòng)，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育

工作。

健康教育工作計(jì)劃篇3

健康教育是校園教育的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹《校

園衛(wèi)生工作條例》、《小學(xué)中學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步

提高廣大師生健康認(rèn)識(shí)和疾病預(yù)防能力，全面推進(jìn)校園健康

教育工作，特制定20xx年校園健康教育工作計(jì)劃，請(qǐng)各小

學(xué)中學(xué)根據(jù)本工作計(jì)劃的內(nèi)容和要求，努力推進(jìn)健康教育工

作，增強(qiáng)學(xué)生健康認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生健康水平。

一、指導(dǎo)思想

以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合校園實(shí)際情況，堅(jiān)持

樹(shù)立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重

預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影

響師生健康的危險(xiǎn)因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)文明健康

生活方法為重點(diǎn)，以開(kāi)展各種健康促進(jìn)活動(dòng)為載體，努力促

進(jìn)校園健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)校園全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.主動(dòng)創(chuàng)建江蘇省健康教育促進(jìn)校園。認(rèn)真落實(shí)健康促

進(jìn)校園考核評(píng)估細(xì)則的各項(xiàng)要求。在組織發(fā)展、政策保障、

物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)健康環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康

服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭(zhēng)辦出特色。

2.樹(shù)起健康認(rèn)識(shí)，把健康教育課放在重要地位，建立正

確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。

3.創(chuàng)建健康的校園環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、

愉快和富有教育性。

三、工作措施

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，提高健康管理水平

認(rèn)真貫徹關(guān)于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作的批示，組織校園有關(guān)

人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《校園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》，充

分認(rèn)識(shí)搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的重要性和必要性，明

確校園是社會(huì)精神文明建設(shè)的重要陣地，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生

和個(gè)人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

成立“健康校園”網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)調(diào)動(dòng)校園建立各班衛(wèi)生工

作制度，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生青春期生理及心理健康教育，擴(kuò)大宣傳

力度，建設(shè)文明健康校園。

2.加強(qiáng)組織管理，充分發(fā)揮健康教育人員作用

健教人員組織開(kāi)展健康教育課，已成為校園重要的一部

分。也是宣傳健康知識(shí)的主要渠道，通過(guò)學(xué)生把健康知識(shí)帶

給每個(gè)家庭，形成優(yōu)良效益。校園主動(dòng)開(kāi)展健康教育課，在

高年級(jí)開(kāi)展心理課，在中低年級(jí)開(kāi)展健康教育，主動(dòng)要求增

加健康教育活動(dòng)，并按照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)有專(zhuān)職教師授課，以提高

健康知識(shí)掌握程度為目標(biāo)，能夠把上課、宣傳、活動(dòng)等內(nèi)容

融為一體。做到學(xué)生有教材，有筆記，有年終考核成績(jī)。另

一方面使學(xué)生能夠身心健康，減輕學(xué)習(xí)壓力。使健康教育多

層次、渠道廣、領(lǐng)域?qū)?，成為建設(shè)“健康校園”必不可缺一

部分。

3.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境

響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)開(kāi)展綠化、凈化、美化校園環(huán)境。主動(dòng)

開(kāi)展全國(guó)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，推進(jìn)校園的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)

設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。督促校

園每周進(jìn)行集體打掃衛(wèi)生。

4.加強(qiáng)健康教育，提高健教質(zhì)量

每年因氣候，季節(jié)，危險(xiǎn)因素等變化都會(huì)有突發(fā)傳染病

危害每個(gè)兒童，青少年，對(duì)此要加強(qiáng)校園預(yù)防傳染病宣傳防

治工作。加強(qiáng)預(yù)防接種認(rèn)識(shí)，確保學(xué)生健康。

(1)定期檢查校園黑板報(bào)、畫(huà)廊，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，

做到有檢查有記錄。

(2)每學(xué)年為各校園開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)講課，傳授季節(jié)性、

流行性疾病，突發(fā)性疾病等健康防治知識(shí)。

(3)主動(dòng)進(jìn)行吸煙危害身體健康和利用5月20日“學(xué)

生營(yíng)養(yǎng)日”進(jìn)行健康教育工作。

5.認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)控工作及統(tǒng)計(jì)工作

每年的體質(zhì)監(jiān)控工作與上半年完成，根據(jù)有關(guān)部門(mén)規(guī)

定，校園應(yīng)做好體質(zhì)監(jiān)控(即體檢)提前準(zhǔn)備工作，要求教室

領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生體檢思想準(zhǔn)備工作及通知工作，讓大家了解體

檢的重要意義，配合醫(yī)生順利完成體檢工作。體檢結(jié)束后做

好體檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)相關(guān)表格。

6.主動(dòng)開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治工作，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在此

項(xiàng)工作中，本中心始終堅(jiān)持“預(yù)防為主，治療為輔，”主動(dòng)

開(kāi)展“六病”防治工作，一預(yù)防脯齒、沙眼、近視為重點(diǎn)。

主要開(kāi)展工作：

(1)關(guān)于預(yù)防幽齒教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱

口，睡前不吃零食的優(yōu)良習(xí)慣，定期檢查口腔和牙齒，確保

齦齒早發(fā)現(xiàn)早治療。

(2)對(duì)于預(yù)防沙眼工作中，教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生不與

別人共用一條毛巾，要經(jīng)常殺菌消毒。不要用手揉搓眼睛，

如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時(shí)治療。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預(yù)防，

有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延。

(3)教育學(xué)生從小養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做眼保健操。

做好眼保健操質(zhì)量監(jiān)督檢查工作，提高學(xué)生做操質(zhì)量。做好

視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。

(4)督促校園對(duì)有疾病的學(xué)生及時(shí)通知父母帶學(xué)生到醫(yī)

院確診并將資料反饋給校園，督促校園將及時(shí)通知體育教

師，注意學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，防止意外事故的發(fā)生。

7.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生疾病的巡視工作和相關(guān)疫情登記報(bào)告

督促校園衛(wèi)生老師，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生因病缺課的統(tǒng)計(jì)檢疫工

作，以利學(xué)生常見(jiàn)病及傳染病的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早

發(fā)現(xiàn)，早治療，提高學(xué)生出勤率。認(rèn)真做好校園治療收集匯

總工作，及時(shí)上報(bào)疾控中心。

健康教育工作計(jì)劃篇4

《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和

促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。”為此，我們必須高度重視

將促進(jìn)幼兒健康視為直接目的的幼兒健康教育，切實(shí)貫徹

《綱要》的幼兒健康教育思想。兒童正處于迅速的生長(zhǎng)發(fā)育

時(shí)期，由于身心發(fā)育和發(fā)展尚未完善，對(duì)于各種自然環(huán)境和

社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，對(duì)疾病的抵抗力和心理壓力的承

受力弱，因此，對(duì)他們施行保育和教育，不僅關(guān)系到他們現(xiàn)

時(shí)的健康成長(zhǎng)，而且會(huì)對(duì)他們一生的身心健康產(chǎn)生持續(xù)的影

響。保證兒童身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，是保

護(hù)和增進(jìn)兒童健康的重要方面。托班幼兒抵抗力弱、易生病,

自我服務(wù)能力差，針對(duì)托班幼兒的實(shí)際情況，我們?yōu)橛變簞?chuàng)

設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促

進(jìn)幼兒的身心健康。積極做好消毒預(yù)防工作和保育工作。

一、上學(xué)期發(fā)展情況：

上學(xué)期我班幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，初步掌握了一些

走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作，有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性。在

自理能力方面還較弱，能在老師的幫助下學(xué)習(xí)自己穿脫衣

褲，生活習(xí)慣也有了規(guī)律，愛(ài)清潔。但本學(xué)期又新增了15

名幼兒，所以對(duì)他們還要進(jìn)行引導(dǎo)與培養(yǎng)。

二、教師的消毒預(yù)防工作和保育工作：

1、每天來(lái)園后及時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。

2、每周清洗玩具一次，曬圖書(shū)一次。

3、有太陽(yáng)的日子為孩子曬衣服、被子、鞋子等，減少

交叉感染。.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換，半月清洗床單

一次。

4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時(shí)給孩子們喂飯,

幫助幼兒剝蝦殼等。

5、增加戶(hù)外活動(dòng)的次數(shù)，以確保兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。

6、要求幼兒運(yùn)動(dòng)前后喝水。及時(shí)為孩子擦汗。

7、加強(qiáng)午睡管理，注意隨時(shí)糾正幼兒的不良睡姿。

8、注意觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不適，及時(shí)通知

家長(zhǎng)并配合保健醫(yī)生做好疾病處理工作。.加強(qiáng)早晚接送兒

童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯(cuò)接。隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，

堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處

理。

三、幼兒健康目標(biāo)：

1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應(yīng)集體生活，喜歡幼兒

園。

2、能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動(dòng)。在

集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴(lài)感。

3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，

并能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的和衛(wèi)生的提示。了解一些簡(jiǎn)單的自

我保護(hù)方法。

4、能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)，

初步知道要遵守集體規(guī)則。

5、樂(lè)意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常

清潔要求。

6、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、

自然入睡。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏

食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學(xué)習(xí)穿、脫衣服

的方法。

7、樂(lè)意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所

能及的短途路程。

8、嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來(lái)運(yùn)動(dòng)自己的身體,

樂(lè)意參與收拾小型體育用具。

9、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

具體活動(dòng)內(nèi)容：

二月、三月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒，逐步消除孩子的入園焦慮，初步適

應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰(shuí)，嘗試記住同伴

的姓名。

3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶

吃飯的工具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一

份飯菜。

4、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，找出自己的毛巾、杯子。

5、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)廁所，知道大小便要入廁。

6、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午睡。

7、理解并愿用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，個(gè)別交談或集體活動(dòng)

中，喜歡聽(tīng)老師談話。

8、愿意和老師說(shuō)話，有困難知道要找老師幫忙。

9、愿意參與各種游戲，嘗試搬弄各種玩具。愿意玩花

片，積木;能插（搭）出較簡(jiǎn)單的物體。

10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂(lè)做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方

向（一個(gè)跟著一個(gè)走）o

四月：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時(shí)，能及時(shí)入廁并會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句請(qǐng)求老師

幫助。

3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡，知道在午睡中有尿意是及

時(shí)告訴成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個(gè)別交談時(shí)能注意聽(tīng)老師說(shuō)話，集體交談時(shí)能安靜

地聽(tīng)老師說(shuō)話。愿意回答別人的問(wèn)題。

7、喜歡和老師、同伴一起游戲，不搶同伴的玩具，愿

意與同伴分享玩具。

8、知道把掉到地上的玩具揀起來(lái)。

五月：

1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上

跳。

2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會(huì)將皺紋紙撕成長(zhǎng)條和

團(tuán)紙。會(huì)用大花片插出簡(jiǎn)單的‘物體。

4、喜歡說(shuō)普通話，能用普通話說(shuō)出一句話，學(xué)著有禮

貌的與人打招呼。

5、在集體活動(dòng)中能集中注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，知道把玩具收好,

放回原處，樂(lè)意和老師一起收拾玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，需要時(shí)主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，在

成人的提醒幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

8、鼓勵(lì)幼兒在簡(jiǎn)單的活動(dòng)中能克服困難獲得成功，激

發(fā)幼兒自己動(dòng)手的自信。

六月：

1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。

2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫(huà)。

3、不隨意亂放玩具，主動(dòng)幫助成人收拾玩過(guò)的玩具。

4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母，學(xué)著幫長(zhǎng)輩做些力所能

及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水

擦干凈。

6、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，

不挑食。

7、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)常保持愉快的情緒，知道游

戲中不能到處亂跑，建立游戲的常規(guī)。

8、鼓勵(lì)幼兒勇敢的走過(guò)獨(dú)木橋，發(fā)展幼兒的平衡能力。

四、具體工作措施：

1、通過(guò)故事、談話、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。

2、教師以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣堅(jiān)持正面教育。

3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4、教會(huì)幼兒正確的自我服務(wù)的方法

5、開(kāi)展豐富、趣味、適宜的體育活動(dòng)。使幼兒積極參

加體育活動(dòng)和戶(hù)外游戲，在活動(dòng)中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、

投擲等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)身體素

質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

6、取得家園的配合，注重個(gè)別教育，取得家長(zhǎng)的支持,

配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

健康教育工作計(jì)劃篇5

為認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)健康教育指

導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識(shí)和疾病預(yù)防能力，

全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，根據(jù)蕪湖市教育局《20xx年學(xué)

校健康教育工作計(jì)劃》（蕪教基z20xx{ll號(hào)）文件精神，特

制定xx區(qū)20xx年學(xué)校健康教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，以提高師生健康素質(zhì)為

目標(biāo)，把增強(qiáng)學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標(biāo)之一，

規(guī)范公共衛(wèi)生行為，增強(qiáng)健康防病意識(shí)，倡導(dǎo)文明健康生活

方式，努力提高衛(wèi)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各學(xué)校要成立衛(wèi)生安全及健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立

健全相關(guān)制度，配備健康教育專(zhuān)職或兼職教師、衛(wèi)生保健教

師，落實(shí)健康教育工作責(zé)任制，不斷增強(qiáng)開(kāi)展健康教育工作

的自覺(jué)性，認(rèn)真落實(shí)健康知識(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良

好的健康教育環(huán)境。

三、扎實(shí)做好健康教育工作，不斷增強(qiáng)師生健康保護(hù)意

識(shí)

1.學(xué)校要結(jié)合實(shí)際積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)

習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持集體備課，充分利用有

關(guān)文稿、圖片、光盤(pán)等開(kāi)展校本培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)校要按照《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》確定的目標(biāo)

和基本內(nèi)容，開(kāi)設(shè)好健康教育課，在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健

康教育知識(shí)。每學(xué)期要安排6—7課時(shí)健康教育學(xué)科教學(xué)，

做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評(píng)價(jià)“五落

實(shí)”，使健康教育開(kāi)課率達(dá)到100%,健康知識(shí)知曉率和健康

行為形成率達(dá)到95%以上。

3.在保證健康教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還要開(kāi)設(shè)相關(guān)的專(zhuān)

題健康教育講座。要結(jié)合學(xué)段、地域、季節(jié)及學(xué)校實(shí)際，有

針對(duì)性地安排教育內(nèi)容，確保健康教育工作計(jì)劃性強(qiáng)，針對(duì)

性突出，教育成效明顯。

4.加強(qiáng)傳染病防控和地方病防治知識(shí)教育，通過(guò)靈活多

樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生了解非典型肺炎、甲型hlnl、流行性

感冒、人感染h7n9禽流感、手足口病、肺結(jié)核病、病毒性

肝炎、霍亂、流行性腮腺炎、急性結(jié)膜炎等傳染病的傳播途

徑和預(yù)防措施，了解地方病等非傳染性疾病的起因和預(yù)防措

施，要把血吸蟲(chóng)病、碘缺乏病等地方病防治知識(shí)列入健康教

育內(nèi)容。血吸蟲(chóng)病疫區(qū)學(xué)校要積極開(kāi)展創(chuàng)建“無(wú)急性血吸蟲(chóng)

病人學(xué)?！被顒?dòng)。

5.開(kāi)展青春期健康教育工作，各初中以上學(xué)校要積極開(kāi)

展青春期健康教育，并開(kāi)展“青春期教育合格學(xué)?！钡膭?chuàng)建

工作。讓學(xué)生了解性病、艾滋病等傳播途徑和預(yù)防措施，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行預(yù)防性病和艾滋病防治知識(shí)的宣傳教育。

6.學(xué)校在開(kāi)設(shè)健康教育課程的基礎(chǔ)上，還要積極舉辦心

理健康教育講座。各校應(yīng)建立心理咨詢(xún)室，為廣大留守兒童、

中考學(xué)生及存在心理困惑的學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)，幫助他

們提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力，促進(jìn)堅(jiān)強(qiáng)意志品

質(zhì)的磨練和團(tuán)結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng)。

7.學(xué)校要積極開(kāi)展預(yù)防近視眼的健康教育，按照《中小

學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》和《蕪湖市中小學(xué)生視力健康

防控工程實(shí)施方案》的有關(guān)要求，配合市中小學(xué)生視力健康

防控中心做好視力普查和建檔工作，普及用眼、愛(ài)眼知識(shí)，

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，提高中小學(xué)生視力健康水

平。

8.強(qiáng)化食品安全教育，通過(guò)多種形式宣傳食品安全知

識(shí)，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食和飲水

習(xí)慣，了解和掌握預(yù)防食物中毒知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，

中小學(xué)和幼兒園食堂食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)證率達(dá)100%。每學(xué)期

初對(duì)校園周邊小飯桌進(jìn)行摸底工作，及時(shí)將有關(guān)情況向食品

監(jiān)管部門(mén)和區(qū)社會(huì)事業(yè)局反饋。

9.積極開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境教育活動(dòng)，以“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共

建綠色家園”為主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育和科普宣傳，提

高生態(tài)文明素養(yǎng)。切實(shí)落實(shí)市教育局、市環(huán)保局制定的《中

小學(xué)學(xué)校環(huán)境教育實(shí)施方案》的要求，深入開(kāi)展“建設(shè)最美

校園”、爭(zhēng)創(chuàng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。

10.學(xué)校要加大對(duì)健康知識(shí)的宣傳力度，充分利用校園

電視臺(tái)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生

活知識(shí)，利用校報(bào)、征文、知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展健康教育活

動(dòng)。在4月7日世界衛(wèi)生日、5月31日世界無(wú)煙日、6月5

日世界環(huán)境日、6月6日全國(guó)愛(ài)眼日、9月20日全國(guó)愛(ài)牙日、

12月1日世界愛(ài)滋病日等健康日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。

健康教育工作計(jì)劃篇6

隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校健康教育已日益成為深入開(kāi)展素

質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校教育改革，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,

實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要組成部分。

要求：要“通過(guò)多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行健

康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承

受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力”?！吨袊?guó)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革

全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出，要“加強(qiáng)學(xué)生的健

康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)

青少年適應(yīng)社會(huì)生活的能力”。為此，特制定“小學(xué)健康教

育計(jì)劃”。

一、健康教育的內(nèi)涵、目的與任務(wù)

（一）健康教育的內(nèi)涵

學(xué)校健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用

心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生

身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。

（二）健康教育的目的

學(xué)校健康教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和堅(jiān)

強(qiáng)的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的心理機(jī)能，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能,

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)

展與整體素質(zhì)的提高，形成符合現(xiàn)代社會(huì)要求的健全、獨(dú)立

的人格。

（三）健康教育的任務(wù)

1、面向全體學(xué)生，開(kāi)展預(yù)防性和發(fā)展性的健康教育,

培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)和生存意識(shí)，幫助學(xué)生了解自身

面臨的發(fā)展任務(wù)與挑戰(zhàn)，努力認(rèn)識(shí)自我、悅納自我、調(diào)控自

我；培養(yǎng)他們樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、善于合作、

熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的態(tài)度和品質(zhì)；提高承受挫折和適應(yīng)環(huán)

境的能力；以積極的態(tài)度關(guān)注和參與社會(huì)的發(fā)展，逐步形成

自己的生活目標(biāo)，養(yǎng)成健全的人格。

2、建立多極學(xué)生健康監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題

和心理障礙的學(xué)生，給予積極、有效的心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)，對(duì)

于極少數(shù)有較重心理疾病的學(xué)生，能及時(shí)識(shí)別和轉(zhuǎn)介到有關(guān)

心理治療部門(mén)，不延誤其心理康復(fù)。

3、強(qiáng)化與健全學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)與功能，建立一只專(zhuān)

兼職的健康教育的管理與師資隊(duì)伍。

4、提高全體教師的健康教育意識(shí)、知識(shí)和能力，提高

全體教師的健康水平，促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)。

二、健康教育的組織與管理

（一）、組織機(jī)構(gòu)

1、由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，建立由相關(guān)部門(mén)人員參加的3—5

人的學(xué)校健康教育工作小組，由德育處具體組織實(shí)施。

2、建立一支以思想品德課和班主任和少先隊(duì)隊(duì)干部為

主體，專(zhuān)兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干的健康教育師資隊(duì)伍。另

外，全體教師要共同參與健康教育。

3、學(xué)校健康教育必須納入學(xué)校工作計(jì)劃，并給予必要

的課時(shí)保證。

（二）、教育管理

1、教育對(duì)象：小學(xué)、幼兒園全體在校（園）學(xué)生。

2、教育資料：心理教育資料

3、學(xué)時(shí)：利用班、隊(duì)、團(tuán)會(huì)和其他課外活動(dòng)時(shí)間，原

則上每周保證20-30分鐘；幼兒園根據(jù)具體情況適當(dāng)安排。

三、學(xué)校健康教育的原則、途徑與方法

（一）、教育原則

1、科學(xué)性原則

以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，以心理教育的理論為基礎(chǔ)，根

據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律，采用科學(xué)的方法，實(shí)施有針

對(duì)性的心理教育。

2、面向全體學(xué)