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文檔簡介
參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感篇一上個星期六,學校組織學生去看優(yōu)秀作業(yè)展覽會,欣賞同學們美觀的字跡。中午,靜校過后,我們班排隊去欣賞作業(yè)本了。走到展覽的地方,我們學生排成長隊像一條長龍,繞著“S”型觀賞五·六年級的作業(yè)本。特別一提的一些同學把老師布置的作業(yè)安排的非常合理,字與字、詞與詞間隔非常好。行列整齊,給人一種美的享受。站在那里,逗留一下,當我打開他作業(yè)本時,感覺真得好棒喲!字體漂亮,頁面整齊,讓人看了就覺得清爽。這些作業(yè)本各有千秋,有的字小巧玲瓏,使人感覺賞心悅目,有的字大如方塊,令人感到落落大方……雖然這些字各有特點,各具特色,但我們都有一個共同特點——字都很漂亮,讓人看得非常舒服。舉辦這項活動既陶冶了學生的情操。對學生學習起到良好的促進作用。同時對我老師也是一個鞭策,應在作業(yè)批改上多一些激勵性的語言,使他們寫的字更十全十美。參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感篇二這個星期五,我校舉行了一次:“優(yōu)秀作業(yè)展覽”就是把各班同學的優(yōu)秀作業(yè)全部展覽在這里,讓同學來參觀,來學習。今天下午第一節(jié)課,老師就帶領我們到展覽室參觀了這次優(yōu)秀作業(yè)展。一來展覽室,我們就可以看到各個班級的優(yōu)秀作業(yè)。有作文本、聽寫本、數(shù)學新課堂、數(shù)學配套練習冊、語文新課堂、英語優(yōu)秀作業(yè)寫話……各班展出的優(yōu)秀作業(yè),本本的字都寫得工工整整,本本的內(nèi)容都那么精彩。展覽的作業(yè)各有各的風格,瞧!有的作業(yè)小巧玲瓏,一看就是女生寫的;有的字剛勁有力讓人感到一種男子漢的錚錚氣概;還有的是作業(yè)本上潔白如雪、干干凈凈,無不令人賞欣悅目……我不經(jīng)在心里升起了一股敬佩之情:寫得真好!今天的這次作業(yè)展覽不僅讓我看到了老師和同學們漂亮的字體,還讓我知道了字的各種寫法,各種字體,哪樣都很好看,只要是認真寫,可以說有很多的收獲,而且我還知道了該怎樣改進自己的字體,讓它更漂亮。其實舉辦這個作業(yè)展不是只讓我們看誰寫的字好,而是讓我們把字寫的更好,更漂亮。還懂得了很多,比如,我就知道我在這次作業(yè)展覽中知道了自己寫字的不足,以后會加以修改。此項活動還為同學們樹立了認真書寫,勤奮學習的好榜樣,許多班級的同學還樹立了奮斗的目標,決心端正書寫態(tài)度要練出工整、蒼勁有力的字體,努力學習,為營造書香校園創(chuàng)設了良好氛圍。參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感篇三忙碌的時間一分一秒流動著,優(yōu)秀作業(yè)展覽的日子終于到了,漂亮的作業(yè)數(shù)不勝數(shù)。老師叫大家排好隊去閱覽室參觀作業(yè)。可同學們就像剛釋放出來的小鳥,探探頭,你擁我擠,互不相讓。“長龍”一樣的隊伍一下就到了閱覽室。每一張小桌子上堆滿了作業(yè),端正的字映入我的眼簾,一筆一畫各有輕重,整潔又漂亮。要數(shù)最漂亮的是作文本了,每個字的大小勻稱,每一篇都寫得饒有興趣,畫滿了紅紅的修改符號。書寫最漂亮的是英語課堂作業(yè)本,字母個個寫得圓潤,還有斜體的,無論是美觀度,還是書面整潔,都是萬里挑一的。我一頁一頁地翻,看得津津有味,心情也不覺地愉快起來,不知不覺就翻到了自己班級的了,寫得也不亞于別班。潔白的紙上,寫著一行行整整齊齊的字,像大樹挺拔著,每個字似乎都有生命。原本我還沉浸在班級的書法作品中,但是當我看到自己的作業(yè)本時,不少字擠在一起,歪七扭八,大小不一,我羞愧地低下了頭。雖然只是一次作業(yè)展,但是給我留下了深刻的印象,別人的字寫得是那么認真,那么漂亮,真是“山外有山,人外有人”。我的作業(yè)雖然也被選上了,可是和別人一比,真是自嘆不如,在這同時,我也意識到了自己應該對學習有更認真的態(tài)度。參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感篇四上個星期五,我們學校舉辦了一次作業(yè)展覽。展覽的作業(yè)本都是同學們寫出來的非常優(yōu)秀的作業(yè)。記得那次我看了一個二年級小學生的《語文同步學習》,上面幾乎全都是A+,準確率非常高。我想:我一定要向他學習。接著,我又去看三年級的作業(yè)。首先看的是石博文的。他的字寫得端端正正,特別好看。我還看了一些我不認識的同學的作業(yè),都寫得挺好。然后,我又把目光轉(zhuǎn)向了我們班。一到這個展覽區(qū),我就先找字寫得好的,準確率高的看。結(jié)果我找到了一個滿本都是A+的本子,翻過來一看,竟是葛宇琪的,她寫得非常整潔、工整。五年級和六年級我就不熟悉了,有些東西甚至我還不懂。可是,我還是專心地看了他們的作文和英語練習。當我看五年級的作文時,我突然發(fā)現(xiàn)他們寫的都是一個題目:“一次辯論會”,原來他們班也舉行了一次辯論會。六年級的英語本上都是很長的單詞和短語,他們都寫得很認真,雖然我連一個人的名字也不認識,但是看了他們的作業(yè),我也大有收獲了。這次,我看見了很多優(yōu)秀的同學寫的作業(yè),我要向他們好好學習。參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感篇五一星期前,江老師向同學們宣布:"今天中午,全體同學都要到報告廳參加五年級作業(yè)展。"當課間鈴響起時,同學們便排著整齊的隊伍,邁著輕快的腳步,懷著無比激動的心情邁向報告廳。進入報告廳,首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子,桌子上放滿了五年級各班同學的作業(yè),這里有數(shù)學本,有英語本,有語文本。我們首先來到數(shù)學組。我隨意地站在一本本子面前,認真一看,哇!本面干凈,字跡工整,正確率極高,我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲,當時我便暗暗下決心,一定要向這位同學學習。"喂,你愣著干什么,快往前參觀呀!"在后面同學的催促下,我連忙加快了步伐。隨后,我們來到了英語組。我又停在一本本子面前,仔細一瞧,呀!這位同學寫的英語作業(yè)真不錯,簡直可以和老師相比勝,本面干凈,英體規(guī)范。最后,我們來到語文組。沒走幾步,便發(fā)現(xiàn)一個熟悉的字跡。于是,我便掀到封面,一看,竟是我的名字,頓時,眼睛一亮,心跳隨即加快,緊接著臉也微燙起來,我炫耀地對身邊的同學說:"你瞧!你瞧!還有我的作業(yè)呢"。但霎時間又自我提醒:冷靜、冷靜、再冷靜;天外有天,人外有人,切莫被興奮沖昏了頭腦。參觀完五年級的作業(yè)展覽后,我深深感到自身的擔子又重了許多,身邊又多了好多的競爭對手。哦!不,不是競爭對手,而是學習的榜樣。我決心用:沒有時間——擠,學不進去——鉆,作為我的座右銘,從而激勵我勤奮學習。參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感篇六最近幾天,學校在乒乓球室開展“優(yōu)秀作業(yè)展”,我的作業(yè)也很榮幸被老師選上展示。今天和同學們一起來參觀展覽,我知道一定有我的,所以抱著自豪的態(tài)度前來參觀。那里展示的都是各班的優(yōu)秀作品,可以說是一次“高手對決”,就像武林各派對決一樣,給我感覺“火氣味十足”。但我并不害怕,因為我知道自己的一項優(yōu)秀作業(yè)在這,還是足以掛齒的。來到作業(yè)展,我隨便走走,走到了六(4)班專區(qū)。我拿起自己最感興趣的作品——成長冊。六(4)班同學的成長冊讓我大吃一驚,好漂亮!我頓時被它們的作業(yè)把我的自豪感壓了下去,此時,我才真正虛心地欣賞和學習,我才真正感悟到“天外有天,人外有人”。我對蔡同學做的成長冊充滿著敬佩,設計的很好,字也很工整,有畫、老師贈語、同學贈語,看到這些,與我自己做的截然不同。隨后,我又欣賞了一些作業(yè),發(fā)現(xiàn)自己確實有各方面的不足之處,應該向“更好”看齊。通過這次作業(yè)展,我知道別人有比我好的地方,我的各方面還需努力。真是“強中自有強中手”“天外有天,人外有人”??!參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感篇七今天下午,班主任帶領我們?nèi)ケ睒侨龢堑臅ń淌遥瑓⒂^二至四年級的作業(yè)展覽。首先映入眼簾的是三、四年級的硬筆書法作品。每一張作品都能體現(xiàn)學生們一絲不茍、精益求精的精神。其中,我認為寫锝最好的是李晨曦的作品,每一處頓筆和運筆,都體現(xiàn)出她的功夫之深;每一個字都是那么秀美。再看看我寫的字,雖說不錯,但比起李晨曦的,還是略遜一籌。接下來參觀的是二至四年級的作文。寫字書和數(shù)學作業(yè)都很出色。特別是他們的作文,語言生動、優(yōu)美、字跡工整、清秀,而且沒有錯別字。從書法教室出來,我感慨萬分,為什么我們一樣在學校學習,體現(xiàn)的能力就不一樣呢?有差距就要努力,迎頭趕上,我今天的收獲太大了。參觀優(yōu)秀作業(yè)的觀后感篇八星期四至星期五,學校舉行了四到六年級語文優(yōu)秀作業(yè)展。展覽場地是在我們學校的學生閱覽室。我一進閱覽室,一張張長桌子上面放著整齊的作業(yè)本。看到這干凈的作業(yè)本,像一幅幅美麗的作品,好多同學都等不及了,有的身子向前傾著,有的踮著腳探出腦袋望著。我走到四年級區(qū)域翻開了一本作文本,一看名字,原來是我以前同學——余東曉的。他的作文寫得很好,用了許多的精彩詞句和很多的修辭手法,文彩非常好。字體也很娟秀、書寫非常整潔。他的字圓潤瀟灑,字體方方正正,就像是打印出來的樣子。俗話說得好:“字如其人”。字里行間透露的都是同學們對待學習、作業(yè)的認真態(tài)度。我也暗暗下決心:一定要把字寫好。看完了作文,我又迫不及待地翻開一本《語文知識與能力訓練》。那些本子字跡大小相同,用筆的顏色相同,字體小巧玲瓏,非常清秀。而且每一題的正確率相當高
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