揚(yáng)州市邗江區(qū)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試題九年級(jí)語(yǔ)文(含答案)

揚(yáng)州市邗江區(qū)2018--2019學(xué)年度第一學(xué)期期末考試試題九年級(jí)語(yǔ)文2019.1（考試時(shí)間：150分鐘試卷總分：150分）一、積累運(yùn)用(32分)1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.瑰寶（guī）客棧（zhàn）紅彤彤（dān）明眸善睞（lài）B.忸怩（ní）攘除（nǎng）黑黝黝（yǒu）探驪得珠（lì）C.愜意（qiè）雋永（juàn）冷颼颼（sōu）簞食壺漿（dān）D.風(fēng)靡（mí）翕張（xī）火燎燎（liáo）玲瓏剔透（tì）2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.“園博園”的許多建筑依水而建，讓游客在浮光掠影之間，領(lǐng)略蘇派園林藝術(shù)的魅力。B.美國(guó)以國(guó)家安全為借口限制“華為”等中國(guó)電信產(chǎn)品進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，對(duì)其自己利用技術(shù)優(yōu)勢(shì)危害別國(guó)安全的行為卻諱莫如深。C.警方對(duì)“酒駕”行為的整治始終保持高壓態(tài)勢(shì)，現(xiàn)在膽敢酒后駕車(chē)的司機(jī)已是鳳毛麟角了。D.繼“城南快速路”后，我市還將建設(shè)江平路、潤(rùn)揚(yáng)路等多條快速路，并將它們?nèi)跁?huì)貫通起來(lái),方便市民出行。3.下列解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.2018年流行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)包括：錦鯉、杠精、佛系、確認(rèn)過(guò)眼神等，這些都是網(wǎng)絡(luò)上使用頻率很高的詞匯。解說(shuō)：這句話(huà)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確、規(guī)范。B.中國(guó)提出的構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的倡議是解決當(dāng)今世界發(fā)展諸多難題的重要途徑。解說(shuō)：“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是途徑”是這句話(huà)的主干。C.改革開(kāi)放關(guān)注民生春潮涌動(dòng)國(guó)家寶藏解說(shuō)：這幾個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)各不相同。D.我市對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的整治行動(dòng)，有效地降低了中小學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的狀況。解說(shuō)：這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。4.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.《左傳》相傳是春秋時(shí)期左丘明所作，是根據(jù)魯史《春秋》寫(xiě)的編年體史書(shū)，《曹劌論戰(zhàn)》一文選自該書(shū)；《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各種史料的匯編，《鄒忌諷齊王納諫》出自該書(shū)。B.《我的叔叔于勒》是一篇小說(shuō)，作者是法國(guó)著名小說(shuō)家莫泊桑，文中菲利普夫婦對(duì)弟弟于勒態(tài)度的變化，揭示了人與人之間的金錢(qián)關(guān)系，給讀者留下了深刻印象。C.著名散文家朱自清游覽梅雨潭后，寫(xiě)下了散文《綠》，該文以熱情的筆調(diào)，對(duì)梅雨潭的景色進(jìn)行了細(xì)致的描繪，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的贊美與追求。D.《小石潭記》與《桃花源記》兩文題目中的“記”是一種文體，都是古代的游記散文。兩文都是按照作者游覽順序展開(kāi)描寫(xiě)的，前者含蓄地表達(dá)了作者的凄苦憂(yōu)傷之情，后者則表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。5.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（用正楷寫(xiě)在田字格內(nèi)，每字1分，共4分）對(duì)于冬之xiāo（）條，且讓我們懷著一顆敬畏之心吧！要不，就安靜地等待一場(chǎng)大雪的降臨，那可是大自然給冬天最奢華的kuì（）贈(zèng)，看銀裝素裹，天地蒼茫，皚皚白雪帶給人多少詩(shī)意的xiá（）想，更別說(shuō)孩子們?cè)谘┑乩锉M興地奔跑打鬧了，雪，幾乎是每個(gè)人不jī（）的童年記憶里最令人回味的一部分。6.默寫(xiě)。（每空1分，共9分，添、漏、錯(cuò)字該空不得分。）（1）養(yǎng)怡之福，▲。（曹操《龜雖壽》）（2）▲，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（3）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，▲。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4）安得廣廈千萬(wàn)間，▲，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（5）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。▲。（李煜《相見(jiàn)歡·無(wú)言獨(dú)上西樓》）（6）富貴不能淫，貧賤不能移，▲，此之謂大丈夫。（《孟子》）（7）衣帶漸寬終不悔，▲。（柳永《鳳棲梧》）（8）《小石潭記》中通過(guò)對(duì)潭中魚(yú)的數(shù)量和只見(jiàn)游魚(yú)不見(jiàn)水狀態(tài)的描寫(xiě)，側(cè)面表現(xiàn)潭水清澈的句子是：▲，▲。7.綜合實(shí)踐運(yùn)用（10分）廣告已成為現(xiàn)代生活不可缺少的元素，某校九年級(jí)同學(xué)開(kāi)展了一次了解廣告知識(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。【活動(dòng)一】某網(wǎng)站為了呼吁人們放下手機(jī)關(guān)注親情，設(shè)計(jì)、發(fā)布了一幅公益廣告畫(huà)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，按一定順序說(shuō)明這幅公益廣告畫(huà)的內(nèi)容。（3分）（1）這幅公益廣告的內(nèi)容是：▲【活動(dòng)二】某同學(xué)搜集了以下兩則商業(yè)廣告：①支付就用支付寶（支付寶廣告）②打開(kāi)車(chē)門(mén)，就是家門(mén)（滴滴打車(chē)廣告）（2）請(qǐng)你任選其中一則廣告，說(shuō)說(shuō)它的創(chuàng)意好在哪里。（2分）我選，它的創(chuàng)意好在：▲【活動(dòng)三】為讓同學(xué)們了解更多的廣告知識(shí)，學(xué)校團(tuán)委特地邀請(qǐng)資深廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)家李老師來(lái)學(xué)校報(bào)告廳，給全體九年級(jí)同學(xué)作“廣告里的大學(xué)問(wèn)”專(zhuān)題講座，時(shí)間定在1月25日下午兩點(diǎn)。（3）為讓大家及時(shí)知曉、準(zhǔn)時(shí)參加這次活動(dòng)，校團(tuán)委須給九年級(jí)同學(xué)出一份通知，現(xiàn)在請(qǐng)你將通知的正文部分補(bǔ)充完整。（5分）通知九年級(jí)全體同學(xué)：▲▲校團(tuán)委2019年1月23日二、閱讀理解（55分）（一）根據(jù)英國(guó)作家斯威夫特的《格列佛游記》的內(nèi)容，完成第8題。（10分）（1）《格列佛游記》中主人公格列佛游歷四國(guó)搭乘的交通工具都是船，但到達(dá)四國(guó)的具體過(guò)程有所不同：他第一次出游乘坐船只在海上遇到a▲，他逃生時(shí)被海浪卷到利立浦特島；第二次出游他到一座島上尋找b▲，被巨人追趕，沒(méi)來(lái)得及逃跑，就這樣到了大人國(guó)；第三次出游他乘坐的船只又被c▲襲擊，他逃生登岸到了飛島國(guó)；第四次出游，格列佛當(dāng)了船長(zhǎng)，可是船上的d▲竟然搶奪了商船，格列佛被迫離開(kāi)商船，輾轉(zhuǎn)來(lái)到慧骃國(guó)。（4分）（2）簡(jiǎn)要概括利立浦特國(guó)與不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（3分）▲據(jù)我所看到的情況，“野猢”也許是所有動(dòng)物中最不可調(diào)教的，它們除了會(huì)拖拉和扛抬東西外，決沒(méi)有別的本領(lǐng)?？墒俏业拐J(rèn)為，這一缺陷主要還是因?yàn)樗鼈冃郧楣詮?、倔?qiáng)造成的。它們狡猾、惡毒、奸詐、報(bào)復(fù)心強(qiáng)。它們身強(qiáng)體壯，可是性情懦弱，結(jié)果變得蠻橫無(wú)禮、下賤卑鄙、殘忍歹毒?！陡窳蟹鹩斡洝返谒木淼诎苏拢?）閱讀上面的語(yǔ)段，聯(lián)系整部小說(shuō)，說(shuō)說(shuō)作者描寫(xiě)“野猢”這一形象的用意。（3分）▲（二）閱讀《好事近·湖上雨晴時(shí)》，完成第9題。（6分）好事近湖上雨晴時(shí)①蘇軾湖上雨晴時(shí)，秋水半篙②初沒(méi)。朱檻③俯窺寒鑒④，照衰顏華發(fā)。醉中吹墜白綸巾⑤，溪風(fēng)漾流月。獨(dú)棹小舟歸去，任煙波飄兀?！咀ⅰ竣僭撛~為詞人泛舟西湖時(shí)所作，此時(shí)作者受朝中當(dāng)權(quán)者排擠，外調(diào)任杭州太守。②篙：撐船的竹篙。③檻：船上的欄桿。④鑒：鏡子，這里指湖水。⑤綸巾：一種頭巾。（1）“溪風(fēng)漾流月”一句中“漾”字用得極為傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）▲（2）結(jié)合詞作說(shuō)說(shuō)這首詞流露了作者哪些復(fù)雜的感情。（3分）▲（三）閱讀下列文言文，完成10—13題。（13分）邯鄲之難①，趙求救于齊。田侯②召大臣而謀曰：“救趙孰與勿救?”鄒子曰：“不如勿救?！倍胃删]曰：“弗救，則我不利。”田侯曰：“何哉?”“夫魏氏兼邯鄲，其于齊何利哉？”田侯曰：“善。”乃起兵，曰：“軍于邯鄲之郊?！倍胃删]曰：“臣之求利且不利者，非此也。夫救邯鄲，軍于其郊，是趙不拔而魏全也。故不如南攻襄陵以弊魏邯鄲拔而承魏之弊是趙破而魏弱也?！碧锖钤唬骸吧啤！蹦似鸨瞎ハ辶辍Ｆ咴?，邯鄲拔。齊因承魏之弊，大破之桂陵。（選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》）【注】①邯鄲之難：指魏國(guó)軍隊(duì)圍攻趙國(guó)都城邯鄲。②田侯：指齊國(guó)國(guó)君齊威王。10.解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）（1）軍于邯鄲之郊▲（2）乃起兵南攻襄陵▲11.用“/”給下列語(yǔ)句斷句（共兩處）。（2分）故不如南攻襄陵以弊魏邯鄲拔而承魏之弊是趙破而魏弱也12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分）（1）夫魏氏兼邯鄲，其于齊何利哉？▲（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（《桃花源記》）▲（3）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（《記承天寺夜游》）▲13.結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)文中段干綸是一個(gè)怎樣的人。（3分）▲（四）閱讀《學(xué)會(huì)與自己相處》，完成14—17題。（12分）學(xué)會(huì)與自己相處顧伯沖①被譽(yù)為“南非國(guó)父”的曼德拉，曾歷經(jīng)長(zhǎng)達(dá)27年的牢獄生涯。出獄后有人問(wèn)他：是什么力量使您在孤獨(dú)中充滿(mǎn)活力？曼德拉回答：博愛(ài)的精神加上強(qiáng)健的體魄?？梢?jiàn)，精神的支撐至為重要，能讓人在孤寂困厄中頑強(qiáng)挺立。②社會(huì)交往是人的基本需求，但人的一生，或多或少都要面對(duì)如何與自己相處。哲學(xué)家芝諾曾被問(wèn)及：“誰(shuí)是你的朋友？”他說(shuō)：“另一個(gè)自我。”學(xué)會(huì)與自己相處，其實(shí)就是找到另一個(gè)自己——把腳步放慢，給自己更多的時(shí)間去觀察、去思考，成為一個(gè)能夠充滿(mǎn)智慧的人?，F(xiàn)實(shí)中，有些人習(xí)慣于觥籌交錯(cuò)、熙來(lái)攘往，一旦一個(gè)人就變得快要窒息、難以忍受；一些人有時(shí)也想安靜下來(lái)給自己“充充電”，沉思工作或人生方面的問(wèn)題，但總是擋不住喧囂與世俗的誘惑，像旋轉(zhuǎn)的陀螺一般總也停不下來(lái)。長(zhǎng)此以往，只會(huì)使自己的思想水平和工作業(yè)績(jī)陷入“雙低谷循環(huán)”。③學(xué)會(huì)與自己相處，不是追求寂寞、封閉自我，更不是對(duì)自身的交往能力設(shè)限，而是讓自己的心靈變得祥和安寧，心境變得清澈如水，在沉潛中默默提升自己的境界。這份沉靜，無(wú)論是對(duì)于涵養(yǎng)個(gè)人的人生智慧，還是培育理性的民族精神，都是十分有益的。回溯歷史，李時(shí)珍寫(xiě)《本草綱目》用了27年，徐霞客寫(xiě)《徐霞客游記》用了34年，達(dá)爾文寫(xiě)《物種起源》用了27年，馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年。如果缺乏耐得住寂寞的定力，沒(méi)有獨(dú)處時(shí)的思考，這些成就是很難取得的。如今，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，不少年輕人會(huì)選擇給自己安排一個(gè)“間隔年”，以便在一段相對(duì)安靜的生活中思索人生、規(guī)劃未來(lái)。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與社會(huì)打交道的同時(shí)，也應(yīng)學(xué)會(huì)自己與自己相處，葆有享受獨(dú)處的積極心態(tài)。④人生之路，精彩也罷，平淡也罷，總要路過(guò)一段段不同的風(fēng)景。善于與自己相處，可以說(shuō)是一種思想境界、能力素養(yǎng)，也是一種生活方式、人生格局。然而，與自己相處的能力并非天然可以習(xí)得，仰賴(lài)于有針對(duì)性地勤加磨礪，不斷鍛造個(gè)人的意志品質(zhì)。⑤與自己相處，前提是保持高尚的價(jià)值追求。有什么樣的人生追求，就會(huì)有什么樣的人生選擇，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)校準(zhǔn)人生坐標(biāo)，培養(yǎng)自省、敬畏、慎獨(dú)意識(shí)，通過(guò)對(duì)生命的深邃思考，排除外界紛擾對(duì)內(nèi)心的侵襲。提升與自己相處的能力，關(guān)鍵在于養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。知識(shí)是提升修養(yǎng)的精神食糧，應(yīng)當(dāng)善于把零星的時(shí)間“焊接”起來(lái)，以永不滿(mǎn)足的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，不斷用新知識(shí)充實(shí)自己、豐富自己，用知識(shí)的力量抵御精神空虛、意志消沉。激發(fā)與自己相處的智慧，貴在增強(qiáng)直面現(xiàn)實(shí)的思辨能力。與自己相處并非與世隔絕、離群索居，而是在人群中保持一定程度的獨(dú)立，應(yīng)當(dāng)以哲學(xué)的眼光看待和分析事物，瞄準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，努力獲得更多規(guī)律性認(rèn)識(shí)。⑥一個(gè)民族，總要有一些仰望星空的人。學(xué)會(huì)與自己相處、享受與自己相處，是接近星空的有益嘗試。我們與其在喧囂中消耗光陰，不如借助與自己相處延伸生命、蓄積力量。（選自2018年11月20日《人民日?qǐng)?bào)》）14.本文思路清晰，首先用曼德拉的事例引出論述的對(duì)象，然后第②段從反面論述了a▲，接下來(lái)第③段從正面論述了b▲，第④段在結(jié)構(gòu)上起c▲的作用，最后指明了如何與自己相處的方法。（3分）15.仔細(xì)閱讀第⑤段，作者認(rèn)為如何才能更好地做到與自己相處？請(qǐng)分條概括。（3分）▲16.第③段劃線(xiàn)句子用了什么論證方法？有何作用？（3分）▲17.作為初三的學(xué)生，緊張的復(fù)習(xí)備考也是一個(gè)與自己相處的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合文章，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎覀冊(cè)撛趺醋觯浚?分）▲（五）閱讀《荒街春繡地丁花》，完成18—21題。（14分）荒街春繡地丁花梁新英①殘雪消融，空氣里漾著泥土的新鮮氣息。衰草里有抹兒綠意，細(xì)長(zhǎng)的鋸齒形葉子，放射狀匍匐于草叢，以一絲新綠撕開(kāi)冬日彌漫的枯寂，那么柔弱，又那么堅(jiān)強(qiáng)，它是婆婆丁。婆婆丁隱匿風(fēng)中，含笑傾聽(tīng)草原的心聲。②婆婆丁的花金黃色，銅錢(qián)大小，小小花朵勝卻溫室里的姹紫嫣紅。矜持地笑在綠草叢中，把藏了一冬的心事悄悄說(shuō)給晨曦暮色。這朵還沒(méi)謝，那朵緊跟著開(kāi)了，接力一樣，喚醒小草，喚醒各色野花，婆婆丁是春的代言人。③故鄉(xiāng)的春天，我最喜歡挎著籃子和伙伴們到田野、河灘挖婆婆丁。那時(shí)物質(zhì)匱乏，家境困窘。漫長(zhǎng)的冬季，餐桌上是一成不變的老三樣，土豆、酸菜和咸菜，單調(diào)乏味，婆婆丁的新綠勾引著家人的食欲。父親把蔥葉和婆婆丁裹在一起蘸醬吃，大口嚼著，仿佛在享用極好的人間美味。我依樣學(xué)吃，實(shí)在難以下咽。小孩子的味蕾天生拒絕苦味，婆婆丁沒(méi)能成為菜肴上的新寵。④不過(guò)，我和妹妹挖婆婆丁依然賣(mài)力。婆婆丁若生在貧瘠的土地，經(jīng)脈紅褐色，葉子清瘦狹長(zhǎng)，蒼涼堅(jiān)韌，呈現(xiàn)生命的尊嚴(yán)和熱烈。這樣的婆婆丁雖有禪意，充滿(mǎn)哲學(xué)意味，卻不如低洼向陽(yáng)處葉子肥嫩的婆婆丁口感好。挖到肥美的婆婆丁，忍不住呼朋引伴地把玩一番。斜陽(yáng)里，我們提了一籃子的歡悅回家。⑤長(zhǎng)大后離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)草原上的小城工作。一次在路邊發(fā)現(xiàn)了婆婆丁，那份激動(dòng)和親切，如同他鄉(xiāng)遇到故知。婆婆丁是蒲公英的乳名，別號(hào)“黃花地丁”。詩(shī)云“廢苑苔生天子筆，荒街春繡地丁花”，婆婆丁不苛求生存環(huán)境，有一顆隨遇而安的心，長(zhǎng)在廢苑荒街，甚至長(zhǎng)在水泥地的縫隙里，只要有丁點(diǎn)兒的土地，就扎下根，沖破石頭磚塊的阻撓破土而出，開(kāi)出一季一季的繁華回報(bào)世界。即使被人畜踩踏，被車(chē)輪碾壓，莖葉受傷，仍然不顧一切地生長(zhǎng)。如水的時(shí)光中，花開(kāi)，花謝，種子飄飛，一茬又一茬，不知疲倦，不肯停歇。⑥再吃婆婆丁依然感覺(jué)味苦，卻有了回味的悠然和牽念。每年不吃幾次婆婆丁，不親自挖一次，似乎那個(gè)春天就缺少些什么。人的飲食習(xí)慣里有著童年的影子，或者故鄉(xiāng)的情愫，那是歲月留給我們的印痕。⑦蒲公英清熱解毒、消腫散結(jié)，中醫(yī)的消炎藥里常見(jiàn)它的蹤影。進(jìn)入小康生活，人們追求綠色食品，講究養(yǎng)生，婆婆丁大受青睞。春天陽(yáng)氣漸升，人肝火旺盛，生吃婆婆丁能敗火。用開(kāi)水焯一下婆婆丁和肉餡兒，餃子的味道清鮮。有一種特別的吃法：將剛出鍋的肉絲醬蓋在婆婆丁、鮮蔥和香菜上，把蒸熟的土豆攪成泥，放一起攪拌，這道美味讓人胃口大開(kāi)。⑧春吃婆婆丁，夏曬茶。我有兩包特別的婆婆丁茶，一包是我的學(xué)生曬的，一包是父親曬的。⑨我有咽炎，一上火或者講課多了嗓子就疼，聲音沙啞。聽(tīng)說(shuō)喝婆婆丁茶能減輕咽炎癥狀，那個(gè)夏天就上演了感動(dòng)的一幕——預(yù)備鈴響過(guò)，教室里空無(wú)一人，我正疑惑。叫思奇的男孩兒抱著婆婆丁跑進(jìn)來(lái)，把婆婆丁放在講臺(tái)上，抹了把汗，紅撲撲的臉兒瞬間成了花貓臉。那么愛(ài)干凈整潔的他，白T恤的胸前被婆婆丁的漿汁和塵土涂抹得面目皆非。他笑著，笑容干凈快活。⑩跟在后面的有班級(jí)里的淘氣包、學(xué)霸、嬌氣的女孩子，手里無(wú)一例外地抱著婆婆丁，臉兒曬得紅紅的。樓前草地上的婆婆丁茂盛，趁午休時(shí)間，孩子們頂著大太陽(yáng)用剪刀或者刻刀去挖，只為老師的嗓子能早些好起來(lái)，將洗凈晾干的婆婆丁包進(jìn)素花布袋，這包暖心茶意義非凡。?另一包婆婆丁茶是“老爸茶”，父親一生勤勞，患腦血栓后走路不利索，一瘸一拐的，仍閑不住。他到小區(qū)周邊的草地上挖回婆婆丁，和母親擇好洗凈曬干，親自送到我家。母親勸他，告訴我去取就行，或者由母親送過(guò)來(lái)，他執(zhí)意不肯。不知行動(dòng)不便的他是怎樣走過(guò)來(lái)的，途中歇了幾歇，到我家時(shí)后背的襯衣濕了一大片。父親一再?lài)诟牢乙獔?jiān)持喝婆婆丁茶，對(duì)嗓子好。?沒(méi)到新曬婆婆丁茶的時(shí)候，父親永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。在婆婆丁茶微苦的清香里，父親顫顫巍巍的身影重現(xiàn)，微笑著叮囑我保護(hù)嗓子，不覺(jué)淚眼婆娑。?婆婆丁樸素、平凡，卻給人力量和堅(jiān)定的信念。它是亮在大地的一盞小燈，微弱卻生生不息。它是我在人間尋得的好藥，不名貴，卻能治愈冷漠，為失血的靈魂止痛。（選自《新青年》2018年第8期，選文有改動(dòng)）18.文章圍繞“婆婆丁”敘述了哪幾件事情？請(qǐng)分條概括。（3分）▲19.從修辭角度，結(jié)合全文，賞析第②段的劃線(xiàn)句。（3分）婆婆丁的花金黃色，銅錢(qián)大小，小小花朵勝卻溫室里的姹紫嫣紅。矜持地笑在綠草叢中，把藏了一冬的心事悄悄說(shuō)給晨曦暮色?！?0.“婆婆丁”其實(shí)還有大家更熟悉的名字——蒲公英，作者在文中為什么總是用“婆婆丁”這個(gè)稱(chēng)呼呢？（3分）▲21.本文先寫(xiě)物再寫(xiě)人，兩者有何共同點(diǎn)？文中描寫(xiě)的人和物帶給我們什么啟示？聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的閱讀感悟（5分）▲三、寫(xiě)作（60+3分）22.夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，無(wú)論明暗，每一顆都綻放出自己的光芒，才有了絢麗的星空。我們每個(gè)人也是如此，心中有光芒，人生就不灰暗；綻放出自己的光芒，人生才更加精彩。請(qǐng)以“綻放自己的光芒”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）自選文體，不少于600字。（2）不得抄襲和套作。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等信息。（4）書(shū)寫(xiě)3分，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

九年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2019.1一、積累運(yùn)用（32分）1.（2分）C。A項(xiàng)“紅彤tóng彤”（口語(yǔ)中也讀tōng），B項(xiàng)“攘rǎng除”、“探驪lí得珠”，D項(xiàng)“風(fēng)靡mǐ”、“玲瓏剔tī透”。2.（2分）B。A項(xiàng)“浮光掠影”形容印象不深刻，不能形容建筑和風(fēng)景。C項(xiàng)“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，此處使用對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng)“融會(huì)貫通”指把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到系統(tǒng)透徹的理解，不能形容道路。3.（2分）C。A項(xiàng)，冒號(hào)提示的范圍不能到句末，故該句標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)。B項(xiàng)，主干應(yīng)為“倡議是途徑”。D項(xiàng)，該句有語(yǔ)病，“降低”與“狀況”，屬搭配不當(dāng)。4.（3分）D。該項(xiàng)《桃花源記》不屬游記散文，也不是根據(jù)作者游覽的順序來(lái)寫(xiě)的。5.（4分）蕭饋遐羈6.（9分）（1）可得永年（2）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月（3）雪上空留馬行處（4）大庇天下寒士俱歡顏（5）寂寞梧桐深院鎖清秋（6）威武不能屈（7）為伊消得人憔悴（8）潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（每空1分）7.（1）（3分）畫(huà)面主體部分是（由手機(jī)耳機(jī)線(xiàn)延伸繪制而成的）兩個(gè)人形輪廓，其中一個(gè)是大人，一個(gè)是孩子，大人牽著孩子的手，右下角有一部丟下的手機(jī)，左下角有文字“放下手機(jī)，多陪陪孩子”。（2）（2分）答案示例：選①，該廣告語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，容易識(shí)記，一語(yǔ)雙關(guān)，點(diǎn)明了支付寶強(qiáng)大的支付功能。選②，句式整齊，簡(jiǎn)潔易記，車(chē)門(mén)家門(mén)并舉,立刻縮短了空間距離，點(diǎn)出了滴滴打車(chē)方便出行的特點(diǎn)。（答案合理即可）（3）（5分）為普及廣告的相關(guān)知識(shí)，資深廣告設(shè)計(jì)專(zhuān)家李老師于1月25日下午2點(diǎn)在我校報(bào)告廳作“廣告里的大學(xué)問(wèn)”專(zhuān)題講座，請(qǐng)全體九年級(jí)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加！（時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、參加對(duì)象幾個(gè)要點(diǎn)各1分，語(yǔ)言通順流暢1分）二、閱讀理解（55分）（一）根據(jù)英國(guó)作家斯威夫特的《格列佛游記》的內(nèi)容，完成第8題。（10分）8.（1）（4分）風(fēng)暴淡水海盜水手（每空1分）（2）（3分）起因：兩國(guó)因吃雞蛋時(shí)該先從哪頭敲開(kāi)而引發(fā)爭(zhēng)端。經(jīng)過(guò)：兩國(guó)進(jìn)行了長(zhǎng)期艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)。結(jié)果：格列佛將不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的戰(zhàn)艦拉到了利立浦特國(guó)的港口，幫助利立浦特國(guó)贏得了戰(zhàn)爭(zhēng)。（每點(diǎn)1分）（3）（3分）與慧骃的美德形成對(duì)比，增強(qiáng)了小說(shuō)的諷刺效果，批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)的罪惡和社會(huì)惡習(xí)。（每點(diǎn)1分）（二）閱讀《好事近·湖上雨晴時(shí)》，完成第9題。（6分）9.（1）（3分）“漾”微微動(dòng)蕩之意，照應(yīng)上闕“寒鑒”，寫(xiě)出了景物的變化（1分）；化靜為動(dòng)（動(dòng)靜結(jié)合）（1分），表現(xiàn)了月色的動(dòng)態(tài)美（1分）。（2）（3分）“湖上雨晴”，欣賞美景的愉悅；“照衰顏華發(fā)”，年華易逝，事業(yè)難就（貶謫外放）的感傷；“任煙波飄兀”，隨緣自適的灑脫曠達(dá)。（結(jié)合詩(shī)詞，答到其中一點(diǎn)得1分，兩點(diǎn)即可得3分）（三）閱讀下列文言文，完成10—13題。（13分）10.（2分）（1）駐軍（駐扎）（2）向南11.（2分）故不如南攻襄陵以弊魏/邯鄲拔而承魏之弊/是趙破而魏弱也12.（6分）（1）魏國(guó)吞并了邯鄲，這對(duì)我們齊國(guó)又有什么好處呢？（2）（桃花源中人）問(wèn)漁人，現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有個(gè)漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。（3）月色灑滿(mǎn)庭院，如同積水充滿(mǎn)院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交叉錯(cuò)雜，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子啊。13.（3分）精于謀略、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、考慮問(wèn)題全面。采用圍攻魏國(guó)襄陵的辦法，讓齊趙兩軍相互交戰(zhàn)，削