六年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃完整版

六年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃完整版六年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃完整版/六年級(jí)上冊英語教學(xué)計(jì)劃完整版小學(xué)六年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃沙寨小學(xué)趙榮一、指導(dǎo)思想為貫徹落實(shí)國家的教育方針,學(xué)習(xí)并實(shí)踐習(xí)總書記的“中國夢”重要思想,為孩子的終生發(fā)展奠基,圍繞學(xué)校的中心工作,結(jié)合實(shí)際,力求做到有計(jì)劃、有目的地實(shí)施教學(xué)大綱的要求,以便使學(xué)生獲得一些最基本的語言知識(shí)和技能,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生人,其中男生人,女生人。經(jīng)過三年時(shí)間的英語學(xué)習(xí),大部分的學(xué)生已掌握了良好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對英語的學(xué)習(xí)懷著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)的積極性高,語言模仿的能力強(qiáng),并養(yǎng)成了良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。但仍有部分學(xué)生的英語底子較差,學(xué)習(xí)英語的興趣不高,有時(shí)甚至沒有按時(shí)完成作業(yè)。再加上本學(xué)期教材改版,本屆學(xué)生3-5年級(jí)學(xué)的是PEP老教材,教材重難點(diǎn)清晰,句型簡單,較易掌握,改版后難度增大,有大部分的單詞與句子沒有在老版教材里出現(xiàn)過,所以本年度的教學(xué)任務(wù)將面臨巨大挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將繼續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作,同時(shí)做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,盡量讓他們從思想上重視英語,加強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。三、教材分析本冊教材是PEP改版的新教材,該教材注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中,充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想,但是Let’stalk部分難度加大,課文中的每一個(gè)對話都可以視為一篇完整的閱讀理解。更加考驗(yàn)學(xué)生對英語知識(shí)的綜合理解與運(yùn)用能力。本冊課本共6個(gè)單元,其中有2個(gè)復(fù)習(xí)單元。四、教具、媒體單詞圖片、flash動(dòng)畫和ppt教學(xué)。.五、各單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)Unit1HowcanIgetthere教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生能夠簡單描述城市、城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)村內(nèi)公共設(shè)施的大致位置，如：WhereisthemuseumIt’snearthehospital.能夠詢問路線并簡單回答如：HowcanwegetthereTurnleftatthebookstore.要掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會(huì)短語、四會(huì)單詞和句子幫助學(xué)生了解交通規(guī)則,并在生活中自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)如何問路并回答。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠熟練使用所學(xué)語言詢問并回答某地的方位和感嘆句。Unit2Waystogotoschool.教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生能夠正確詢問并回答乘坐何種交通工具去某地,如：HowdoyougotoschoolIoftengobybus.能夠描述人們?nèi)粘３鲂械姆绞?要求學(xué)生掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會(huì)的短語、單詞和句子.幫助學(xué)生了解交通規(guī)則,并在生活中自覺遵守交通規(guī)則,特別是要學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈,安全的過馬路。了解不同的國家交通規(guī)則的異同。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)如何詢問并回答人們?nèi)粘３鲂械姆绞?。教學(xué)難點(diǎn):How引導(dǎo)的特殊疑問句、頻度副詞、“by+交通工具”表示出行方式。Unit3Myweekendplan教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生能夠用“begoingtodo”句型交流行事計(jì)劃，如：WhatareyougoingtodotomorrowIamgoingtohaveanartlesson.”；能夠用where,when替換句型“Whatareyougoingtodo”中的疑問詞what來提問并給予回答，如：WhereareyougoingIamgoingtothebookstore.WhenareyougoingIamgoingat2o”clock.等；能夠以小組的方式討論并完成購書、當(dāng)小導(dǎo)游、采訪等任務(wù)，熟練運(yùn)用“begoingtodo”結(jié)構(gòu)句型。要求學(xué)生能夠掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會(huì)單詞和句子培養(yǎng)學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活的能力；培養(yǎng)從小樹立遠(yuǎn)大理想并為之努力的思想意識(shí)。關(guān)注小組合作與交流,加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：如何詢問對方打算做什么,打算去哪兒,打算何時(shí)去做某事,主要句型是：”WhatareyougoingtodoIamgoingto….要求學(xué)生能對句型做替換練習(xí)。并能夠掌握“wh-”疑問詞一族。Unit4IhaveaPenPal教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生能夠詢問和簡單描述業(yè)余愛好，如：WhatarePeter’shobbiesHelikesreadingstories.能夠用一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句形式詢問他人的住處、愛好等情況并作答，如：DoesheliveinSydneyYes,hedoes.知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生能夠掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會(huì)單詞和句子鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)廣泛的興趣與愛好,形成樂于與人交往的性格。積極應(yīng)用所學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流,加強(qiáng)合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。了解美國孩子們的課外活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):詢問某人愛好的句型。教學(xué)難點(diǎn):Do/Does引導(dǎo)的一般疑問句、第三人稱單數(shù)形式、動(dòng)詞ing形式的變化規(guī)則。Unit5Whatdoeshedo教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生能夠簡單介紹人物的職業(yè)，:如：He’sabusinessman.能夠應(yīng)用句型“WhatdoeshedoWheredoesheworkHowdoeshegotowork”等詢問他人的工作情況，并能做出相應(yīng)的回答。要求學(xué)生能夠掌握Let’slearn,Let’stalk中的四會(huì)單詞和句子.能夠按要求較好的完成Let’stry等活動(dòng)。熱學(xué)習(xí)有關(guān)人物的英語知識(shí),做到熱愛生活、尊重他人的勞動(dòng)。能積極與他人合作,運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。了解衣領(lǐng)顏色象征著不同的職業(yè)。教學(xué)重點(diǎn):詢問他人的職業(yè),出行方式與工作地點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生在任務(wù)活動(dòng)中熟練應(yīng)用不同句型進(jìn)行交流。常見的構(gòu)成職業(yè)名詞的后綴。Unit6Howdoyoufeel教學(xué)目標(biāo):要求學(xué)生能夠簡單詢問別人的心情和身體狀況。要求學(xué)生能夠掌握Let’slearn,Let’stalk中四會(huì)單詞和句子。能夠簡單表達(dá)自己或他人的各種情緒和心理狀況。能夠簡單表達(dá)身體不舒服,心情不愉快時(shí)的調(diào)節(jié)方法。能夠簡單陳述產(chǎn)生某種心情的原因。教學(xué)重點(diǎn):詢問別人身體和心情狀況,并給出合理建議。教學(xué)難點(diǎn):祈使句。六、采取措施a)遵循英語教學(xué)規(guī)律,寓思想教育于語言教學(xué)之中。b)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。c)加強(qiáng)語言實(shí)踐,著重能力培養(yǎng)。d)聽說訓(xùn)練為主,視聽說相結(jié)合。e)努力創(chuàng)設(shè)情景,盡量使用英語。f)發(fā)揮主導(dǎo)作用,創(chuàng)設(shè)和諧氣氛。g)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。h)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣.七、教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表起止時(shí)間周

次教學(xué)內(nèi)容（課題）課時(shí)數(shù)備

注8.27|8.31第一周Unit1HowcanIgettherePartALet’slearnUnit1HowcanIgettherePartALet’stalk29.3|9.7第二周Unit1HowcanIgettherePartBLet’slearnUnit1HowcanIgettherePartBLet’stalk29.10|9.14第三周Unit1HowcanIgettherePartBReadandwriteUnit1HowcanIgettherePartCLet’scheck&Storytime29.17|9.21第四周Unit2WaystogotoschoolPartALet’slearn法制滲透:《中華人民共和國道路交通安全法》Unit2WaystogotoschoolPartALet’stalk29.24|9.30第五周Unit2WaystogotoschoolPartBLet’slearn&Role-playUnit2WaystogotoschoolPartBLet’stalk&Let’stry29.24星期一中秋節(jié)放假；9.29、9.30周末正常上班10.1|10.7第六周——————————————————————————010.1—10.7國慶節(jié)放假七天10.8|10.12第七周Unit2WaystogotoschoolPartBReadandwriteUnit2WaystogotoschoolPartCLet’scheck/Let’swrapitup/Storytime210.15|10.19第八周Unit3MyweekendplanPartALet’slearnUnit3MyweekendplanPartALet’stalk&Let’stry210.22|10.26第九周Unit3MyweekendplanPartBLet’slearn&Role-playUnit3MyweekendplanPartBLet’stry&Let’stalk2期中質(zhì)量檢測10.29|11.2第十周Unit3MyweekendplanPartBReadandwriteTipsforpronunciationUnit3MyweekendplanLet’scheck/Let’swrapitup/Storytime211.5|11.9第十一周Recycle1P32Recycle1P33211.12|11.16第十二周Recycle1P33-P34Unit4IhaveapenpalPartALet’slearn211.19|11.23第十三周Unit4IhaveapenpalPartALet’stalkUnit4IhaveapenpalPartBLet’slearn211.26|11.30第十四周Unit4IhaveapenpalPartBLet’stalkUnit4IhaveapenpalPartBReadandwrite/Tipsforpronunciation212.3|12.7第十五周Unit4IhaveapenpalLet’scheck/StorytimeUnit5WhatdoeshedoPartALet’slearn&Listen,matchandsay212.10|12.14第十六周Unit5WhatdoeshedoPartALet’stalk