中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)相關(guān)政策、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)規(guī)模、細(xì)分市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)格局分析

-1-中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)相關(guān)政策、產(chǎn)業(yè)鏈、市場(chǎng)規(guī)模、細(xì)分市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)格局分析一、素質(zhì)教育行業(yè)概述根據(jù)義務(wù)教育評(píng)價(jià)中明確的學(xué)科培訓(xùn)和與其邊界較為模糊的領(lǐng)域，素質(zhì)教育細(xì)分領(lǐng)域多通過(guò)科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)的教育，實(shí)現(xiàn)提升3-14歲的學(xué)齡青少兒年（幼兒園、小學(xué)、初中）在思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體及心理健康等多方面全面發(fā)展。二、素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展背景1、相關(guān)政策隨著時(shí)代的進(jìn)步、教育理念的更新，家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注孩子的全面發(fā)展與能力。從素質(zhì)教育概念的提出至今，堅(jiān)持以人為本、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。素質(zhì)教育伴隨著我國(guó)教育改革經(jīng)歷了從全面推進(jìn)到全面實(shí)施再到全面發(fā)展的三大階段。特別是2021的雙減政策的落地，進(jìn)一步提高了素質(zhì)教育在教育中比重。2、教育文化娛樂(lè)消費(fèi)支出近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人們對(duì)素質(zhì)教育的重視也越來(lái)越高，從政府及家庭都投入了大量資源，形成了一個(gè)良性發(fā)展的素質(zhì)教育體系。居民人均教育文化娛樂(lè)消費(fèi)支出已基本恢復(fù)至疫情前的水平。2020年受疫情影響，居民人均教育文化娛樂(lè)支出下滑，到2022年人均教育文化娛樂(lè)支出為3050元，同比下降8.2%，“雙減”后家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育的投入與支持仍有較高的意愿。三、素質(zhì)教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈素質(zhì)教育行業(yè)相對(duì)剛需，政策性強(qiáng)，周期性相對(duì)不顯。上游主要包括場(chǎng)地、產(chǎn)品及服務(wù)。中游包括學(xué)校、公益機(jī)構(gòu)及素質(zhì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要內(nèi)容包括：課程體系、研學(xué)營(yíng)地等。下游主要包括各類線上、線下渠道及MOM等進(jìn)行推廣，最終面向C端用戶3-14歲及學(xué)校等。基礎(chǔ)服務(wù)主要包括教材、交通服務(wù)、師資培訓(xùn)等。四、素質(zhì)教育行業(yè)現(xiàn)狀1、市場(chǎng)規(guī)模近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，人們對(duì)素質(zhì)教育的重視也越來(lái)越高，從政府及家庭都投入了大量資源，形成了一個(gè)良性發(fā)展的素質(zhì)教育體系。預(yù)計(jì)到2023年，中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)將會(huì)延續(xù)發(fā)展勢(shì)頭，市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)1114億美元。2022年我國(guó)素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)941億美元，同比增長(zhǎng)19.70%，隨著未來(lái)基礎(chǔ)教育人口的增多，及未來(lái)人才需求和人均可支配收入增加等因素，素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模將逐步擴(kuò)大。2、細(xì)分市場(chǎng)規(guī)模“雙減”后，得益于學(xué)生課外時(shí)間增多，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展的愈發(fā)重視，非學(xué)科類培訓(xùn)需求持續(xù)提升。政策端也為素質(zhì)教育市場(chǎng)的拓展提供了較寬松的環(huán)境，未對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)做出非營(yíng)利性限制。2017年至2022年STEAM教育從34億美元增長(zhǎng)至101億美元，市場(chǎng)增速最快，預(yù)計(jì)2023年將達(dá)120億美元。3、兒童素質(zhì)教育國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育市場(chǎng)用戶主要集中在幼兒園至初中階段，特別是幼兒園至小學(xué)階段是素質(zhì)教育消費(fèi)主要人群。隨著“雙減”政策落實(shí)和素質(zhì)教育的全面發(fā)展，我們預(yù)計(jì)從2021年起行業(yè)仍能迎來(lái)較大的市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)，2022年中國(guó)兒童素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模為4580億元，預(yù)計(jì)在2023年國(guó)內(nèi)兒童素質(zhì)教育潛在市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到6059億元，我國(guó)兒童素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模將進(jìn)一步提升。五、素質(zhì)教育行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)分析1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)素質(zhì)教育種類多樣，各細(xì)分市場(chǎng)品類格局初定，創(chuàng)新品類持續(xù)增加由于素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，因此學(xué)生的培訓(xùn)需求亦多種多樣，從而決定了素質(zhì)教育內(nèi)容的多樣性。發(fā)展多年的藝術(shù)和體育教育，兩類教育在國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育市場(chǎng)發(fā)展歷史久遠(yuǎn)，是大多數(shù)家長(zhǎng)首先想到的品類，因此市場(chǎng)最為成熟。2、重點(diǎn)機(jī)構(gòu)好未來(lái)是一家科技教育公司，以智慧教育和開(kāi)放平臺(tái)為主體，素質(zhì)教育教育和課外輔導(dǎo)為載體，致力于服務(wù)公辦教育和民辦教育，探索未來(lái)教育新模式。2022年好未來(lái)營(yíng)收達(dá)10.2億元，其中學(xué)習(xí)服務(wù)和其他占比83.71%。六、素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)中國(guó)在過(guò)去幾十年的發(fā)展中，社會(huì)內(nèi)在需求的改變和社會(huì)發(fā)展壓力的不斷提高，帶動(dòng)社會(huì)素質(zhì)教育培訓(xùn)行業(yè)的快速改變和發(fā)展。素質(zhì)教育培訓(xùn)行業(yè)和科技服務(wù)產(chǎn)業(yè)行業(yè)一樣，是中國(guó)未來(lái)教育發(fā)展的重要支柱。素質(zhì)教育是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展中國(guó)的一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略性培育工作，也是企業(yè)、家們長(zhǎng)期關(guān)注的課題。素質(zhì)教育通過(guò)整體促進(jìn)學(xué)習(xí)者的素養(yǎng)水平培養(yǎng)，起到推動(dòng)公民和社會(huì)的發(fā)展的作用，在社會(huì)和各種行業(yè)已經(jīng)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。未來(lái)幾年，我國(guó)教育改革主要圍繞國(guó)家教育規(guī)劃展開(kāi)，將加快改革步伐，更加注重課程內(nèi)容的創(chuàng)新，重點(diǎn)推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng)新科技教育、社會(huì)實(shí)踐教育、技能培訓(xùn)等領(lǐng)