孩子學業(yè)完成情況總結

孩子學業(yè)完成情況總結第1篇孩子學業(yè)完成情況總結第1篇光陰荏苒，轉瞬間我的學習生活已以往三個多月了，在這里段學習培訓日常生活有汗液，有愉悅，也是有過茫然，但我自始至終鍥而不舍，不畏困難，獲得了發(fā)展，累積了工作經(jīng)驗，匯總了經(jīng)驗教訓，使自身有一定的發(fā)展和提升，也為將來的學習生活確立了基本。對我還在這段時間的情況，我個人總結了一些我的進步和不夠。

進到普通高中，應對著繁雜的學習任務，我可以維持擺正的心態(tài)，每日能以不錯的精神風貌應對學習培訓與生活，堅持不懈當日事當日畢。在普通高中的學習中，我逐漸塑造了學生自主學習的工作能力，能在老師講課前搞好課前預習工作中，上課認真聽講，緊密配合教師。課后練習立即進行工作，搞好備考工作中。在班級里，我和學生們共處和睦，盡可能多的結交朋友，在了解日常生活互幫互助，相互促進，并積極參加團體的主題活動。

可是，我就存有一些缺陷和存在的不足。我在學習方面不足積極，碰到難點常常膽怯，不積極主動處理，沒有常常去提問題。日程安排不科學也就是我的一大壞習慣，沒有非常好地運用時間和高效率不高導致我經(jīng)常開夜車，不僅使身體疲乏，也危害次日的.學習培訓。時間的運用問題變成我學習培訓的一個攔路虎。將來我能制訂時刻表，有效的整體規(guī)劃時間，提升對時間的使用率。并且我對平常的錯題集回望做得還很缺乏，造成有時候發(fā)生做了的題還不容易的狀況。之后要用心改錯題并常常累積，不斷訓練。

以上就是我匯總出的一些我還在本學期的大致狀況，我想為此為明鑒，維持好的，糾正欠佳的，持續(xù)勉勵、改善自身，力爭在日后的了解與生活里都做得更強。

在以后的學習中，我要學習的新專業(yè)知識和高梯度方向的題愈來愈多，之后的課程內(nèi)容也會愈來愈艱難，可是我能消化吸收此次考題帶來我的成功經(jīng)驗，以更快的精神風貌去迎來新的學習生活。

孩子學業(yè)完成情況總結第2篇一場新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。人們開始足不出戶，生活變得壓抑起來。在這樣的背景下，教育部發(fā)布通知“停課不停學”，正式開辟了一種嶄新的學習方式，網(wǎng)上授課。

每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。

其次，就是這種方式突破了原有的教學模式。在學校是每一個學科只有一個老師授課，但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔任我們的任課老師，使我們能充分了解到不同老師的教學風格和特點，進而可以得知自己感興趣的教學方式。

再者，在網(wǎng)上授課時，每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課，這就為老師們擠出了充足的時間為同學們批改作業(yè)及寫評語，可以使同學們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方，之后就知道我們可以向哪一個方向努力。

總而言之，我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學習的興趣?！岸靵砹?，春天還會遠嗎?”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰霾，帶來溫暖的春天。待到春暖花開時，我們再聚校園。

孩子學業(yè)完成情況總結第3篇五年級上學期已結束，為了總結經(jīng)驗教訓，以利將來更好的開展工作，特將半年來的勞動教學工作總結如下：

一、由于勞動課是一門實踐性很強的課程，所以我在教學時特別注意了以實踐為主。第八冊勞動課的教學內(nèi)容包括自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等方面的內(nèi)容。通過這門課的教學和勞動實踐，提高了學生對勞動意義的認識，逐步培養(yǎng)了學生的勞動觀點，使學生養(yǎng)成勞動習慣，并掌握了一些簡單的`勞動知識和技能。具體說來，本學期帶領學生學習了以下內(nèi)容：廚房衛(wèi)生常識、整理房間、植樹、幼樹管理、熱飯菜、煮面條、作米飯、養(yǎng)雞、使用錘子、鉗子、螺絲刀、學用錘子制蠅拍、學用鉗子制鐵絲衣掛、學用螺絲刀上木螺絲、修補搪瓷用品、使用電風扇、使用電視機。

二、在進行勞動教學時，力求符合兒童身心發(fā)展規(guī)律，方便學生直接從事勞動實踐，突出小學勞動課以實踐為主的特點。同時，根據(jù)本地的實際情況，適當?shù)卦黾恿艘恍┙虒W內(nèi)容。

三、在進行勞動課教學時，做到了課上與課下相結合、校內(nèi)與校外相結合、知識講授與勞動實踐相結合、集體活動與小組、個人活動相結合，以求讓每一個學生都有所收獲，都有進步，都獲得成功的體驗，都樹立成功的信心。過去半年的勞動教學工作有成績，也有失誤和不足之處，今后將再接再厲，更好的完成教育教學任務。

孩子學業(yè)完成情況總結第4篇為了更好地理解課本知識將所學的理論知識運用到實際當中去，我們于20xx年7月1日開始，對懷柔區(qū)懷柔鎮(zhèn)小中富樂村開展了農(nóng)村勞動力調(diào)查、農(nóng)民工就業(yè)情況調(diào)查。通過調(diào)查情況分析，初步認為：小中富樂村農(nóng)村勞動力總體就業(yè)形勢穩(wěn)定，農(nóng)民二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)壓力依然很大，反映出的新特點及新問題值得注意。

到20xx年7月1日止，小中富樂村共有126畝地，宅基地200畝，農(nóng)戶171戶，男戶占131人，女戶占140人，非農(nóng)戶口有369戶，男戶占512人，女戶占559人，流動人有1800人，主要收入來源是第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。該村是歷史上的自然村，并且流動人口多于村人口，村內(nèi)無合作企業(yè)?，F(xiàn)將該村農(nóng)村勞動力就業(yè)情況進行簡要分析。

（1）從業(yè)勞動力中絕對多數(shù)為初中高中水平，而本科以上人數(shù)僅占從業(yè)人員中的一小部分。

（2）勞動技能普遍較低，青壯年為從業(yè)人員主力。

（3）私營、個體成為吸納勞動力的主體。

（4）二、三產(chǎn)業(yè)成為勞動力擇業(yè)的主要渠道。從業(yè)勞動力中，第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員較少，而第二產(chǎn)業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占比重較高，第一產(chǎn)從業(yè)人員所占比例遠不及二、三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員數(shù)。

（5）就業(yè)意識不強。

通過此次對小富樂村農(nóng)村就業(yè)情況的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村勞動力就業(yè)中仍然存在許多問題。

首先，勞動力培訓力度不夠?，F(xiàn)在的培訓內(nèi)容和方式、方法仍不能滿足群眾的實際生產(chǎn)、生活需要，培訓次數(shù)少，方法不靈活，方式比較單一，培訓效果不夠好，沒有建立起科學合理的培訓體系。這些因素導致勞動力培訓提高速度慢、效果不理想。

然后，村民不能積極主動的參加勞動力技能培訓。村民參加就業(yè)培訓多為被動應付，不能把心思放在學習新知識新技術當中去。

其次，村內(nèi)無合作企業(yè)，就業(yè)崗位較少，無法滿足就業(yè)需求。村內(nèi)村民從事個體經(jīng)營較多，但是吸納勞動力能力有限，不能滿足農(nóng)村勞動力的就業(yè)需求。

二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐緩慢。就業(yè)的結構層次較低。全村從業(yè)人員中從事的行業(yè)，大部分選擇個體工商戶、批發(fā)零售、住宿餐飲業(yè)以及加工制造業(yè)。就業(yè)面狹窄，且層次較低，工作量大，工作條件差，報酬低。

面對當前農(nóng)村富余勞動力增多、農(nóng)民收入結構單一等諸多問題，必須加強農(nóng)村勞動力的轉移培訓工作，對于加快富余勞動力的流動和轉移、增加農(nóng)民收入、促進全村經(jīng)濟發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。加強引導性培訓和職業(yè)技能培訓。提高農(nóng)村勞動力的整體素質(zhì)。要根據(jù)勞務市場需求變化，開展多層次、多形式、多樣化的職業(yè)教育與培訓，突出培訓的針對性和實用性。以技能培訓為主，相關經(jīng)濟、法律常識培訓為輔，培養(yǎng)出一大批具有專業(yè)技術特長、能適應市場需求的勞動者。

孩子學業(yè)完成情況總結第5篇空氣靜靜的，又是一個美麗的傍晚，殘陽的最后點兒余輝輕輕地瀉在臉上，不經(jīng)意的望著天空，呼吸著不羈的自由，突然間遐想萬千。不知不覺地已經(jīng)在大學生活了三個月，可以說我已經(jīng)適應了新的生活，曾經(jīng)夢想的國度如今在現(xiàn)實中徜徉，一切顯得那樣美好。還記得剛入校時陌生的一切，陌生的人，陌生的環(huán)境，陌生的學習方式。而這一切改變，《大學生學習指導課》起到了不可替代的作用。

中小學階段是人一生最為美好的時光，那時候擁有最單純的心靈，有最簡單的學習。不覺間回想，真的令人難以忘懷。

小學階段，我一直都學習不好，呵呵。特別的貪玩，當然那時也不懂什么是真正的學習，只是完成老師父母的任務罷了，因為成績不好，也多次受到老師的批評父母的斥責。

進入了初中，開始懂一點事兒了，自己開始明白學習，成績自然地也開始有起色，特別是數(shù)學，因為腦瓜還算靈活，在數(shù)學方面開始嶄露頭角，也多次在數(shù)學方面取得優(yōu)秀成績，但由于小學基礎太差，語文一直都是弱項。也是從初中開始，我開始喜歡上運動，開始瘋迷籃球，也因為對運動的癡迷，我的性格變得愈來愈外向開朗，喜歡和人交朋友，喜歡和各種人交流，也開始學著適應各種人際關系，能和老師常交流，表達自我在學習方面的迷茫，能和同學打成一片，充分的享受一起的集體時光。

匆匆的三年初中生活結束了，來到了夢想的高中，而自己也明白，自踏入高中校門的那天起，我就不可能在有以前一樣輕松的生活了，因為一個夢，我的夢，家人的夢。進入高中，我開始真正的努力學習，開始對每一們學科變得認真，開始努力完成每一門功課作業(yè)，因為我的認真，學習成績也一直不錯，以至最后走近我的夢，實現(xiàn)夢。

進入大學，一切的固有學習方式都變了，開始沒有固定的教室，開始沒有固定的同學，開始沒有老師的叮嚀與囑咐，開始沒有父母的督促與監(jiān)督。說真的，一開始很難適應這種全新的模式，上課那種太過自由的模式讓我失去了以前的積極，開始比在那么集中，甚至困了就睡下。天多的空余時間讓我覺得很空虛，一下子從忙人到閑人的轉變讓我很難適應，更多的時間在踟躕，發(fā)呆。幸好，漸漸地，自己開始覺醒，也得到了很多學長的指導，我開始學著適應，學著改變，想辦法讓自己集中與枯燥的學習，并且豐富自己的課余生活，當然現(xiàn)在不再像伊始那樣迷惘，開始漸漸有自己的方向，知道自己的目標，可以自信的說現(xiàn)在自己已經(jīng)能融入新的學習體系，能基本合理的而分配時間，有效果的學習。對于一個理科生來說，我比較擅長于邏輯思維，所以偏理的學科我會把握得很好，但是我缺少太多的文科基礎，也缺少死記硬背的經(jīng)驗，這是兩個最鮮明的特點。對我而言，現(xiàn)在也許缺少的是一種學習毅力吧，因為學習如彈簧，高中被繃得太緊，而現(xiàn)在又太松，這中間會使人產(chǎn)生一種惰性，在沒有太大壓力的前提下如何喲如既往的堅持成了當前最重要的問題。現(xiàn)在我還是無法堅持像高中那樣每天自習，無法有那種忘我的恒心?；蛟S是現(xiàn)在缺少目標吧，所以，我認為當前最重要的問題是給自己找一個可行且現(xiàn)實的目標，并且強壓著自己去改變。

二、對現(xiàn)在自我的學習狀況，我認為有必要為自己制定一些學習規(guī)劃。我希望能夠再打一下學期中段能夠完全的有自我的完整的學習體系，它適合我個人，并且最好的發(fā)揮我的長處，讓短處影響的最少。現(xiàn)在我對數(shù)學英語比較感興趣，因此在這兩方面花的時間較多，所以重要的是培養(yǎng)自己對學科的興趣，所以為了強化興趣，我會更多的而走進圖書館，去了解更多的而歷史人文。例如，政治學導論比較枯燥，為了加深我對它的興趣，我要去多看看關于政治學的書籍，從而給自己一些意識，有聲如去了解政治的愿望，也就能再上課時專注聽講，從而達到享受學習的過程。多一些實踐，有很多問題往往都是紙上談兵，沒有真正經(jīng)歷是無法體會到和學習到的，就像計算機，如果只是單純的上課聽聽，而日常很少操作，那么最終你學的上課學的東西會消失在記憶，記得最深的永遠會是自己感受過的。自己比較擅長的學科應該少花些時間，從而達到兼顧，而那些需要花時間記憶的一定要給夠時間，如英語等等。而且要定期對自我作出評估，自己在哪方面短時間內(nèi)表現(xiàn)的不好一定要明白，并且在最快的時間內(nèi)做以調(diào)整，努力使自己保持在一種學習的氛圍里，不短的提高。當然除了應是學習以外，自我的誰會能力也要努力鍛煉，盡量多的參加集體活動，并且努力展現(xiàn)自己，服務同學，奉獻自己，力求在同學中有個好的口碑，有一個令人折服的個人魅力，如果有時間應該抽一些時間去做一些兼職，讓自己去體味生活的艱辛，體味父母的不易，從而告誡自己努力學習，改變命運。

三、入學時對著陌生的一切可以說什么都不懂，迷惘，混沌。是《大學生指導課》教會我如何去適應陌生，如何走出困境，如何同新同學交往，如何面對新的教室，新的學習氛圍，通過一個學期的學習，自己可以說收獲頗豐吧！經(jīng)歷了這么久的.學習，我對安徽工業(yè)大學也有了全新的認識，說實話，起初這個名不見經(jīng)傳的學校讓我覺得非常失望，而如今真實的體驗讓我早就拋卻了那樣的想法，因為我開始覺得這兒是一個適合學習的地方，這兒的同學都特別勤奮，給了我們自身一個好的學習環(huán)境。這兒的老師也非常負責，總是細心的位同學排憂解難，我們每位同學都有自己的導師，這給我們提供更好的前進平臺，我們可以直接和導師交流自己的疑惑，無論是生活，還是學習，這樣我們可以更快捷直接的改正自我，從而高效的進步。

總而言之，半學期的《大學生學習指導課》對我是意義重大的，我也會努力的在日常生活中努力的在遇到問題時遵循老師的指導，有條不紊的調(diào)整好自己的狀態(tài)，走出困境。我也會規(guī)劃好自己的大學每學期生活，爭取讓每天都不虛度，每天都會有自己的收獲，每天都在進步，而當時間匆匆走過，我不希望我會后悔，多年后的再回首，我希望看到現(xiàn)在的回憶是美好的，是我人生中最難忘記得。

從一開始，我就告訴自己“在大學里，每個人都是我的老師，每個地方都是我的課堂，每個時間都是我的學期，大學不只是學習的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無論我的大學怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘！”

時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過吃一塹，長一智，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學生最流行的郁悶日子。

孩子學業(yè)完成情況總結第6篇今天我來介紹一下我的學習情況和在家的生活情況。先說聽課。講新課，最重要的就是就是聽，如果新課在聽時沒有聽好，這一課就會學不好。聽課時，要把重點記下來，這就是做筆記。做筆記時，一定要記清楚、記明白，這個筆記是記的哪部分內(nèi)容的`筆記，就寫在哪，最好把這些內(nèi)容標出來，不但要把筆記寫下來，還要記在心里。

放學之后，同學們有一項必須完成的任務——做作業(yè)。做作業(yè)時，要認真、一心一意的寫，要對作業(yè)負“責任”，做作業(yè)時不可吃東西，不可注意力分散，可以中途上廁所、喝水，不可有“應付老師”心態(tài)做作業(yè)。

在吃飯時，我會先端飯、拿筷子，等家長都坐下再吃飯，把好吃的東西讓給別人吃。有時我也會刷碗，雖然我做不好，但是我盡最大努力，因為我認為父母很不容易，上一天班本來就很累了，所以我要這樣做。

以上只是我個人的學習情況和在家的生活情況，我深知自己做得還不夠，我以后要在學習上有更大的進步，生活中做更多力所能及的事，謝謝!

孩子學業(yè)完成情況總結第7篇本學期，在“小學生自主創(chuàng)新性學習的教學策略”課題研究方面做了有益的探索?，F(xiàn)將一學期來的課題研究情況總結如下：

一、根據(jù)實際，制定有效計劃

學生自主學習的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，這是一個長期堅持的過程。在平常的教學中自己有這樣的體會，好習慣的培養(yǎng)需要給學生設立小的臺階，一步一步扎扎實實，特別在以“細節(jié)決定成敗”的數(shù)學學科，每一個細小的失誤可能都會導致最終的失敗。所以，我把本學期研究的重點定位在學生的準備習慣、作業(yè)習慣、檢查習慣：

(1)培養(yǎng)學生良好的課前準備習慣，知道上數(shù)學課前需要準備那些學習用具、準備到什么程度，為順利完成課堂任務做好準備。

(2)培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，知道作業(yè)前要如何準備，該怎樣書寫，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

(3)培養(yǎng)學生良好的檢查習慣，學會檢查的方法，做到注意細節(jié)。

二、對照計劃，實施有效措施

1、充分準備，為有效學習作保障

35分鐘的上課時間對每一位教師都是考驗，而教學任務能否順利完成，課堂上是否做了充分的準備就顯得尤為重要。通過上課我觀察到，經(jīng)常有學生忘記帶課本、練習本、筆、尺子等數(shù)學課上必不可少的學習用具，不僅影響自己的學習，還經(jīng)常耽誤大家的時間;還有的孩子下了課不管自己的課桌上有多亂，先跑出去玩，等上課鈴響后再滿頭大汗的跑進教室，然后才慢吞吞的收拾、準備自己的上課用品;還有的孩子物品也帶全了，雜亂的堆放在自己的課桌上，找什么東西的時候需要翻個遍，還時不時的有東西掉下去。

確定了以上三個問題，針對計劃當中提出的，培養(yǎng)學生良好的課前準備習慣，在開始的第一周，我先就數(shù)學課上需要準備什么物品，怎樣擺放提出了如下要求：練習本要用哪一頁就翻開到哪一頁;要用的文具比如筆、橡皮、尺子之類的要提前從文具盒里拿出來，上課不允許鉛筆盒再發(fā)出聲音;練習本在下、課本在上，然后用鉛筆盒壓好，擺出文具。課桌上的東西按要求擺好，收拾利落。在提出要求時，給同學們做了示范，讓不會擺放的同學仿照別人的放好。針對孩子下課不收拾、不整理，下了課就跑出去玩這一問題也提出了要求：必須先準備出上課用的學具，讓同桌檢查后才能出教室，課前兩分鐘預備鈴響的必須快速返回教室，如果正式上課鈴響還沒有坐到自己的座位上要接受相應的懲罰。

學生明白了數(shù)學課應該怎樣準備后，以后每節(jié)課的開始都先檢查學生的準備情況，表現(xiàn)好的同學發(fā)放表揚卡。

2、評比展覽，培養(yǎng)良好作業(yè)習慣

學生在作業(yè)方面表現(xiàn)出的突出問題是：作業(yè)本不夠整潔，不墊墊板、作業(yè)本封面臟亂、卷角現(xiàn)象比較嚴重;寫作業(yè)之前沒有很好的規(guī)劃，作業(yè)本的使用格局不理想;不想好就寫，涂改的情況比較嚴重;作業(yè)習慣不夠安靜，邊說邊做。

針對這些情況，提出明確的作業(yè)要求，要求學生寫作業(yè)先整理本子角，墊好墊板，選好用什么顏色的筆，準備出打草本。

對于作業(yè)本的保護和使用，采用評比展覽的辦法，不管是學生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)還是作業(yè)時所用的打草紙，統(tǒng)統(tǒng)拿來展評，不僅注意作業(yè)的書寫質(zhì)量，還要看看誰的作業(yè)格局安排的更合理，評選出優(yōu)秀的榜樣進行表彰。平常上課滲透一種理念：必須獨立完成作業(yè)，允許出錯，但不允許“抄襲”，通過家長會與家長就孩子獨立完成作業(yè)達成了共識，作業(yè)必須在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成，不能依賴父母、嚴禁拖拉。通過課堂上學生也樹立了“把每次作業(yè)當成考試”，只要作業(yè)就要保證絕對的安靜，養(yǎng)成獨立思考的習慣。

3、有效檢查，促進學習的實效性

每當學生做完作業(yè)時，有的孩子就東張西望，不知道該做什么，等提醒他們檢查了，多數(shù)孩子的反應是“雙手拿起試卷來看”，他們僅僅有檢查的意識是不夠的，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)是沒有掌握檢查的習慣。

為此，我教給孩子檢查的方法，尤其是計算題，應該把題目抄下來，在打草紙上再計算一遍或者是驗算。在計算課時我放慢做題的速度，注意觀察孩子們做完題目后的反映，然后反饋，并及時表揚，告訴他們，做完后不說話安靜的做好是不夠的，只是用眼睛檢查也找不出錯誤，更好的方法是用筆再算一遍，如果有時間可以多算幾遍，這樣才能提高正確率。平常課堂注意多表揚，通過兩個平行班進行比賽的方式，激勵大家充分的利用時間，學會檢查。

三、堅持不解，習慣有效形成

課前，堅持堂堂檢查學生的準備情況;作業(yè)時，堅持先安排版面、再書寫;計算結束，堅持提醒學生用筆檢查，把錯誤降到最低。在堅持嚴格要求的過程中，我自己設計、印制了“表揚卡”，學生不管哪一方面表現(xiàn)好，課前準備還是發(fā)言還是作業(yè)書寫還是檢查習慣等，都可以獲得一張“表揚卡”，集滿10張“表揚卡”便可在教室后面的板報上貼上一朵紅花，得到紅花的同學可以向家長申請一份小獎品。這種辦法的實施極大的調(diào)動了學生學習數(shù)學的熱情，對老師提出的各種數(shù)學學習要求也格外重視。

從一個學期孩子們學習數(shù)學的情況來看，在學期初提出的“良好的準備習慣、作業(yè)習慣、檢查習慣”的培養(yǎng)目標已經(jīng)初步完成，相信在下學期更為堅持和努力下，孩子們一定會形成一種“下意識”的行為，讓好習慣伴隨孩子學習的一生。

孩子學業(yè)完成情況總結第8篇寒假獻孝心情況總結怎么寫？寒假獻孝心活動是讓孩子們先從孝心感恩開始。這活動體現(xiàn)了以人為本的教育理念。那么，關于寒假獻孝心情況總結寫什么內(nèi)容？一起來學習吧。

根據(jù)市、縣少工委安排，我校少先隊組織開展豐富多彩的的孝心中國年活動。愛老敬老，尊敬長輩，孝順父母，是中華民族的傳統(tǒng)美德。本著以培養(yǎng)孩子們孝敬長輩、愛老敬老的良好品質(zhì)為目的，各少先中隊掀起了孝心活動的熱潮，達到了預期效果?，F(xiàn)將工作總結如下：

一、開展教育，喚醒意識，催萌孝心

寒假前，利用班隊課，在班上詳細介紹孝心活動的目的、意義及具體做法。使孩子們懂得父母把他們拉扯大并不容易。子女的健康成長凝聚著父母的新勤與汗水。父母為孩子付出很多，作為孩子理所當然要孝敬父母。孝敬父母不是等到父母老了才開始行動，應該從小開始，從現(xiàn)在開始。要聽從父母的諄諄教導，讓父母少操心；每天為家里做一些力所能及的家務事：掃掃地、擦擦桌子、洗洗碗，減輕父母的辛勞；捶捶背、捏捏肩、洗洗腳，消除父母的疲憊。然后，讓孩子們?nèi)巳吮頉Q心，要做孝順的孩子，聽父母的話，堅持天天為家里做點家務事。要求一二年級的學生必須學會做一項家務。

二、渲染氛圍，營造活動主題環(huán)境

（一）及時小結，促使活動的順利進行。

為更好地激勵孩子們積極參與、堅持參與活動，要求家長根據(jù)孩子的完成情況簽字。激勵個別無行動或少行動的孩子改變惰性，為家里做點小事，做個知恩圖報、孝敬父母的好孩子，為家人爭光，為自已爭光。

（二）、展示孝心作業(yè)，促使活動進一步開展。為了使孩子們更加重視此活動的開展，要求學生開學后上交假期活動記錄（孝心活動作業(yè)）。如一二年級收集春聯(lián)10副，三四五六年級制作宣傳海報，交一幅剪紙作品、制作春節(jié)手抄報、征文《20__我想對你說》。上交作業(yè)后，都在班上展示優(yōu)秀作品，大力宣傳同學的感人事跡。同學在向別的同學介紹時，臉上露出了喜悅與自豪，充分說明了我們開展此次活動的價值所在。孩子們通過圖文并茂的鮮活的案例在潛移黙化中受到熏陶、感染，更加自覺孝敬長輩，更主動地分擔家庭責任，變要我孝為我要孝。

三、活動在持續(xù)，收獲多多。

孩子們在孝敬長輩活動中，親身體驗了為家中作點奉獻的快樂與艱辛，體驗到了父母哺育兒女的含辛茹苦，感受到了父母的無私、偉大，體會到父母既上班又要照顧老人與小孩是多么不容易。因此懂得要多些分擔家庭瑣事來減輕父母辛勞，以表孝心。同時孩子們在活動中，較好地鍛煉了生活能力，增強了個人的自理能力，為今后獨立自主生活打下了堅實的基礎。

收獲的不僅僅是孩子們，更有家長和老師。作為老師的我，深深體會到成才先成人，學會做人，先從孝心感恩開始。這體現(xiàn)了以人為本的教育理念?？吹揭欢昙壍膶W生積極參加班級值日衛(wèi)生工作，不怕苦不怕累，像模像樣的，使我感受到此項活動開展意義重大。我償?shù)搅藢嵒莸奶痤^，孩子們會做事了，不用老師包辦代辦，老師可以半解脫了。我相信如此日積月累，孝心活動會逐漸內(nèi)化為學生心理素質(zhì)的深層成份，融于學生的情感血液，用真情去培育心靈，從而讓學生

在含“情”脈脈的親情絲帶上學會做人，學會做事。這項活動的開展，不僅使孝敬長輩之風日漸濃厚，而且也有力地促使了學生在今后的學習和生活中奮發(fā)圖強，用實際行動去回報親人，回報社會。

孩子學業(yè)完成情況總結第9篇短短一個學期已過，我們又迎來了寒假的愉快生活。在這個假期中，大家也一定要好好打算，合理安排時間，制定一份寒假的計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個美好而又愉悅的寒假生活。

安排如下：

寒假是學習生活中短暫的假期，為了擴展知識，提升修養(yǎng)，我可以抽空約好朋友一起去書城看書。而我也認為看電視是個學習的好機會。我要了解最近發(fā)生的國家大事，看新聞；走遍中國，看一看祖國各地的民族風情；增長見識，放眼世界，學習藝術才華……

我也希望和同學們能安全過寒假，根據(jù)安全檢查表逐一檢查，放鞭炮、煙火時要當心。當然，在家里也應該為家人分擔家務，幫母親掃地、擦桌子、洗碗，整理房間……輕輕松松過寒假，我還會和家人去博物館參觀文物，去游樂園玩耍，去科技館探索未來，去天文館探索宇宙……一起學習課外的文學知識。

世博會即將來臨，我們每一個人都應該學好知識，為世博會做貢獻。我將召集部分同學走進社會，共同找陋習，做一個講文明，講道德的好學生。文明是作為上海世博會的小主人應有的品質(zhì)，無論是在任何地點，我也會提醒他人，做好自己。在寒假，我會更好地迎接世博，以文明的舉止面對國內(nèi)外的游客，讓他們看見上海人的一面。

希望大家也能像我一樣，做一份寒假計劃，使寒假生活豐富多彩，使這年牛氣沖天，度過一個美好而又愉悅的寒假生活。

寒假正值人們忙年走親訪友的時間，對于小學生來說，這30天長假，家長對孩子基本上處于疏于管理的狀態(tài)，這就使孩子存在很大的安全隱患，家長很少顧及孩子的學習，這就會使一部分學生不能按時完成老師布置的作業(yè)。為此，我根據(jù)鎮(zhèn)教辦及學校的要求，結合本班實際情況安排了假期學習小組活動。

首先，放假前根據(jù)居住區(qū)域，每4—5人劃分為一個學習小組，小組成員基本按照學習情況優(yōu)中差進行搭配，每組選出一名自制力強、學習能力棒的同學做組長，負責小組成員按時參加學習的情況何在學習中遇到的疑難問題，并且每個小組的學習地點是固定的，以便老師及時進行巡查指導。

其次，學校對假期小組學習活動中，教師活動情況作了詳細地、合理地安排，讓每位教師既能照顧到自己的家庭又能在規(guī)定的時間內(nèi)進行活動。

再次，在假期里，每位教師根據(jù)活動時間安排，及時到各學習小組巡查指導，在指導的過程中，把學生遇到的疑難問題進行了詳細的解答，使學生雖在假期，但卻有了跟上課一樣的收獲，并且老師的巡視，對那些學習懶惰的同學來說，是一種督促，他們會為了害怕老師查到自己而積極的認真完成作業(yè)。

最后，老師在巡查指導的過程中，有了和學生家長溝通的機會，使老師更好更全面地了解學生，加強了老師與家長之間的聯(lián)系，增強了學生家長對老師的信任，為更好的做好教學工作打下了基礎。

總之，假期學習小組活動的開展，既保證了春節(jié)期間學生的安全，又使學生充分利用時間，在假期中通過互助彌補自己在學習中的不足。

孩子學業(yè)完成情況總結第10篇大學的學習，對我自己來說是，是一個自由散漫，三心二意的過程。

大四的上學期有些許改變，因為我報考了研究生，所以在圖書館大概呆了一個學期。學習的過程漫長，枯燥。偶爾也能得到些許的感覺，學習的感覺。有時候想，這種感覺要是一直能保持該多好，到現(xiàn)在，我也該是個飽學之士了。平常遲過道，早過退，曠過課。琳琳種種，如這般。哎，想起來，有點痛心疾首，好好學知識的年齡給浪費了。我知道，這種事情只能怪自己，學習不為別人而學，也沒達到_的高度，為中華之崛起而讀書。其實，我想把這作為自己的目標，奈何，才疏學淺，人單力薄，實在是有心無力。學習是一個尋找幸福的過程，然而不少年輕人只愛幸福的結果，對其中的奮斗過程卻毫無興趣。哪有不播種，就能收獲的道理呢，那不成游手好閑了的懶漢了。我想年輕人大多是空想主義者。

我宿舍的兩哥們，說實在，瀟灑的很，游戲個不停。無憂無慮，天真快樂。好羨慕他們呢。他們老說，假如生活欺騙了我，我就_***。

我把他們的話做了下總結：苦中作樂。

孩子學業(yè)完成情況總結第11篇離開學生會后，我進入了另一個群體，那里也有更多的事讓我感覺到新奇。九月，我成為了11屆核工一二班的助教，開始了我新的工作。面對七十多張陌生的面孔，第三次迎接新生，第一次開班會，我自認為我是成功的。面對大一的學弟學妹們，我有點緊張，但更多的是興奮。我的性格決定了我不會去苛求別人，也不會去無緣無故的罵人。在他們面前，我可能會給他們的印象是“好欺負的”，所以也導致了現(xiàn)在有的同學肆意妄違，對班上的活動無太大興趣和積極性。做助理的兩個多月里，經(jīng)歷過了軍訓、團組織生活、辯論賽等等。我只能說，我做到了我能做的.。但也因我的執(zhí)著，為了讓每個人都有表現(xiàn)的機會，讓班上在辯論賽中失去了奪冠的機會，僅僅是個第三名而已。雖有遺憾，但也讓他們鍛煉到了、表現(xiàn)了。今晚最后一場因為上課沒能去，最后知道結果的時候，感覺到了一絲絲的欣慰，我也算是成功了吧……

除了工作，其他時間窩在寢室里。對于現(xiàn)在的我來說真的不知道該如何定位。我有我的目標，但我膽怯地逃避，心思也并不放在學習上，整天拿著手機看小說，還標榜自己是在學習?；氐綄嬍揖椭来蛴螒?，并不是沒有其他事做，而是不想去做。

也許是生活所迫，也許是打擊太大?，F(xiàn)在的我萌發(fā)不出新牙……

大一的時候，生活是一個人，好好學習天天向上;大二的時候，生活是一群人，朋友兄弟戀愛都像要;大三的時候，剩下幾個人，我希望不要忘記。

有一天，有人對我說：“感覺好久沒看見你了哦”，我只能笑笑，假假的回答只是沒時間遇到而已，卻始終無法說出真實的感受。

我只是一個普通的人而已………………

現(xiàn)在，我失去了很多，得到的也有很多。反反復復的經(jīng)過，終于也把自己磨平了一點。也許我的觀點不正確，但我也堅持著走下去。

如果有人問我：“你對未來怎么看”，我會微笑著回答“如果你學習不夠優(yōu)秀，那就去做別的事，而在那件事上你比別人更優(yōu)秀。生活有很多路，選擇適合自己的走?！?，而我的的想法很簡單：順利畢業(yè)，找個一般的工作，娶個不是很漂亮的老婆攜手到老，有個幸福的家庭，孩子孝順，死后有人掛念。這樣的日子就是我現(xiàn)在所追求的。

孩子學業(yè)完成情況總結第12篇不知不覺，這個特別的20xx年已接近尾聲，這一學期我時常能體驗到到小學教育工作帶給我的快樂以及小小的成就感，但比起上一學期，也更能體會到其中艱難。這一學期我任教的年級有六年級、三年級，任教科目分別是語文和英語。人說山中歲月容易過，世上浮華已千年。但背負著學業(yè)壓力，山中歲月也并不容易過。反思良久，現(xiàn)將這一學期以來的教學如下：

初生牛犢不怕虎，去年年初我剛接觸語文教學這個陌生的領域時，想著小學的知識還是能輕松應對吧，后來只能為自己的無知而羞愧-----在低年級的板書經(jīng)常被學生指出筆順上的種種錯誤；在高年級也頻頻觸及知識盲區(qū)，甚至有時管不好課堂紀律、營造不出良好的課堂氛圍，一切都是不容樂觀的。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期，為了使課堂不枯燥，我盡量仔細地去鉆研教材，但我深知，語文學習不應該拘泥于教材。雖然課前我有時會在在網(wǎng)上收集一些資料，并結合學生的接受能力進行擴展，但大多數(shù)時候，精力與時間是不允許的。

英語是我的專長，在英語課上，我總是有飽滿的教學熱情，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生對英語的學習興趣。二來課堂上也努力貫徹自己贊同到的教育理念，創(chuàng)設大膽說英語的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，積極嘗試。

以學生為主體，構建探究式課堂，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，以此提高學習能力。

此外，我的學生中后進生不少，因此注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，一步步產(chǎn)生發(fā)展自己的學習興趣。

這一學期我在培養(yǎng)學生良好學習習慣上沒怎么取得成效。因此還應利用學校組織的青藍結對，多向來自上海師大小學教育專業(yè)的央青拉姆老師以及其他經(jīng)驗豐富的老師討教，尤其是學習習慣培養(yǎng)的方法，畢竟小學教學應重在學習習慣的教學，因為小學是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在，。同時還應多多自省，一日三省吾身：是否真的提高了課堂教學效率？是否貫徹新課標中的新理念？是否言之有理且行之有效？

針對本年齡段學生尋求關注、好勝心強等心理特點，我也想盡量堅持陽光多樣化，保證陽光評語的真實性，堅持每次的陽光評語都是中肯貼切的評價與鼓勵，但批改量還是讓人力不從心。

明年的教學中，我想可以試著運用更有激勵作用的競爭機制，自費購買有益身心的進步鼓勵獎品，以此促進學生自覺學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。

這一學期的語文教學中，我比較注重聽寫，但有些忽略讀和說，我想明年的教學中應經(jīng)常鼓勵“小老師”領讀，培養(yǎng)學生的朗讀能力，更重要的是培養(yǎng)學生的大方自信。相信通過這方面的努力，能讓學生從朗讀中生出一些對文學的熱情。

此外我比較注重培養(yǎng)學生閱讀課外書籍的良好習慣，我認為唯有閱讀方能提高一個人的語文素養(yǎng)，而且務實地來看，也能提高學生的寫作水平。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫敘事加想象為主，適合學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作的關鍵。在課文閱讀中，我會有意讓學生邊讀邊記好詞好句。平時還經(jīng)常鼓勵學生到圖書館借閱感興趣的書籍，比如楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》系列，當年它是我閱讀的啟蒙老師，現(xiàn)在它也成為了我五年級的學生們愛不釋手的精神食糧。我很欣慰學生們愛看這套書，不僅因為它是我的回憶，還因為兒童教育界、兒童文學界對這套書的評價都是極高的。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，閱讀能力也有了比較明顯的提高。

加強寫字指導，提高學生的寫字能力也是這學期忽視的工作之一。本學期，我只重視了部分優(yōu)秀學生的`寫字習慣的培養(yǎng)，也只是課堂中注意提醒，也沒有嚴格要求學生認真書寫作業(yè)、更沒有加強培優(yōu)輔差，促進全體學生發(fā)展，明年我想好好利用課余時間對學生進行培優(yōu)輔弱的指導。

作為一名心理學專業(yè)教師，我還有一點需要注意，那就是學生的心理健康狀況。學生的壓力與日俱增，本校的家長、老師大都不喜歡與孩子平等地溝通交流，這學期早早讀又提前了，的確，我對早早讀存在的科學性和必要性是存懷疑態(tài)度的，高原的晝夜溫差很大，學生披星戴月起床，在零下且沒有暖氣的環(huán)境中餓著肚子學習，從而大規(guī)模地生病、告假。所以透支健康的做法，真的不值得鼓勵。我想這樣的早早讀對于孩子們來說，更多的是消磨學習興趣，甚至增長厭學情緒的東西。

本校學生存在著不容忽視的差異，在下一學期的工作中，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我想把培養(yǎng)優(yōu)生放在第一位，同時，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課內(nèi)創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。三年級學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--如寫字姿勢不正確；六年級存在不能自覺地完成作業(yè)的現(xiàn)象，還有個別學生學習熱情減退、學習態(tài)度消極。各班都有一個通病遇到稍微難以理解的題就放棄思考，直接問老師，不愿多讀多想，不愿主動克服解決的問題存在。2、雖然個別學生的學習興趣比較濃厚，但個體差異比較大。六年級知識點密集、時間緊任務重，導致課堂上會出現(xiàn)優(yōu)生嫌講得簡單、后進生卻聽不懂的現(xiàn)象。在明年的教學中，應該注意折中與兼顧。

為此，在今后的教學中，我為自己制定了以下規(guī)劃：

1、加強自身基本功的訓練，堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到字字清‘句句清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生在堂上集中注意力學習。

在下一學期的教學工作中，我想盡心盡力做好自己的教學工作，嚴格要求自己，多多汲取他人的長處，時常自省以更新自己的教學理念、教學方法，并運用到自己的教學的實踐中，爭取每一節(jié)都能取得讓自己滿意的教學效果，同時不忘自己的心理學專業(yè)，在教學之余，增加對學生身心健康的關注。任何人都是在不斷的學習中完善自己的，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學習，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師！

易貢鄉(xiāng)中心小學黃晨宇

20xx年12月23日

孩子學業(yè)完成情況總結第13篇20xx年是新的開始，在舉國歡慶的時刻卻因為受疫情影響無法出門。而學生們也由于疫情的影響，只能在家自學。這樣很大幅度減少了聽課的效率。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的資料，也沒有教師的指導。于是，針對此種狀況，網(wǎng)絡授課停課不停學這種新型方式展開。對待此種授課方式網(wǎng)絡中褒貶不一。有些人認為這樣學習并無效率，但大部分聲音都贊同線上教育。讓學生們即使在家都能夠理解教師的授課。

第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。雖然是在網(wǎng)上教學，但教師盡心盡力。比起在家自學效果顯然好很多。網(wǎng)課開始了，還是教師熟悉的聲音，可是網(wǎng)絡好卡，教師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。原先熱鬧的課堂，一下了冷清了。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟教師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學效果還是更好些。

在這個特殊的時刻。即使我們不能相見，但在網(wǎng)絡上的孜孜教誨，仍把我們相連。停課不停學，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結在一起，同呼吸，共命運。疫情地圖上的每一個地名、每一個數(shù)字，都牽動我們的心緒。作為中學生的我們，此時更應努力學習。

孩子學業(yè)完成情況總結第14篇本學年度，我擔任(5至6班共2個教學班)的化學教學，兼6班班主任，兼高一化學備課組組長。現(xiàn)在就高一化學備課組及本人的工作作一個小結。高一化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

四、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期各成員作了公開課，李嘉峰老師的新教師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。班主任工作方面，在各科任老師的配合下，我班學生在學習、品德等方面都有了很大的提高，1.加強對學生的思想德育工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)符合社會需要的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心發(fā)展的活動。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

2.加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

五、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到的歡樂和喜悅。

六、積極開展好文體活動，做好課間操、眼操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)幕顒硬粌H有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學生擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

孩子學業(yè)完成情況總結第15篇1、學會預習、

預習是一個老生常談的問題，很都同學都說我預習了，但是發(fā)現(xiàn)很多同學是這樣預習的，臨上課或者前一天晚上，把數(shù)學書拿出來翻到明天要講的部分，看看概念定理，背背公式，看看例題就結束了，這樣的預習起不到任何的效果甚至會影響第二天聽課的質(zhì)量，這樣的預習莫不如不做、預習的本質(zhì)是超前，在老師沒有講到知識點之前先了解這部分的內(nèi)容，幫助我們在上課時做到心中有數(shù)、真正的預習是自己試著把明天要講的概念定義出來，把定理試著自己證一遍，把公式試著推一遍，例題自己試著做一遍，這樣做的最大好處是既然定理公式概念是我們自己推出來的，輕易就不會忘記，哪怕考試忘了也不會緊張我再推出來就好了，這樣可以幫助我們節(jié)省大量的記憶時間，比被動的從老師或者書本上得到要扎實深刻的多、

2、注重一題多解、

在初一初二我們相對來講時間比較充裕，所以在做題時應盡量多想幾種解法，不要僅僅滿足于把這道題做出來，而應想想這道題還有沒有其它的解法，這樣堅持一段時間不僅可以開闊我們的思路，而且能夠有效地幫助我們應對壓軸題或者是附加題、在訓練了一段時間后，應開始嘗試著“多題一解”，即能不能把所做過的題目分類，把解法相似的題目歸納在一起，分析解法之間有沒有共同的規(guī)律，嘗試著把規(guī)律提煉出來，也就是我們說的解題思路、我們知道題目是無限的，永遠也做不完，但是解題思路和方法是有限的，把有限的思路方法掌握了就可以應對絕大部分的題目，而不需終日沉浸在題海當中無法自拔、我們經(jīng)常說怎樣才叫讀書?把一本書由薄變厚再由厚變薄就是讀書，而我們做的一題多解和多題一解就是這樣的、

3、建立一個錯題集、

這是幾乎每個優(yōu)秀的學生都會擁有的學習方法，事實證明這也是最有效的學習方法之一、把我們在考試，作業(yè)中做錯的題目(不包括因為審題不認真，計算失誤等這樣的原因做錯的題目)整理在一個本子上，把做錯的步驟也要寫上，并在旁邊寫上正確的步驟、有時間就拿出來看看，想想是因為什么原因出的錯，不斷完善我們的知識體系和思考方式，對提高我們的考試成績時非常有幫助的、

4、歸納總結、

在教學中發(fā)現(xiàn)很多同學不愿對所學過的知識進行歸納總結，這樣隨著所學知識的不斷增加，頭腦里積累了越來越多瑣碎的知識點沒有整理，就像同學的書包，有的同學書包很整齊，想用什么可以迅速準確的找到，有些同學的書包非常亂，什么都往里塞，等到用的時候就找不著了、歸納總結可以幫助我們把所學的知識有條理有順序的串聯(lián)起來，可以讓我們很清晰的知道我們學了哪些知識，這樣在解題的時候我們可以迅速的調(diào)用相關知識，既可以提高解題速度，也可以不讓無關的知識干擾我們的思路，做到“穩(wěn)準狠”、歸納總結可以先從一堂課做起，把這堂課老師講的內(nèi)容簡潔明了的做個總結，再擴大到一周，一月直至整個初中三年、

上述方法只是優(yōu)秀學習方法的小部分，相信每位同學都會有很多更優(yōu)秀的方法，希望以上專家為大家?guī)淼膶W習技巧對大家有所幫助，最后祝愿大家學習順利、

孩子學業(yè)完成情況總結第16篇回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學習是需要自己更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自己不去自覺的學習，不去主動的學習，想要成績更好，是不容易的，經(jīng)過這次上網(wǎng)絡課程，我也是有一些心得體會。

主動的學習是十分必要的，之前在學校學習的時候，有教師監(jiān)督著，上課的時候如果不認真，教師也是會點名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學習，僅有主動的去學習，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自己也是沒有感受到學習的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自己有些跟不上教師講課的進度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自己也是意識到自己上課的不認真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。

上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認真，之后主動學習之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自己不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自己也是懂了很多，一堂課能夠反復的聽，而我又主動的去學習，所以也是感覺到自己在這些方面有了一些收獲，自己更是察覺到學的更深刻了一些。不一樣的學習方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學的不好，那么就換一種方式來學習就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自己也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠學好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學習我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學習，總是能學好的。

而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學好，同時自己也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網(wǎng)課，還需要自己再重復的去看。僅有更努力的去學習，那么自己才能有更大的收獲。

孩子學業(yè)完成情況總結第17篇總是喜歡在文章的開頭感嘆一下時間流逝的是多么讓人后知后覺，半年，大一的第一個學期就這么地悄悄過去了。在這半年里，我們經(jīng)歷了很多，也成長了很多。當我們以一名大學生的身份開始了為期4年的學習生活時，我知道，我們剛剛踏上人生有一段美麗的征程。

對于學習委員這一職務的工作任務以及工作方法，我曾經(jīng)很認真的思考過，并且在工作生活中也體現(xiàn)出來了這一職務的工作特點。以下就是我的工作總結以及心得。

一、我眼中學習委員的工作任務

1、認真做好班級的考勤工作，對遲到、早退、曠課、請假等情況進行詳細記錄。

2、協(xié)助眾班委進行班級建設工作。

3、嚴格遵守時間。

二、工作中遇到的那點兒事兒

1、在公共課上課之前都會進行全班點名。因為給大家的要求是在上課前5分鐘就要到教室，所以點名工作就從距上課十分鐘開始。剛開始的時候大家還是不適應，覺得都上了大學了沒必要了。但是大家越來越發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“守時”這一習慣對自己將來的工作是多么的重要。

2、因為大一在周日到周四有晚自習，但是大家同時也會有社團活動的進行，大部分的同學都能協(xié)調(diào)好自己的時間，在教室里上自習的時候能夠認真學習，在社團有活動的時候能夠積極參加，因為參加活動不能進行正常的晚自習活動，也會主動給學委打電話，通知一聲，如此配合工作，作為學委，很感動。

3、每個人都可能有突發(fā)事件，例如，周五回家了，但是周日因為買不到票回不來了。剛開始的時候大家對請假制度、請假程序不了解，但是在大家了解了請假制度之后，能夠正確對待請假，避免正常課程上老師的曠課處置。

三、依舊需要處理的問題

1、遲到問題。希望大家在新的學期，繼續(xù)發(fā)揚“守時”精神，減少遲到次數(shù)，安排好時間。

2、晚自習。只有大一有的特權，專門為學習安排的時間。好好珍惜吧，不想說啥了。

四、對這半年的感言以及對未來的展望

看著考勤表上那些能夠脫口而出的名字，每個人后面的記號，滿滿一大頁，寫滿了的是這半年的生活中的各種感情。很高興能夠認識你們，很感謝你們對我工作的支持，很幸運能夠一起成長。

未來，我們共同學習，一起加油。

孩子學業(yè)完成情況總結第18篇根據(jù)上級衛(wèi)生行政部門對今年農(nóng)村健康宣教的精神，院領導高度重視，制定完善的工作計劃，投入部分經(jīng)費，成立領導小組，由院長負責，布置任務，分工明確并利用責任醫(yī)生、鄉(xiāng)村醫(yī)師和職工業(yè)務學習會議對醫(yī)療隊伍進行業(yè)務培訓學習，確定防?？茷槁毮芸剖?，對轄區(qū)內(nèi)的各種人群開展針對性健康宣教活動，在今年的活動中，取得了較為滿意的效果，為改善轄區(qū)居民生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量，增強防病意識，逐漸縮小城鄉(xiāng)間衛(wèi)生差距，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作出巨大貢獻。

一、健康宣教陣地建設概況

醫(yī)院內(nèi)設置專門健康宣教欄2處，12家村衛(wèi)生室設有黑板報12處。

二、村(社區(qū))健康宣教主要作法

充分利用衛(wèi)生網(wǎng)絡和責任醫(yī)師隊伍對轄區(qū)內(nèi)的村居、學校、企業(yè)通過多媒體健康講座，面對面?zhèn)€人健康咨詢、廣播、黑板報、宣傳欄、分發(fā)健康宣教資料等多種形式，開展針對性的健康宣教活動。

1、加強健康宣教隊伍的建設

配合上級部門深入村(社區(qū))開展面對面的多媒體健康宣教，26家村衛(wèi)生室責任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預隊伍。

2、加大健康宣教專項經(jīng)費投入。為了今年的健康宣教工作真正起到能為轄區(qū)居民增強各種衛(wèi)生知識，加深印象。醫(yī)院在今年購置了電腦，投影機各一臺，健康教育處方12種。其它針對性的宣傳單5種，制作了針對常見病、慢性病、傳染病防治和針對健康生活及針對學校、企業(yè)的健康宣教幻燈片6種。

3、積極開展健康宣教“三進”活動。

一是重點開展農(nóng)村慢病健康宣教。針對慢性病專門制作了高血壓、糖尿