家庭情況調查報告范文

家庭情況調查報告范文第1篇家庭情況調查報告范文第1篇一、調查目的：

為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。

二、調查對象：

隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現狀。

三、調查內容：

主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍類型”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。

同學們在認真進行問卷調查。

四、調查結果分析：

對調查問卷進行整理、歸納，現將有關調查結果情況分析如下：

1、學生對課外閱讀興趣不大。

2、學生家庭閱讀面窄調查表明：在調查的對象中，68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內，26%的同學能經常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的閱讀量較少。

3、學生閱讀方法不科學調查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍;而閱讀作文類書籍的學生只占了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。

4、家長對課外閱讀價值的認識不足。調查顯示：學生的閱讀方法不科學，只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀后感，做讀書筆記的同學較多，占了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。

同學們認真地把調查問卷進行整理統計。調查顯示，只有半數家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數家長對子女閱讀不夠重視，這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。

五、調查建議：

1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優(yōu)秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。

3、學生要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。

作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養(yǎng)。

家庭情況調查報告范文第2篇為了深入了解本市居民家庭在酒類市場及餐飲類市場的消費情況，特進行此次調查。調查有本市某大學承擔，調查時間是20xx年xx月至xx月，調查方式為問卷時訪問調查，本次調查選取的樣本總數是XX戶。各項調查工作結束后，該大學將調查內容予以總結，其調查報告如下：

一、調查對象的基本情況

（一）樣品類屬情況。在有效樣本戶口中，工人320戶，占總數比例；農民130戶，占總數比例；教師200戶，占總數比例；機關干部190戶，占總數比例；個體戶220戶，占總數比例；經理150戶，占總數比例；科研人員50戶，占總數比例；待業(yè)戶90戶，占總數比例；以繩戶，占總數比例；其他260戶，占總數比例。

（二）家庭收入情況。本次調查結果顯示，從本市總的消費水平來看，相當一部分居民還達不到小康水平，大部分的人均收入在1000元左右，樣品中只有約2。3%的消費者收入在XX元以上。因此，可以初步得出結論，本市總的消費水平較低，商家在定價的時候要特別慎重。

二、專門調查部分

（一）酒類產品的消費情況

1、白酒比紅酒消費量大。分析其原因，一是白酒除了顧客自己消費以外，用于送禮的較多，而紅酒主要用于自己消費；二是商家做廣告也多數是白酒廣告，紅酒的廣告很少。這直接導致白酒的市場大于紅酒的市場。

2、白酒消費多元化

（1）從買白酒的用途來看，約的消費者用來自己消費，約的消費者用來送禮，其余的是隨機性很大的消費者。

買白酒用來自己消費的消費者，其價格大部分在20元以下，其中10元以下的約占，10~20元的占，從品牌上來說，稻花香、洋河、湯溝酒相對看好，尤其是湯溝酒，約占，這也許跟消費者的地方情結有關。從紅酒的消費情況來看，大部分價格也都集中在10~20元之間，其中，10元以下的占，價格檔次越高，購買力相對越低。從品牌上來說，以花果山、張裕、山楂、酒為主。

送禮者所購買的白酒其價格大部分選擇在80~150元之間（約），越優(yōu)的消費者選擇150元以上，這樣，生產廠商的定價和包裝策略就有了依據，定價既要合理，又要有好的包裝，才能才能增大銷售量。從品牌的選擇來看，約有的消費者選擇五糧液，的消費者選擇茅臺，另外對紅酒的調查顯示，約有的消費者選擇40~80元的價位，選擇80元以上的約總之，從以上的消費情況來看，消費者的消費水平基本上決定了酒類市場的規(guī)模。

（2）購買因素比較鮮明，調查資料顯示，消費者關注的因素依次為價格、品牌、質量、包裝、廣告、酒精度，這樣就可以得出結論，生產廠商的合理定價是十分重要，創(chuàng)名牌、求質量、巧包裝、做好廣告也很重要。

（3）顧客忠誠度調查表明，經?；计放频南M者占樣本總數的，偶爾換的占，對新品牌的酒持喜歡態(tài)度的占樣本總數的，持無所謂態(tài)度的占，明確表示不喜歡的占，可以看出，一旦某個品牌在消費者心目中形成，是很難改變的，因此，廠商應在樹立企業(yè)形象、爭創(chuàng)名牌上狠下功夫，這對于企業(yè)的發(fā)展十分重要。

（4）動因分析。主要在于消費者自己的選擇，其次是廣告宣傳，然后是親友介紹，走后才是營業(yè)員推薦。不難發(fā)現，怎樣吸引消費者的注意力，對于企業(yè)來說是關鍵，怎樣做好廣告宣傳，消費者的口碑如何建立，將直接影響就立市場的規(guī)模。而對于商家來說營業(yè)員的素質也應重視，因為其對酒類產品的銷售有著一定的影響作用。

（二）飲食類產品的消費情況

本次調查主要針對一些飲食消費場所和消費者比較喜歡的飲食進行，調查表明，消費有以下幾個重要特點。

1、消費者認為最好的酒店不是最佳的選擇，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消費者最常去的酒店大部分是中檔的，這與本市居民的消費水平是相適應的，現將幾個主要酒店比較如下：

泰富大酒店是大家最看好的，約有的消費者選擇它，其次是望海樓和明珠大酒店，都是，然后是錦花賓館。調查中我們發(fā)現，云天賓館雖然說是比較好的，但由于這個賓館的特殊性，只有舉辦大型會議時使用，或者是貴賓、政府政要才可以進入，所以調查中作為普通消費者的調查對象很少回選擇云天賓館。

2、消費者大多選在自己工作或住所的周圍，有一定的區(qū)域性。雖然在酒店的選擇上有很大的隨機性，但也并非絕對如此，例如，長城酒樓、淮陽酒樓、也有一定的遠距離消費者回顧。

3、消費者追求時尚消費，如手抓龍蝦、糖醋排骨、糖醋里脊、宮爆雞丁的消費比較多，特別是手抓龍蝦，在調查樣本總數中約占，以絕對優(yōu)勢占領餐飲類市場。

4、近年來，海鮮與火鍋成為市民飲食市場的兩個亮點，市場潛力很大，目前的消費量約很大。調查顯示，表示喜歡海鮮的占樣本總數的，喜歡獲過得越戰(zhàn)，但在冬季有很大的市場，在夏季也有較大的市場潛力。目前，本市的火鍋店和海鮮關遍布街頭，形成居民消費的一大景觀和特色。

（三）結論和建議

（一）結論

1、本市的居民消費水平還不算太高，屬于中等消費水平，平均收入在1000元左右，相當一部分居民還沒有帶到小康水平。

2、居民在酒類產品消費上主要適用于自己消費，并且一白酒居多，紅酒的消費比較少，用于個人消費的酒品，無論是白酒還是紅酒，其品牌已家鄉(xiāng)酒為主。

3、消費者在買酒時多注重酒的價格、質量、包裝和宣傳，也有相當一部分消費者持無所謂的態(tài)度。對新牌子的酒認知度較高。

4、對酒店的消費，主要集中在中檔消費水平上，火鍋和海鮮的消費潛力較大，并且已經有相當大的消費市場。

（二）建議

1、商家在組織貨品是要根據市場的變化制定相應的營銷策略。

2、對消費者較多選擇本地酒的情況，政府和商家應采取積極措施引導消費者的消費，實現城市消費的良性循環(huán)。

3、由于海鮮和火鍋消費的增長，導致城市化管理的混亂，政府應加強管理力度，對市場進行科學引導，促進城市文明建設。

家庭情況調查報告范文第3篇一、調查目的：

為了檢測我校中高年級學生家庭在假期進行課外閱讀的情況，更有效地推廣家庭讀書活動。

二、調查對象：

隨機抽取中高年級100名學生進行調查，以了解我校學生家庭在假期課外閱讀現狀。

三、調查內容：

主要從學生家庭的“閱讀興趣”、“閱讀書籍類型”、“閱讀方法”、“家長重視程度”等方面了解、分析學生家庭在假期的課外閱讀情況。

同學們在認真進行問卷調查。

四、調查結果分析：

對調查問卷進行整理、歸納，現將有關調查結果情況分析如下：

1、學生對課外閱讀興趣不大。

假期（平均每天）讀書時間統計

閱讀時間

1小時以下

2小時

3小時

所占比例

68%

26%

調查表明：在調查的對象中，68%的學生平均每天閱讀時間在1小時以內，26%的同學能經常堅持讀課外書2小時以上，只有6%的學生的平均閱讀時間為3小時左右。調查得知，大部分同學喜歡看電視、玩電腦，只是偶爾讀課外書，因而學生總的閱讀量較少。

2、學生家庭閱讀面窄

假期讀書類型統計

書籍類別

童話故事類

科普知識類

卡通類

作文類

所占比例

27%

20%

11%

23%

19%

調查顯示：47%的學生家庭讀的書籍集中于童話與科普類，11%的學生喜歡讀卡通類書籍；而閱讀作文類書籍的'學生只占了23%，其中多是在家長逼迫下才閱讀的。50%的家長只是偶爾帶孩子上書店，14%的家長從沒有帶孩子到書城購書，學生家庭的藏書量不多。

3、學生閱讀方法不科學

假期讀書方法統計

閱讀方法

寫讀后感

做筆記積累

圈點讀

不做標記

所占比例

24%

42%

20%

14%

調查顯示：學生的閱讀方法不科學，只有24名學生在家長和老師的要求下寫讀后感，做讀書筆記的同學較多，占了42%，可以看出同學們對好詞好句的積累還是比較注重的。

4、家長對課外閱讀價值的認識不足。

家長對假期課外閱讀重視程度統計

家長支持情況

重視幫助孩子閱讀

偶爾督促孩子閱讀

由孩子自己決定

所占比例

53%

40%

調查顯示，只有半數家長重視孩子的課外閱讀，仍有半數家長對子女閱讀不夠重視，這不利于學生的學習能力與閱讀能力的提高。

同學們認真地把調查問卷進行整理統計。

調查建議：

1、家長和老師挑選一些精彩生動的兒童讀物給同學們欣賞。增強同學們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2、老師和家長可以幫助學生選擇課外讀物，鼓勵他們購買或上圖書館借閱。向學生推薦優(yōu)秀的讀物，有意識地引導學生閱讀的廣度。

3、學生要養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的閱讀好習慣。利用好寒假和暑假進行大量的閱讀。

作為一名學生，我們應該積極拓展課外知識，在書的海洋中去積累語言，提高自身的語文素養(yǎng)。

家庭情況調查報告范文第4篇望城中學學生家庭教育情況調查報告

教育問題一直以來是民眾關心的基礎問題之一，隨著時代的發(fā)展，科技進步的日新月異，特別是知識經濟時代的到來，教育已成為支撐全面建設小康社會事業(yè)的基礎工程，也是關系民生的重要問題之一，而社區(qū)作為我國社會的重要組成部分，其社區(qū)組成成員復雜多樣。本項調查以望城社區(qū)家長為調查對象，現就調查結果做以下分析報告。

一、調查目的調查的目的在于客觀掌握社區(qū)家庭孩子教育的基本情況、基本問題，了解家長對于孩子教育問題的最迫切的需要，從而更好的發(fā)揮社區(qū)為民眾服務的作用，以及引發(fā)我們對教育改革最現實的思考和理解，以圖對教育的進一步發(fā)展提供更有效的信息與策略。

二、調查對及其一般情況。

望城社區(qū)中學家長。這部分人大多為35歲以上年齡。

三、調查方式

本次調查采取的是問卷調查。發(fā)放問卷是在望城社區(qū)當場發(fā)卷填寫，并當場收回的形式。共發(fā)出調查問卷130份，收回105份，回收率達81%，答卷是由實踐活動小組成員經過統計客觀進行總結。

四、調查時間：2011年3月

五、調查內容：

主要針對家長對孩子教育的投資問題，孩子在學校教育之外是否請家教，是否參加培訓班等問題進行問卷調查。問卷共向家長提出了13個問題。

六、調查結果及分析：

（一）教育消費調查兩大問題凸顯

在民意調查中，市民普遍反映孩子“成才費用”中，非自愿的補習班現象和擇校費過高。在小學到高中階段，學生的補課費均占所有費用的10%以上。有的學生家長反映，個別教師平時在課堂授課中只講基礎內容，而在公休日補課班上延伸展開講課本內容。為了不落后于其他同學，學生不得已參加了補習班。還有家長反映，學校讓學生自愿選擇是否參加補課或自習，有的老師在補課或自習的時候講授新知識，學生不“自愿”參加補課就意味著沒機會學到新知識，這樣的“自愿”補習就變成了不得不去上的課了。在初中階段，學生的擇校費最低都在總費用的三成以上，在初中階段更達到了總費用的。學?？梢詫裥Ｉ杖裥ＹM，但教育部門對擇校生的界定不夠明確，使擇校生的界定在一定范圍內伸縮性較大，致使一些學校鉆空子，將一大批學生定為擇校生，收取擇校費。

（二）80%以上的家長愿意將教育費用投資在為孩子請家教方面

從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學，每一個轉折，都關系到孩子的一生。面對這個嚴肅的人生課題，家長們在抉擇，也在思索：是花一筆不菲的錢想方設法讓孩子進入好學校，搏一搏未知的美好未來，還是順其自然，學哪兒就哪兒，考上哪里算哪里？再深入一步講，大筆的錢投下去了，又能換來多大的回報？

而事實上，這樣的跡象早已顯現。隨著市場需求的變化和競爭的加劇，在與日俱增的就業(yè)壓力下，教育支出的邊際效益正在不斷遞減。僅憑一張大學文憑就能找到好工作，這已是幾年前的事，至于“海歸”一族成“海待”，也已不是新鮮事。教育投資，這個關乎孩子成長、家庭幸福、社會發(fā)展的話題，今天正被越來越多的家長所思考。

孩子的未來究竟該怎樣把握？基于當前很多家長的兩難心態(tài)，我們以調查問卷的方式，對很多已經有過成功投資經歷或者正在進行投資的家長進行了詳細、深入的調查，試圖從他們的所思所慮中，求解如何更好地把握好教育投資，為更多的處于迷茫和徘徊中的家長們提供一種思路，以讓他們更好地把握孩子的幸福，規(guī)劃孩子的未來。

雖然不愿承認，但在當今應試教育盛行，以及優(yōu)質教育資源稀缺的情況下，很多家長還是在無形之中把考上名校的壓力攤到孩子身上，并始終貫穿在其整個求學生涯中。調查中，問到“從小學到初中、從初中到高中，你是怎么讓孩子發(fā)展的”這一話題，只有的家長回答“順其自然”，而有的人認定了“要讀好學?！边@個目標。這其中，有的家長認為“努力監(jiān)督讓孩子考上好學?！?；另有的家長說，“如果考不上，想方設法幫他進入好學?！??

但是我們隨著人們生活水平的不斷提高，再加上大多數家庭只有一個孩子，家長們是舍得給孩子花錢的，那么為孩子花錢，怎樣才算花得合理、見效大，恐怕多數家長考慮得不多。

我們作為當代大學生，也作為經歷過義務教育的踐行者，為使給孩子的投資取得事半功倍的效果，我們建議家長應考慮如下一些投資范圍：

1、娛樂投資。為孩子花錢，應首先考慮娛樂性。只要能使孩子心情愉快、玩得開心，錢就花得值。這包括帶孩子去公園、游樂場，以及看演出和旅游等。

2、智力投資。給孩子買一些啟迪型的書、讓孩子接受學校教育，以及參加培訓。

當然家長在經濟條件許可的情況下，可以為孩子請一位家教，其好處不言而喻。歸納起來，有以下幾點，可供參考。

第一，可及時補上欠缺的知識。目前，中小學生的學習負擔均較重。新知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。請家教可以彌補這方面的不足。

第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，在這種情況下，會感覺聽起課來很吃力。往往是教師授課的幾句話反應不過來，隨即就失掉了繼續(xù)向下聽的興趣。相反，家庭教師面對面地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，并給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環(huán)境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然會大大提高。

第三，可以增強學習較差的學生的興趣和信心。家庭教師在面對一個學生單獨授課的時候，情緒相應地也十分放松，不會有緊張、急躁等情緒。而且經驗豐富的老師會用幽默的語言提高學生的學習興趣。學習較差的學生大多有一定的自卑心理，老師會在授課中幫助他們樹立起自信心。這些都是平時在課堂上難于得到的。

第四，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學，除智力因素外，大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說，很難發(fā)現自己孩子在學習上的某些弊端。家庭教師就不同了，他們憑借著專業(yè)的本領和豐富的經驗，會立即發(fā)現問題所在，并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐漸掌握正確的學習方法。

所有的這些，當然家長應該視其情況而定，并不是所有的孩子都適合請家教補課！

所以我們認為：家教，可以作為教育孩子的一種方式，但教育孩子絕不能依賴家教。

（三）參加培訓班者占調查總數的參加培訓班是利用固定時間對學生進行學習之外的興趣愛好的一種培養(yǎng)，是素質教育的要求。隨著教育的發(fā)展和人才競爭的日益激烈，家長望子成龍的心情也越發(fā)急切。他們深知孩子多學了一項技能未來就能多一條出路。于是，許多家長盲目地讓孩子學這學那，他們已不再滿足于學校的教育，課外培訓班一時成風。培訓班的好處也是有的：

首先,培訓班所營造的學習氣氛較強,既能帶動學生的積極性并具有相互促進、相互學習的作用.從而激發(fā)學生的學習興趣,從不同層次里增長見識,開拓視野.其次,參加培訓班的價格相對實惠,對于經濟條件不太寬松的家庭相對實用.家長讓孩子參加培訓班的原因大致如下：

1.技多不壓身。多學一點知識總是沒錯的，說不準將來能派上用場呢。即使將來和人競爭，自己這邊的砝碼也重了。

2.不甘落人后。眼見自己的鄰居熟人朋友都送自己的小孩去上了學習班，我也坐不住了。別人家的孩子都在拼命學呢，我們家的小孩可不能在起跑線上就落后了哇。

3.能促進性格發(fā)展。在學習班，能讓孩子接觸到更多的同齡人，大家在一起交流學習，更能從中找到自信和快樂！

4.父母無暇照顧。我們是雙職工家庭，如果孩子在家，一是安全沒有保障，二是工作的時候容易分心。

5.學校有專門的培訓班，如：書法班，鋼琴，珠心算，奧術，舞蹈等等，可供孩子選擇的很多。

（四）家長的意見

1.現在的教師都是應試教育的產物，知識單一，教學手段單一，而且現在的培訓都是所謂的“專家”（只知道一個學科，甚至只知道一個學科的教材的教學），因而，所接受所儲藏的信息量很少。然而現在的教學所需要的信息量又是多樣的，復合的，全面的。很明顯，家長認為前后兩者之間存在著明顯的矛盾。

2.書本編寫要求是素質型，使用過程是應試型。孩子們的教學中，普遍存在著與教材編寫不一致的現象，就是只抓考試分數不管學生綜合素質培養(yǎng)的問題，家長矛盾到底是要素質教育還是要應試教育？3．老師缺乏自我意識。沒有責任心，沒有進取心。我們從調查得知，大多數家長認為孩子的很多教師沒有自我意識。師越來越差，很多情況下要送禮，自己的孩子才能享受應有的待遇。

（五）您認為社區(qū)還可以為孩子教育方面提供哪些服務？大多數家長選擇回答：無！

原因分析：A.造成此結論的原因很顯然，政府用于社區(qū)教育的經費占政府投入教育的經費的比例很少，政府用于社區(qū)教育的經費嚴重不足，這種情況仍然沒有得到緩解，影響了社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。居民正是因為從未享受過相應的待遇，所以也很自然沒有什么相應的想法！

想法建議：

家庭情況調查報告范文第5篇前言

本次活動，我們想深入了解垃圾分類的現狀，了解居民們對垃圾分類的看法，及他們理想中的垃圾分類

調查主題：家庭垃圾處理情況

調查人員：孫啟月，徐昶，徐紫馨，姚貝怡，張語晨，陳欣彤。

調查地點：桂花城，陽光地帶，嘉南公寓

調查對象：小區(qū)居民及路人

調查時間：8月份

調查

孫啟月和徐昶所調查的地點于桂花城，他們調查時間于晚上7:40，居民們大多在家時。

這是我們的調查問卷

這是我們的調查成果

漫長的等待……

終于，有人開門了，并接受了我們的調查

為了減少居民們花費的時間，我們選擇讓他們填寫

口述問題，調查ING

居民們對問題提出詢問

調查完，向居民敬禮，表示感謝

他們十分地支持我們的調查

面對問題的思考

有位居民十分的熱心為我們提出了更多很好的建議

調查結果：

1、大多數家庭垃圾分類，且十分支持垃圾分類

2、十分欣賞我們小區(qū)是定時收垃圾的

3、大多數今天將垃圾分為廚余和其他垃圾兩類，因為我們小區(qū)就分兩類，少數家庭不垃圾分類。

4、居民們認為小區(qū)的大垃圾桶分類太粗，黃色垃圾桶中會有綠色垃圾袋出現黃色垃圾桶中的垃圾又倒入綠色垃圾車中，讓居民們垃圾分類十分苦惱，并一直認為杭州的垃圾分類只有口號，并未落實。

5、在我們調查問卷時有許多居民贊嘆日本與英國的垃圾分類做得十分優(yōu)秀，值得我們學習！

徐紫馨和姚貝怡調查地點于陽光地帶及小區(qū)內地超市，調查時間于早上10:30。

我們美美噠調查問卷

調查統計

終于，敲開門啦！

居民十分認真地填寫表格

連超市里的小姐姐也要調查調查

小姐姐，認真填ING

徐紫馨同學做統計ING

小區(qū)中的路人也被做調查

垃圾分類調查問卷

調查地點：陽光地帶花園

調查對象：陽光地帶花園居民

感謝您配合我們的調查！

下列為選擇題：

1、你們家里是否會垃圾分類？

A、是B、不是

2、你覺得垃圾分類對生活有幫助嗎？

A、是B、不是

3、你覺得現在的垃圾分類有效果嗎？

A、是B、不是

4、你們家是否定時收垃圾？

A、是B、不是

5、你會幫助大家呼吁垃圾分類嗎？

A、是B、不是

6、你會提醒別人垃圾分類嗎？

A、是B、不是

謝謝配合

1、A、87、5%B、12、5%

2、A、100%B、0%

3、A、75%B、25%

4、A、75%B、25%

5、A、87、5%B、12、5%

6、A、87、5%B、12、5%

由此可見陽光地帶的居民對垃圾分類的呼聲頗高。在不同的人群（職業(yè)）中發(fā)現不同的人對垃圾分類不同的看法，得到了許多寶貴的資料！

張語晨調查地點于嘉南公寓，調查時間于下午2:00。

居民們十分熱情，讓我與他們拍照留念

看起來老奶奶對此次調查十分滿意

我還調查了同齡人

調查了一位家長

這次調查我以不同年齡的人下手，調查到了不同年齡的人對垃圾分類不同的看法。

家庭垃圾分類情況調查

地點：嘉南公寓

對象：小區(qū)內居民

導語：我們想了解一下你們家中的垃圾分類情況，請配合我們完成調查。

問題1、你們家是否垃圾分類？

是（80%40人）否（20%10人）

2、你覺得垃圾分類的效果好嗎？

好（90%45人）不好（10%5人）

3、你覺得垃圾分類有必要嗎？

有（100%50人）沒有（0%0人）

4、你覺得垃圾分類利大于弊還是弊大于利？

利大于弊（100%50人）弊大于利（0%0人）

5、你們家是否定時收垃圾？

是（50%25人）否（50%25人）

6、你會幫助大家呼吁垃圾分類嗎？

會（50%25人）不會（50%25人）

7、當你看到有人沒有垃圾分類時，你會上前制止嗎？

會（20%10人）不會（80%40人）

8、你參與過關于垃圾分類的活動的嗎？

有（50%25人）沒有（50%25人）

9、你的年齡？

18歲以下（4％2人）18-25歲（30％15人）25-45（46％23）45以上（20％10人）

結束語：感謝你的配合！

我發(fā)現我們小區(qū)的居民對垃圾分類并不是十分在意，我覺得肯能跟我們地區(qū)的管理有關，居民們沒有意識去垃圾分類且垃圾分類對他們沒有直接的`好處只在于浪費時間了。

陳欣彤調查地點位于恩濟花園，調查時間為早上8:00。

我們的欣彤仙女開始調查

好多人參加了調查，欣彤仙女好開心呀

調查ING

欣彤仙女的小區(qū)也十分重視垃圾分類！

調查問卷，也棒棒噠

欣彤仙女的小區(qū)，他們有意識去垃圾分類，也有意識環(huán)保，卻不太行動。

欣彤仙女主要調查的人群為學生，還貼心地祝他們學業(yè)有成，還注重于在公共場所，人們對垃圾的看法，是否撿起，后是否扔掉，并分類。

結束語

此次調查“家庭垃圾處理情況”我們了解到了居民們都知道垃圾分類的好處卻不會運用到生活中來，在自己家里就把垃圾全部倒入一個桶里而小區(qū)內放置垃圾的大垃圾桶也分類不詳且不細，當垃圾車收垃圾時又胡亂地倒入，看到此情行，居民們也不再十分認真地垃圾分類了，看到這樣的情況，我們小隊的人都十分寒心，我們不但要從小教育垃圾分類，還要進行實踐練習，在自己的潛意識中垃圾分類就是一定要做的是，最好能做到隨手一扔垃圾便已分類。我覺得相關部門也因加重管理此事，讓大垃圾桶倒入正確的垃圾車！我們小