學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第一篇學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第一篇情況分析：

幼兒是祖國(guó)的未來，當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

首先：在幼兒體育活動(dòng)的過程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，_大家都這樣，我也要這樣_。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下計(jì)劃：

一、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

二、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

三、逐月目標(biāo)：

九月：

1、能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、進(jìn)行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、能側(cè)身、縮身鉆過50米高的拱形門。

3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第二篇當(dāng)秋天緩緩向我們走來的時(shí)候，新的學(xué)期又開始了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來說面臨新的挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是孩子們進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的學(xué)期，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，使每一位孩子身心各方面的健康都能夠得到發(fā)展。結(jié)合幼兒的生活，下面我將所教主要科目做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃：

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前班的《拼音》、《語(yǔ)言》、《品德》、《音樂》的教學(xué)。

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

（一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)生母，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。

（二）、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、會(huì)說普通話，為小學(xué)打好基礎(chǔ)。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我和學(xué)前（一）班的每一個(gè)孩子都將共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們進(jìn)入小學(xué)前打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第三篇一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班共有XXXX名幼兒，只有二名新生，所以對(duì)于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎(chǔ)上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動(dòng)與別人溝通，上課很少主動(dòng)舉手發(fā)言，希望通過本學(xué)期的一系列活動(dòng)能讓孩子有所進(jìn)步。

二、教育教學(xué)

1、學(xué)科教育活動(dòng)：

本課程通過五大領(lǐng)域的.教學(xué)來提高幼兒的全面發(fā)展的目標(biāo)。_語(yǔ)言_通過本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌;認(rèn)識(shí)兒歌中的重點(diǎn)字;發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。_科學(xué)_培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí);對(duì)周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲。_社會(huì)_培養(yǎng)幼兒愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó);樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。_健康_培養(yǎng)幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。_藝術(shù)_(美工、音樂、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí);讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節(jié)奏感。

2、拼音：

本學(xué)期要學(xué)習(xí)所有的聲母韻母，要求幼兒會(huì)正確的區(qū)分單韻母、復(fù)韻母、聲母，會(huì)聲母韻母的連拼以及學(xué)習(xí)三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發(fā)音;通過學(xué)習(xí)相關(guān)的拼音認(rèn)識(shí)和書寫生字;能夠默寫23個(gè)聲母和6個(gè)單韻母;認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。

3、數(shù)學(xué)：

本學(xué)期主要通過操作的方法學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法和體力推理;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的應(yīng)用題;讓幼兒通過不同的形式學(xué)會(huì)解決數(shù)學(xué)問題;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減;初步學(xué)習(xí)二位數(shù)和進(jìn)位加減列豎式計(jì)算。

4、禮儀教育：

培養(yǎng)幼兒能主動(dòng)向認(rèn)識(shí)的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

三、家長(zhǎng)工作

1、早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間與家長(zhǎng)交流孩子的情況，針對(duì)坐車孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常通過電訪溝通交流。

2、每月通過月刊及周計(jì)劃讓家長(zhǎng)了解教學(xué)內(nèi)容。

3、開一次家長(zhǎng)會(huì)。

4、每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)開放日讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。

四、安全、衛(wèi)生工作

1、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力。

2、戶外活動(dòng)時(shí)告訴幼兒活動(dòng)規(guī)則，并通過互相監(jiān)督的方式來糾正幼兒的不良行為。

3、做好幼兒每天的晨檢工作。

4、教育孩子基本的安全常識(shí)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第四篇1、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

2、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛校，講文明守紀(jì)律教育。

3、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，每天堅(jiān)持晨檢，防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。

4、注意學(xué)生飲食教育，嚴(yán)控各種疾病的侵襲，讓學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

5、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好精品課，充分利用電化教學(xué)，讓學(xué)生樂中求學(xué)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

7、經(jīng)常開展教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，全期組長(zhǎng)聽課達(dá)20節(jié)，組員達(dá)15節(jié)。

8、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。

9、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度，語(yǔ)言教學(xué)注意多讀，發(fā)音準(zhǔn)確，能說完整的句子，復(fù)述淺顯易懂的故事。

10、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練，靈活地掌握計(jì)算方法。

11、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，本期游烈士塔一次。

12、開展“我能行”活動(dòng)，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

13、教師帶領(lǐng)學(xué)生人人參加唱歌、跳舞活動(dòng)。六月一日舉行文藝表演，各班4～5個(gè)節(jié)目。

14、加強(qiáng)體育鍛煉，教育學(xué)生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)。全年級(jí)舉行“拍手操”比賽、“拍皮球”比賽各一次。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第五篇小主題

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重、難點(diǎn)

教具

課時(shí)

思想

教育

1、長(zhǎng)大真好

1、了解成長(zhǎng)趣事，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大后能力的改變，樹立自信心。

2、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，欣賞同伴的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)友好相處。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心和照顧弟弟妹妹，體驗(yàn)幫助他人的快樂。

4、感受音樂旋律的變化，學(xué)習(xí)問答歌唱形式。

5、鍛煉平衡能力，提高身體的協(xié)調(diào)性。

1、學(xué)習(xí)用完整、連貫語(yǔ)言表達(dá)自己力所能及的事情。

1、錄音機(jī)及《學(xué)前班的故事》主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班③（春季）。

2、每個(gè)幼兒《進(jìn)步表》1

敢于表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。

2、奇妙的身體

1、激發(fā)幼兒探索人體奧秘的興趣，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。

2、認(rèn)識(shí)人體的重要器官及其作用，知道一些自我保護(hù)的方法。

3、在藝術(shù)活動(dòng)中表達(dá)對(duì)身體的認(rèn)識(shí)。

4、鍛煉平衡能力。

1、了解牙齒的作用，加深對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)。

2、嘗試閉眼睛做各種動(dòng)作，鍛煉平衡能力。

1、錄音機(jī)及《學(xué)前班的故事》主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班③（春季）。

2、鈴鼓若干

1、了解換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。

2、感受與同伴一起游戲的快樂。

3、智慧樂園

1、感受想像的樂趣和解決問題的成功喜悅。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)筋解決遇到的困難。

3、學(xué)習(xí)測(cè)量深淺并按深淺排序。

4、利用紙做實(shí)驗(yàn)和玩游戲，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

1、學(xué)習(xí)解決一些生活中遇到的困難。

2、復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字，提高認(rèn)讀和書寫漢字的興趣。

1、沙包、紙皮、可樂瓶、包裝繩、報(bào)紙若干；

2、飛機(jī)、小鳥、蜻蜓、蝴蝶圖片1

3、學(xué)過的漢字卡片若

鍛煉想象力和創(chuàng)造性思維能力。

4、快樂的一天

1、有初步的時(shí)間觀念，懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。

2、了解作息時(shí)間表的意義，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3、了解一個(gè)星期的順序。

1、鞏固認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，學(xué)看半點(diǎn)。

2、了解星期的順序，區(qū)分昨天、今天和明天。

1、自制大鐘（分針上一只小兔，時(shí)針上一只小龜）1面或?qū)嵨镧?個(gè)。

2、小學(xué)課程表、掛歷各1張。

增強(qiáng)時(shí)間觀念。

5、我愛運(yùn)動(dòng)

1、參加有趣的體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

2、了解奧運(yùn)會(huì)的起源和一些奧運(yùn)會(huì)的比賽項(xiàng)目，獲取2008年北京奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)信息。

3、認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，探索影響物體滾動(dòng)的因素。

4、了解動(dòng)物擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)與生活的.關(guān)系，增強(qiáng)鍛煉的意識(shí)。

5、練習(xí)20米往返跑，培養(yǎng)奧運(yùn)精神。

1、認(rèn)識(shí)球體和圓柱體，知道它們的名稱和主要特征。

2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的人物動(dòng)態(tài)。

1、玻璃球、乒乓球、足球等若干，粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的圓柱體積木若干。

2、幾何圖形、運(yùn)動(dòng)標(biāo)志若干。

1、激發(fā)探究意識(shí)。

2、增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。

6、走進(jìn)小學(xué)

1、了解小學(xué)校園的環(huán)境、設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)文具和學(xué)習(xí)用品的用途，學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)用品。

3、理解故事和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望。

4、感受歌曲積極向上的情緒，萌發(fā)對(duì)上小學(xué)的向往。

1、學(xué)習(xí)整理學(xué)習(xí)用品。

2、了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和小學(xué)生的行為規(guī)范。

1、《小學(xué)生守則》1本，時(shí)間卡片若干。

2、圖書、報(bào)紙、字典、小學(xué)課本若干。

1、激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往。

7、上學(xué)路上

1、了解上學(xué)路線及上學(xué)路上的安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，知道其特征和作用，嘗試用線條和圖案畫交通標(biāo)志。

3、學(xué)習(xí)區(qū)分角色演唱歌曲，表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。

4、練習(xí)走平行線和跨跳，增強(qiáng)互助意識(shí)。

1、了解過馬路應(yīng)該遵守的交通規(guī)則，加深對(duì)路上常見標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

1、錄音機(jī)及《學(xué)前班的故事》主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班③（春季）。

2、人行林蔭道、交通燈、機(jī)動(dòng)車非機(jī)動(dòng)車行走、禁止停車、禁止行人通行等常見交通標(biāo)志若

3、城市交通線路圖和旅游線路圖各1張。

培養(yǎng)幼兒觀察力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

8、愿望樹

1、大膽表達(dá)自己的理想和對(duì)小學(xué)生活的向往。

2、認(rèn)識(shí)少先隊(duì)隊(duì)旗和紅領(lǐng)巾，感受少先隊(duì)隊(duì)歌積極向上的情緒。

3、了解父母和教師對(duì)自己的期望，加深與父母、同伴、教師的感情。

4、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

5、練習(xí)走平衡木，鍛煉身體的平衡能力。

1、初步理解《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌曲內(nèi)容，感受歌曲積極向上的情緒。

2、熟練進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算，提高運(yùn)算準(zhǔn)確性、靈活性和敏捷性。

1、《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌曲錄音帶1盒，錄音機(jī)1臺(tái)。

2、紅領(lǐng)巾1條，少先隊(duì)隊(duì)旗1面。

3、1~10數(shù)卡若干，10以內(nèi)加減式子若干。

幫助幼兒理解理解《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌詞大意，培養(yǎng)幼兒積極向上的情緒。

9、美好的祝福

1、建立良好的同伴關(guān)系，感受師生情，珍惜自己的學(xué)前班經(jīng)歷。

2、了解名片和通訊錄的作用，嘗試設(shè)計(jì)、制作名片。

3、用連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)同伴和老師的美好祝福，學(xué)習(xí)畫出人物的主要特征。

4、學(xué)跳雙圈集體舞，和同伴合作游戲，加深同伴間的友誼。

1、了解名片的特征和作用。

2、感受和同伴一起游戲的快樂。

1、各種名片、彩色長(zhǎng)方形小紙片若干。

2、小繩子、大氣球、報(bào)紙若干。

鍛煉身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

10、我們畢業(yè)啦

1、體驗(yàn)與同伴和老師離別的依依不舍之情。

2、用歌聲和美術(shù)作品表達(dá)情感，留下對(duì)學(xué)前班的美好記憶。

3、學(xué)習(xí)倒數(shù)，感受等量交換關(guān)系。

4、學(xué)習(xí)有計(jì)劃、分工合作地做事，鍛煉效能力。

1、理解倒數(shù)時(shí)逐一少1的規(guī)律，了解倒計(jì)時(shí)的意義。

2、理解等量交換，培養(yǎng)分析推理能力。

1、倒計(jì)時(shí)牌1個(gè)，掛歷1幅。

2、涼開水、果汁、玻璃杯若干。

感受表現(xiàn)自我的快樂。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第六篇春暖花開，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國(guó)風(fēng)光幼兒園又迎來了新的一學(xué)期。這學(xué)期，我和周洋擔(dān)任學(xué)前班的老師，共同完成學(xué)前班所有教育教學(xué)及保育保健工作。經(jīng)我們共同商議決定，保育保健工作由二人共同擔(dān)當(dāng)完成，而教育教學(xué)則分科別分配到個(gè)人。為能更好的促進(jìn)本學(xué)期所有工作的順利展開，特在此將自己本學(xué)期所擔(dān)任的所有教學(xué)工作（語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音）做如下計(jì)劃：

開學(xué)二周，基本確定本班有十三名幼兒（男孩子八個(gè)，女孩子五個(gè)），其中有新生二個(gè)，大班升學(xué)上來一個(gè)。鑒于幼兒人數(shù)不多，且基礎(chǔ)差異稍大，為期望照顧到每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)及發(fā)展，此次教學(xué)計(jì)劃相對(duì)較為細(xì)化，且針對(duì)性較強(qiáng)。

一、學(xué)期目標(biāo)

（一）語(yǔ)言：

1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。

5、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

（二）、數(shù)學(xué)：

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

1.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，有關(guān)注自己生活與周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題的意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與人們生活的關(guān)系。

2.愿意努力克服數(shù)學(xué)中遇到的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3.感知并理解10以內(nèi)各數(shù)的基數(shù)意義和序數(shù)意義，嘗試運(yùn)用多種方式或符號(hào)表示物體的數(shù)量，能排除干擾正確分辨數(shù)的大小。

4.經(jīng)歷分析實(shí)際生活和問題情境中的數(shù)量關(guān)系的過程，感知并理解10以內(nèi)數(shù)的分合關(guān)系。

5.理解數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)表示的數(shù)量關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減創(chuàng)編就運(yùn)算。

6.能尋找并嘗試運(yùn)用不同的辦法感知量的恒定關(guān)系、相對(duì)關(guān)系等。

7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過程和結(jié)果。

8.在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

9.培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)迅速、有條理的擺放、整理活動(dòng)工具

（三）、拼音：

學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。

1.復(fù)習(xí)鞏固六個(gè)單韻母和二十三聲母，熟練掌握其發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)。

2.能快速區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法以及jqx與ǘ相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。

3、學(xué)習(xí)并掌握復(fù)韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、感受不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的情感

2、能復(fù)述文學(xué)作品的大意和精彩情節(jié)，學(xué)著仿編、創(chuàng)編詩(shī)歌、散文和故事等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

4、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

5、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

6、學(xué)習(xí)并掌握所有聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀

三、教學(xué)措施：

1、情境教學(xué)為語(yǔ)言的主要教學(xué)方式，主要采取表演、欣賞、聽讀故事、討論交流等手段，正確引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在臨近實(shí)際的生活中不斷鞏固、積累和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

2、以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”為數(shù)學(xué)教育的主要理念，為幼兒提供豐富的實(shí)際操作材料，引導(dǎo)并幫助他們?cè)谳p松地玩耍中愉悅的獲取相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、以直觀教學(xué)（圖片、卡片）為主，適當(dāng)采用情境、游戲及故事教學(xué)的方式，來激發(fā)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

四、特別注意：

針對(duì)幾個(gè)基礎(chǔ)相對(duì)稍弱的孩子和其個(gè)別差異性，打算在課外為其輔導(dǎo)，以便其能跟上正常教學(xué)進(jìn)度，為順利升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。例如豆豆沒學(xué)過單韻母和聲母，要在語(yǔ)言教學(xué)和課外多加輔導(dǎo)幫助；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發(fā)音上，要特別注意，以便及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音；羅銷、王恒彬等習(xí)慣性方言，要幫助其改掉，并幫助他們養(yǎng)成說普通話你的習(xí)慣；譚楷、張力等人數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱，要多幫助，多練習(xí)，多講解等等。

也許在即將到來的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細(xì)，也不夠到位，但還是希望能得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持，更希望能在自己的努力和各家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，將這個(gè)班的工作做好，也將這些孩子順利送到小學(xué)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第七篇“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，加強(qiáng)學(xué)困輔導(dǎo)，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力。

二、學(xué)況分析:

由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題:

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒傾聽習(xí)慣較差。

3、對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

三、教學(xué)措施

鑒于以上不足，本學(xué)期，在要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，幼兒繪畫剪紙的基本技能訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第八篇一、指導(dǎo)思想

當(dāng)今社會(huì)，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，所以父母對(duì)孩子都是百依百順，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習(xí)慣。那么，對(duì)于幼兒園的孩子來說，必須從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習(xí)慣，懂得自己的事情自己做，還要加強(qiáng)自我保健的能力，提高身心健康水平。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

二、計(jì)劃安排

首先，在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次，在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最后，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個(gè)體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

三、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。

學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃篇6

學(xué)前班班漢語(yǔ)拼音教學(xué)，主要拓展他們的視野，豐富小朋友們的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)他們積極的思考和表達(dá)，實(shí)現(xiàn)小朋友們?cè)谒刭|(zhì)上全面提升，鑒于大班張零予，孟凡越，常心怡三位小同學(xué)的年齡偏小，接受消化能力較差，現(xiàn)原則上計(jì)劃用一個(gè)學(xué)期學(xué)完漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具。然而，拼音字母本身不表意義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)三位小同學(xué)來說，學(xué)習(xí)起來有一定困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐立不安，做小動(dòng)作甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，所以要在拼音教學(xué)中，融入聽、說、畫、唱、玩。

一、教學(xué)要求

1、學(xué)會(huì)單韻母：a、o、e、i、u、ü的發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)則和四聲的拼讀練習(xí)(注單韻語(yǔ)已學(xué)完)

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)別平舌音

z、c、s和翹(卷)舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。

3、學(xué)會(huì)韻母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的發(fā)音方法和寫法。

4、正確區(qū)分b、p、d、q

5、j、q、x、y與ü相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法(注：已教過)

6、書寫格式要正確規(guī)范

二、拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)。

三、教學(xué)進(jìn)度

周次學(xué)習(xí)內(nèi)容第一周學(xué)會(huì)單韻母：a、o、e(已學(xué)完)第二周學(xué)會(huì)單韻母：i、u、ü(已學(xué)完)第三周學(xué)習(xí)聲母b、p、m、f第四周學(xué)習(xí)聲母d、t、n、l第五周學(xué)習(xí)聲母g、k、h第六周學(xué)習(xí)聲母jqx第七周學(xué)習(xí)聲母zcs第八周學(xué)習(xí)聲母zh、ch、sh、r第九周學(xué)習(xí)聲母y、w第十周學(xué)會(huì)韻母ai、ei、ui第十一周學(xué)會(huì)韻母ao、ou、iu第十二周學(xué)會(huì)韻母ie、üe、er第十三周學(xué)會(huì)韻母an、en、in、un、ün第十四周學(xué)會(huì)韻母ang、eng、ing、ong第十五周學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri第十六周學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si、yi、wu第十七周學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu、ye、yue、yuan第十八周學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yin、yun、ying第十九周總復(fù)習(xí)第二十周總復(fù)習(xí)

四、拼音課的教學(xué)關(guān)注

1、關(guān)注小同學(xué)，一個(gè)孩子都不能落下。

2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微學(xué)的慢一點(diǎn)的學(xué)生。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼睛要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

4、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生多表?yè)P(yáng)。

5、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段盡量少布置抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，不要讓小朋友感覺太苦太累。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第九篇一、基本情況分析

全班學(xué)生剛進(jìn)校門，年齡小，愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)，天真爛漫，喜歡玩耍，對(duì)于學(xué)校的生活充滿了渴望，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。

他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班，已初步認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音，會(huì)讀拼音字母，能拼簡(jiǎn)單的音節(jié)。能認(rèn)讀簡(jiǎn)單的獨(dú)體字。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一。每個(gè)學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué)，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育。但是還談不上什么勤奮、鉆研、細(xì)心的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢(shì)。能夠熟練的認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)。通過識(shí)字、學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑識(shí)字的能力。并且，要在學(xué)生中大力開展古詩(shī)文閱讀和大閱讀的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、漢語(yǔ)拼音

(1)能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個(gè)單韻母。

(2)能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,正音,學(xué)說普通話.。

(3)學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。

2、識(shí)字與寫字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動(dòng)識(shí)字的原望.。

(2)認(rèn)識(shí)常用漢字80個(gè).會(huì)寫40個(gè).。

(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確.端正整潔.。

(4).對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.。

3、口語(yǔ)交際

(1)學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.。

(2)能認(rèn)真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容.。

(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.。

(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

(5)注意傾聽對(duì)方講話。

(6)能理解日常用語(yǔ)的意思。

(7)能清楚地說出自己想說的事情。

(8)喜歡聽故事、看圖書。

(9)能聽懂和會(huì)說普通話。

(10)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。

三、全冊(cè)教材分析

1、本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)

博采眾長(zhǎng)，富有新意。本冊(cè)教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語(yǔ)文課程性質(zhì)的論述，進(jìn)一步明確了小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國(guó)豐富的語(yǔ)文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取精華，從長(zhǎng)期以來我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)中吸收營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，在選文的角度，課型的安排、練習(xí)的設(shè)計(jì)等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透，注重情感培養(yǎng)、注重語(yǔ)言積累、注重課堂教學(xué)效率、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點(diǎn)。

突出重點(diǎn)，便教利學(xué)。本冊(cè)教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低年級(jí)小學(xué)生日常語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)文生活中必須具備的良好習(xí)慣，有選擇、有重點(diǎn)地編入了課本。主要內(nèi)容有兩個(gè)：一是保持正確的讀寫姿勢(shì)，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展?！皾h語(yǔ)拼音”共安排15課，分5個(gè)單元。

每課一般包括5個(gè)部分：

(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;

(2)漢語(yǔ)拼音書寫教材;

(3)音節(jié)拼讀練習(xí);

(4)拼音詞和與之相配的插圖;

(5)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。

要求是讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點(diǎn)是識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。同時(shí)，有關(guān)讀寫姿勢(shì)的要求，每篇課文的作業(yè)設(shè)計(jì)、每個(gè)單元的練習(xí)設(shè)計(jì)等，明確具體，操作性強(qiáng)，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué)。

2、本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決問題的策略

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字、朗讀、背誦的能力。本教材的難點(diǎn)是能正確的認(rèn)讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個(gè)生字。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

在教授漢語(yǔ)拼音時(shí)處理好課文各部分的內(nèi)容之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生提供學(xué)習(xí)字母的情景。堅(jiān)持讓學(xué)生自主拼讀，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采取多種手段，落實(shí)要求。激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)。(寫字姿勢(shì)“三個(gè)一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重實(shí)踐。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查。堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外、校內(nèi)外溝通。

在漢語(yǔ)拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量。讓學(xué)生通過

(1)編小故事;

(2)采用歌謠;

(3)編順口溜;

(4)背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時(shí)，雖然單韻母雖然只有6個(gè)，比較好學(xué)，但對(duì)于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有一定難度的。因此，學(xué)習(xí)單韻母時(shí)，我會(huì)把學(xué)生喜愛的小動(dòng)物編入兒歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了，單韻母也掌握了。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游，水中倒影eee;1加小點(diǎn)還念i，牙齒對(duì)齊iii;烏鴉的小窩像個(gè)u,突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü。積極合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段，這樣，就會(huì)讓原本枯燥無味的漢語(yǔ)拼音教學(xué)變得生動(dòng)有趣，也可以讓學(xué)生更好地掌握，并為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh、ch、sh”時(shí)，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語(yǔ)境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進(jìn)行表演，從而饒有興趣地讀兒歌。

四、學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃主要措施

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教案、認(rèn)真上好每一節(jié)課、及時(shí)反饋、認(rèn)真批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。

2、由于小孩小.掌握抽象的漢語(yǔ)拼音.是相當(dāng)枯燥無味的.所以在教學(xué)中力求做到漢語(yǔ)拼音的教學(xué)具有趣味性.富有童趣,讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語(yǔ)拼音.

3、.識(shí)字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強(qiáng)直觀性形象化.引導(dǎo)學(xué)生去學(xué).通過形象.直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字.五重難點(diǎn);能記住6個(gè)單韻母.23個(gè)聲母.

4、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。

5、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。

7、關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

8、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。

9、關(guān)注自身成長(zhǎng)，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。

10、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十篇一、基本情況

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識(shí)有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)單圖形分類。

二、指導(dǎo)思想

必須全面貫徹國(guó)家教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想品德，同時(shí)指導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著認(rèn)識(shí)數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識(shí)，過度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識(shí)和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。

培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀(jì)律

的良好作風(fēng)，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，、促進(jìn)兒童的認(rèn)識(shí)能力和建計(jì)算能力。

三、教學(xué)要求

1、使兒童初步認(rèn)識(shí)一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。

3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“

5、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

7、使兒童認(rèn)識(shí)加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。

四、教學(xué)措施和方法

1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。

2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對(duì)數(shù)有所興趣，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十一篇我和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作，針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期我我力求上好每堂課，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃:

一、拼音教學(xué)計(jì)劃

(一)本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

(二)措施與方法

1、漢語(yǔ)拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如:圖片、卡片。

2、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4、注教學(xué)評(píng)價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表?yè)P(yáng)。

5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過

(1)編小故事;

(2)采用歌謠;

(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

(一)教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

(二)數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、對(duì)生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力，如認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。

3、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

4、認(rèn)識(shí)錢幣及錢幣的簡(jiǎn)單計(jì)算。

5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

(三)教學(xué)措施

教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。

三、寫字教學(xué)計(jì)劃

1、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，詳細(xì)的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康

發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄，讓幼兒有一種成功感，這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力，從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺地觀察字形、練習(xí)寫字。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十二篇一、基本情況

學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有43人，其中男生20人，女生23人，學(xué)生大部分來自鄉(xiāng)村，年齡大約在4—6歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡方面比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識(shí)有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡(jiǎn)單圖形分類。

二、指導(dǎo)思想

我國(guó)正處于建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵時(shí)期。改革開放以來，教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就，但面對(duì)新的形勢(shì)，我們的教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對(duì)滯后，影響了兒童的發(fā)展。在新的課改，我們必須全面貫徹國(guó)家教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動(dòng)、活潑、主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展

三、教學(xué)要求

1、使兒童初步認(rèn)識(shí)一些物體和圖像。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個(gè)數(shù)。

3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

6、使兒童會(huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

7、使兒童認(rèn)識(shí)加減的意義，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，在原有的基礎(chǔ)上提高計(jì)算能力和計(jì)算速度。

四、教學(xué)措施和方法

1、教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認(rèn)真批改作業(yè)，加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學(xué)得懂記得牢。對(duì)智力差的兒童要多加輔導(dǎo)，嚴(yán)格訓(xùn)練。

2、探索單元教學(xué)的教法，明確每個(gè)單元教學(xué)要求和訓(xùn)練，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對(duì)數(shù)有所興趣，自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十三篇(一)、班級(jí)管理

孩子們這學(xué)期是在幼兒園生活中的最后階段，學(xué)前班是一個(gè)很關(guān)鍵的階段。為了讓幼兒順利地進(jìn)入且適應(yīng)小學(xué)的生活，必須培養(yǎng)幼兒的各方面習(xí)慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學(xué)會(huì)自理能力，自主學(xué)習(xí)能力做為主要培養(yǎng)。

1、第一周沒有正式上課，專門訓(xùn)練養(yǎng)成習(xí)慣與常規(guī)。

2、課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、課間時(shí)間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。

4、一周安排兩次看故事片或動(dòng)畫片，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力與模范故事中有感情的朗讀。

5、訓(xùn)練幼兒禮貌用語(yǔ)，做個(gè)文明禮貌的好孩子。

6、對(duì)行隊(duì)列的訓(xùn)練及健身操的加強(qiáng)。

7、午休時(shí)間的作息要嚴(yán)格遵守，養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣。

(二)、衛(wèi)生保育管理

1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風(fēng)對(duì)流，讓幼兒在舒適的環(huán)境下健康地成長(zhǎng)。

2、做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。

3、隨時(shí)注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導(dǎo)致不安全的情況。

4、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當(dāng)老師的小幫手做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。

5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板干凈。

6、讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險(xiǎn)動(dòng)作等。

7、體育活動(dòng)多讓孩子鍛煉身體或散步曬曬太陽(yáng)。

(三)、教學(xué)目標(biāo)與要求

數(shù)學(xué)：

1、《數(shù)與計(jì)算》這節(jié)加以鞏固復(fù)習(xí)十以內(nèi)的加減法，外擴(kuò)長(zhǎng)新知識(shí)。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。

2、《認(rèn)識(shí)立體圖形》認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形、三角形、梯形加于鞏固。

3、《認(rèn)識(shí)幾時(shí)半》在認(rèn)識(shí)正點(diǎn)鐘的基礎(chǔ)上加強(qiáng)增進(jìn)新的知識(shí)點(diǎn)。

4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。

科學(xué)常識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)海洋世界，自己動(dòng)手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動(dòng)物。

2、進(jìn)入動(dòng)物世界了解它們的特征與生活。

3、了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的電路，讓孩子們認(rèn)識(shí)與了解一些簡(jiǎn)單的線路。

美工操作：

1、讓幼兒利用平時(shí)對(duì)人物的影響，自己動(dòng)手對(duì)人物、動(dòng)物、景物的動(dòng)靜態(tài)進(jìn)行繪畫。

2、讓幼兒動(dòng)手玩玩、畫畫折動(dòng)物、植物手工。

社會(huì)情感：

以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

(四)、家園溝通工作

隨著社會(huì)的進(jìn)步，少生優(yōu)生的觀念也越來越強(qiáng)。獨(dú)生子女居多，嬌生慣養(yǎng)。其實(shí)家庭的教育很重要，可現(xiàn)在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴(yán)也舍不得打。這對(duì)幼兒的成長(zhǎng)無形之中讓的養(yǎng)成一些很不良的習(xí)慣與行為，使之父母希望把這重任交于老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長(zhǎng)溝通了解孩子在家的情況。

1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育。

2、讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)目標(biāo)及教育工作。

3、父母是孩子的榜樣，應(yīng)以身作則，讓孩子有樣學(xué)樣。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十四篇為貫徹落實(shí)《____省教育廳____省財(cái)政廳關(guān)于加快落實(shí)學(xué)前教育資助政策的通知》和《____市財(cái)政局____市教育局關(guān)于制定____市學(xué)前教育資助工作暫行辦法(試行)的通知》精神，完善我區(qū)學(xué)前教育資助政策體系，切實(shí)解決學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園問題，促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育發(fā)展，結(jié)合實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、范圍和對(duì)象在____區(qū)教育行政部門審批成立的普惠性幼兒園就讀且具有____戶籍的家庭經(jīng)濟(jì)困難適齡幼兒。

資助對(duì)象主要包括:重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象，城市低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村低保和低收入家庭幼兒，農(nóng)村獨(dú)生子女，兒童福利機(jī)構(gòu)孤兒，社會(huì)散居孤兒、父母雙殘或單殘的幼兒以及殘疾幼兒、其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒。

二、資助標(biāo)準(zhǔn)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助標(biāo)準(zhǔn)為每人每年1000元，即每生每天5元，每年按在園時(shí)間200天計(jì)算。

三、資金來源學(xué)前教育資助資金由市級(jí)與區(qū)級(jí)按3:7比例負(fù)擔(dān)。區(qū)財(cái)政將困難幼兒資助資金納入預(yù)算管理，?？顚Ｓ?。

幼兒園要從事業(yè)收入中提取3%-5%比例的資金，主要用于因重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒，其他特殊原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒減免收費(fèi)、提供特殊困難補(bǔ)助等。

四、用途用于資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒學(xué)前教育托幼費(fèi)和餐費(fèi)等在園期間費(fèi)用。

五、申請(qǐng)與發(fā)放程序：

(一)申請(qǐng)與評(píng)定在每年秋季學(xué)期開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，由幼兒家長(zhǎng)(或監(jiān)護(hù)人)向就讀幼兒園提出申請(qǐng)，填寫學(xué)前教育國(guó)家資助資金申請(qǐng)表(詳見附件1)，并遞交相關(guān)證明材料。證明材料包括:戶口本原件及戶主頁(yè)和幼兒本人頁(yè)復(fù)印件，家庭經(jīng)濟(jì)困難證件原件及復(fù)印件。原始證件經(jīng)幼兒園核對(duì)與復(fù)印件相符后，當(dāng)場(chǎng)退給受助幼兒監(jiān)護(hù)人，復(fù)印件一式兩份，一份上報(bào)到區(qū)教育行政部門，一份由幼兒園留存?zhèn)洳椤?/p>

按照民主、公平、公開的原則，資助對(duì)象每學(xué)年秋季學(xué)期評(píng)定一次，春季學(xué)期根據(jù)資助對(duì)象變動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別調(diào)整和評(píng)定。對(duì)因退園、轉(zhuǎn)園等原因離開的幼兒，應(yīng)停止助學(xué)金的發(fā)放。

幼兒園要成立資助評(píng)審小組，評(píng)審小組由園長(zhǎng)、教職工代表和家長(zhǎng)代表組成，人數(shù)不得少于5人。各幼兒園將資助評(píng)審小組的名單加蓋公章后，于9月20日前上報(bào)至____區(qū)教體局316室。評(píng)審小組根據(jù)幼兒家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提交的材料，按照實(shí)施方案相關(guān)規(guī)定，對(duì)提交的資助申請(qǐng)表及相關(guān)證明材料進(jìn)行認(rèn)真審核。評(píng)審結(jié)束后，幼兒園要將受助幼兒名單在園內(nèi)顯著位置公示7個(gè)工作日，接受老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督。公示無異議后，由幼兒園統(tǒng)計(jì)匯總受助幼兒信息(詳見附件2、附件3)，連同申請(qǐng)材料的復(fù)印件(復(fù)印件上要注明幼兒園已審核的字樣、并加蓋公章)，經(jīng)園長(zhǎng)簽字同意并加蓋單位公章后，報(bào)至區(qū)教體局審批、匯總。匯總后由區(qū)教體局將資料(詳見附件4)上報(bào)____市學(xué)生資助辦公室。幼兒園要將資助幼兒有關(guān)材料妥善保存，并建立幼兒資助信息檔案。

(二)資金撥付區(qū)財(cái)政將補(bǔ)助資金下達(dá)到區(qū)教體局，由其負(fù)責(zé)直接發(fā)放。

(三)發(fā)放方式區(qū)教體局采取通過銀行卡集中發(fā)放助學(xué)金的方式。幼兒園根據(jù)已審批受助幼兒的信息，為其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人制發(fā)銀行卡，資金到位后，及時(shí)、足額、集中將助學(xué)金在每學(xué)期最后一個(gè)月發(fā)放到受助幼兒家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人資助銀行卡中。每名受助幼兒在學(xué)前教育期間最多只能享受6個(gè)學(xué)期的助學(xué)金。

六、工作要求(一)加強(qiáng)宣傳力度。各幼兒園要通過各種渠道廣泛宣傳政策，要采取形式多樣、行之有效的宣傳方式，將資助政策宣傳到幼兒園所有家庭，確保符合資助條件幼兒都能及時(shí)得到資助。

(二)落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)前教育資助工作實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。各幼兒園要指定專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，要建立資助檔案，將幼兒資助申請(qǐng)表、貧困證明、公示材料、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。

(三)嚴(yán)格工作程序。各幼兒園要認(rèn)真對(duì)待資助工作，嚴(yán)格按照資助對(duì)象的界定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施方案的程序，確定資助對(duì)象。幼兒園要加強(qiáng)幼兒學(xué)籍管理，確保資助信息真實(shí)、可靠。教育行政部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)在資助工作中存在騙取、套取、虛報(bào)冒領(lǐng)等行為的，將按照《財(cái)政違法行為處罰處分條例》(_令427號(hào))有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處并追究當(dāng)事人和有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十五篇“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達(dá)到百分之九十九。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們?cè)诎延變喝雽W(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級(jí)特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級(jí)日常工作

1、本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)比；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)比；“三.八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織班級(jí)幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六.一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體

弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語(yǔ)言：

1、主動(dòng)、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己想說的事。

4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩(shī)歌。能有表情地朗誦詩(shī)歌，復(fù)述故事。

5、對(duì)閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

健科社：

1、會(huì)正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。

2、知道不同事物含有人體需要的各種營(yíng)養(yǎng)素，能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、增強(qiáng)愛祖國(guó)的情感，對(duì)親人、對(duì)他人的關(guān)愛之情，對(duì)勞動(dòng)人民的尊敬與

愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

5、學(xué)會(huì)在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡(jiǎn)單問題，發(fā)展對(duì)環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受

選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作與舞蹈動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動(dòng)中充分表達(dá)自己的情感。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動(dòng)中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗(yàn)演奏樂器的快樂。

4、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，體驗(yàn)比較典型的民族音樂、勞動(dòng)音樂的不同情趣。

體育：

1、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、知道各類體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運(yùn)用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

3、能夠在愉快的活動(dòng)中，聽口令進(jìn)行各種隊(duì)列隊(duì)形變換和表演各種基本體操，培養(yǎng)感受美

、表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持鍛煉，培養(yǎng)其機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。

五、每月工作重點(diǎn)

二、三月：

1、搞好班級(jí)衛(wèi)生，迎接幼兒回校；

2、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作；

3、做好興趣班的動(dòng)員招生工作；

4、圍繞“生病的時(shí)候”開展主題教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度；

5、慶“三八”主題活動(dòng)，開展“我是媽媽的好幫手”活動(dòng)。

四月：

1、以“植物，我們的朋友”開展主題探索活動(dòng)；

2、中旬組織家長(zhǎng)開放日放風(fēng)箏比賽；

3、走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)搜集資料，學(xué)做記錄；

4、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)；

五月：

1、開展“勞動(dòng)最光榮”主題活動(dòng)，了解成人勞動(dòng)，珍惜別人勞動(dòng)成果，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣；

2、開展班級(jí)“幼兒講故事”比賽；

3、準(zhǔn)備“六一”演出活動(dòng)；

六月：

1.開展“我要上小學(xué)了”主題活動(dòng)；

2、組織幼兒參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；

3、開展主題教育活動(dòng)——再見了，幼兒園；

4、做好各方面的總結(jié)工作；

5、進(jìn)行物品登記和整理工作。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十六篇一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)前班教育教學(xué)工作，加強(qiáng)師德教育，為人師表，關(guān)心學(xué)生善待家長(zhǎng)端正教育思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)學(xué)前班教育研究，加強(qiáng)過程管理意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的。

3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。

三、主要工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，端正教育思想，更新教育觀念。

2、各校堅(jiān)持單周一政治學(xué)習(xí)，雙周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、抓好各項(xiàng)制度管理，各項(xiàng)工作抓落實(shí)，抓實(shí)施，抓檢查。

4、發(fā)揮組長(zhǎng)作用，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)前班各項(xiàng)規(guī)章制度。

5、加強(qiáng)教育過程管理，鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問題，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法和措施。

6、堅(jiān)持學(xué)前班教研活動(dòng)，了解教師教育教學(xué)情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。

7、學(xué)前班工作納入學(xué)校工作計(jì)劃中，對(duì)于學(xué)前班出現(xiàn)的各種情況和問題，通過行政會(huì)討論解決。

四、工作措施：

1、支持和鼓勵(lì)教師努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積極參加各種培訓(xùn)和競(jìng)賽。

2、積極開展各種符合幼兒年齡特點(diǎn)的小型活動(dòng)，注重幼兒個(gè)性發(fā)展。

3、加強(qiáng)早操課間操活動(dòng)管理，合理編排早操結(jié)構(gòu)，提高活動(dòng)質(zhì)量，堅(jiān)持每日三十分鐘早操活動(dòng)。

4、開展說普通話活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在校、在家都說普通話。

5、改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。

6、穩(wěn)定學(xué)生思想情緒，加強(qiáng)常規(guī)教育，加強(qiáng)愛校，講文明守紀(jì)律教育。

7、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生教育，每天堅(jiān)持晨檢，防止危險(xiǎn)品帶進(jìn)學(xué)校，放學(xué)時(shí)小結(jié)衛(wèi)生情況，讓學(xué)生漂漂亮亮上學(xué)，干干凈凈回家。

8、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，備好精品課，充分利用電化教學(xué)，讓學(xué)生樂中求學(xué)，吸收知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。

10、積極參加教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

11、積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)。

12、充分利用課內(nèi)時(shí)間抓緊教學(xué)，注意教學(xué)密度，語(yǔ)言教學(xué)注意多讀，發(fā)音準(zhǔn)確，能說完整的句子，復(fù)述淺顯易懂的故事。

13、數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。多練，靈活地掌握計(jì)算方法。

14、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，本期游烈士塔一次。

15、開展_我能行_活動(dòng)，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

16、加強(qiáng)體育鍛煉，教育學(xué)生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國(guó)。

五、主要活動(dòng)安排：

九月：

1、開學(xué)常規(guī)教育、常規(guī)檢查。

2、教室環(huán)境布置。

3、早操活動(dòng)編排。

4、檢查學(xué)前班安全設(shè)施。

5、學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)。

十月：

1、早操活動(dòng)比賽。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

3、組織學(xué)前班室外運(yùn)動(dòng)比賽。

十一月：

1、學(xué)前班普通話抽查評(píng)比。

2、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》，準(zhǔn)備元旦活動(dòng)。

3、組織學(xué)前班繪畫大賽。

十二月：

1、學(xué)期末教學(xué)考核，組織教師分析總結(jié)幼兒試卷。

2、各項(xiàng)活動(dòng)及工作總結(jié)。

元月：

總結(jié)、交流。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十七篇又迎來了新的學(xué)年，今年我和陳老師一起帶學(xué)前班。為了更好地做好各項(xiàng)工作，特制定以下工作計(jì)劃：

一、思想政治方面

更新觀念，《以綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，自學(xué)遵守幼兒園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

新學(xué)年，我們將隨著幼兒的實(shí)際情況，采取新的教學(xué)措施，除繼續(xù)抓緊抓好課程的安排外，要著重對(duì)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。根據(jù)幼兒在學(xué)前班學(xué)習(xí)的情況，增添一些粗淺的小學(xué)入學(xué)知識(shí)，圍繞園下達(dá)的中心任務(wù)，認(rèn)真完成各科教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中將靈活掌握難易，增加難度適當(dāng)，使幼兒各方面都能得到全面發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

1、接待工作

做好晨間幼兒來園的活動(dòng)安排，熱情接待家長(zhǎng)和幼兒來園，與家長(zhǎng)交流談心，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)方面著重進(jìn)行了解，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常的正常聯(lián)系。

2、抓好薄弱環(huán)節(jié)及措施

(1)發(fā)展幼兒思維力、想象力、創(chuàng)造力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)腦，坐姿端正、書寫正確，發(fā)言主動(dòng)、積極，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)。

(2)在教育教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，大膽嘗試新的教學(xué)方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發(fā)展，從知識(shí)型向智能型發(fā)展，把教學(xué)內(nèi)容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí)。

3、開展下午各科復(fù)習(xí)課及游戲

激發(fā)幼兒對(duì)各科游戲感興趣，增加一些戶外活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合，使幼兒既能學(xué)到知識(shí)又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復(fù)習(xí)課及課堂、課外的書寫練習(xí)，分組活動(dòng)在室內(nèi)外進(jìn)行，適當(dāng)調(diào)整、靈活掌握，把握好時(shí)間的安排，做到有目的、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

4、做好新學(xué)期的早操及節(jié)日活動(dòng)

為適合學(xué)前幼兒的年齡特點(diǎn)，繼續(xù)做好新操的準(zhǔn)備工作，做好配樂、編排動(dòng)作等。同時(shí)準(zhǔn)備好節(jié)日的活動(dòng)內(nèi)容，通過參加節(jié)日活動(dòng)，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動(dòng)腦，個(gè)個(gè)開口，講出自己的感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)獲得成功后的喜悅心情。

5、離園工作

幼兒一天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)結(jié)束，整理室內(nèi)外物品，做好清潔工作，根據(jù)季節(jié)變化，幫助幼兒著裝，與幼兒交談，鼓勵(lì)幼兒自覺完成作業(yè)。

三、自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信，自信使人自強(qiáng)。

2、善于合作。作為幼兒的一分子，我會(huì)努力、真誠(chéng)地與老師融洽相處，做一個(gè)受歡迎的老師。協(xié)調(diào)我班的各項(xiàng)工作及安排，與其他兩位老師一起把本班的各項(xiàng)工作做到。

3、充滿愛心，受孩子愛戴?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我要用我的愛將孩子們的心留下。

4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。用心去創(chuàng)造自己的品牌，形成自己的風(fēng)格。

5、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。能過各種渠道獲取知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十八篇一、指導(dǎo)思想

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

在過去的半年里，通過老師耐心細(xì)致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算，能看圖提出一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析

1、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì)，它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感度和計(jì)算能力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量方法，并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)階段的幾何圖形，將體和形、數(shù)結(jié)合起來并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系，通過實(shí)物展示和提問、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運(yùn)算。

四、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算，

五、教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。

2、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、生活中的物體能有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)能力。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第十九篇學(xué)前班是學(xué)生步入小學(xué)的重要階段，許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都要在這養(yǎng)成。數(shù)學(xué)作為一門比較重要的學(xué)科，在學(xué)前班教學(xué)中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數(shù)學(xué)課往往引不起他們的興趣，導(dǎo)致孩子們上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，動(dòng)手操作的能力不強(qiáng)，思維能力不夠活躍等都成了影響學(xué)生上好數(shù)學(xué)課的難題，久而久之教師因?yàn)殡y教而對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，幼兒因?yàn)殡y學(xué)而對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，如何走出這些困境?是我們應(yīng)該思考的問題，我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、教師認(rèn)真鉆研教材教法，多準(zhǔn)備操作材料，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)。

我們?cè)O(shè)計(jì)每一次數(shù)學(xué)課時(shí)，盡可能將要交給學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直接操作材料的活動(dòng)，讓學(xué)生在操作過程中，逐步體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵以及相應(yīng)的運(yùn)算規(guī)律，然后由教師引導(dǎo)學(xué)生概括出比較科學(xué)的數(shù)學(xué)結(jié)論，使所感受到的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，符號(hào)化上升到理論化，完成認(rèn)識(shí)到過程的一次飛躍，這在學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)“10以內(nèi)的基數(shù)和點(diǎn)數(shù)”、“認(rèn)識(shí)單雙數(shù)”等數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)特別明顯。

二、在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中多滲透數(shù)學(xué)教育，讓學(xué)生在玩中學(xué)。

為了最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氣氛中建構(gòu)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)的過程中，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，盡可能創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)許多為學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、注重發(fā)展學(xué)生的思維能力。

發(fā)展學(xué)生的初步抽象的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性是學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的一個(gè)極其重要的任務(wù)。譬如:教師在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)“自編加法應(yīng)用題”中，教師做了范例和引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)會(huì)了編應(yīng)用題，但他們的思維容易形成定勢(shì)，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創(chuàng)意，思維沒有得到發(fā)展，這也是數(shù)學(xué)教育中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)下去。以上只是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學(xué)前班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

學(xué)前班教育教學(xué)工作計(jì)劃第二十篇團(tuán)結(jié)谷律中心學(xué)校是一所完全中心小學(xué)。根據(jù)學(xué)前教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)，并學(xué)校內(nèi)辦設(shè)了以漢語(yǔ)教學(xué)為主的學(xué)前班，大力地加強(qiáng)了農(nóng)村少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)前教育。

我班根據(jù)學(xué)校的發(fā)展思路，結(jié)合本班實(shí)際情況采取多種措施，實(shí)施了學(xué)前教育。如今，廣大農(nóng)村的學(xué)前教育正在蓬勃開展，幼兒們也愿意到學(xué)校來上學(xué)，家長(zhǎng)們也愿意把自己孩子送到學(xué)校就讀。學(xué)前教育的前途廣泛。因此我們要抓好學(xué)前班的教育教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量幼兒的未