大學生醫(yī)用化學心得體會范文

大學生醫(yī)用化學心得體會范文第1篇大學生醫(yī)用化學心得體會范文第1篇高考填志愿時就聽到這樣一句話_勸人學醫(yī)，天大雷劈_，為什么會有這樣的說法呢？因為一旦你選擇學醫(yī)就意味著你要終身學習了。

學醫(yī)很苦，因為成為醫(yī)生的過程很漫長。就拿我自己來說吧，我大學讀的是醫(yī)學影像學和臨床一樣是5年制，畢業(yè)以后還要經(jīng)過三年的規(guī)范化培訓，還要考到醫(yī)師資格證，經(jīng)歷這些之后才會有醫(yī)院要你。當然，如果你想去大城市大醫(yī)院工作意味著你還要考研甚至是考博。像臨床的學生考研率達到百分之九十多，幾乎都會考研。因為每個醫(yī)學院臨床專業(yè)的人數(shù)都是最多的，所以競爭壓力真的非常大，想要提高自己的競爭力，只能選擇繼續(xù)深造。

學醫(yī)很苦，那為什么很多人還是會去學醫(yī)呢？有的人是真的想當醫(yī)生，而有的人是迫于現(xiàn)實。我就是后一種。高考那年我超了一本線44分，親戚朋友們都覺得我考的還行，可是只有我自己知道我的分數(shù)有多尷尬。好一點的大學上不了好專業(yè)，差一點的大學又不想上。那時的我真的很迷茫，權衡之下，我選擇了蚌埠醫(yī)學院醫(yī)學影像學專業(yè)，因為這個專業(yè)上一年的錄取線跟我的分數(shù)很接近，而且我大伯說這個專業(yè)很適合女孩子而且不會很累。雖然我一直是拒絕學醫(yī)的，因為我真的很害怕解剖[恐懼]，可是那時的我真的沒有什么選擇的余地，想起了曾經(jīng)班主任說過的那句_任何時候都是分數(shù)說話_，果然沒錯。

終于，我懷揣著惴惴不安的心情和對大學生活的期待步入了校園，準備開啟我美好的大學。大一的生活真的讓我感覺我還在上高中，我的專業(yè)課是醫(yī)用數(shù)學，醫(yī)用物理，醫(yī)用化學和英語，我選修選的是大學語文，你們說我是不是在上高中[捂臉]。不過唯一讓我感到欣慰的是這些學科前面都加了醫(yī)用這兩個字，意味著不會很難，除了化學，我覺得都還好，只要認真聽課，考試還是很好過的。整個大一，我真的過得很悠閑??，一個星期上五天課，還有兩天是只有半天課的，周末去操場跑跑步，刷刷網(wǎng)課，和室友們出去逛逛街，吃吃飯，很開心，很快樂。

今天就先到這啦！之后的故事我會慢慢跟大家分享的。[憨笑]

大學生醫(yī)用化學心得體會范文第2篇未來網(wǎng)高校頻道1月8日訊(記者楊子健通訊員王曉昕張振岳）“學院科學地修改了原有的課程設置，讓我獲得了藥劑師資格證的考試資格?，F(xiàn)在我拿到了資格證，薪資一下子翻番，我感受到了學院真心的關懷。”這是華僑大學醫(yī)學院2015級藥學專業(yè)中國澳門畢業(yè)生劉秀群入職半年后的感慨。

醫(yī)學院因為學科特色，受到港澳臺等地區(qū)學生的喜愛，尤其開設臨床醫(yī)學專業(yè)后，這個年輕的專業(yè)深受海內(nèi)外學生歡迎，錄取人數(shù)和分數(shù)屢創(chuàng)新高。但由于境內(nèi)外教育體系的差異，境外地區(qū)與中國大陸對于醫(yī)學幾大基礎學科的教學進度存在著較大不同，基礎不一的他們常常表現(xiàn)出“不懂”“不會”甚至“害怕面對的狀況”。有鑒于此，醫(yī)學院以“學”為出發(fā)點，科學制定教學計劃，優(yōu)化課程安排，創(chuàng)新教學模式，讓境外生除了在課上學，還與朋輩一起學、從實踐里學。

“醫(yī)”心重教自我革新

2018年，因課程設置問題，澳門畢業(yè)生返澳后無法獲得藥劑師考試資格。了解到這一情況后，醫(yī)學院高度重視，當即調(diào)整課程安排，并為已畢業(yè)澳門籍學生安排了補修手續(xù)。劉秀群因此而受益，他補修了相關課程，從而獲得藥劑師考試資格并一舉成功。

醫(yī)學院高度重視教學工作的與時俱進，分管教學工作的李招發(fā)副院長在各種場合大力強調(diào)要著力提升教師教學能力。除在教學方案上為境外生科學定制外，學院在教學方式上也時刻保持自我革新意識，努力做到為新生代學生“量身定制”，以解決境外生上課因“難”而怯步的畏難情緒：移動端的智慧教學APP“雨課堂”，便是醫(yī)學院教師較早在華僑大學使用推廣的，它有效解決了“低頭族”玩手機的教學難題。劉接卿老師將“一戰(zhàn)到底”引入《天然藥物化學》的課堂，王福財老師主持的《免疫學》在線開放課程也已完成拍攝。徐先祥老師主持的《生活里的中醫(yī)中藥》幕課已在中國大學MOOC正式上線，幾天時間選課人數(shù)接近400人。另外，學院還有多項結合現(xiàn)代教學技術的教改課題獲得立項，林俊生副院長組織開展的虛擬仿真教學項目就獲得了省級實驗教學項目立項。

此外，醫(yī)學院在課堂外創(chuàng)新性地搭建“花式”舞臺，讓境外生在趣味中學，在第二課堂上溫故知新。2019年9月24日，學院舉辦了標本繪畫大賽，以有趣、新穎的繪畫競賽方式將嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和藝術素養(yǎng)有機結合，受到境外生的喜愛?！皩W院注重醫(yī)學生的多元發(fā)展，讓我們在嚴謹?shù)慕膛c學過程中開拓思維，在參賽和繪畫中夯實專業(yè)基礎?！眮碜约幽么蟮?018級臨床醫(yī)學專業(yè)學生何耀昌獲獎后這樣說。

“醫(yī)”意在學朋輩并進

在醫(yī)學院，有一個以“實現(xiàn)境內(nèi)學生帶動境外學生，雙向督促，共同進步”為目標的“補習”小分隊，一直受到境外生的熱捧。這個小分隊，就是醫(yī)學院朋輩互助課程輔導班。在這個輔導班里，授課的“小老師”會耐心地解開境外生帶來的一個個“不明白”。小課堂互動結束后，很多“小老師”還會主動地留心督促、跟進“學生”的學習動態(tài)和作業(yè)完成進度，在線上適時給予建議。

用心根植，落地開花，朋輩間的互助讓境外生的成績得到大幅提高，基礎得到夯實，對學業(yè)也充滿了信心。華僑大學臺灣、港澳及華僑本科生獎學金三等獎獲得者，2018級臨床醫(yī)學專業(yè)中國香港學生張祥薇說：“能夠獲得這次的獎學金與學院對我學業(yè)的關心分不開，開辦的輔導班也讓我受益匪淺，讓我重新燃起了對學習的熱愛?！眮碜跃挼榈?018級臨床醫(yī)學專業(yè)學生肖志春則評價稱：“學院一直以來為我們提供的‘輔導班’，對我的學習真的很有幫助。在與優(yōu)秀學長學姐的互動中，我不僅學習上得到很大的提高和進步，還收獲了一段暖暖的友誼?！?/p>

目前，醫(yī)學院朋輩互助課程輔導班已慢慢擴大，涉及的學科越來越多，除了原有的《高等數(shù)學》，還添加了《大學物理》和《醫(yī)用化學》，學院另外設置了學業(yè)學長團提供學習建議與課業(yè)輔導。此外，醫(yī)學院王勇老師暑假期間還義務帶學生（自愿）到解剖室開展教學，幫助境外生對專業(yè)知識有更好的理解。

種種努力讓境外生心中學習上的絆腳石悄然掃除。每到期末，學院舉行“誠信考試”簽名承諾活動時，境外生們都能自信地在簽名板上寫上自己的名字，作出鄭重的承諾。來自斐濟的2019級臨床醫(yī)學專業(yè)學生鄺淑慶說：“我體會到了學習的快樂，也重拾自信，誠信考試是對我付出努力的尊重?！?/p>

所謂“醫(yī)”人學以致用

“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”。為加深境外生對專業(yè)知識的理解與認識，醫(yī)學院組織境外生赴華潤東大（福建）醫(yī)藥有限公司、福建省銀豐干細胞工程有限公司、廈門塔斯曼生物工程有限公司等開展實踐教學活動，在永春縣西坪村成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，共建百草園，開展中醫(yī)藥科普教育活動。同時，學院依托中醫(yī)藥文化協(xié)會，每年組織十余支隊伍百余名學子奔赴全國各地，讓境外生在實踐中傳承中醫(yī)藥文化，感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力。來自中國臺灣的2016級藥學專業(yè)學生陳柔棻在一次教學實踐活動中說：“走訪企業(yè)過程中，與企業(yè)的交流讓我感受到了知識的碰撞，很多課上講的抽象知識在這里得到具象的體會，我看到了知識之間的聯(lián)系與運用?！?/p>

“人道、博愛、奉獻”一直是醫(yī)者需具備的品質(zhì)，接觸社會、了解社會只是第一步。醫(yī)學院還搭建了更廣闊、更常態(tài)化、更規(guī)范化的志愿服務平臺，讓學生們在志愿服務中回饋社會。學院攜手泉州第一醫(yī)院、泉州正骨醫(yī)院共建大學生志愿服務基地，聯(lián)合泉州市特殊教育學校組建“關愛自閉癥兒童”志愿服務隊，讓境外生用專業(yè)知識為志愿服務助力，在奉獻中提升人文素養(yǎng)。“我們?yōu)閷W生提供獻愛心、提技能、受教育、長才干的機會和平臺，希望他們珍惜實踐機會，多向醫(yī)護人員學習，工作中主動尋求服務機會，為構建和諧的醫(yī)患關系出一份力。”醫(yī)學院黨委副書記鄭莉說。

該校醫(yī)學院院長刁勇則表示，學風建設是學院建設和發(fā)展的基礎，是治學之本、發(fā)展之魂。醫(yī)學院將深入貫徹落實“專項行動計劃”，把“學”進行到底，用“醫(yī)”心“醫(yī)”意，塑造出優(yōu)秀“醫(yī)”人，特別是境外“醫(yī)”人。

大學生醫(yī)用化學心得體會范文第3篇之三，記得學習人體解剖學，特別是學習局部解剖學時，晚自習常常到解剖實驗樓看標本，顱骨標本的解剖知識點最復雜難記。有一次幾個同學在解剖實驗樓看顱骨標本，忘記了時間，結果超過熄燈時間實驗樓就熄燈了，霎時標本室和走廊一片漆黑，于是我們幾個同學互相拉著手摸索著過走廊，準備找下樓的樓梯，正在此時，就聽到一個沉穩(wěn)的男低音道：“你們也剛回去?”,頓時，我就感覺自己腦袋“嗡”的一下，嚇得魂飛魄散。本來大家心里就很緊張，突然聽到這個聲音，也來不及反應是誰在說什么，好在是有幾個同學在一起，稍稍鎮(zhèn)定了一下才覺得這個聲音很熟悉，才反應過來是給我們講授過解剖課的郁老師，我們在聽過他的課后還議論過他的聲音寬厚富有磁性呢。原來郁老師也在實驗樓備課因熄燈剛剛從辦公室出來，于是大家驚魂未定的跟著老師一起走出實驗樓?，F(xiàn)在說起這件事，還像是發(fā)生在昨天。

之四，正像前面講述過的，我中學是在煤礦中學讀的，又時逢“_”，很多本該在中學接受的文化課知識都沒有學到。大學里開始學習醫(yī)用物理、醫(yī)用化學時明顯感到中學物理和化學知識基礎太差，也才知道中學物理化學課本有的都沒有發(fā)到學生手里，更不要說講授給學生了。剛剛開始學習大學課程就學的這么吃力，對我這個可以說是從小到大都是學?！凹庾由钡膶W生來說真是兜頭一瓢冷水。同時也激發(fā)了我不服輸?shù)膭蓬^，我下定決心利用即將到來的暑假下苦功，補充基礎知識，弄懂弄通新知識，為以后的學習打好基礎。暑假很快到了，我回到家里，借用了一處清凈無人打擾的空閑房子，每天早上按時從家里走到那里學習。剛剛開始看那本沒學過的化學書時，感覺像看天書一樣，一點也看不懂，也沒有人可以求教，但是我沒有放棄，一遍又一遍的反復琢磨，硬是在看了無數(shù)遍后突然開竅看懂了那本書！假期結束心里踏踏實實的回到了學校。

之五，說起同學們刻苦學習的精神，我還記得一件小軼事。我們班有一個女同學叫許文，她在教室的座位就在我前桌。有一次上英語課，講英語課的高老師平時很喜歡隨時提問同學問題，和學生互動很多。這堂英語課，高老師像往常一樣向?qū)W生提問，他先是向我們座位的方向掃了一眼，然后說道：“ComradeSuXiaoDan_，我聽到老師喊我的名字便起立準備回答問題，可突然發(fā)現(xiàn)我前桌的許文同學與我同時騰的一下站了起來，她當時是由于上課注意力過于集中，精神過于緊張，看到老師目光掃過來，以為是要提問她問題，于是條件反射似的