聽聲音編故事作文范文

聽聲音編故事作文范文第一篇聽聲音編故事作文范文第一篇幼年喪父，少年喪母，年輕的孔子只得完全依靠自己獨立謀生?？鬃用靼?，先祖的顯赫，父親的戰(zhàn)功，母親出身曲阜望族，這些固然可以為自己進入社會奠定一定的基矗但是，要在魯國國都立住腳跟，進一步發(fā)展，還得靠自己的努力。多虧母親在世時的苦心教育，使孔子懂得了許多為人處世的道理,特別是早早懂得了學習對人一生的重要性，“吾十有五而志于學”，小小年紀，孔子就已經立下通過發(fā)奮學習來改變自己一生的遠大志向了。

對于知識，孔子的態(tài)度是“知之為知之，不知為不知，是知也”，懂就是懂，不懂就是不懂,這才是一個人真心求知的表現(xiàn)?？鬃邮沁@樣說的，也是這樣做的。魯國建有祭祀周公的太廟，孔子初進太廟時，對太廟中的一切都產生了濃厚的興趣，總向別人問這問那，好像有問不完的問題。有人對孔子這種強烈的求知欲不理解，于是就說孔子的閑話：“誰說陬邑大夫的兒子懂得禮呢?他進到太廟，每件事都要問別人”，孔子聽說后，一點也不惱火，他說：“這正是合乎禮的做法呀?！?/p>

對生活在孔子時代的人來說，想要參與貴族政治并且取得一定地位，就要學會禮、樂、射、御、書、數這“六藝”，要熟悉并能遵循當時流行的禮儀，懂得音樂，掌握射箭技術，會駕馭馬車，會寫字，會計算，這可以說是當時的六門基本功?？鬃邮欠浅Ｉ朴谧詫W和向別人請教的，他應該是全面掌握而且精通這六門基本功的。有一些歷史資料，能進一步說明孔子的勤奮、博學。

魯國東南方有一個小國郯國，是魯國的附庸國，按例是要定期來朝見魯君的。魯昭公十七年(前525年)，孔子二十七歲時，郯國的當政者郯子又來朝見魯君。宴會上，魯國一個大夫叔孫婼向郯子問起少昊為什么以鳥作為官名的問題，郯子對此作了詳盡的回答?？鬃勇劼牶篑R上就去向郯子請教有關少昊氏時代職官制度的情況，事后他對別人說：“我聽說‘天子那里沒有管理這類事情的官員，而這類知識卻在四方蠻夷那里得到了完整的保留。'現(xiàn)在我相信這是真的?！?/p>

孔子在他一生的學習經歷中，有一件很大的事情，那就是他曾到當時周天子的首都雒邑(在今河南省洛陽市)專程學習周禮和查閱一些古文獻，特別是向一位大學問家老子問禮。老子，姓李名聃，人們敬稱他為老聃、老子。老子曾擔任周朝的.柱下史，熟悉禮儀典故，當面向老子請教，這也是孔子夢寐以求的。但是，曲阜到雒邑，遠隔千里，在當時非常落后的交通條件下要完成這樣的旅程無疑是十分艱巨、辛苦甚至是充滿危險的，加上孔子自身貧困，沒有魯國貴族的支持和資助幾乎是不可能的。幸好當時魯國貴族孟僖子的兒子南宮敬叔師事于孔子，在他的斡旋下，孔子從魯君那里得到了一輛車、二匹馬和一個跟隨童仆的資助,南宮敬叔自報奮勇地陪同,孔子這才得以成行。據記載，孔子這次雒邑之行的收獲非常大。他向老子請教了很多東西，如出喪的時候遇到日食怎么辦，小孩子死了該葬到遠處還是近處，國家有喪事的時候不避戰(zhàn)爭對不對，與敵國交戰(zhàn)時已死國王的牌位該帶還是不該帶等等，老子對這些問題都一一作了解答，使孔子獲得許多知識。在孔子告別老子準備啟程返回的時候，老子還結合自己的豐富閱歷再三叮嚀孔子一些應該注意的事情。

聽聲音編故事的作文初中二年級3篇（擴展4）

——初中二年級寒假英語寫作3篇

聽聲音編故事作文范文第二篇有人說，風會唱歌就像“呼，呼，呼，嘩，嘩，嘩”，它有時會演奏“生命交響曲”，它有時會演奏“歡樂交響曲”，我覺得風是一個最形象的歌手。

風悄悄走到柳樹姑娘身邊，柳樹姑娘不禁用舞蹈來歡迎風，風在柳樹姑娘的身邊繞圈子，嫩綠的柳葉們也蕩起了秋千，一些柳葉像淘氣的小娃娃，推著前面的柳枝，前面的柳枝沒剎住車，就摔了一圈，風姑娘笑了笑，用手輕輕地撫摸著柳葉，就好像一個母親在安慰著摔倒的孩子，鼓勵它勇敢的站起來，那樣的溫柔，那樣的親切。

風來到小溪邊，照了照鏡子，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音。小溪不再那樣平靜，小魚從溪里飛躍了出來，歡快的游著，風姑娘也不禁演奏齊了“小溪交響曲”，小魚穿過風姑娘的手，再落進溪里再次發(fā)出了撲通的聲音，風姑娘開心的在小溪旁跳了好幾下，才舍得離開。

風姑娘來到沙灘，擺了擺它的衣袖，把沙粒兒們都吹了起來，還不過一會兒，沙粒兒就乘著降落傘，慢慢地降了下來，發(fā)出了“滴、滴、滴”的聲音，讓人不自覺得舞了起來，是那樣的美妙。

“噓，請靜靜地，享受聽風?！?/p>

聽聲音編故事作文范文第三篇秋風蕭瑟，麥穗迎著風茁壯生長，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。風中摻雜著野花和芳草的清新，田中傳來一絲涼氣，抹抹寂寥彌漫在空氣中，無影無蹤，一朵白花落在我的肩上，展開了一段時光的旅行……

白鷺在落日的映襯下顯得無比協(xié)調，反射在一位面相憨厚，地地道道的農民的粗糙的皮膚上和他那瘦骨嶙峋的身軀上，鑲嵌在那竹籬茅舍的屋檐之上，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，美不勝收。正值傍晚，天氣也還是很干燥，大概是因為在夏天的緣故吧。額頭大豆似的汗珠也還是接連不斷地低下，澆灌腳下那綠油油的稻麥，微微探頭，也還是狠狠地往上鉆，如同某個人的斗志一樣，神采奕奕。他累了，癱坐在田地上，用手抹著額頭的那些汗珠。樹叢間傳來沙沙的穿梭聲，然而，感受到的更多的卻是死死茍延殘喘的氣息……

風輕輕的吹著，整日汗涔涔有你你的身上終于趕到了久違的清爽。他的眼中映如一只身受重傷的小蛇，憐憫霎時涌上心頭，也還是跟隨自己心的意愿。他把它帶了回家，包扎，遼陽，一絲不茍。一個星期，一個月，它痊愈了，依舊像以前一樣靈活。他不在家，它走了，不知去向何處……

他依舊像以前一樣去田地耕地，也還是像以前一樣那個癱坐在地上。薔薇挨著墻次序開放，映襯著天邊那幾朵炫目的云彩。風吹草動，一切都顯得情趣盎然，它的身影也在風中忽隱忽現(xiàn)，但也依稀可以看出它身軀的弧線和模樣，的確是它。3點30分，太陽收斂了它刺眼的光芒，天上的云密密麻麻擠成一團，似乎暗示這夜晚將要提前來臨。時間如流水一般消逝，很安靜，但也出乎意料。

又回到起初的畫面，他靜靜的躺在原本他所歸屬的那片土地，漸漸地失去了氣息，淡淡的，也只能靜靜地感受到絲絲憂傷和悔意。天黑了，流星劃過夜簾，就好比一條生命到了盡頭。

他救了蛇蛇醒后咬了他一口，死前懊悔蛇性難改，卻不見那蛇淚流滿面，“我只是想親一下自己愛的人卻忘了我有毒?！?/p>

轉身，街角一個小小的花圃映入眼簾，那里也有一朵一朵的月季花，沒有蝴蝶，微黃的路燈光里，風一吹，花瓣一片一片紛紛揚揚隨風飄落……

聽聲音編故事作文范文第四篇一天清晨，太陽剛剛升起，喇叭花就被青蛙呱呱呱的叫聲驚醒了。只聽“滴滴答，滴滴答......”喇叭花吹起她的小喇叭，把樹林里的小動物都叫醒了。

過了一會兒，小狗起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，跟著音樂跑過來了。小狗低著頭，笑瞇瞇地問道：“青蛙，你有什么高興事，說來聽聽!”青蛙仰起頭，故作神秘地說：“保密?！闭f完，青蛙繼續(xù)唱了起來。

過了一會兒，小兔起床了。他聽見青蛙呱呱的歌唱，也跟著音樂跑過來了。眨眨美麗的大眼睛，親切地問道：“青蛙，你有什么高興事，說來聽聽!”青蛙仰起頭，神秘地地說：“保密?！闭f完，青蛙又繼續(xù)唱了起來。

很多動物都起床了，他們也聽見了青蛙呱呱的歌聲，都追尋著歌聲跑過來了。大家都覺得很好奇。你一言，我一語的，議論開了。有的說：“青蛙一定是要參加賽歌會了!”有的說：“青蛙可能是要當新娘了!”......青蛙聽著同伴們的議論，嗤嗤地笑了。青蛙抬了抬腿，說：“伙伴們，今天是我的生日，你們愿意用歌聲為我慶祝嗎?”大家異口同聲地說：“好!”

小狗唱起了汪汪，老牛唱起了哞哞，小羊唱起了咩咩......不知什么時候，樹林里的鳥兒也放開歌喉，為青蛙唱起了清脆婉轉的歌兒。

青蛙甜甜地笑了。

聽聲音編故事作文范文第五篇“沙沙——沙沙——”咦？那是什么聲音？怎么一會兒輕，一會兒重的？好像有人在穿過草叢，還是去看看吧！我一邊聽聲音，一邊輕輕地尋著聲音走過去。啊！原來是大伙在開演唱會呢！

我悄悄地，到了林中，百鳥一齊合唱。那聲音不驚天動地，那聲音不震耳欲聾，那聲音也不噼里啪啦。那聲音婉轉纏綿，委婉悠揚，動人心弦。你聽：高音的，中音的，粗嗓子的，細嗓子的，使人聽了像一曲永不休止的樂章，讓人不想離開這動聽的歌。

“蟈蟈蟈…蟈…”這是著名的兒童歌手小蟈蟈在唱童謠，聽了這個童謠，我又想起了自己快樂的童年：我和小伙伴去捉蟈蟈，聽著它的聲音悄悄地靠近它。一“撲”，我栽了個跟頭，一起來，哇！怎么有個泥娃娃在這兒。頓時，他們哈哈大笑起來。為了捉蟈蟈，我付出了個跟頭?！芭九尽毙∠X蟈這天真的歌謠讓大伙都情不自禁地鼓起了掌。

在一旁“嘩——嘩嘩嘩——”這聲音又如雨點滴入小溪，如一位女子在唱出自己的悲傷。泉水淙淙；風聲蕭蕭，再有著柳姑娘伴舞……這聲音，這景色無法形容。頓時，這聲音又戛然而止。我走近一看，啊，演唱者正是在音樂界數一數二的小溪姐姐?！靶∠憬?，你唱的真好聽！”我興奮地說。但小溪姐姐滿臉憂郁，我疑惑地問她：“你怎么了？”

“唉！最近人類總是把污水排到我身上，從此我沒有了伙伴。雖然現(xiàn)在我的衣服干凈了許多，但我還是缺少伙伴，缺少歡樂?！蔽衣犃朔浅Ｍ椋R上跑回家叫上幾個伙伴，帶上小魚兒，把這些“孤兒”送到小溪姐姐那兒。小溪姐姐可開心了。又唱起了歌。雖沒有黃河的洶涌澎湃，長江的奔騰怒吼，卻有著獨特的韻味。

風吹拂著湖面！聽，那些聲音……

聽聲音編故事作文范文第六篇如果一個人不曾體會過，什么叫勇敢?什么叫自由?什么叫愛?什么叫生活?什么叫凄美?什么叫痛苦?那么我建議你一定要看這部電影，它的名字叫《勇敢的心》

經典場景：威廉被朋友出賣后，讓英格蘭的'士兵抓住，再接受了幾天的嚴刑拷打之后被押往刑場，執(zhí)行死刑。到了刑場后，威廉被釘在了一塊木板上。主刑官要他認錯，他只是不屑的向他們吐了一口口水。于是士兵殘忍的拿出長刀，割開了威廉的肚子，扯出了威廉的腸子、內臟…。主刑官不斷慫恿著威廉求饒，當他以為威廉終于要開口，說出那個讓他保留一點征服者虛榮和尊嚴的詞時，示意執(zhí)刑者停止用刑。

在所有人窒息般的等待中，威廉傾盡全力長呼：“freedom”…當那個士兵刀落下后，他開始抽搐，最后他看到了自己心愛的女孩。凄美的風笛再次響起。無數觀眾落下了淚水，懷著同樣的心情悼念這位鐵血男兒。

沒有淚，沒有愛，沒有畏懼的是機器人，不是人。英雄是人，所以他有淚，有愛，有所畏懼。。

梅爾吉布森給了我們一個真實的英雄…。英雄在馬背上的人生蕩氣回腸刀光劍影鐵血柔情，他有淚，在父兄離他而去的時候，他落淚。他有愛，他愛莫倫愛了一生，深沉真摯。他有畏懼，在臨刑前的最后一晚，在獄中，他禱告道：“我非常害怕，賜予我力量讓我從容的面對死亡吧”這一幕似乎有損他的英雄形象，但這一切，卻讓我們更加感動……。

聽聲音編故事的作文初中二年級3篇（擴展7）

——夏天的英語作文初中二年級3篇

聽聲音編故事作文范文第七篇1、齊讀。

2、布置學生按上面的方法自主欣賞。

3、組織學生上臺談自己的感受。

一生：二、三自然段中，天氣的描寫好。

一生：“拿出吃奶的力氣”寫得好，寫出了……

一生：把“汗珠”比作“珍珠”，比喻好。

一生：“一馬當先”用得好……

一生：“屢屢奪魁”寫出了……

一生：“一年一度”用得好……

一生：“齊心協(xié)力”寫出了……

一生：描寫陳陽很細致，神態(tài)、動作很具體……

4、(師)聽到同學們的交流，我也很受啟發(fā)，“屢屢奪魁”、“齊心協(xié)力”寫得多好啊!

5、學生齊讀最精彩的決賽部分。這部分決賽是不是最精彩?還可不可以讓它更精彩?幫他補充。

聽聲音編故事作文范文第八篇早晨，有些同學稀稀疏疏的站在操場上，他們就是值勤隊員，像一棵棵小樹一樣站在那里多么挺拔有力啊!

xxx叮鈴鈴xxx，下課了，有一些同學奔向操場。同學們有的在賽跑，有的在踢鍵子……真是五花八門，玩什么的都有。踢鍵子的人正殺得難分難解：你一下，我一下，一時很難分出高下。賽跑那里也好熱鬧，他們有的跑快，有的跑慢，還有的坐在賽道上看書……看，那有兩人正在比賽跑步

他們兩手不停地擺動，使勁兒往前跑。不好!左邊的同學領先了，而右邊的同學不慌不忙，很快趕上并超過他，他們就這樣，一會兒我超過你，一會兒你超過我，實力不相上下。

上課了操場上恢復了*靜，一根針掉下去的聲音都聽得見。小草搖晃著小腦袋，好奇地張望著。朗朗的讀書聲從逸夫樓里傳出來，很響亮，很整齊。操場邊那一排整齊的小樹在風中微微動了動，好象被同學們的讀書聲所感染，聽得入了迷。

下午到了，有趣的體育課也開始了。我們在操場上排好隊，準備進行一分鐘短繩的測試。老師一聲令下，同學們的手不停地劃?？?，那個小同學跳得是那么快，腿下像生了風似的，輕而易舉地獲得了冠軍。輪到一個小胖子出場了，他跳得很吃力，但他沒有泄氣，仍然堅持跳完時間。雖然他沒跳到一百個，可他的毅力是很讓人佩服的。

我愛你，學校的操場，因為你給了我歡樂，讓我的童年生活更加豐富，更加得多姿多彩。

聽聲音編故事作文范文第九篇一、立足學生學習局限，拓展知識面，激發(fā)學習興趣

我組織學生充分利用手中的地理圖冊，觀看地圖，又買了世界地圖和*行政地圖，充分了解了學生的學習能力差異和學生的學習興趣，為后面的教學工作做了初步的準備。從課堂效果來看，學生的學習興趣也極大的調動起來。

正式教學階段，我針對教材的單元設置，分為大的專題，如學習我國的氣候特點，我國的地勢地形等等，充分利用央視頻道的《天氣預報》，根據初中學生的學習心理和學習能力，選取和教材密切相關的片段整合，進行專題教學。

根據學生反饋和學習檢測，我發(fā)現(xiàn)，*行班學生學習興趣較高，有效的拓展了學生的知識面和地理學科的信息量，另外進行專題教學，加強和學生的學科專題意識，一則使學生有了直觀的知識結構，二則引導學生進行了充分的復習，這種由分散的知識點組合形成知識結構，通過筆者引導，將內化為學生的學習方法。

二、改變傳統(tǒng)的文字學案，努力構建以地圖教學為主，教師講解為輔的學案

根據心理學和認識學理論，人對圖片和視頻接觸最為敏感，記憶最為深刻。在教學中，要充分認識這個規(guī)律。我在教學中結合教學內容，努力構建以圖片和視頻為主要內容的課件，這樣教學課程中文字大幅壓縮，除了一個必須的歸納表格，全部字數僅僅三十余字。根據教學觀察，有的教師課件制作水*較高，但是課件穿插了太多的卡通動畫，本來卡通動畫只需在導學部分應用，能調動課堂氣氛即可，卻一再使用，使得學生被和教學關聯(lián)性不強的卡通動畫干擾，極大的分散了學生學習的注意力。據此，筆者制作課件本著樸素明快的原則，對視頻和圖片是反復推敲，充分保證引用資料與教學的密切度。

此外，在進行多媒體教學時，注重體態(tài)語言和教學口語表達，杜絕以放代講，使學生與筆者能夠形成有效的雙向互動——人人互動，而不是“人機互動”，使學生能夠通過教師的體態(tài)語言和教學口語表達將注意力放在學習內容上。

三、優(yōu)化習題設置，緊跟會考命題思想，摒棄題海戰(zhàn)術

地理課程在中考中占很小的位置，這樣使得學生在學習過程中并不重視這門課，甚至在課上也沒有興趣學習，為此我是非常著急的。

農村教育有兩個“極端現(xiàn)象”：其一是教育基礎普遍薄弱，其二教學力量不均衡導致的教學質量兩極分化。有鑒于這個客觀因素，筆者在進行教學時，充分考慮到學生的學習基礎、學習能力和學習興趣，劃分為三個層次，在習題練習上有不同程度的傾斜。

聽聲音編故事作文范文第十篇體育課！太好了，又可以出去玩了，這一周我們還沒有上一節(jié)體育課呢！這次可真是好啊！伴隨這陣陣微風，我們邁著整整齊齊的腳步來到了操場上。

體育老師這次是要讓我們練習跳遠，因為不久以后就要舉行“三跳運動會”了，當然還有我們每個同學都最最喜歡的拔河比賽了！我們男生女生分別向不同的方向跳去，每個人跳遠的姿勢都有自己的特點，不知道怎么的，有一個同學看我跳遠和跑步總會哈哈大笑，她說我的樣子很好笑，我想，這種丑可以不能夠在同學們面前出了。于是我盡量控制自己的搖晃幅度，可是成績就很差了，倒數第二，運動細胞不怎么好的我，這下也許真的出丑了吧！接下來，老師又讓我們跑步，我和好朋友遠遠的被甩在了“大部隊”后面，眼看著后面的男生就要跟上來了，于是就再鼓起勁，繼續(xù)拼命的奔跑，幸好有好朋友一直拉著我，不然我看我就要被狠狠的罵了。我們氣喘吁吁的跑啊，跑啊，一圈、兩圈……跑一會兒便停下來休息一會兒，等男生快要來的時候，我們就又開始跑，就這么跑跑停停，這個跑步運動終于被我們給克服了，這下總可以好好的休息一下了吧！微風吹拂這我們的臉頰，看著同學們，每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容，嘴角微微揚起，頭發(fā)被風吹起，也許這就是我們所謂的六年級吧！每一次都會去認真的傾聽風的聲音，吹拂著樹葉，吹拂著綠草，吹拂著……

傾聽風的聲音，突然消失，那些自然美好的東西，才是我們真正要去感受的。

聽聲音編故事作文范文第十一篇是誰將你撫養(yǎng)長大？是誰為你擔憂，為你愁？是誰用他溫暖的懷抱給你一片溫暖？是誰用他強健的臂膀為你撐起一片天地？是誰為你搭建了一座避風港？是他！是我的父親！是這個十二年來對我呵護倍至的男人！

下午突然想起了一首歌《父親》。翻看手機，靜靜的聽著。漸漸的，不知怎么的'，只是覺得眼見蒙上了一層白霧，視線模糊了，異地溫熱的液體滑落下來。

聽著歌，回想從記事起的這些年，一種不知名的心酸泛起。似乎每次和爸爸吵完架，爸爸總是沉默。而我呢？輕松的神情，沉重的腳步，發(fā)紅的眼眶。

多想像從前一樣牽著父親溫暖的手掌。每次先完澡，由于發(fā)絲太多，很不易干，都需要用吹風機吹干?？?，我從不自己動手，不管多晚，我的會讓父親幫我吹干。媽媽說我太懶，我也只是一笑。誰又知道，我不是懶，只是貪戀父親那粗糙手掌中的溫暖。在那吹風機的嗡嗡聲中，我曾經多希望時光永遠停留在這一刻。

不知從什么時候起我與父親的話少了，可我依舊像小時候一樣貪戀他身上獨有的煙草香，貪戀那個屬于我童年的味道。

我想對這個男人說一句：“爸，你牽掛的孩子長大了！”

聽聲音編故事的作文初中二年級3篇（擴展3）

——贊美孔子的作文初中二年級

聽聲音編故事作文范文第十二篇廣州的冬日比往年更加寒冷，個位數的溫度讓人套上厚重的棉襖才得以出門。素來以花城之稱的廣州，一如既往的繁花似錦相比現(xiàn)在的游刃有余，剛入學時的我，藍白色的校服下有著一顆浮躁的心。還記得，初一的時候我上課總是不聽課，總覺得老師會反反復復地講這個知識點。每天上課我就玩玩橡皮，看看風景，總之就是不聽課。那天，我正沉浸在創(chuàng)作的世界里時，旁邊的同學輕輕叫了我一聲，說老師喊我。我慌忙站起來，雙目無神地盯著黑板，我完全不知道老師在講什么。

教室里的安靜，讓人錯以為時間停止了老師的.聲音打破這份寧靜，所有同學都看著我，熾熱的目光讓我的臉迅速紅了起來，不負眾望地被罰站那節(jié)課剩下的三十分鐘，我認真地聽講著，那年，窗外的繁花不知為何沒有盛開，卻結了一個又一個花骨朵兒下課后，我被老師叫到辦公室，我又恢復到那副吊兒郎當的樣子，盯著窗外那顆滿是花苞的樹，老師的目光也隨著我的視線看向那棵樹，她似乎知道我在想什么，問了一句：知道為什么花開不了嗎？我搖了搖頭，因為沒有認真聽課。說完，老師低下頭繼續(xù)工作，我羞愧難當地離開了。

走回課室，老師的那句話縈繞在我的心頭久久不散，不久后的考試，我不出意外地考的很差，成績發(fā)下來那天，本已對成績麻木的我，竟被鮮紅的分數刺痛了可能是因為同學們滿臉的嘲笑抑或是老師的無奈，我竟決定要好好聽課那天下午，沒有任何征兆地刮了一陣狂風，繼而下了一場冬雨，那些花苞掉落在朱紅的跑道上，漸漸腐爛。

次年，也就是今年，同樣的老師，同樣的教室，我卻跟隨著老師的腳步在學習的海洋里遨游，這學期的我截然不同，每天認真完成作業(yè)，課上認真記筆記，不會的問題去問老師，很巧，今年的花，開的格外的紅，而花開的聲音雖特別弱，卻帶著一種力量。

聽聲音編故事作文范文第十三篇我們的校園位于鄭州市金水區(qū)緯一路上。

我們的操場*坦、寬闊，地面是用紅白兩色小瓷磚鋪成的小方格，看起來非常漂亮。一進校門，穿過操場，出現(xiàn)在你眼前的是莊嚴的*臺。*臺墻壁上鑲嵌著8個鎦金的大字，“好好學習，天天向上?！彼鼤r刻激勵著我們。

*臺在學校操場中央，升旗儀式，大集合，做課間操和重大節(jié)日儀式都是在這個操場舉行的。下課時，操場上沸騰起來了，同學們有的跳皮筋，有的踢球，有的踢沙包，還有的做游戲，歡聲笑語久久回響在校園操場的上空，上課時，只能聽見教室里傳來的朗朗讀書聲，這聲音如同一條清澈的小溪彈著歡快的樂曲，滋潤著我們的心靈。在這優(yōu)美的'環(huán)境里，操場上似乎沒有絲毫聲音。操場后面幾棵梧桐樹好象還在沉睡呢!一陣風吹來，梧桐樹從夢中醒來，好象在說：“同學們，你們起的真早呀，學習真用功，我也要學習你們，幫你們遮風擋雨，讓你們在舒適的環(huán)境中學習、成長。”

操場東邊是一排三層教學樓，那是低年級同學的教室。在陽光的照耀下，教學樓顯得更加美麗。

我愛我的學校，更愛學校的操場。

聽聲音編故事作文范文第十四篇一節(jié)好的歷史課首先要讓學生愛聽，用學生喜歡的方式去教學，不僅僅是傳授知識、培養(yǎng)能力，更重要的是對人的教育。新課程理念提倡學生學習方式的變革，這節(jié)課我在學生自主探究學習方面做了一些有益的嘗試。

本課教學既難又易，難的是教學方法難以突破，易指多數學生對這段歷史比較熟悉，我綜合多種版本教材的特點，把黃海海戰(zhàn)和《馬關條約》的簽定做為教學重點，突出情感態(tài)度價值觀教育，特別是在引導學生分析鄧世昌這個歷史人物時，從責任感中體會愛國情感，從人格尊嚴感悟國家精神，以小見大，體現(xiàn)了教師的創(chuàng)新精神，教師通過談話、探究、體驗等多種教學方式，創(chuàng)設歷史情境，調動學生參與課堂的積極性、主動性，課堂氣氛和諧融洽，學生學習狀態(tài)精神飽滿。

這節(jié)課我主要做了三個方面的努力：

1、關注學生的思維過程。在這節(jié)課當中體現(xiàn)了老師新課程理念，比如說《馬關條約》內容這部分不僅讓學生知道條約有哪些內容，老師還引導學生利用圖表的方式與《南京條約》對比分析，讓學生在對比分析的過程中，深刻認識《馬關條約》給*帶來了哪些嚴重的危害，教師還引導學生分析認識《馬關條約》給日本帶來的一些影響，這樣的做法，培養(yǎng)和訓練了學生從多角度思考問題和理解問題，老師在引導學生探究問題的時候，是從問題入手，環(huán)環(huán)相扣，然后是層層深入。在一個接一個的問題探究中，使學生思維活動始終在進行著，并且在思維活動中得出自己的認識。

2、教師不是教教材，而是用教材教。本課點睛之筆是對《馬關條約》的教學，教師打破了傳統(tǒng)模式的束縛，對《馬關條約》的內容和影響進行重新設計，讓學生認識到《馬關條約》的簽定，*失去的不僅僅是物質，還有精神層面的，那就是尊嚴，通過讓學生感悟到通過本課學習，我們不要積聚仇恨，而是自我反思和警示，要以史為鑒，面向未來。

3、注重學生的情感體驗。在這節(jié)課當中，我選用了黃海大戰(zhàn)、《馬關條約》簽定和部分歷史史料等相關的片段，學生觀看過后教師引導學生說出自己的一些感受，學生在談感受的過程中，進行感悟。如我在課堂結束部分引導學生學完《甲午中日戰(zhàn)爭》后，你有什么心情?請用一種顏色來代表，并說明為什么用這種顏色?充分發(fā)揮了學生的想象力，拓展了學生的思維空間，符合學生的從形象到邏輯的認知規(guī)律，起到了畫龍點睛的作用。

當然，這樣的教學處理不一定很好，但我也應該對我的探索進行反思、總結。整個教學中，不帖標簽、不灌結論，使學生獲得感性認識的同時又有客觀、理性的分析和梳理，站在思想史的高度對歷史進行闡釋與理解，給歷史必要的寬容，現(xiàn)實的回答。正是基于這樣的認知與實踐，在*實的教學過程中，一定程度上彰顯了思想的魅力;在饒有興趣的情境中體會思想的魅力。

在課堂中，我也分明感覺到學生的回答是自己內心流淌出來的，有自己的見解，而不是照著課本讀。潤物細無聲，我想，這恰恰是思想的.意義與力量所在。同時，在這樣的過程中，關于黃海海戰(zhàn)、《馬關條約》的主要內容及影響等核心知識，相信學生不必于課后再去死記硬背，因為，這已內化為他們自己的認識和理解了。

誠然，因為是一節(jié)原生態(tài)的課，也有瑕疵，如時間的把握、教材的取舍、語言的過渡等。好在葉讕教授早說過，真實的課總會留下遺憾，聊以自我安慰。不過，伴隨閱讀而生、不乏亮點的教學設計，足以給自己更堅定的信念：教師生涯，閱讀作伴。

聽聲音編故事的作文初中二年級3篇（擴展6）

——勇敢的心作文初中二年級3篇

聽聲音編故事作文范文第十五篇Ahappyandshortwinterquietlyslipawayfromourside,wehaveusheredinanewsemester,tookplaceinwinteronyoulikethestarsinthesky,andcountlessothersofmyheartcannotbedeniedapieceofthepast.Eachstarisashiny,eachhaveapastunforgettable.

Agazeattheclouds,watchingthewater,watchingterraces,fairylandSouthsharprocks

AfriendoncetoldmethatwithinthescopeofLishuiclassicattractions,sharprocksintheSouthcanbeseen,wherethesceneryissim*LishuiCollection.Case?

Inthiswinter,andfinallygivingmetheopportunitytotastethesoutherntipcarefullyrocks.

Aseaofcloudsisafeatureofmostspectacular.Morethanthousandmetersabovesealevel,dependingontheseaofcloudsdonothavetore-climbing,justwaitpatiently.Hereshadowlesscloudstogowithoutleavingatrace,theever-changing,peopleelusive.PeakinfectedwithalayerofXiaguang,mountainsidearoundthepatchesofwhiteclouds,reallyheavenandearth,likeenteringafairyland.Whenthesunwillberisingthemoment,theskysuddenlyinfectedwithalayerofHongxia,lastedonlyafewseconds,Iquicklypressedtheshutterdownthecamera.Soontheseaofcloudsslowlyrecedeinthedistantmountainsemergedinseveralhouses-shouldbeaxxxwhitecloudsHealthDepartmenthaspeoplexxxinmood.Itisworthmentioningthathere,Bambooisalsoverycharacteristic.Continuousstretchofthousandsofacresofbamboo,bothpuregreen,butalsocolorful.Aslongasyouobserve,haveagoodviewthroughouttheyear.

Therearealsoblocksofalpinewetlands,whichhaveasmallalpinelake,there'sgoodtohearthenamecalledthexxxJadePool,xxxIdonotknowwhatoriginandlegend.YaoChi'samazingisthatwaterhasalotoftrees,aswellasgreenplants.ThisspectacleseemstoseethebarinJiuzhaigou.NowonderthetwophotographersfromShanghai,hasbeenreluctanttoputupthecameratogo,andevenboastofJiuzhaigouLishuihere.

Terraceshereareindeedworthavisit.Hereliesthemainfarmers,particularlygoodatintensivecultivation,landpreparationearlytostartplowing,watersurfaceasamirror,thefields,likerope,ispoetryorpainting?Istheink,woodcarving,oilpaintingorwatercolor?

聽聲音編故事的作文初中二年級3篇（擴展5）

——初中二年級教學反思3篇

聽聲音編故事作文范文第十六篇下雪了!下雪了!小亮從床上跳下來，喊同院的伙伴一起來堆雪人。

小亮先用簸箕堆了一個大大的雪球，當作雪人的身子。小紅拿出竹竿*雪人的身子里，這是手。小明又用簸箕堆了一個小腦袋，就差眼睛、鼻子、帽子了。對了，鐵桶不就可以當帽子嗎?小明把鐵桶往雪人腦袋一扣，就戴好了帽子。小成又從家里拿出兩塊小圓球和一根胡蘿卜往雪人臉上一按，又在雪人鼻子的下方畫了一條彎線，哈!一個雪人堆好了?！肮毙』锇閭兏吲d地笑了起來。

3.森林里的故事

早晨，公雞喔喔地叫著，把小動物們都叫醒了。它們伸個懶腰，一起跑出來唱歌跳舞。就這樣，新的一天開始了。

新的一天會發(fā)生什么事情呢?小動物們唱呀跳呀，有一只小鳥說：“不如我們一起唱歌比賽吧?！贝蠹叶纪饬?。比賽開始了，首先是小鳥隊，它們的聲音就像泉水叮咚，唱得太動聽了!下面的節(jié)目一個比一個精彩，都分不出勝負了!所以，比賽又改成了跳舞。要說誰跳得最好，那就數孔雀了。它隨著音樂的旋律，翩翩起舞，那美麗的.尾巴還開出了五顏六色的屏。果然，孔雀拿了第一名。它們玩得正起勁的時候，突然來了一只兇惡的老貓。老貓的降臨把快樂的小動物們嚇了一跳。小動物們飛快地跑著，一會兒跑東，一會兒跑西，一會兒跑南，一會兒跑北。老貓也飛快地追著。就這樣，老貓終于轉暈了!小動物們趁著這個機會，逃走了。

這是一群多么聰明的小動物呀!

聽聲音編故事的作文初中二年級3篇擴展閱讀

聽聲音編故事的作文初中二年級3篇（擴展1）

——初中二年級敘事作文3篇

聽聲音編故事作文范文第十七篇我特別喜歡航海探險的小說，寒假期間，我一口氣讀完了法國著名科幻小說家儒勒?凡爾納先生的三部曲，書中那些神秘曲折的故事深深吸引了我，其中，我感觸最深的要算是《格蘭特船長的兒女》這部書了。故事始于一個藏在魚腹之中的漂流瓶，格里那凡爵士發(fā)現(xiàn)里面是兩年前因海事遇難失蹤的格蘭特船長的求救信，于是向英國*求援，遭到拒絕，氣憤的格里那凡爵士自己組織了一個救援小隊，帶著格蘭特船長的一對子女去完成那看似不可能完成的任務，他們沿著南緯37度穿越了南美洲的高山、草原和山脈，橫貫了澳大利亞和新西蘭，環(huán)繞了地球一周。歷經無數磨難，逃過食人族追殺，終于在一個荒島上救回了格蘭特船長。機智果敢的格里那凡爵士，慈祥溫柔的海倫夫人，穩(wěn)重深沉的麥克那布斯，粗心大意卻精通地理學的巴加內爾，還有格蘭特船長兩個兒女：堅毅剛強的格蘭特小姐和聰明勇敢的小羅伯爾，精通航海的孟格爾船長以及奧斯丁等充分值得信賴的水手。整個救援小隊不論遇到什么困難與挫折，從沒有退縮過，他們都有一顆勇敢的心!!為了一個素不相識的人，他們勇往直前，那種勇敢和堅毅難道不值得我們學習?回想一下我們自己，是不是一遇到困難就放棄?是不是一遇到攔路虎就退縮?我現(xiàn)在總算明白：沒有達到目標便放棄，就是失敗!鄭板橋曾說“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！睆哪愕谝宦曁淇?，人生的長跑已經開始，跌倒了，爬起來，別放棄。在沒有勝負的比賽中，有毅力才是強者，堅持!堅持!無論結果怎樣，戰(zhàn)勝自己就無愧于天。被稱為“發(fā)明大王”的美國科學家愛迪生為了延長燈絲的壽命，大約試驗了六千種材料才獲得成功，如果他中途放棄了，不再拼搏奮斗，哪還會有第六千次的成功?

當我們處在困難的包圍圈中時，不要心灰意冷，要勇敢面對，百折不撓，堅信天無絕人之路。一句話，一顆勇敢的心可以戰(zhàn)勝一切困難!

聽聲音編故事作文范文第十八篇小鳥嘰嘰喳喳地在樹上叫著，春天來了，春天來了。

雷公公聽見了，重重地打了個噴嚏，轟隆隆，轟隆隆，都醒醒啊。

春雨姑娘聽見雷公公的召喚，沙沙沙，沙沙沙，下起了綿綿細雨，滋潤了大地。

種子聽見了春雨姑娘的下雨聲，喝飽了雨水，伸了伸懶腰，用力沖破土地媽媽的懷抱，探出小腦袋，抖了抖身上的泥土，開心地歡呼：“外面的景色真是五彩繽紛??！”

春風姐姐看見種子出來了，輕輕地在它耳邊呵了口氣，說：“小家伙，快點長大吧?！狈N子跟著春風姐姐，歡樂地跳起舞來。

花妹妹看到種子的優(yōu)美舞蹈，也來湊熱鬧了，鮮艷的花瓣盛開著，引來了一群勤勞的小蜜蜂。蜜蜂嗡嗡嗡地唱著，給春天又增加了一種聲音。

柳樹阿姨看著花妹妹和蜜蜂的表演，梳了梳她的長辮子，發(fā)出嘩嘩嘩的響聲。

田野里，老?？吹竭@副美妙的畫面，更加勤快地耕作了，哞哞的聲音，拉開了勞作的序曲。小溪里的泉水叮叮咚咚，給他們當著伴奏。

一群可愛的小朋友，欣賞著大自然的美景，愉快地哼著歌，“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說，早早早，你為什么背著小書包……”

聽，春天的各種聲音，交織成一首美妙動聽的曲子，春天已經到啦！

聽聲音編故事作文范文第十九篇窗外籠罩著一層淺淺的雨霧，近處的、遠處的樓房隱沒在這霧中，而那點點碎雨劃過那霧滴落在這個小小的世界，我坐在書桌前靜靜地發(fā)呆，思緒淹沒在雨中……

屋子里靜了，連輕輕的雨聲都聽得一清二楚?！暗未稹⒌未稹庇甏蛟诖芭_上，濺起米粒大小的晶瑩水珠，然后轉眼消失不見。這時雨不大，細細柔柔的，頗有一番江南煙雨的味道，雨聲猶如一支清遠的歌，飄向遠方。我的心弦被恬靜的雨聲撥動，手指輕輕敲擊著桌面，閉眼聆聽來自自然的歌。淺綠色的嫩葉在綿綿細雨中如同翡翠一般青翠欲滴，曼妙的枝椏在微微柔風中舞動。打開的紗窗外迎來星星點點的風，混雜著一縷縷泥土樸實的清香。頓時，世界都驀然靜寂，只為這一支清遠的歌……

很快，一陣大風卷著豆子大小的雨珠席卷了這個這個安靜的只屬于我的世界，雨聲變聲了激揚的鼓樂，活潑跳躍又不失靈動，淺霧愈發(fā)濃烈起來，一片模糊。整個世界被翻天覆地地改變，千軍萬馬之勢?！芭距?、啪嗒……”隨著漸漸加快的節(jié)奏，我的手指也越發(fā)快地敲打著桌面，與外面的雨聲應和。雨開始神秘起來，只能望見一條條銀線瘋狂墜落，在水洼上濺起一朵朵剔透的水花，在花圃里濺起淺淺的泥花兒，留下小片水跡。雨混著雨霧，帶來一絲一縷夢幻的感覺。雨霧很大，樓房隱隱約約，像一幅染上水的鉛畫。我輕哼著小調兒，心弦如同一把古箏般，不停飛快地撥動，早已經沒有了時間的概念。

我變的有些激動，跑到窗前打開了紗窗，一股帶著泥土氣息的風陡然涌了進來，一陣涼意沖進了我的鼻腔，夾雜在其中的雨打在臉上生疼，卻抑制不了我的興奮。大風大雨已將脆弱的小樹枝椏的小花兒卷掉，有一種“繁華落盡”的悲涼掠過心頭，人生不正如此么，在人生之路上磕磕絆絆，幾經周折，幾度滄桑，隨風而逝的花兒。

雨！在空中如同精靈般在空中飛舞！享受生命最初的美，而落下，犧牲自己滋潤萬物，是她最后也是最美的美！我深深陶醉了，陶醉在這美麗的雨景中！她失去生命，換來萬物更好的生命活力！誰能說，失去和獲得不是一首交響曲呢？

雨，擊打著樓房、大地、干涸混沌，我們早在生活中失去了原有的本質，就讓靈魂成為一艘小船，讓自然成為那透明的槳，帶著我們在雨中飛向遠方……

聽，來自雨的聲音，來自自然的聲音……

聽聲音編故事作文范文第二十篇早晨，公雞喔喔地叫著，把小動物們都叫醒了。它們伸個懶腰，一起跑出來唱歌跳舞。就這樣，新的一天開始了。

新的一天會發(fā)生什么事情呢?小動物們唱