人教新課標(biāo)歷史初中年級(jí)《盧溝橋事變》教學(xué)設(shè)計(jì)

杭州市樓塔小學(xué)常識(shí)科課時(shí)計(jì)劃任課教師：章建峰課題1、盧溝橋事變教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)了解盧溝橋事變的經(jīng)過，知道盧溝橋事變是全國抗日戰(zhàn)爭的開始。培養(yǎng)讀歷史地圖的能力。培養(yǎng)勇于反抗外來侵略的愛國主義精神。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：盧溝橋事變的經(jīng)過和歷史意義。難點(diǎn)：日本軍國主義發(fā)動(dòng)盧溝事變的險(xiǎn)惡用心。學(xué)法指導(dǎo)通過講解討論分析讀圖等多種教學(xué)方法指導(dǎo)。教具準(zhǔn)備全國政區(qū)圖、盧溝事變形勢示意圖、中國守軍奮起抵抗侵略軍的掛圖教后感通過講解、討論、分析、讀圖等多種教學(xué)方式，使學(xué)生基本了解了盧溝橋事變的經(jīng)過，認(rèn)識(shí)了日本軍國主義發(fā)動(dòng)盧溝事變的險(xiǎn)惡用心，培養(yǎng)了學(xué)生反抗外來侵略的愛國主義精神。課時(shí)教學(xué)過程時(shí)間備注一、組織教學(xué)。二、新課引入。1937年7月7日，日本侵略者悍然進(jìn)攻盧溝橋，爆發(fā)了震驚中外的盧溝橋事變。盧溝橋事變爆發(fā)后，在中國共產(chǎn)黨的號(hào)召下，全國掀起了抗日熱潮。盧溝橋事變是全國抗日戰(zhàn)爭的開始。二、新授。1、盧溝橋事變的發(fā)生。（1）教師提問：誰知道盧溝橋在哪里？等學(xué)生回答后，教師借助全國政區(qū)圖，簡單介紹盧溝橋的地理位置及其重要性。在北平西南15千米處，有一座橫跨永定河的大石橋即聞名中外的盧溝橋。由于國民黨政府推選反動(dòng)的“攘課時(shí)教學(xué)過程時(shí)間備注外必先安內(nèi)”的政策，至1937年上半年，華北重鎮(zhèn)平津一帶已成為國防前線，北平的東、北、西三南都北日軍和偽軍控制，只有西南一角仍由中國軍隊(duì)駐防，于是盧溝橋成一北平唯一的門戶。（2）學(xué)生自學(xué)課文第一自然段。教師提問：盧溝橋事變是在什么時(shí)候爆發(fā)的？學(xué)生回答后，教師出示中國守軍奮起抗戰(zhàn)插圖。（3）講解盧溝橋事變的經(jīng)過。1937年7月7日夜，日軍要求進(jìn)入盧溝橋附近宛平縣城內(nèi)搜查所謂失蹤的士兵，被中國地方政府拒絕后，借故以重兵包圍了宛平城。8日凌晨悍然炮轟宛平城，進(jìn)攻盧溝橋。面對日軍的進(jìn)攻，中國守軍第29軍一部奮起反抗，經(jīng)一天殲滅了來犯的全部敵人。盧溝橋事變的爆發(fā)標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭的開始。2、全國人民大力支援盧溝橋抗日的活動(dòng)。學(xué)生自學(xué)課文第二自然段。教師提問：盧溝橋事變爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨發(fā)出了什么號(hào)召？號(hào)召起到了什么重大作用？學(xué)生分組討論。學(xué)生分組說說全國人民支援盧溝橋抗日的活動(dòng)，然后，小組匯報(bào)，教師作補(bǔ)充講述。3、盧溝橋事變爆發(fā)后的國內(nèi)外形勢。教師出示盧溝橋事變形勢圖，講述對日軍進(jìn)攻，中國守軍奮起抗戰(zhàn)，盧溝橋失而復(fù)得的過程。教師提問：什么到7月底，北平，天津相繼失陷？教師指出其主要原因是由于國民黨政府的妥協(xié)政策所導(dǎo)致的，同時(shí)，也要揭露日軍的狡詐嘴臉。（3）教師提問：課時(shí)教學(xué)過程時(shí)間備注在北平反擊日軍侵略中，誰以身殉國？教師簡單介紹佟麟閣的生平事跡：佟麟閣河北高陽人，原為愛國將領(lǐng)馮玉祥的部下，1931年代理察哈爾省主席，兼抗日同盟軍第1軍軍長，與吉鴻昌等配合抗戰(zhàn)，給日軍以沉重打擊。盧溝橋事變爆發(fā)時(shí)，任29軍副軍長，積極主張抗戰(zhàn)，率部抗擊日本侵略軍。7月28日，親臨北平南苑前線指揮抗戰(zhàn)，在與日軍激戰(zhàn)中壯烈犧牲。教師闡明盧溝橋事變成為中華民族全面搞戰(zhàn)的開始。四、教師課堂小結(jié)。提問：盧溝橋在哪里？為什么會(huì)發(fā)生盧溝橋事變呢？又是怎樣發(fā)生的呢？盧溝橋事變發(fā)生后，國內(nèi)外的形勢怎樣？五、課堂作業(yè)。見課堂作業(yè)本。六、板書。1、盧溝橋事變一、盧溝橋事變的發(fā)生。時(shí)間：1937年7月7日地點(diǎn)：盧溝橋借口：日軍謊稱搜查所謂失蹤的士兵二、全國人民大力支援盧溝橋抗日的