小學三年級英語說課稿

PAGEPAGE5Let’sPaint說課稿綦江區(qū)*盤*小學**梅一、教材簡析今天我說課的內(nèi)容是PEP小學英語三年級上冊，Unit3,partBReadandwrite。本課的教學內(nèi)容是顏色單詞red,yellow,blue,green,purple,本課屬于詞匯教學，在教學設計中，我力求滿足不同類型和不同層次學生的需求，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，為他們提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間。二、教學目標基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成是建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略、和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上，因此在教學中，要把英語教學與情感教育有機地聯(lián)系起來。結合本課的教學內(nèi)容，我把本課的三維目標確定為：1、知識目標Ａ、能聽說認讀寫單詞red,yellow,blue,green,purple五個顏色單詞；B、會說Ilike。2、能力目標A、會用red,yellow,blue,green,purple這幾種顏色給圖畫進行上色。B、會用Ilike表達自己喜歡的顏色。C、會用簡單的英語描述周圍的顏色。3、情感目標A、培養(yǎng)學生欣賞大自然美的情操，養(yǎng)成愛護花草樹木的好習慣。B、通過小組活動和競賽培養(yǎng)學生合作意識，增強集體觀念。三、教學重難點1、教學重點Ａ、單詞red,yellow,blue,green,purple的書寫及聽說認讀；2、教學難點Ａ、單詞green,red的正確發(fā)音Ｂ、熟練運用本節(jié)課所學的單詞，會用簡單的英語描述周圍的顏色。四、說教法和學法1、任務型教學法新英語課程標準以學生"能做某事"的描述方式設定各級目標要求。我避免了單純傳授語言知識的教學方法，在本課教學中采用了"任務型"的教學途徑，創(chuàng)造性地設計了貼近學生實際的教學活動，吸引和組織學生積極參與，學習和使用英語，完成學習任務。2、TPR（全身反應）教學法學生在一個比較放松的環(huán)境中學習英語效果最佳,而緊張、急躁的情緒對于學習英語來說是不利的。全身反應教學法注重的是語言學習中的互動模式。在本課的學習過程中，我用目標語shwomeyourredcrayon,showmeyourgreencrayon……等發(fā)出指令，先自己做，等學生能理解后，讓學生完成動作，邊說邊做。然后，學生兩人一組，先由一名學生模仿教師發(fā)布指令，另一名學生根據(jù)他的指令做出相應的動作。3、游戲、競賽教學法外語教學理論特別強調(diào)把激發(fā)學生的學習興趣放在重要位置，興趣是學好語言的關鍵，小學生的特點之一就是喜歡玩游戲、比賽，在游戲、競賽中學習，小學生會倍感興趣。激發(fā)學生學習英語的興趣是小學階段英語教學的一項重要StepIII、Practice1、教師指著CAI的畫面，學生比賽，看誰先說出相關的顏色；然后交換，教師說顏色，學生指出正確的圖片。（對表現(xiàn)突出的小組進行獎勵）2、游戲：砸金蛋多媒體課件展示十個金蛋，每個金蛋里有一種顏色，學生猜猜金蛋里是什么顏色？小組通過討論決定選擇哪種顏色并重復地大聲讀出來。教師砸開金蛋，對猜正確的小組予以鼓勵。3、Practicethesentencestucture:Ilike……T:Ilikeblue.(在單詞blue的后面畫一個笑臉)Howaboutyou?S1:Ilikered.S2:Ilikeyellow.學生在教師發(fā)的顏色的表冊中，在自己喜歡的顏色后面畫上笑臉，然后通過投影儀展示出來。4、靜習兩分鐘，回憶本課所學的新知識。[設計思路]本節(jié)課最主要的任務是讓學生學會聽說認讀這五個單詞，這個教學目標對小學三年級的學生來說有一定的難度。所以在本節(jié)課的教學過程中，我設計了三個活動來做練習。通過競賽激發(fā)學生學習英語的興趣，達到掌握新知識的目的。學生經(jīng)過激烈的比賽后，會感到疲倦，這時候，我要求學生靜習，讓他們平靜下來，并在此過程中回味本節(jié)課所學的新知識。StepIVConsolidation&Extention涂顏色教師拿出事先準備好的未涂色的圖片，給學生做示范。1、T:Ilikeblue,Icoloritblue.邊說邊給已經(jīng)畫好的圖涂上顏色。并教學Icolorit……S1:Ilikeyellow,Icolorityellow.S2:Ilikepurple,Icoloritpurple.學生給已經(jīng)畫好的圖涂上自己喜歡的顏色，邊涂邊說：Ilikegreen,Icoloritgreen.將每一小組涂好的畫粘貼到一幅大的背景圖上，組成一幅漂亮的風景圖。并引導學生要團結合作。2、教師總結本課所學新知，并對五角星最多的小組進行獎勵。[設計思路]學習的最終目的就是要學以致用，在最后一個環(huán)節(jié)，我讓學生在準備的圖片上涂上自己喜歡的顏色，在邊涂的時候邊說Ilike.不知不覺中，學生已經(jīng)會用學過的英語來表達自己喜歡的顏色。最后，將自己的成果展示給大家，全班同學共同完成了一幅美麗的風景圖。七、板書設計Unit3ColorsUnit3ColorsGroup1redGroup1red