《再見(jiàn)了親人》課文教案

?一、教材分析《再見(jiàn)了親人》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文通過(guò)講述一個(gè)小男孩和他的親人分別時(shí)的情景，表達(dá)了親人之間的深厚感情和對(duì)彼此的思念。課文語(yǔ)言優(yōu)美，情感真摯，富有感染力，適合小學(xué)生閱讀。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。（3）理解課文中所表達(dá)的親人之間的深厚感情。2.過(guò)程與方法：（1）通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。（2）學(xué)會(huì)通過(guò)課文中的細(xì)節(jié)去體會(huì)人物的情感。（3）學(xué)會(huì)用課文中的句子表達(dá)自己的情感。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）感受親人之間的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜親情。（2）學(xué)會(huì)感恩，對(duì)親人表達(dá)自己的感激之情。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。（2）學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。（3）感受親人之間的深厚感情。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）理解課文中所表達(dá)的親人之間的感情。（2）學(xué)會(huì)用課文中的句子表達(dá)自己的情感。四、教學(xué)方法采用情境教學(xué)法、情感教學(xué)法和小組討論法，通過(guò)設(shè)置情景、引導(dǎo)思考、分組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和情感表達(dá)能力。五、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課（1）教師播放課件，展示親人分別的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考親人之間的感情。（2）學(xué)生分享自己對(duì)親人的感情，為學(xué)習(xí)課文做好情感鋪墊。2.學(xué)習(xí)課文（1）學(xué)生自讀課文，理解大意。（2）教師提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。（3）學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)人物情感。3.學(xué)習(xí)生字詞（1）學(xué)生自學(xué)生字詞，組內(nèi)交流。（2）教師選取重點(diǎn)生字詞，進(jìn)行講解和示范。（3）學(xué)生運(yùn)用生字詞造句，鞏固學(xué)習(xí)效果。4.情感體驗(yàn)（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中所表達(dá)的親人感情。（2）學(xué)生分享自己的親情故事，感受親人之間的關(guān)愛(ài)。5.課堂小結(jié)六、教學(xué)拓展1.課下作業(yè)（1）讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的生字詞，為家人寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的感激之情。（2）讓學(xué)生發(fā)揮想象，畫(huà)一幅親人分別的場(chǎng)景畫(huà)，并配以文字描述。2.課外閱讀推薦學(xué)生閱讀關(guān)于親情的文章或故事，如《背影》、《媽媽我要告訴你》等，以加深對(duì)親情的理解。七、評(píng)價(jià)反饋1.教師評(píng)價(jià)（1）對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。（2）對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、表達(dá)和運(yùn)用生字詞的能力。2.學(xué)生互評(píng)（1）學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。（2）小組內(nèi)進(jìn)行親情故事分享，互相表達(dá)感激之情。八、教學(xué)反思教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。九、教學(xué)延伸1.情感教育結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，開(kāi)展親情主題的情感教育活動(dòng)，如親子活動(dòng)、孝心表達(dá)對(duì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)親情，學(xué)會(huì)感恩。2.學(xué)科整合結(jié)合語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科，開(kāi)展親情主題的活動(dòng)，如創(chuàng)作親情詩(shī)、演唱親情歌曲等，讓學(xué)生從不同角度感受親情。十、課程標(biāo)準(zhǔn)1.知識(shí)與技能學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。2.過(guò)程與方法學(xué)生通過(guò)小組討論、情感體驗(yàn)等方法，培養(yǎng)合作意識(shí)和情感表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)生感受親人之間的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)珍惜親情，學(xué)會(huì)感恩。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)重點(diǎn)：1.正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.感受親人之間的深厚感情。二、教學(xué)難點(diǎn)：1.理解課文中所表達(dá)的親人之間的感情。2.學(xué)會(huì)用課文中的句子表達(dá)自己的情感。三、教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)設(shè)置情景，引導(dǎo)學(xué)生思考親人之間的感情，為學(xué)習(xí)課文做好情感鋪墊。2.學(xué)習(xí)課文：引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)人物情感，理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)生字詞：教師選取重點(diǎn)生字詞，進(jìn)行講解和示范，學(xué)生運(yùn)用生字詞造句，鞏固學(xué)習(xí)效果。4.情感體驗(yàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中所表達(dá)的親人感情，學(xué)生分享自己的親情故事，感受親人之間的關(guān)愛(ài)。四、重點(diǎn)環(huán)節(jié)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：1.導(dǎo)入新課：教師可以通過(guò)播放課件或講述一個(gè)與親情有關(guān)的簡(jiǎn)短故事，引導(dǎo)學(xué)生思考親人之間的感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)課文：教師可以分段落引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，解釋難點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)生字詞：教師可以選擇幾個(gè)重點(diǎn)生字詞，進(jìn)行詳細(xì)講解和示范，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)，運(yùn)用生字詞造句。4.情感體驗(yàn)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考課文中所表達(dá)的親人感情，讓學(xué)生分享自己的親情故事，通過(guò)小組討論的方式，讓學(xué)生深刻感受到親人之間的關(guān)愛(ài)。本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)課文、學(xué)