文化理論與文化批評課程教學(xué)大綱

文化理論與文化批評課程教學(xué)大綱（CultureCriticismTheory）一、課程概況課程代碼：070544學(xué)分：2學(xué)時：32（其中：講授學(xué)時32，實驗學(xué)時0，上機學(xué)時0）先修課程：無適用專業(yè)：小學(xué)教育教材：《文化批評教程》，曾軍，上海大學(xué)出版社，2008年版課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)必修課，理論性和應(yīng)用性較強，它對于師范類課程的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)作用，同時又需要大量的文化實踐對其理論進行不斷的豐富與和發(fā)展。通過本課程的學(xué)習(xí)可以引領(lǐng)學(xué)生對文化理論的主要問題進行分析和研究，培養(yǎng)學(xué)生的哲學(xué)思辨、文化審美與批判性思維等能力，將人文學(xué)術(shù)與當(dāng)代社會文化更加緊密地聯(lián)系到一起。同時也通過融入社會主義核心價值觀和愛國主義精神，使學(xué)生透過各種文化現(xiàn)象，牢固樹立對中國特色社會主義的理論自信、制度自信和文化自信。二、課程目標(biāo)目標(biāo)1.深入理解文化理論的內(nèi)在精髓，熟練掌握文化批評的基礎(chǔ)知識，并能夠結(jié)合具體的社會文化現(xiàn)象進行分析闡釋。目標(biāo)2.能夠樹立系統(tǒng)全面的文化理論與文化批評的知識視野，拓展對中西方近現(xiàn)代社會文化的認知深度，加深對當(dāng)代諸多社會文化現(xiàn)象的認識與理解。目標(biāo)3.能夠具備運用相關(guān)文化理論資源對社會文化現(xiàn)象進行文化解讀與批評的實踐能力，撰寫格式規(guī)范，內(nèi)容完整，表達清楚的文化批評課程考查論文。目標(biāo)4.融入社會主義核心價值觀和愛國主義精神，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，幫助學(xué)生樹立牢固的職業(yè)道德和人文情懷，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義進行文化批評的能力。本課程支撐專業(yè)培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求3-1、畢業(yè)要求3-4、畢業(yè)要求7-3，對應(yīng)關(guān)系如表所示。畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3目標(biāo)4畢業(yè)要求3-1√√√畢業(yè)要求3-4√√√√畢業(yè)要求7-3√√√三、課程內(nèi)容及要求（一）導(dǎo)論：20世紀(jì)西方文化批評理論的學(xué)術(shù)地圖1.教學(xué)內(nèi)容（1）文化批評理論在20世紀(jì)的突顯（2）理論視野及其問題意識（3）文化批評的當(dāng)代性基本要求掌握文化理論及文化批評的基本概念與基本問題認識理解20世紀(jì)文化批評理論的作用和地位，理論視野及其問題意識深入理解文化批判理論強烈的現(xiàn)實性與當(dāng)下性重點難點文化批評在20世紀(jì)的地位和作用文化批評的現(xiàn)實性與當(dāng)下性課程思政育人目標(biāo)理解文化理論與文化批評的人文價值，樹立社會主義核心價值觀（二）文化的觀念與文化批評1.教學(xué)內(nèi)容（1）文化的觀念與當(dāng)代文化（2）文化研究、文學(xué)研究和文化批評（3）文化批評的理論資源和實踐領(lǐng)域2.基本要求（1）掌握文化的觀念與當(dāng)代文化的內(nèi)涵（2）區(qū)分、理解文學(xué)研究、文化研究和文學(xué)批評的概念3.重點難點（1）如何區(qū)分文學(xué)研究、文化研究和文化批評。4.課程思政育人目標(biāo)了解文化批評內(nèi)在人文關(guān)照和所需批評職業(yè)素養(yǎng)文化批評與西方馬克思主義1.教學(xué)內(nèi)容（1）西方馬克思主義的發(fā)展脈絡(luò)（2）西方馬克思主義的理論取向（3）西方馬克思主義對文化批評的意義和價值2.基本要求（1）掌握西方馬克思主義理論基本的發(fā)展脈絡(luò)（2）認識理解西方馬克思主義的理論取向（3）理解西方馬克思主義對文化批評的價值3.重點難點（1）西方馬克思主義發(fā)展的歷史線索（2）西方馬克思主義的文化理論價值4.課程思政育人目標(biāo)（1）理解馬克思主義的文化批評理論（2）結(jié)合中國具體的文化批評語境，進一步樹立社會主義核心價值觀文化批評與結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)1.教學(xué)內(nèi)容（1）結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)（2）結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)的理論取向（3）結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)對文化批評的意義和價值2.基本要求（1）掌握結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)（2）掌握結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)的理論取向（3）理解結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)對文化批評的意義與價值3.重點難點（1）如何理解結(jié)構(gòu)主義符合學(xué)的基本理論。（2）如何掌握運用結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)理論進行文化批評。4.課程思政育人目標(biāo)理解結(jié)構(gòu)主義文化批評內(nèi)涵，進一步理解文化批評的人文關(guān)照和職業(yè)精神（五）文化批評與精神分析1.教學(xué)內(nèi)容（1）精神分析學(xué)的早期發(fā)展（2）精神分析學(xué)的后期發(fā)展（3）精神分析學(xué)對文化批評的意義和價值2.基本要求（1）掌握精神分析理論的發(fā)展脈絡(luò)（2）掌握精神分析學(xué)的理論取向（3）理解精神分析理論對文化批評的價值和意義3.重點難點（1）如何理解精神分析學(xué)的基本理論（2）如何掌握運用結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)理論進行文化批評。4.課程思政育人目標(biāo)對中國具體社會中的負面精神現(xiàn)象展開精神分析和文化批評，進一步樹立社會主義核心價值觀。（六）文化批評與社會學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容（1）社會現(xiàn)象與當(dāng)代文化（2）社會學(xué)視野舉要（3）社會學(xué)方法舉要2.基本要求（1）掌握社會學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)（2）掌握社會學(xué)的理論取向（3）理解社會學(xué)理論對文化批評的價值和意義3.重點難點（1）如何理解基本的社會學(xué)理論（2）如何運用社會學(xué)理論方法分析闡釋社會現(xiàn)象。4.課程思政育人目標(biāo)結(jié)合中國具體社會問題展開社會學(xué)文化批評，進一步樹立社會主義核心價值觀。都市空間1.教學(xué)內(nèi)容（1）城市作為文化的容器（2）空間理論對都市文化的敞開（3）都市空間的批評實踐2.基本目標(biāo)（1）掌握都市空間的基本概念（2）理解都市空間理論的基本內(nèi)涵（3）運用空間理論進行批評實踐3.重點難點（1）如何理解都市空間理論的文化內(nèi)涵（2）如何運用都市空間基本的理論進行批評實踐4.課程思政目標(biāo)結(jié)合中國當(dāng)代城市的文化現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解中國傳統(tǒng)文化和時代價值，樹立學(xué)生的家國情懷。媒介技術(shù)1.教學(xué)內(nèi)容（1）媒介技術(shù)革命與當(dāng)代文化變遷（2）新媒介文化諸形態(tài)（3）媒介文化理論要義2.基本目標(biāo)（1）掌握媒介技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r（2）認識理解新興媒介的諸多形態(tài)（3）掌握相關(guān)的媒介文化理論3.重點難點（1）媒介文化理論的主要內(nèi)容（2）媒介文化理論的當(dāng)下性4.課程思政目標(biāo)結(jié)合媒介文化現(xiàn)實，引導(dǎo)學(xué)生理解當(dāng)下中國的時代價值，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。商品消費1.教學(xué)內(nèi)容（1）商品、勞動異化和商品拜物教（2）文化工業(yè)、大眾文化與媒介經(jīng)濟（3）景觀社會與消費社會2.基本目標(biāo)（1）掌握商品消費理論的基本內(nèi)容（2）理解商品消費理論對文化批評的價值和意義3.重點難點（1）如何理解和區(qū)分景觀社會與消費社會（2）如何運用商品消費理論闡釋社會文化現(xiàn)象4.課程思政育人目標(biāo)結(jié)合中國社會的消費現(xiàn)實，樹立學(xué)生社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生正面積極的消費理念和文明和諧的精神追求。身份認同1.教學(xué)內(nèi)容（1）身份認同理論溯源（2）認同的文化心理（3）種族、性別、語言及其他2.基本目標(biāo)（1）掌握身份認同理論的基本內(nèi)容（2）理解身份認同理論的文化批評實踐價值3.重點難點（1）如何理解身份認同理論（2）如何運用身份認同理論4.課程思政目標(biāo)理解現(xiàn)代與傳統(tǒng)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配如表所示。序號教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點講授學(xué)時實驗學(xué)時1導(dǎo)論：20世紀(jì)西方文化批評理論的學(xué)術(shù)地圖目標(biāo)1、33-1202文化的觀念與文化批評目標(biāo)1、33-1、3-4、7-3303文化批評與西方馬克思主義目標(biāo)1、3、43-1、3-4、7-3304文化批評與結(jié)構(gòu)主義符號學(xué)目標(biāo)1、3、43-1、3-4、7-3305文化批評與精神分析目標(biāo)1、3、43-1、3-4、7-3306文化批評與社會學(xué)方法目標(biāo)1、3、43-1、3-4、7-3307都市空間目標(biāo)2、3、43-1、3-4、7-3308媒介技術(shù)目標(biāo)2、3、43-1、3-4、7-3309商品消費目標(biāo)2、3、43-1、3-4、7-33010身份認同目標(biāo)2、3、43-1、3-4、7-330合計32五、課程實施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1.講授式教學(xué)：系統(tǒng)傳授文化理論與文化批評課程基本知識。2.實證案例教學(xué)：在課程設(shè)定的總體框架，引導(dǎo)學(xué)生進入文化理論與文化批評的實踐分析與寫作，注意結(jié)合具體的文化理論和文化批評的典型文本，指導(dǎo)學(xué)生進行實踐性的思考與寫作。3.多媒體教學(xué)：結(jié)合多媒體方式，提高學(xué)生的實踐性體驗。（二）課程實施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）按照教學(xué)大綱相關(guān)要求進行教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）根據(jù)教學(xué)大綱編寫課程計劃和教案。（3）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）做到講授知識扎實準(zhǔn)確、條理清晰、重點突出。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生對文化理論問題的分析解決的能力。（3）采用多媒體輔助教學(xué)手段。（5）通過講授經(jīng)典文化理論作品，提高學(xué)生的文本理解和闡釋水平。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：作業(yè)應(yīng)按時按量完成，杜絕抄襲，次數(shù)3次。格式規(guī)范、符合課程要求（3）作業(yè)應(yīng)體現(xiàn)自己的理解與思考。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）按時批改，及時進行講評。（2）批改和講評作業(yè)認真、細致。4課外答疑教師根據(jù)學(xué)生實際需要安排進行課外答疑，現(xiàn)場或線上輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交課程論文作業(yè)或嚴(yán)重抄襲。（2）缺課次數(shù)達本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上。六、課程考核課程考核包括期末考查、平時及作業(yè)考核和考勤考核等，期末考查采用撰寫一學(xué)術(shù)論文的方式。課程總評成績=平時成績×40%+期末考查成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績平時成績＝考勤分×30％+三次實踐課程作業(yè)成績之和/3×70％40%重點考核學(xué)生對西方文化批評理論的理解，文化批評的理論素養(yǎng)，以及對對中西方近現(xiàn)代社會文化的認知深度。3-1、3-4、7-3期末考查考查論文成績60%重點考核學(xué)生運用相關(guān)文化批評理論對社會文化現(xiàn)象進行文化解讀與批評的實踐能力。3-1、3-4、7-3七、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程理論性較強，教學(xué)中要注意多聯(lián)系文化實例，進行具體的分析與研究，理論與實際緊密結(jié)合，提倡研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進行討論、爭鳴，在論辯中提高自身的文化修養(yǎng)。（二）參考書目及學(xué)習(xí)資料1．教材：曾軍著：《文化批評教程》，上海：上海大學(xué)出版社有限公司，2008年版。2．主要參考書：（1）（英）菲利普·史密斯著：《文化理論——導(dǎo)論》，張鯤譯，北京：商務(wù)印書館2008年版。（2）（美）沃林著：《文化批評的觀念》，張國清譯，北京：商務(wù)印書館2001年版。（