關(guān)于初中教師工作總結(jié)12篇

關(guān)于初中教師工作總結(jié)12篇

關(guān)于初中教師工作總結(jié)1

本學(xué)期任現(xiàn)職以來，出滿勤，按時參加校級及以上的政治理

論學(xué)習(xí)。熱心堅持業(yè)余崗位進修，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的

最前沿理論，助力個人教改理念的提升，調(diào)整心態(tài)，以昂揚的精

神投入語文教育教學(xué)工作之中，力求以德服人，課堂程序簡約高

效。本學(xué)期，我校初一初二部分同學(xué)分別榮獲區(qū)級第三屆漢字記

憶大賽的一二三等獎，語文教研組榮獲優(yōu)秀組織獎。此外，我校

標(biāo)志性漢字“追”字榮獲區(qū)級評選三等獎。

本學(xué)期，繼續(xù)擔(dān)任初中部語文教研組長，能依照校園布置落

實本學(xué)期每個月的教學(xué)常規(guī)檢查，期初制定教研組計劃，期末如

期完成總結(jié)的。用心組織本組成員按計劃開展校內(nèi)公開教學(xué)的聽

課評課活動。

本學(xué)期，勝任初三語文備課組長職責(zé)，表此刻從今年2月開

學(xué)以來，克服體弱多病的困難，主動用心參加市級、省級和區(qū)級

的中考復(fù)習(xí)培訓(xùn)、聽課評課活動，按期擬定本備課組第一輪復(fù)習(xí)

的計劃和配套復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)生第一課復(fù)習(xí)做得扎實有序，在五

月初市質(zhì)檢中取得良好效果。雖然年段成績的名次在區(qū)里進步不

大，但本人任教的兩個班均分、及格率和優(yōu)秀率比起初三（上）市

質(zhì)檢，在不同程度上取得進步，基本消滅了低分率。

任教初三(1)(2)語文，在日常教學(xué)工作中，以身作則，兢兢

業(yè)業(yè)。備課時，時刻站在學(xué)生的角度揣摩難點該怎樣突破；授課中，

一邊關(guān)注中下生的反饋狀況，暗示自己如何及時調(diào)整教學(xué)資料;授

課后，反復(fù)思考教學(xué)過程中的得與失，一旦發(fā)現(xiàn)不足，立刻整改。

如此良性循環(huán)，急學(xué)生之所急，嚴以律己，努力做到。

在語文常規(guī)教學(xué)過程中，不忘課中或課后的導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

課堂上，差生遇到困境，我請好生幫忙;優(yōu)生遇到疑惑，老師及時

點撥，這樣讓中下生也受益。教學(xué)資料面向全體學(xué)生，過程盡量

貫穿生生互動與師生活動，激勵孩子用心思考探究問題，讓差生

過得開心、能樂意參與。明確作文分數(shù)比例大，對提高及格率來

說，教學(xué)好處重大，所以，我平時個性注意構(gòu)思訓(xùn)練和作文課堂

測試，收到良好的效果，表此刻95%的差生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成

600字的作文。

在取得點滴成績的同時，難免存在工作上的不足，表此刻：

研究教材上還要再細致一些，教學(xué)環(huán)節(jié)安排上，資料就應(yīng)更扼要

一些，條理還要更明晰一些，這些跟個人性格有關(guān)。今后，在擔(dān)

任新初一年教學(xué)中，本人必須謹記并糾正、落實到行動中去。

關(guān)于初中教師工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，回顧一期的教學(xué)工作，我執(zhí)教初一

11,12,13,三班的數(shù)學(xué)，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地

方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總

結(jié)如下：

一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，無私奉獻，能全面貫

徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學(xué)校交給

的任務(wù)和工作，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早

退，踏踏實實地工作，老老實實地做人.

二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，本學(xué)期我嚴格按

照學(xué)習(xí)計劃，有序有效地進行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上

了一個新的臺階,特別是我又認真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺

得自己有了很大的提升.在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等

書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，并能在

日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用.我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)I,

并順利地通過了結(jié)業(yè)考試，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高.

三、工作中存在的問題工作總結(jié)

1、教材挖掘不深.

2、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入.對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合

作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索.

3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進一步加強.

四.今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想.

2、進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,提高課堂教學(xué)效率.

3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度.

關(guān)于初中教師工作總結(jié)3

這一學(xué)期我擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，在這同時，我幸運

的接觸到了一位優(yōu)秀的有著多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的師傅---于老師，

于老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗和語文學(xué)習(xí)的方法，可以說是傾囊

相授，我自己從中收獲了一些體會：

一、設(shè)計好教學(xué)導(dǎo)語。

導(dǎo)語是新課的引子，是教學(xué)一篇新課文的開場白，一段精彩

的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的關(guān)鍵，因此，導(dǎo)語設(shè)計是語文教

學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢?

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)

內(nèi)容，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課

堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，

用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心

內(nèi)容，有利于概括教學(xué)的主要內(nèi)容，使學(xué)生輕松掌握有關(guān)知識。

3、要生動、有感染力20_年度初中語文教師個人工作總結(jié)

20年度初中語文教師個人工作總結(jié)。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，

能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的

風(fēng)采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。

教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是

一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學(xué)生情感、制

約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要

“嚴”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學(xué)

生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以

滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著

教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心

學(xué)生和愛護學(xué)生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地

受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預(yù)期的教

學(xué)效果.

三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。

1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識

米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)“大衛(wèi)”，牛頓在

蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，卞和在執(zhí)著信（20—年鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作

總結(jié)報告）念中發(fā)現(xiàn)和氏璧。要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美，除非培養(yǎng)他

們善于觀察的眼睛

“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真

善美20_年度初中語文教師個人工作總結(jié)工作總結(jié)。這里有母親

的呵護，朋友的問候，老師的關(guān)心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。

朱自清在《背影》中發(fā)現(xiàn)濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》

中感受到愛的溫馨。

要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美，感知美。從花

的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從

絢麗多彩中感受到生命的豐富。

關(guān)于初中教師工作總結(jié)4

20_年3至7月份，對我來說是個特殊時期，也是我人生第

一次的身份轉(zhuǎn)變由一向吸取知識的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麄魇谥R的實

習(xí)教師。雖然截止目前我的教學(xué)工作不是很長時間，但是我嘗到

了這份工作前前后后的點滴，并且我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深

厚的情誼。！一學(xué)期的實習(xí)教育教學(xué)工作在這里將告以段落，這當(dāng)

中有歡笑，有淚水，有波折，有矛盾，但我一一克服，順利完成半

年的實習(xí)工作，現(xiàn)將本學(xué)期以來的工作總結(jié)如下”

（一）教學(xué)工作

關(guān)于教育教學(xué)方面，我想從以下幾方面簡單的談一談：

1、教研

這學(xué)期的英語教研討論、研究的如火如荼。印象最深的是在

討論“對于不同年齡階段的學(xué)生如何進行單詞教學(xué)”，“英語早

課設(shè)置”等教研，對我之后的課堂教學(xué)提供了很大的幫助。也對

我校英語學(xué)習(xí)氛圍的形成起到很大促進作用。

2、備課

我的指導(dǎo)老師王玉棟老師一直倡導(dǎo)教師從不打無準備之仗。

這句話從一開始我就深記心中，所以備好課的前提。在備課方面

我的確學(xué)到了不少，備教材、備學(xué)生、備方法，備課堂組織，編寫

適用于師生共用的導(dǎo)學(xué)稿，我都能做的很好。

3、教課

我的英語課堂緊張，嚴肅同時又活潑，生動。總的來說我的

英語課堂，也就像崔校長所說的，老師盡量不講太多，把課堂真

正還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌讀，小組讀，小組比賽等等，

來激發(fā)學(xué)生的興趣。另一個課堂上的重要環(huán)節(jié)組織性教學(xué)，我在

這方面主要增加課堂密度，保持較快的課堂節(jié)奏，很好的防止學(xué)

生的精力流失，這也是我這學(xué)期很大的收獲。英語是語言，課堂

效果之外，我還讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅

持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問

題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不

自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

4、聽、評課

這一學(xué)期，崔校長及英語組廉校長對我進行了三次聽評課，

廉校長還在我日常教學(xué)中給我很多次指導(dǎo)與表揚鼓勵，使我的業(yè)

務(wù)水平飛速提高。每位教師都有自己獨特的講課方式，我經(jīng)常聽

其他老師的課，讓我學(xué)到不少東西，比如，高建華老師習(xí)慣多鼓

勵，多表揚學(xué)生，時刻讓學(xué)生保持上進心，給予他們肯定，這就

很值得我去學(xué)習(xí)。

.輔導(dǎo)

做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的

學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一

刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。尤其注意早自習(xí)及

早課的英語聽讀情況，為此我為學(xué)生制作了課外英語聽讀情況記

錄表

課外英語聽讀情況記錄表姓名班級第

周星期時間聽讀內(nèi)容自評MissWan意見星級指數(shù)周一周

二周三周四周五

（二）班主任工作總結(jié)

實習(xí)期間，我擔(dān)任八年級一班的班主任和七年級三班一個月

的代理班主任。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經(jīng)是我工

作和生活不可分離的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時間僅僅半年，

但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。作為一名實習(xí)班主

任，我充分尊重學(xué)生的個性，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，

接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有

教無類。

（一）班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹，大

愛無疆”主題班會，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動，讓

學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上，一

起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的寄語，我

們共同參與帶來的是我們的凝聚力！

（二）班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點，這也是

我在大學(xué)中學(xué)到的：第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔；第二、內(nèi)外結(jié)合，

穩(wěn)中求進；第三、抓放結(jié)合，相得益彰；第四、抑揚結(jié)合，整體推

進；第五、言傳身教，為人師表；第六、品學(xué)兼顧，教書育人；第七、

身心結(jié)合，全面發(fā)展；第八、寬嚴結(jié)合，科學(xué)施愛；第九、熏習(xí)結(jié)

合，內(nèi)化升華；第十、家校結(jié)合，形成合力

1.確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮

斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目

標(biāo)實現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量，增強學(xué)

生信心，提高班集體凝聚力。

2.培養(yǎng)得力的班委干部。作為實習(xí)班主任，我與班干部探討

交流如何管理班級，處理班級事務(wù)，開展日常工作。營造良好的

人際氛圍。

3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約，讓同學(xué)寫

建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時，

設(shè)立意見箱，及時傾聽學(xué)生意見。

4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為

中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、

作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。

5.進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進行了

很大的改革，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制

定相應(yīng)的獎懲措施，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評比

次次都拿到了流動紅旗。

6.重視抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。因為后進生往往影響整個班

級體。我從不說孩子笨，堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴格要求

學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題，盡量在本班內(nèi)“消化”，并給

他們的每一次閃光以肯定。經(jīng)過我的努力，愛玩愛鬧也比較有號

召力的李文桐擔(dān)任班長，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀

了，也努力學(xué)習(xí)了（三）班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗與心得

L“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是

對學(xué)生的委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真

誠鼓勵和表揚。有如果我內(nèi)心大怒時，我更會用小紙條的方法：

“請到我的辦公室來一趟，我有事找”，短短一個紙條避免了大

叔呢過得訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機會，而且大多數(shù)學(xué)生找我談

話時已經(jīng)懊悔的不得了啦!2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴

望被別人尊重的愿望。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生,

就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了悄悄

話的方法。他們總愛搞一些“小動作”，顯然他們是在想引起別

人的注意或者發(fā)泄脾氣。我注意到當(dāng)眾說他們不好，于是只是輕

輕走到他們身邊碰碰他們，或者在他們耳邊說幾句悄悄話（注意了

?。∵@樣不好啊!）他們會會意的點點頭，并努力的改正，盡管由于

愛動的習(xí)慣，他們也會重犯。不過真的挺管用的，因為他們知道

老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而表現(xiàn)的收斂起來。3.“心語

箱”：我請愛好手工的學(xué)生制作了心語箱，每周兩次開啟，便于

我及時了解學(xué)生情況，交流情感。內(nèi)容可以的是悄悄話、提建議、

批評老師等。

（三）自身行為與素質(zhì)提高

1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格

魅力去影響學(xué)生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的

榜樣。課堂上教態(tài)從容，充滿激情；生活上衣著得體，舉止文明;

我從不遲到、曠課；教導(dǎo)學(xué)生細致耐心；學(xué)生的集體活動，我都積

極參加。

2.不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志，積極學(xué)習(xí)與

班主任有關(guān)的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)（見《附表》），

不斷指導(dǎo)和改進自己的工作。

3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時間，

放松一段時間。我堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松

任何一個細節(jié)。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們?？鬃诱f：“其

身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！耙虼?，我要求學(xué)生做

到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學(xué)生們。

（四）工作的不足和今后的方向

L班級常規(guī)管理還不夠完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的

主動性不夠，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

2.與家長的聯(lián)系和溝通不夠多。應(yīng)及時多向家長反映及交流,

以助于我的工作順利有效進行。3.今后，我會更加努力，實現(xiàn)我

們的目標(biāo)。同時要積極學(xué)習(xí)有關(guān)資料，并向有經(jīng)驗的班主任交流

學(xué)習(xí)。

（五）學(xué)期感受

綜上所述，一學(xué)期實習(xí)工作圓滿結(jié)束。在此過程中，改變了

不少。不管怎樣這半年里，兢兢業(yè)業(yè)地一步一個腳印地走了過來，

我也在一點一點地改變著，充實著、忙碌著。將近四個多月的時

間，絲毫不敢放松，加緊腳步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事歷

歷在目，記憶猶新，許多個不同凡響，眾多個不容易，無數(shù)次的

歡笑與淚水，匯成了“五彩紛呈”的生活。

最后，我想說青春路上如果沒有逆風(fēng)和暗礁，人生或許太平

淡了，所以在今后教學(xué)的日子里我不會懼怕困難，大膽、勇敢地

迎接每一個挑戰(zhàn)，每天創(chuàng)新一點，就不會一直重播著昨天，用我

的信心，我的愛心，我的熱情，我的個性去活化自己的課堂，感

染每個學(xué)生。

關(guān)于初中教師工作總結(jié)5

一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，

做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)

構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，

不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完

成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

⑴課前準備：（備好課）

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。始終關(guān)注學(xué)生的聽課

情況，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講

練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性導(dǎo)演好每

堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性。改學(xué)生被動聽

課為主動學(xué)習(xí)，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)。

②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉，力求語言簡潔明了

而且要生動，克服重復(fù)的毛病。因此我不斷的有意識的錘煉自己

的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言，慢

慢的在這方面完善自己的基本功。

⑶課后的情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學(xué)生愛

動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思

想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要

做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對

后進生努力做到從友善開始，比如，常找她們談心，了解她們的

思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信心，讓她們看到自己的希

望。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以

和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有

在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作

業(yè)負擔(dān)，絕對不能搞題海戰(zhàn)，否則學(xué)生會作業(yè)多而感到厭倦，從

而對生物學(xué)科的反感。學(xué)生的作業(yè)教師要認真的逐題批改，同時

及時的評講，指出不足和值得肯定之處。

2.積極的虛心的向其他教師請教，特別是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)

方法，在這方面特別感謝幾位前輩的指導(dǎo)和幫助，在今后的教學(xué)

中我會加倍的努力，博采眾長，提高教學(xué)水平。

3.培養(yǎng)多種興趣愛好，經(jīng)常閱覽各種書籍，特別是本學(xué)科的

書籍，生物科學(xué)是不斷發(fā)展的一門科學(xué)要不斷了解本學(xué)科的發(fā)展

狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血

液。

4."金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，

課堂組織上還有些不盡人意之處，有待改進。平時考試較少，試

卷有時過難，對學(xué)生估計過高。學(xué)校沒實驗器材，實驗教學(xué)方面

不如人意，也有待改進。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

關(guān)于初中教師工作總結(jié)6

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期

的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求

自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。

透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視

自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合校園，

做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又

面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中

遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新

教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)

驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，

把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈

活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇

于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重

教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)

期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參加市級交流、

獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守校園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)

導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和潛力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之

余，還擠時間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌

握了多媒體課件制作。

關(guān)于初中教師工作總結(jié)7

一個學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶

領(lǐng)下，七年級數(shù)學(xué)組的教師們進取實踐新的教學(xué)模式，嚴格按照

“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，

在新的教學(xué)模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采

用了實踐一一反思一一共同探討一一再實踐一一再反思的方式，

想辦法讓自我的教學(xué)更加貼合學(xué)生的知識水平和認知水平，提高

自我的教育教學(xué)本事。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、對學(xué)生的分析

七年級是學(xué)生從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學(xué)生心理的變

化外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學(xué)的3門主要課程，

到中學(xué)的7門主要課程;從小學(xué)以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以學(xué)

生自我探究為主的學(xué)習(xí)方法;從小學(xué)聽教師的話，到初中有自我的

想法，對自我學(xué)習(xí)情景的掌握等等這些變化，教師要幫忙學(xué)生完

成這些轉(zhuǎn)變，在教師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自我的學(xué)習(xí)方式。

七年級學(xué)生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學(xué)生的特點，

教師應(yīng)當(dāng)重點培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本事，語言表達本事，符號語

言本事和空間想象本事。同時，教師應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成課前

預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上進取思維、主動回答教師的問題、進取

思考的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生提出問題的本

事的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注學(xué)生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人

為本，以發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)本事為長期目標(biāo)，為學(xué)生的終身發(fā)展研

究。

二、教育教學(xué)總結(jié)

1、起始年級，構(gòu)成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生不斷提高和

提高的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，

七年級的第一個學(xué)期，在課堂中教會學(xué)生各種“規(guī)矩”就十分重

要，其中包括課前準備時，將課堂練習(xí)本打開；上課讀書時，用筆

指讀;讀書結(jié)束后，進取質(zhì)疑；課堂練習(xí)時，書寫工整、規(guī)范；當(dāng)堂

訓(xùn)練時，象考試一樣緊張等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師有明確

的要求，還需要教師的反復(fù)強調(diào)和提醒。

2、三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的

“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學(xué)模式之前，三清工作

的開展讓我能更加了解學(xué)生對課堂教學(xué)的掌握情景，也讓我能及

時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫忙學(xué)生和教師查漏補缺，及

時訂正學(xué)生學(xué)習(xí)的盲點，不斷改善教師的教學(xué)。

3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上

學(xué)得更加緊張，教師在課堂教學(xué)中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學(xué)生學(xué)

習(xí)上的漏洞，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學(xué)生知識上

存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課

堂的實現(xiàn)必須有學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情景充

分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和

思想的提煉等等，總之，高效課堂是學(xué)生和教師的完美配合，是

一個能夠解決不一樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。課堂教學(xué)的最終一個環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反

饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學(xué)

生課堂反饋的時間，學(xué)生對自我本節(jié)課知識的掌握情景估計不準

確，教師沒有對學(xué)生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。

之后，經(jīng)過對教學(xué)模式的進一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段

時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很

強的針對性，也為教師課下與學(xué)生應(yīng)對面的輔導(dǎo)供給了有效的依

據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅

間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂

測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，

對同學(xué)們錯誤糾正情景的競爭，以及學(xué)生自我對自我的評價，同

學(xué)們之間的評價，師徒間的評價，教師對學(xué)生的評價，這些競爭

的引入能夠“比”出學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性，也“比”出了

班級中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種

各樣的問題，例如：學(xué)生不會讀書；學(xué)生為了加快書寫速度，致使

書寫字跡潦草；多次遇到困難的學(xué)生，缺乏自信等等問題，對待這

些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的，從同

教研組教師們身上學(xué)習(xí)方法，運用到自我的教學(xué)實踐中，不斷糾

正自我錯誤的教學(xué)行為，讓自我的教學(xué)更加適合自我的課堂。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進

的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點越來越

多的顯此刻我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自我的

課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

關(guān)于初中教師工作總結(jié)8

新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個班的

美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)

制定出本學(xué)期工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1.進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準，更新教學(xué)觀念和理念,

并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,

上好每一節(jié)課。

2.認真貫徹學(xué)校工作重點，盡快籌備建立美術(shù)小組，完善美

術(shù)教室，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動，

使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

每個年級都有6個班級，各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬

別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，

所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、

調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距

縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目的要求

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種

工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、

觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久

興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思

想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展

美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完

善人格。

四、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能

在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)

的獨特價值。

2.多種形式，組織學(xué)生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異

性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)

的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨貢獻。同時，

培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和

尊重。

關(guān)于初中教師工作總結(jié)9

光陰過得真快，本學(xué)期的教授教化工作行將停止。本學(xué)期，

我擔(dān)任七年一、二班的英語教授教化工作。依據(jù)開學(xué)初訂定的.教

授教化工作計劃，現(xiàn)就本學(xué)期教授教化以下：

一、學(xué)生的基礎(chǔ)環(huán)境

七年一、二班共有68人，大部份學(xué)生的根基異常差，拼寫不

規(guī)范，學(xué)習(xí)不主動，對英語的喜好不濃。在我所教班級學(xué)生傍邊

三分之一的學(xué)生的根基對照扎實，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，對英語感喜好，

四名學(xué)生的智力異常低，觀著書抄單詞都抄錯，而且除他倆10名

學(xué)生爽性都不學(xué)英語。

二、采取的步伐

1、教授教化進程中，把穩(wěn)抓老例教授教化，以學(xué)生為主體,

面向全體學(xué)生組織教授教化，把穩(wěn)培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的才能。

2、抓辭匯和句型學(xué)習(xí)，常常進行聽寫演習(xí)，提高學(xué)生對記憶

單詞和句型的才能；另外從開學(xué)初就開始初狠抓英語課文背誦。

3、課表里多聽多說英語。上課時盡可能用英語講課，這樣能

使學(xué)生更多地打仗英語。每堂課要用必然的光陰讓學(xué)生用所學(xué)過

的平常常使用語和所學(xué)句型表演不合情勢的對話，也可以或許結(jié)

合實物和圖片等用英語進行簡單的描寫，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

4、抓測驗，看重講評課，并進行考試闡發(fā)。

5、為了增加學(xué)生的辭匯量，讓學(xué)生天天積累5個單詞，并每

周反省一次。

6、在教授教化進程中我發(fā)明師徒結(jié)對也是好的學(xué)習(xí)措施，因

此我采取了師徒結(jié)對運動。

三、教授教化方面

1、教授教化工作

本人對工作扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)，以為不管甚么工作只要盡

心努力地去做，都邑有一種造詣感。在這類正確的思想和理念指

導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。首先，我認真地闡發(fā)課本的編寫特

點及體系，知道了中學(xué)英語必須要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后就對

癥下藥地結(jié)合中學(xué)生的生活實際進行白話、辭匯、句型的演習(xí)。

霉畚備課時，我都仔細研究課本、斟酌學(xué)生的分層和知識差異，

穿插一些活躍有趣的游戲運動和中西方文化差異故事。通過這些

運動，加強了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情和喜好。而且，我常常有意識

地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的情況，講堂上也盡可能要求他們用英語

提問。總之，通過一系列的手段讓學(xué)生體會到學(xué)、用英語的樂趣，

養(yǎng)成使用英語的優(yōu)越習(xí)慣和意識。

2、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作也是英語教授教化的一個緊張環(huán)節(jié)。假如先

生只看重優(yōu)秀學(xué)生的教授教化那末我敢鑒定他的教授教化是失敗

的。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，匆匆中間的措施到達班級語言程

度的均衡、奸淫成長。熟悉到這一點后，我常常應(yīng)用課間給差生

補課。霉畚重點選擇兩個學(xué)生，依據(jù)講堂里發(fā)明的不夠給他們加

餐。這樣重復(fù)地反復(fù)所學(xué)知識，大部份學(xué)生能對本學(xué)期的內(nèi)容很

純熟地利用。為了提高學(xué)生的造詣，我還組織了英語喜好小組，

采取互幫合作的運動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚喜好。

3、其他工作

在盡可能教好本學(xué)期教授教化內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生彌補

了許多課外知識，這一切不只擴張了學(xué)生的知識面，而且提高了

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，本期工作中的造詣是引以為豪的，不夠的地方也是在

所不免的。我相信人人都一樣，緊張的是在下一學(xué)期的工作中戒

驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔眼光的贊成、

同仁敬重眼光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)敬重眼光的認同！

關(guān)于初中教師工作總結(jié)10

本學(xué)期一如既往地認真踏實、敬業(yè)奉獻地工作，進一步加強

了團結(jié)合作，注重了教育與科研相結(jié)合。承擔(dān)了903班語文教學(xué)

工作和學(xué)?！度龒{風(fēng)》文學(xué)社的社團工作，還承擔(dān)了903班的班

主任和九年級備課組長的工作。具體表現(xiàn)在如下方面：

一、在教學(xué)工作方面：精研細教、注重教學(xué)與科研相結(jié)合。

在語文教學(xué)上，深鉆教材、教參，廣閱相關(guān)資料，超前備課，

每課都有課件，充分使用電子白板教學(xué)；響應(yīng)市教育局號召堅持

小組合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生合作探究，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，

如口頭表達、朗誦、寫作、繪畫音樂審美藝術(shù)熏陶、閱讀、想象能

力、書寫等；課前五分鐘抓好朗讀，課后作業(yè)詳批全改，也加強

了課后義務(wù)輔導(dǎo)；積極參加市內(nèi)校內(nèi)各種培訓(xùn)及聽課、評課活動，

與時俱進，切磋提高教育教學(xué)水平；扎實開展多項語文活動：班

內(nèi)繼續(xù)開展“圖書角”讀書活動，并每天早讀開展了每日一練、

每日一得等活動，主要是用活動促使學(xué)生多讀書、多書寫、多感

悟、多積累，以便提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；組織學(xué)生積極參加省內(nèi)

外各種作文競賽，如：“五小”作品王子成、牟聯(lián)富獲市三等獎，

“博看杯”作文競賽郭芳芳的《點燃讀書夢，鑄就中國夢》獲省

二等獎，王子成的《書香盈盈人生路，讀書助我圓夢想》獲省三

等獎；后又認真組織學(xué)生完成了九年級語文學(xué)科活動一一《古詩

文過關(guān)試題競賽》；期末組織了系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意了基礎(chǔ)、閱讀、作

文的板塊復(fù)習(xí)及專章訓(xùn)練，注意了過關(guān)落實。

本學(xué)期教科研成果：20_年9月綜合性學(xué)習(xí)案例《媽媽的嘮

叨》獲省級一等獎（20年發(fā)）；20年12月湖北省初中閱讀教

學(xué)課例評選《桃花源記》獲省二等獎（20—年1月發(fā)）；20_年”博

看杯”中小學(xué)生讀書征文評選活動獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師；20_年6月

論文《初中語文個性化解讀初探》獲國家級一等獎（與蔣元梅、

屈曼合作）；20_年6月課件《初中語文個性化解讀初探》獲國家

級一等獎（與蔣元梅、屈曼合作）。積極參加區(qū)里優(yōu)課上傳活動,

共上傳了三篇教案。

總之，在語文教學(xué)上注重了備、教、批、輔、改的過程完美，

不折不扣地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。

在地方課程上注意了集體分工合作備課，我認真完成了我承

擔(dān)的出題任務(wù)，也組織學(xué)生認真進行了地方課程期末考試。注重

學(xué)生開闊視野和夯實文化基礎(chǔ)。

二、在備課組工作上：團結(jié)合作、分工明確。

積極組織集體備課活動，積極把學(xué)校的精神通知傳達；積極

組織校內(nèi)語文及地方課程的出卷評卷工作；積極組織開展了語文

學(xué)科活動：開展了“古詩文默寫競賽”活動；積極組織本組參加

省內(nèi)外作文競賽。本組工作注意了分工合作，資源共享，共同探

究。我組順利完成了區(qū)教研室下達的關(guān)于“個性化解讀”的課題

探究任務(wù)，在區(qū)里交流獲得教研員認可肯定；三人合作寫了論文

《初中語文個性化解讀初探》和制作了課件，分別獲“中國夢”

全國論文和課件大賽一等獎。作為備課組長，自己注意了身體力

行，團結(jié)協(xié)作。

三、文學(xué)社團工作上：引領(lǐng)成長，辦出特色。

本學(xué)期接了《三峽風(fēng)》文學(xué)社團工作，主要做了三件事：一

是著手《三峽風(fēng)》文學(xué)社的創(chuàng)建工作。首先發(fā)動全校語文老師和

班干部舉薦文學(xué)社團人才，再調(diào)動文學(xué)社骨干成員的積極性精心

制定文學(xué)社章程和明確組織機構(gòu)職能，形成了社長、三個副社長、

五個部的正副部長的骨干團隊，把三個年級緊緊團結(jié)在一起。通

過醞釀籌備，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和全體語文老師的支持下，《三峽

風(fēng)》文學(xué)社作為社團組織隆重成立。二是成立后協(xié)助政教處的開

學(xué)和社會實踐活動，文學(xué)社辦了三塊展板：“開學(xué)第一課”觀后

感征文展板；“宋山野炊”活動征文展板；“宋山”實踐活動攝

影作品展。文學(xué)社各部精誠團結(jié)辦出了內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎的展

板，獲得了師生一致好評；三是順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)《三

峽風(fēng)》春季學(xué)刊的出版，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)肯定?！度龒{風(fēng)》文學(xué)社團

工作力求配合學(xué)校工作，在激發(fā)同學(xué)們的寫作、攝影等熱情的同

時，揚我校特色，宣傳我校師生風(fēng)采。

四、在班主任工作上：扎實嚴謹，用愛心感人，用文化育人。

本學(xué)期跟班更緊，治班更嚴，注重了抓早讀、午讀和課后整

理、兩操，著重抓了課堂紀律，經(jīng)常隨堂聽課，并協(xié)助英語及政

治、歷史老師抓過關(guān)落實。因為本班男生多，后進生多，特長生

多，生源組成復(fù)雜，家庭教育缺失，學(xué)生叛逆不好管理。所以堅

持重感化，重身教言傳，用愛化人，用心育人；注重與心里有問

題的學(xué)生及后進生反復(fù)交流談心，注重了與家長溝通聯(lián)系；對學(xué)

生突發(fā)事件，能冷靜處理，臨危不懼，曉之以理，動之以情；繼續(xù)

加強對班干部的培養(yǎng)，讓他們放手鍛煉，在實踐中增長才干，比

如，放手讓他們組織社會實踐活動，組織班會，參與組織家長會。

為了感化學(xué)生，主要采取了以下措施：一方面營造班級文化，

一是在課桌上貼座右銘鞭策自己，二是制定《新學(xué)期打算》，讓學(xué)

生有目標(biāo)；三是打造書香型學(xué)習(xí)型班級，辦圖書角，提倡讀好書，

班上批出專欄每天早讀開展“每日一練”活動，提高書寫水平；

為了每日有收獲反思，以小組為單位承辦“每日一得”活動。師

生同臺老師陪伴學(xué)生成長。當(dāng)然還開展了“安全”教育、法制教

育、節(jié)約環(huán)保教育、感恩教育等班會；還開了兩次家長會，有入

學(xué)階段測試家長會，也有期中考試匯報會。平時也注意了與家長

電話溝通，和家校平臺的互動，進一步拉近了學(xué)校和家長的距離。

為了提高學(xué)生成績也積極認真采取了許多措施：與家長溝通,

找學(xué)生談心鼓勁；早讀、中午幫助英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史過關(guān)落

實，還是有顯著成效。

本學(xué)期在校運會上再創(chuàng)輝煌：獲得了年級總分第一和全?？?/p>

分第一的佳績；班牌制作獲優(yōu)秀展示獎；男子和女子4乘100米、

4乘400米接力賽獲得四個年級第一；有四個同學(xué)打破校記錄，

兩個同學(xué)獲得優(yōu)秀運動員稱號。

這學(xué)期忙碌而充實，班級發(fā)展各方面都有很大進步，感謝學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師們和同學(xué)們的支持，在今后的工作中，我會再

接再厲，爭取更上一層樓。

關(guān)于初中教師工作總結(jié)11

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語