8雨點(diǎn)兒 教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí))

8雨點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)(2課時(shí))課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：語文閱讀與寫作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日，周一下午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.語言理解與運(yùn)用：通過閱讀課文《雨點(diǎn)兒》，使學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，正確把握文中雨點(diǎn)兒的形象特點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)文本的理解和解讀能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的邏輯推理和判斷能力。

3.審美創(chuàng)造與文化傳承：通過欣賞和評(píng)價(jià)課文中的語言美、形象美，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感受大自然的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注自然的情感，同時(shí)傳承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)一班的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的語文知識(shí)，如字詞的認(rèn)讀、簡(jiǎn)單的語法規(guī)則等。他們對(duì)閱讀有一定的興趣，但閱讀理解能力有待提高。此外，學(xué)生對(duì)自然景物的描繪和表達(dá)有一定的了解，但對(duì)細(xì)膩的情感描寫仍需加強(qiáng)。

2.能力水平：學(xué)生在語言表達(dá)能力上有一定的基礎(chǔ)，但寫作能力有待提高。他們能運(yùn)用簡(jiǎn)單的句型和詞匯進(jìn)行口頭表達(dá)，但在書寫過程中常常出現(xiàn)錯(cuò)別字、語法錯(cuò)誤等問題。此外，學(xué)生的思維能力正處于發(fā)展階段，需要通過引導(dǎo)和培養(yǎng)來提高他們的邏輯推理和判斷能力。

3.素質(zhì)特點(diǎn)：三年級(jí)的學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、善于模仿等特點(diǎn)。他們對(duì)新事物充滿好奇，愿意嘗試和探索。在課堂中，他們喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范還在培養(yǎng)階段，需要教師的耐心引導(dǎo)和反復(fù)實(shí)踐。

4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：學(xué)生對(duì)語文學(xué)科具有一定的興趣，但在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到一些困難，如閱讀理解、寫作技巧等。他們對(duì)教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)有較強(qiáng)的依賴性，需要教師通過激勵(lì)和鼓勵(lì)來提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重以下幾個(gè)方面：

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過引入生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文的好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和能力水平，設(shè)計(jì)適當(dāng)難度的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，幫助他們鞏固已有的知識(shí)，提高新的能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

5.通過積極的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心和自我成就感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《語文》課本，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示課文中的雨點(diǎn)兒形象和自然景象，幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合閱讀和寫作的環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。同時(shí)，準(zhǔn)備一些舒適的座椅和書桌，以創(chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于教師進(jìn)行講解和展示，同時(shí)也方便學(xué)生觀看和理解教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)一些與課文相關(guān)的學(xué)習(xí)單，如閱讀理解題目、寫作練習(xí)等，以便于學(xué)生在課堂中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便于學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，同時(shí)也方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

8.教學(xué)指導(dǎo)書：教師需要準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)書，以便于對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃和組織，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。

9.教學(xué)評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)評(píng)估工具，如測(cè)試卷、作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、準(zhǔn)確的評(píng)估，為教學(xué)提供有效的反饋。

10.備課資料：教師需要收集和整理與本節(jié)課相關(guān)的備課資料，如教學(xué)文章、教案、教學(xué)視頻等，以便于對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入研究和理解，提高教學(xué)質(zhì)量。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《雨點(diǎn)兒》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)兒》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《雨點(diǎn)兒》教學(xué)目標(biāo)和《雨點(diǎn)兒》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《雨點(diǎn)兒》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)兒》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《雨點(diǎn)兒》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《雨點(diǎn)兒》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《雨點(diǎn)兒》課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《雨點(diǎn)兒》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《雨點(diǎn)兒》的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《雨點(diǎn)兒》中的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《雨點(diǎn)兒》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《雨點(diǎn)兒》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《雨點(diǎn)兒》課文內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《雨點(diǎn)兒》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《雨點(diǎn)兒》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《雨點(diǎn)兒》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《雨點(diǎn)兒》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《雨點(diǎn)兒》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)兒》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雨點(diǎn)兒》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《雨點(diǎn)兒》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《雨點(diǎn)兒》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握《雨點(diǎn)兒》課文的內(nèi)容，包括對(duì)雨點(diǎn)兒形象的理解，以及對(duì)自然景象的描繪。他們能夠把握課文中的比喻、擬人等修辭手法，并能夠運(yùn)用到自己的寫作中。

2.能力提升：學(xué)生的閱讀理解能力得到提高，他們能夠正確理解課文內(nèi)容，并能夠從中獲取信息。學(xué)生的寫作能力也得到提升，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的修辭手法和表達(dá)方式，寫出更加生動(dòng)有趣的作文。

3.思維發(fā)展：通過分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，學(xué)生的思維能力得到鍛煉，他們能夠?qū)W會(huì)從不同的角度思考問題，提高邏輯推理和判斷能力。

4.情感體驗(yàn)：學(xué)生通過欣賞和評(píng)價(jià)課文中的語言美、形象美，能夠體驗(yàn)和感受大自然的美好，培養(yǎng)對(duì)生活和自然的熱愛。同時(shí)，通過課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課堂中通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。他們能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.綜合素質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。他們不僅學(xué)會(huì)了閱讀和寫作的技能，還培養(yǎng)了審美情感和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)和自然，培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講解和互動(dòng)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，也能夠參與到課堂活動(dòng)中來。我發(fā)現(xiàn)，通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握課文中的修辭手法，同時(shí)也能夠提高他們的合作精神和溝通能力。

其次，在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)我在課堂管理上還有待提高。在課堂活動(dòng)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到課堂活動(dòng)中來。

最后，在教學(xué)效果上，我感到學(xué)生們對(duì)于課文內(nèi)容和修辭手法的掌握程度較好，但在課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)方面還有待提高。因此，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《雨點(diǎn)兒》這篇課文，通過閱讀和分析，我們了解了課文的內(nèi)容和主題。課文通過生動(dòng)的語言和形象的描繪，讓我們感受到了雨點(diǎn)兒的美麗和自然的力量。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了課文中的修辭手法，如比喻和擬人，這些修辭手法使我們的語言更加生動(dòng)和有趣。在課堂上，我們還進(jìn)行了一些互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助我們更好地理解和掌握了課文內(nèi)容。

當(dāng)堂檢測(cè)：

請(qǐng)同學(xué)們回答以下問題，以檢測(cè)你們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《雨點(diǎn)兒》這篇課文的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)指出課文中的比喻和擬人修辭手法，并解釋它們的作用。

3.請(qǐng)用自己的話描述課文中的雨點(diǎn)兒形象，并談?wù)勀銓?duì)雨點(diǎn)兒的感受。

4.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)自然和生活的認(rèn)識(shí)和感受。

請(qǐng)?jiān)谡n堂上完成這些問題，并交給我檢查。我將根據(jù)你們的回答，評(píng)估你們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，并提供相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握《雨點(diǎn)兒》課文的內(nèi)容和修辭手法，以及通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計(jì)應(yīng)清晰地展示課文的結(jié)構(gòu)和修辭手法的運(yùn)用，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出課文的重點(diǎn)和修辭手法的運(yùn)用，使學(xué)生能夠一目了然地理解和掌握課文內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢赃\(yùn)用生動(dòng)的插圖和色彩，使板書更加吸引學(xué)生的注意力和興趣。

5.板書內(nèi)容：

-課文標(biāo)題：《雨點(diǎn)兒》

-課文內(nèi)容摘要：雨點(diǎn)兒的形象和自然景象的描繪

-修辭手法：比喻、擬人

-互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)：小組討論、寫作練習(xí)

-重點(diǎn)和難點(diǎn)：修辭手法的運(yùn)用，自然景象的描繪

-課后作業(yè)：閱讀理解題目、寫作練習(xí)題目課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請(qǐng)用比喻或擬人的修辭手法，描繪一種自然景象。

例：如：太陽像一