籃球原地雙手胸前傳接球（教案） 體育四年級下冊

籃球原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以原地雙手胸前傳接球為主線，以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生熟悉球性，掌握并認(rèn)知和雙手胸前傳接球相比運(yùn)球在比賽中的特點(diǎn)和作用，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在思考中學(xué)習(xí)，在討論中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人，教師通過比賽形式的練習(xí)方式作為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中善于體驗、思考、討論、發(fā)現(xiàn)，主動學(xué)習(xí)并獲得技能。教材分析籃球傳球是小學(xué)體育球類教學(xué)內(nèi)容之一。因其趣味性強(qiáng)，深受中小學(xué)生的喜愛。其主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力、協(xié)調(diào)等素質(zhì)以及動作的準(zhǔn)確性、和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生果敢、機(jī)敏、頑強(qiáng)等心理品質(zhì)，提高抗挫折意識和調(diào)節(jié)情緒的能力以及團(tuán)隊協(xié)作等集體主義精神。原地胸前雙手傳接球是籃球運(yùn)動中傳球最為基本的技術(shù)動作之一，在掌握原地雙手胸前傳接球技能的基礎(chǔ)上，要突出籃球運(yùn)動的游戲性、競爭性和集體性，激發(fā)學(xué)生參加籃球鍛煉的興趣，提高籃球活動能力。三、學(xué)情分析由于小籃球運(yùn)動趣味性較高，深受學(xué)生的喜愛，而且水平二的學(xué)生活潑愛動，思維活躍，模仿能力強(qiáng)、情感易表露。本節(jié)課為了提高學(xué)生球性并使學(xué)生初步掌握原地雙手胸前傳接球的技術(shù)動作，主要以各種比賽游戲教學(xué)來貫穿課堂激發(fā)學(xué)生對籃球鍛煉的興趣，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)以賽待練。四、教法與學(xué)法1、圍繞教材的重、難點(diǎn)，根據(jù)教材以及學(xué)情從實(shí)際出發(fā)。注重整體教學(xué)，以“學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)”教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉。根據(jù)學(xué)生的興趣，在本節(jié)課教學(xué)中以比賽游戲為主線，教師通過提問法、講解示范法、糾錯法、循序漸進(jìn)法等教學(xué)方法進(jìn)行因材施教，以確保全體學(xué)生身心得到全面發(fā)展。教學(xué)過程由易到難、循序漸進(jìn)、步步深入、整節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)節(jié)過度自然、過程比較流暢2、學(xué)生通過模仿法、合作練習(xí)法、分組練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、體驗法等練習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐漸掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動作要領(lǐng)。五、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，95%學(xué)生初步建立原地雙手胸前傳接球的動作概念，了解撐握傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)。了解籃球原地雙手胸前傳接球的意義和作用。2、技能目標(biāo)：利用各種形式的練習(xí)和比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)球能力。通過本次課的練習(xí)95%基本掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。3、情感目標(biāo)：通培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會欣賞他人，增強(qiáng)個人對集體的責(zé)任感。過互助練習(xí)、比賽等方法培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇敢拼搏的精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。六、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙手胸前傳接球：傳球（蹬腿、伸臂、翻腕、撥球）；接球（迎球緩沖護(hù)球）難點(diǎn)：雙手胸前傳接球：全身用力協(xié)調(diào)連貫六、教學(xué)過程開始部分：師生交流提問：在籃球比賽中以什么指標(biāo)判斷勝負(fù)？怎么創(chuàng)造得分機(jī)會？配合最基本的方式是？導(dǎo)入雙手胸前傳接球。隊列隊形展示，石頭剪刀布游戲。熱身準(zhǔn)備部分：通過繞籃小組慢跑3-4圈（熟悉運(yùn)動場地），再次通過籃球操（活躍課堂、學(xué)生激趣、充分愉悅身心）。拋接球比賽（感受接球動作）跳跳球比賽原地運(yùn)球、?；炯寄懿糠郑?、比比誰更快（表演）引出傳球在比賽中的重要性和地位，a、最佳隊友大評選1.雙人傳球2分鐘比賽b.傳授秘籍（方法技巧.徒手練習(xí).口訣）來認(rèn)識和掌握原地胸前傳接球的技術(shù)。3、學(xué)生自評、互評相互提高和討論探究。4、上辰秘籍（方向感的培養(yǎng)）a.穿越呼啦圈、b.運(yùn)球指哪兒傳哪兒來解決出現(xiàn)傳球無目的性和準(zhǔn)確性問題。5、瞬間移動a.4人大闖關(guān)模擬比賽實(shí)戰(zhàn)，將所學(xué)用至實(shí)戰(zhàn)中，感知其實(shí)用性和有趣性。最后通過運(yùn)、傳接球接力賽等來檢驗成果，加強(qiáng)體育課趣味性的同時，將運(yùn)傳知識結(jié)合。整個課的設(shè)計本著學(xué)習(xí)由易到難的教學(xué)原則，圍繞重難點(diǎn)解決重難點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氛圍。結(jié)束部分：放松拉伸（小組圓形隊形），放松身心、總結(jié)評價、收還器材教學(xué)場地：籃球場教學(xué)器材：籃球60個，標(biāo)志盤60個，音響一對，籃球場1塊，呼啦圈20個練習(xí)密度及心率：密度75%平均心率：105—135次/分 教學(xué)內(nèi)容1、籃球—雙手胸前傳接球2、游戲：運(yùn)傳球接力賽重點(diǎn)雙手胸前傳接球：傳球（蹬腿、伸臂、翻腕、撥球）；接球（迎球緩沖護(hù)球）難點(diǎn)雙手胸前傳接球，全身協(xié)調(diào)用力，傳球準(zhǔn)確，動作連貫自然。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，95%學(xué)生初步建立雙手胸前傳接球的動作概念，了解撐握傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：通過本次課的練習(xí)95%的學(xué)生基本掌握雙手胸前傳接球技術(shù)要領(lǐng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會欣賞他人，增強(qiáng)個人對集體的責(zé)任感。教學(xué)過程及內(nèi)容達(dá)成目標(biāo)教師活動學(xué)生活動組織形式及要求時間強(qiáng)度開始部分一、課堂常規(guī)內(nèi)容1．體育委員整隊，報告人數(shù)2．師生問好，檢查服裝3．提出本課目標(biāo)和要求4．安排見習(xí)生5.強(qiáng)調(diào)課間安全6.導(dǎo)入課堂：籃球比賽技術(shù)的認(rèn)識7.隊列隊形展示明確本課目標(biāo)宣布本次課的內(nèi)容要求：簡潔明了引導(dǎo)學(xué)生積極思考，認(rèn)真回答問題要求：快、靜齊，集中注意力認(rèn)真聽教師講解聆聽本課的內(nèi)容，明確目標(biāo)，樹立安全意識。組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：集中注意力，認(rèn)真思考，積極回答問題2小準(zhǔn)備活動(熱身)繞籃球場慢跑2圈彈藥大傳遞攻占堡壘4、專項輔助練習(xí)籃球操（熟悉球性）熱身充分為后面的激烈運(yùn)動做準(zhǔn)備教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場慢跑。全班學(xué)生跟隨老師口令集體練習(xí)鞏固練習(xí)，認(rèn)真參與▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎7中基本部分技能教學(xué)（一）雙手胸前傳接球1、動作要領(lǐng)：1)、接球：伸臂、迎球、引接、緩沖、護(hù)球重

點(diǎn)：迎球緩沖2).傳球：蹬、伸、翻、撥重

點(diǎn)：伸臂、撥球?qū)W練練習(xí)一1.1分鐘傳球比賽2.傳授秘籍學(xué)生自評、互評練習(xí)二穿越火線彈藥傳準(zhǔn)練習(xí)三乾坤大挪移（4人傳球）優(yōu)秀同學(xué)示范、教師點(diǎn)評練習(xí)四：終極挑戰(zhàn)方法：將男女生各分為人數(shù)相等4隊進(jìn)行比賽，分別站在對應(yīng)位置，聽老師發(fā)令后開始。每組的第一名同學(xué)運(yùn)球到指定位置將球傳給第二名同學(xué)傳球2次，轉(zhuǎn)身青蛙跳運(yùn)輸彈藥到終點(diǎn)線，以此類推。其他同學(xué)依次進(jìn)行比賽。規(guī)則：1>發(fā)令后，才能開始運(yùn)球。必須運(yùn)到指定位置才能傳球。2>先完成隊獲勝逐步學(xué)習(xí)由易到難的傳接球方法展現(xiàn)個性培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力圍繞重難點(diǎn)解決重難點(diǎn)通過優(yōu)秀學(xué)生示范帶動同學(xué)們競爭的意識調(diào)動學(xué)習(xí)積極性激發(fā)學(xué)生興趣、活躍課堂氛圍。加強(qiáng)體育課趣味性的同時，將運(yùn)傳投知識結(jié)合。讓學(xué)生感受比賽中的配合與關(guān)系1、學(xué)生初體驗師:教師解疑示范講解傳：蹬、伸、翻、撥接：伸、迎、引3、徒手練習(xí)傳、接技術(shù)4、各種形式的練習(xí)易—難5、糾正、巡回指導(dǎo)評價鼓勵教師示范教師講解方法、規(guī)則并完整示范，強(qiáng)調(diào)比賽安全。安全教育：1）不將球傳給沒有準(zhǔn)備的同學(xué)，避免受傷。2）控制好傳球的力量。1、基礎(chǔ)比較好的同學(xué)配合，聽、觀、仿。2、練習(xí)在聽講和觀察示范模仿和學(xué)練遵守比賽規(guī)則3、有競爭意識、能力展示4、練習(xí)要求：相互探討，彼此糾錯。5、積極參與、互幫互助團(tuán)結(jié)精神自評互評6、聽明規(guī)則、方法，積極參與游戲，體驗游戲的樂趣同時將運(yùn)傳球結(jié)合。相互配合協(xié)作。組織：如圖▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎兩人：如圖◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎★▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲游戲：如圖◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲1557中到大大結(jié)束部分四.整理放松、小結(jié)先拉伸再采取語言提示調(diào)整呼吸使身心逐漸放松2、手腕、手指放松3、回收器材4、布置課外作業(yè)5、下課放松身心教師領(lǐng)