小班游戲公開課開飛機教案（匯編5篇）

第第頁小班游戲公開課開飛機教案（匯編5篇）課堂教學(xué)是老師的緊要工作,老師的教學(xué)反思對提高老師的教學(xué)水平具有緊要作用。以下是我為大家收集整理的小班游戲公開課開飛機教案，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小班游戲公開課開飛機教案第1篇目標(biāo)：認得本身的小手、磨練手指肌肉快捷性。培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。教學(xué)過程：1、引入：一起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"2、認得小手老師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫忙我們完成兒歌的?。?（幼："手。"）老師："我們的小手還很能干，能幫忙我們做很多事情呢，小伙伴你知道我們的小手能幫忙我們干什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。）老師："我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今日我們來認得一下我們的小手。"介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。3、敘述游戲老師："我們的手指每天都是一起幫忙我們做事情的，它們像親如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指由于名字的關(guān)系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"老師："手指兄弟特別有禮貌，它們每天相互打招呼。今日它們來和小伙伴打招呼來了？"（幼：好）老師："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）大哥大哥你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，感謝!（另一只手拇指做點頭狀）再見!（拇指左右搖擺，收回身后）再見!（另一只手拇指搖擺，收回身后）"其它手指依次打招呼。4、老師與幼兒共同進行游戲。老師："我們也像手指兄弟那也一起來打個招呼吧。"老師起身與幼兒共同做手指游戲，強調(diào)"無名哥哥最懶了，它不樂意出來，看看哪個小伙伴的無名哥哥最乖，老師一叫就出來了。""小弟弟最聽話，一叫他就跑出來了。"5、結(jié)束活動老師："我們的小手有些累了，讓我們一起放松一下吧。"做捏攏放開游戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"最后我們的小手爬回家了。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達本領(lǐng)的培育。小班游戲公開課開飛機教案第2篇設(shè)計背景認得圓形、三角形、正方形、長方形是小班計算教學(xué)的內(nèi)容之一、在日常生活中，幼兒常常接觸到常見的這些圖形，并對它們產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，通過本次活動，幼兒運用視覺、觸摸覺、運動覺等來感知它們的特點，使幼兒加深對這四種幾何圖形的認得，并得以鞏固?；顒幽繕?biāo)1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征的把握，能夠區(qū)分四種幾何圖形。2、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，進展幼兒的察看力及制造性思維。3、激發(fā)幼兒探究的欲望。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的愛好。5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。重點難點重點：能夠把握這四種圖形的基本特征，能區(qū)分四種幾何圖形。難點：排出物體大小、顏色的干擾，正確認得這四種圖形?；顒訙蕚?.圖形寶寶圖片、幼兒操作用的四種幾何圖形若干2.固體膠、紙3.幾何圖形拼構(gòu)成的幾幅畫4.奇妙箱5.水彩筆、蠟筆活動過程（一）、引出課題老師扮演圖形媽媽，帶圖形娃娃（幼兒）做律動。（二）游戲鞏固1.游戲：摸一摸“奇妙箱”師：今日老師帶來了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么隱秘？（1）師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？摸出一本書，問：“這是什么？它們是什么形狀的？（書、長方形）為什么說書是長方形的？問：日常生活中還有哪些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）（2）再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小伙伴來摸一摸。當(dāng)幼兒摸到后，要求說降生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進行。（3）老師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長方形的。（邊說邊指相應(yīng)的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長方形的？（4）老師總結(jié)：三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；圓形就是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。2.游戲：捉迷藏（1）師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。（2）請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個？（3）游戲：添畫（變戲法）1、交代要求師：小伙伴的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在請你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著很多圖形寶寶，等會兒請你們選擇本身喜愛的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成有趣味的物品，看看哪個小伙伴最聰慧，變的東西和別人不一樣。2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。3、請幼兒介紹本身的作品。（三）老師小評本活動幼兒表現(xiàn)；作品展覽。（四）活動延長將剩下的圖形投放到區(qū)角活動中。教學(xué)反思首先,能較好地完成了教學(xué)任務(wù)達到了活動目標(biāo)。整節(jié)課老師的主導(dǎo)作用和幼兒的自動探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)得很和諧融洽。圓形、方形、三角形、長方形……這些看似多而雜的幾何圖形對孩子們來說其實是挺諳習(xí)的。在四周生活中充分了各種各樣的圖形，只是他們有時候沒有留意而已。老師引導(dǎo)孩子運用本身的感官去諳習(xí)、辨別這幾種常見圖形。在日常生活中激勵孩子本身去看，本身去發(fā)覺，本身去變化它們。在圖形組合、變化圖形的過程體驗到操作、制造帶來的成就感。整個活動以游戲形式貫穿，層次清楚，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)。為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛。老師也供給應(yīng)了孩子自由表現(xiàn)的機會，敬重了每個孩子的想法和制造，使每個孩子在活動中都得到了進展和提高。通過這節(jié)課的教學(xué)，讓我感受最深的是作為一名幼兒老師更要勤奮學(xué)習(xí)，勤于動腦思考，選擇快捷多樣的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，讓幼兒歡樂地學(xué)習(xí)，歡樂地成長。小班游戲公開課開飛機教案第3篇活動設(shè)計：我常發(fā)覺我班的孩子很喜愛帶汽車的玩具來玩，語言角中關(guān)于汽車的書也很受小伙伴的歡迎，經(jīng)過察看我又發(fā)覺他們對汽車的學(xué)問了解的不多.對常見的汽車也說不出名稱，對交通安全的學(xué)問了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼兒園相近大多數(shù)是老人接送，平常乘坐汽車的時間和機會不多。于是我設(shè)計這個活動。充足孩子們對車子的愛好，嘗試讓幼兒體驗本身開車的樂趣。并在活動中認得一些常見的汽車的名稱，談?wù)撍麄兊奶卣骱椭匾墓τ??；顒幽繕?biāo)：1.認得生活中常見的幾種汽車，了解它們的名稱，功用，特征。嘗試用本身的話進行簡單的描述。2.認得紅綠燈，辨別紅綠燈的顏色，學(xué)習(xí)開汽車的兒歌，知道該怎樣按紅綠燈的指示來過公路。3.體驗本身開車的樂趣。4.培育幼兒敏銳的察看本領(lǐng)。5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌汗财?，警車，消防車，救助車的圖片，照相機，電視機。紅綠燈模型，布置好公路，小汽車若干，響環(huán)若干?；顒舆^程：一.據(jù)幼兒已有的閱歷，看圖片，說說車名，功用和特征。A出示公共汽車圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：怎樣乘公共汽車？（上車要買票，（或刷卡）到站停。先下后上。）B出示警車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒警車是怎樣叫的？C出示消防車的圖片，讓幼兒說說車名，功用和特征。問問幼兒消防車開來了，發(fā)生什么事了？（著火了）D出示救助車，讓幼兒說說車名，功用和特征。討論：什么時候要叫救助車？（生病的時候，可以告知幼兒叫救助車的電話：120以及這些特別的車子在執(zhí)行任務(wù)時可以闖紅燈.）E.和幼兒一塊重復(fù)說說車名，數(shù)一數(shù)一共認得了幾輛汽車。公路上的車子多嗎？你們還認得哪些車子？（要幼兒本身依據(jù)生活閱歷本身說說）。引導(dǎo)幼兒知道開車子要有司機，車子是在公路上開的。二.認得紅綠燈。咦!小汽車怎么停下了？它們看到了什么呢？（出示紅燈，綠燈）車子要什么時候開？什么時候停？讓幼兒認得紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行。讓幼兒說說在公路上該怎樣按紅綠等的指令來過公路。三.學(xué)習(xí)兒歌開汽車A老師引導(dǎo)幼兒說出汽車的叫聲。仿照汽車的叫聲?！暗训选?”引導(dǎo)幼兒說：“紅燈停，綠燈行”老師出示紅綠燈，幼兒依據(jù)紅綠燈做出做出相應(yīng)的反應(yīng)（停，或走）。B和幼兒一起編念兒歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽車小司機，紅燈停，綠燈行。紅綠肯定要分清。C幼兒邊開小車動作邊跟老師念兒歌。四.開汽車的游戲聽音樂，幼兒手拿響環(huán)做方向盤，自由的開著汽車。老師手持紅綠燈，要求幼兒邊開邊念兒歌，看到紅綠燈，做出相應(yīng)的反應(yīng)（停，或走）。教學(xué)反思：1.活動前老師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)定。2.活動中老師運用體態(tài)語言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。3.體育活動開展過“開汽車”游戲。4.向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)定方面的學(xué)問，請幼兒討論應(yīng)當(dāng)怎樣遵守交通規(guī)定,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角.家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)定方面的學(xué)問。小班游戲公開課開飛機教案第4篇活動目標(biāo)：了解乘飛機的過程，感受現(xiàn)金交通工具為生活帶來的便利。能正確排列關(guān)于登機次序的圖片，并按次序完整地敘述等級的過程。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。激發(fā)了幼兒的古怪心和探究欲望。活動準備：閱歷準備：部分幼兒有乘坐過飛機的閱歷。材料準備：故事掛圖活動過程：一、閱歷回顧1、討論：誰坐過飛機。2、回憶進入機場后，人們會做些什么，要做哪些事才能順當(dāng)?shù)氐巧巷w機。3、觀看關(guān)于機場的介紹的PPT。二、傾聽故事1、——帶著問題傾聽老師講故事，“我們一起來聽一聽小熊是怎樣坐飛機去看父親的。”——小熊買好了機票還要換什么票？——小熊媽媽把行李放在哪里？交給誰？；山羊大叔會把行李放到哪里去？——怎樣進行安全檢查？那些東西不能帶上飛機？假如無意中帶上去了怎么辦？（重點說說安檢）——小熊身上系的是什么？為什么在飛機上要系上安全帶？——航空小姐送點心時，把點心放在哪里？——飛機著陸后，小熊和媽媽到哪里去取行李？父親在哪里等他們？父親在干什么？2、觀看課件，了解飛機上的設(shè)施?！帮w機上的作為是怎樣的？為什么要系安全帶？為什么座位上方有燈？怎樣打開？飛機上的廁所是什么樣的？什么時候可以使用？航空小姐做些什么？”三、排圖敘述1、認真看清卡片上誰要乘飛機。2、想想登上飛機前要做些什么，登上飛機后要做些什么，哪張應(yīng)當(dāng)排在前面，哪張應(yīng)當(dāng)排在后面。3、幼兒自由排圖敘述。教學(xué)反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。小班游戲公開課開飛機教案第5篇活動目標(biāo)1進展幼兒投準，單腳跳動動作，加強幼兒腿部氣力，提高幼兒平衡本領(lǐng)。2培育幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)定意識?；顒訙蕚?在場地上畫好格子當(dāng)作房子。2準備一個小沙包?；顒舆^程1熱身老師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動，如；仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。2老師向幼兒介紹游戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。游戲規(guī)定：1幼兒在玩游戲時，假如沒有依照規(guī)定次序踢跳，判為失敗。2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進第二格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進第二格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。3老師帶領(lǐng)幼兒進行游戲，并注意安全。4游戲結(jié)束，老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。5活動總結(jié)老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和激勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極，好的幼兒，讓幼兒在玩游戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照料到那些在活動中比較安靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，激勵他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能在活動中活躍起來，以培育他們對體育游戲活動的愛好。活動反思民間游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有深厚的趣味性，易學(xué)、易會、易傳，符合了幼兒好動、好學(xué)、好仿照、好游戲的心理特點，深受孩子們的愛好。本周我組織了《跳房子》的活動中，在活動中我有以下的反思：1.首先是本節(jié)的課的重點應(yīng)當(dāng)是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的本領(lǐng)，在環(huán)節(jié)一的熱身運動中，應(yīng)當(dāng)從頭、手、腳、腰各個部分運動到，這里我有些疏忽了，頭部的運動沒有注意到。2.環(huán)節(jié)二中，老師先讓幼兒來試一試，介紹幼兒本身的玩法，然后引出老師今日的主題——教幼兒單腳連續(xù)向前跳的方法來挑格子的游戲。在這個過程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯的，基本上也達到了這個環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會了單腳連續(xù)向前