三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)復(fù)習(xí)教案

小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

語文教案

（2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期）

學(xué)校：_______________________

年級(jí)：_______________________

任課教師：_______________________

語文教案/小學(xué)語文/小學(xué)三年級(jí)語文教案

編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)

小學(xué)語文教案

文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)語文上冊(cè)全冊(cè)復(fù)習(xí)教案

教材簡介:本教材主要用途為通過學(xué)習(xí)語文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、交流能力，學(xué)

習(xí)語文是為了更好的學(xué)習(xí)和工作，為了滿足人類發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要，本教學(xué)設(shè)

計(jì)資料適用于小學(xué)三年級(jí)語文科目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按

照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

第一單元

第一課

一復(fù)習(xí)生詞

二背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)）

三課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。

四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真）

五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）

六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）

第二課

一、生詞

二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

毛.第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）

四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，

金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）

五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。

第三課

一、讀課文，讀準(zhǔn)字音二、生詞

三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）

四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向

他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）

五、多音字

S1似乎互相

似相

Shi似的相片

園地一

一、我的發(fā)現(xiàn)

真假好人發(fā)現(xiàn)晃眼朝陽

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

假放假好愛好發(fā)頭發(fā)晃搖晃朝朝向

二、背《小兒垂釣》三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字

四、用下面兩個(gè)詞造句十分：好像：

第二單元

第五課

一、讀課文二、寫生詞三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低

四、把課文描寫灰雀的句子背下來

（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）

六、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩,

小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人）

第六課

一、讀課文，讀準(zhǔn)字音

二、會(huì)寫生詞三、易聽寫的詞：擺弄清準(zhǔn)備膠卷雜志社

四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心

愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答）

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六、高爾基的三步曲：童年在人間我的大學(xué)

第七課

1、熟讀課文2、聽寫詞語3、容易錯(cuò)的字：旅考遺

4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該

把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？

5、李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)）

6、課后資料袋兩朵彩云

園地二

一、引用人物對(duì)話的不同形式二、背五句名言，并增加幾條，會(huì)寫

興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人）

陶行之

三、我會(huì)填讀記四、《聞雞起舞》意思，來自歷史故事的成語。

第三單元

第九課

一、背誦、默寫兩首古詩

二、解釋

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蕭蕭（風(fēng)聲）挑（捉）籬落（籬笆）九月九日（重陽節(jié)）山東（華山以東）獨(dú)（單

獨(dú)）異（別的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）

遙（遙遠(yuǎn)）

三、詩句意思

（詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟埃?/p>

（作者一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人）

第十課

一、課文二、詞語三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏放風(fēng)箏找風(fēng)箏）

四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句

（1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……

4、我們都哭了……）

五、背課文40頁第二自然段六、抄寫一些描寫心情的詞語

七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹

第十一課

一、讀準(zhǔn)字音：匙繽扇頻裳

二、詞語三、課文從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬）四、背

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

第三題的兩個(gè)比喻句五、收集描寫秋天的詞句

第十二課

振動(dòng)歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆

園地三

1、背寫表示詞語2、背對(duì)對(duì)子3、復(fù)習(xí)我會(huì)填

4、用關(guān)聯(lián)詞填空

1、（）從早晨玩到下午，（）我們累壞了。

2、風(fēng)箏（）做好了，卻什么也不像，（）我們依然快活。

第四單元

第十三課

一、字音（凌綻灼燥）二、詞語三、背課文第2自然段

四、說說為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？（植物開花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有

密切關(guān)系，跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系）

五、會(huì)填下面的空格

牽?；ǎǎ┧彛ǎ┧N薇（）煙草花（）月光花（）曇花（）

第十四課

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一、讀準(zhǔn)字音：試悶幾陌二、詞語

三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。

結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）

四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí)

第十五課

一、字音：看（看守看見）磨（磨面磨刀）調(diào)（調(diào)皮調(diào)轉(zhuǎn)）

千里迢迢二、詞

三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）

四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）

五、資料袋關(guān)于微生物的情況

園地四

細(xì)微的（）全新的（）偉大的（）地球上的（）

簡單的（）艷麗的（）美麗的（）干燥的（）有趣的（）

第五單元

第十七課

一、字音：阜仆二、詞

第8頁共20頁

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三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨

人不倦，愛護(hù)晚輩）

四、'‘學(xué)無止境'’是什么意思五、孔子的名言背寫

第十八課

一、抄寫生詞

二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。

三、精衛(wèi)填?？涓钢鹑蘸篝嗌淙展补づ|不周山

第十九課

一、抄寫生詞

二、背誦第三自然段

三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉堅(jiān)固美觀）

四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？（長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計(jì)有什

么好處？

五、畫一畫文峰塔（五層傘狀結(jié)構(gòu)頂上護(hù)欄尖頂）

園地五

一、背寫反義詞的詞語

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2、背十二屬相，會(huì)用十二屬相寫成語

3、形近字組詞

四、多音字

倒創(chuàng)爪長作溜乘桿

第六單元

第21課

一、背寫兩首古詩

二解詞：激灘空蒙奇西子

三、組詞：斷楚孤帆

四、說出下列詞句意思

1、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

2、水光激溜晴方好，山色空蒙雨亦奇。

五、背寫描寫祖國風(fēng)光的詩。（望廬山瀑布獨(dú)坐敬亭山）

第二十二課

一、抄寫詞語

二、背寫魚的自然段

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三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？

（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種

鳥）

四、資料袋里的諺語

第二十三課

一、抄寫詞語

二、背寫自己吉難的部分

三、體會(huì)詞語的好處

抽封侵飛舞只好

第二十四課

物美價(jià)廉琳瑯滿目一應(yīng)俱全大飽口福五顏六色奔流不息五洲四海

園地六

一、背深封的意思

二、背描寫景色的詩句

三、背abac形式的詞

四、多音字

第11頁共20頁

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舍空參長

第七單元

第二十五課

一、抄寫下列詞語

二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和盾和朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長處發(fā)

明了坦克）

三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？

第二十六課

一、會(huì)寫詞語

二、課文講了一個(gè)什么道理（時(shí)間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化）

三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁

第二十七課

一、會(huì)寫詞語

二、從中你明白了什么道理？107頁

三、陶罐神態(tài)詞：謙虛

鐵罐神態(tài)詞：傲慢輕蔑惱怒

第12頁共20頁

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第二十八課

會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱撒開掙脫猶豫

園地七

一、反義詞和八字成語

千里之行，始于足下。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。十年樹木，百年樹人

千里之堤，潰于蟻穴一葉障目，不見泰山文武之道，一張一弛

一言既出，駟馬難追無源之水，無本之木一波未平，一波又起

天網(wǎng)恢恢，疏而不漏一著不慎，滿盤皆輸不入虎穴，焉得虎子

十目所視，十手所指不經(jīng)一事，不長一智不塞不流，不止不行

八仙過海，各顯神通太公釣魚，愿者上鉤人而無信，不知其可

日月經(jīng)天，江河行地三十六計(jì),走為上計(jì)以眼還眼，以牙還牙

三十六計(jì),走為上策風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵三天打魚，兩天曬網(wǎng)

仁者見仁，智者見智萬事俱備，只欠東風(fēng)頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

己所不欲,勿施于人寧為玉碎,不為瓦全上天無路，入地?zé)o門

寧為雞口,無為牛后運(yùn)用之妙,存乎一心只見樹木，不見森林

近朱者赤，近墨者黑只可意會(huì),不可言傳放下屠刀，立地成佛

第13頁共20頁

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只此一家，別無分店煢煢孑立,形影相吊四體不勤,五谷不分

呼之即來，揮之即去皮之不存,毛將焉附金玉其外，敗絮其中

慶父不死，魯難未己差之毫厘,謬以千里老鼠過街，人人喊打

差之毫厘，失之千里機(jī)不可失,時(shí)不再來前人栽樹，后人乘涼

百尺竿頭，更進(jìn)一步前事不忘,后事之師有則改之，無則加勉

將欲取之，必先與之當(dāng)局者迷,旁觀者清項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

成事不足，敗事有余城門失火，殃及池魚如聞其聲，如見其人

重足而立，側(cè)目而視言者無罪，聞?wù)咦憬浞N瓜得瓜,種豆得豆

順我者昌，逆我者亡流水不腐，戶樞不蠹兼聽則明,偏聽則暗

乘興而來，敗興而歸盛名之下，其實(shí)難副得道多助,失道寡助

欲加之罪，何患無辭道高一尺，魔高一丈韓信點(diǎn)兵,多多益善

智者千慮，必有一失避其銳氣,擊其惰歸鞠躬盡瘁，死而后已

鶴蚌相爭，漁翁得利螳螂捕蟬,黃雀在后翻手為云，覆手為雨

巧婦難為無米之炊

二、生字組詞

謊笛棍港憤襪捆婦

第14頁共20頁

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三、多音字

處干稱撒量數(shù)

第八單元

第二十九課

一、會(huì)寫詞語

二、英子在掌聲前后有什么變化？（117頁第1段和118頁第二自然段）

三、課文最后一段話是什么意思？你從中明白了什么？119頁批語

第三十課

一、詞語二人物不同的語氣讀出來（120頁和121頁）

三、實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)取得成功？

第三十一課

一詞語二、課中的金吉婭是個(gè)什么樣人？（善良、仁愛，有同情之心）

三、母親的心情有什么變化？（擔(dān)心一生氣一激動(dòng)）

四、替那個(gè)小女孩寫幾句感謝的話。

五、課文最后一句話的意思六、資料袋

園地八

第15頁共20頁

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一、背寫abb式的詞語，會(huì)寫12個(gè)成語二、背寫"三字經(jīng)"

三、多音字給漂落調(diào)

多音字

kan（看書）diao（調(diào)動(dòng)）gan（干凈）hao（好人）cheng（盛飯）zhao（朝陽）

看調(diào)干好盛朝

kan（看門）tiao（調(diào)皮）gan（干活）hao（好動(dòng)）sheng（茂盛）chao（朝代）

jia（假裝）zhong（種子）si（似乎）fa（發(fā)現(xiàn)）xiang（相信）zuo（作坊）

假種似發(fā)相作

jia（放假）zhong（種地）shi（似的）fa（頭發(fā)）xiang（相片）zuo（作業(yè)）

cang（迷藏）zhang（長大）liang（重量）

藏長量

zang（x藏）chang（長度）liang（打量）

dang（當(dāng)然）ying（應(yīng)該）chu（到處）

當(dāng)應(yīng)處

dang（上當(dāng)）ying（答應(yīng)）chu（處理）

kong（空氣）mo（磨房）fang（酒坊）

第16頁共20頁

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文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

空磨坊

kong（空地）mo（磨刀）fang（街坊）

sang（喪失）mo（淹沒）shan（扇子）

喪沒扇

sang（奔喪）mei（沒有）shan（扇風(fēng)）

yao（要命）gei（給你）xing（興奮）

要給興

yao（要求）ji（給予）xing（高興）

jia。（教育）xia。（學(xué)校）xi（關(guān)系）

教校系

jia。（教書）jiao（校對(duì)）ji（系鞋帶）

sa（撒嬌）cheng（乘法）she（取舍）

撒乘舍

sa（撒種）shen晨一乘）she（宿舍）

chong（重來）men（悶悶不樂）zhao（前爪）

重悶爪

第17頁共20頁

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文瓜教育教學(xué)設(shè)“

zhong（重量）men（悶熱）zhua（雞爪）

liu（順口溜）long（燈籠）can（參加）

溜籠參

liu（一溜煙）long（籠罩）shen（海參）

huang（搖晃）luo（落后）dao（倒臺(tái)）

晃落倒

huang（明晃晃）lao（落下）dao（倒車）

詞語復(fù)習(xí)：

一本正經(jīng)、引人注目、自言自語、大驚失色、千呼萬喚、垂頭喪氣、灰心喪氣、五彩繽

紛、